Сорокопуд, Ю. В. Концептуальная модель ведущих метаобразований преподавателя факультета физической культуры в контексте модернизации системы профессионального образования [Текст] / Ю. В. Сорокопуд, Э. Н. Набат> // Теория и практика физической культуры. - 2007. - N 6. - С. . 22-24. - Библиогр.: с. 24 (4 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): специалисты по физической культуре -- система профессиональной подготовки -- модернизация образования -- преподаватели высшей школы -- ассертивность -- флексибельность -- фасилитация -- феликсологичность Аннотация: Концептуальные идеи модернизации системы профессионального образования в области физической культуры и спорта. Доп.точки доступа: Набат, Э. Н. |
Тимонина, Л. Н. (канд. пед. наук). Социально-педагогическая сущность фасилитации учебной деятельности [Текст] : (место и содержание деятельности фасилитатора в школе) / Тимонина Л. Н.> // Завуч: управление современной школой. - 2006. - N 8. - С. . 104-110. - Библиогр.: с. 110 (2 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Психология--Психология деятельности Кл.слова (ненормированные): общеобразовательная школа -- учебная деятельность -- фасилитация -- социальная фасилитация -- фасилитаторы -- педагогическая деятельность -- учитель-фасилитатор -- педагогическая фасилитация -- личность фасилитатора Аннотация: Рассматривается процесс фасилитации в образовании как влияние одного человека на другого. Доп.точки доступа: Роджерс \к.\ |
Росина, Н. (проф.). Гуманизация вузовского обучения [Текст] : интеграция личностных и предметных измерений / Н. Росина> // Высшее образование в России. - 2007. - N 6. - С. . 46-48. - Библиогр.: с. 48 (2 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование, 21 в. нач. Россия Кл.слова (ненормированные): высшие учебные заведения -- вузы -- гуманизация -- подготовка психологов -- студенты-психологи -- психологи -- фасилитация -- педагогическое взаимодействие -- взаимодействие -- преподаватели Аннотация: Рассматриваются вопросы интеграции профессионально-личностных и предметно-содержательных сторон взаимодействия преподавателей и студентов в процессе вузовской подготовки психологов. |
Удина, Т. Н. Фасилитация групповой работы в школе [Текст] / Т. Н. Удина> // Справочник руководителя образовательного учреждения. - 2008. - N 1. - С. 42-47
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): инновационная деятельность -- конфликты -- межличностные отношения -- педагог-психолог -- психологическая помощь -- тестирование -- управление школой -- фасилитация -- эффективность управления Аннотация: Взаимодействие администрации школы с психолого-медико-социальным центром с целью повышения эффективности управления образовательным учреждением. Тестирование коллектива по методике "Групповые роли". Результаты совместной работы управленческих команд школ и ПМС-центра. |
Сиразеева, А. (ст. преподаватель). Реализация человекоцентрированного подхода в учебном процессе [Текст] / А. Сиразеева> // Высшее образование в России. - 2008. - N 12. - С. 139-141. - Библиогр.: с. 141 (3 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): обучение -- человекоцентрированный подход -- значимое обучение -- фасилитация осмысленного учения -- осмысленное учение -- учение -- формы обучения -- лекции Аннотация: О человекоцентрированном подходе в обучении, разработанном известным ученым Карлом Роджерсом. |
Чумиков, Александр. Записки PRофессионала [Текст] / Александр Чумиков> // Советник. - 2008. - N 3. - С. 44-49 : 1 фот. - Продолж. следует . - ISSN 1608-0521
Рубрики: История Социальное управление Россия с 1992 г., 20 в. 90-е гг. Связи с общественностью Кл.слова (ненормированные): политические партии -- воспоминания -- конфликты -- политические деятели -- акционерные общества -- продажа акций -- паблик рилейшнз -- паблик рилейшенз -- международные фонды -- PR-технологии -- групповые решения -- фасилитация -- пиар -- PR-деятельность -- периодическая пресса -- PR-обеспечение -- профессиональные тренинги -- политико-правовые исследования Аннотация: Воспоминания доктора политологии, профессора МГУ Александра Чумикова о 90-х годах 20 в.- начале его профессиональной PR-деятельности. Доп.точки доступа: Никсон, Ричард \р.\; Гречнев, Вячеслав \в.\; Партия большинства; "Интерлигал", международный фонд"Сити", акционерное общество |
Рябков, А. М. Фасилитация в профессиональном образовании [Текст] / А. М. Рябков> // Педагогика. - 2008. - N 1. - С. 78-82. - Библиогр.: с. 82 (2 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): фасилитация -- фасилитаторы -- педагогическая фасилитация -- фасилитирующее общение -- фасилитация обучения -- студенты -- преподаватели -- механизмы педагогической фасилитации -- межиндивидуальное влияние -- отраженная субъектность -- механизм отраженной субъектности Аннотация: О развитии педагогической фасилитации. |
Назарова, Людмила Дмитриевна (кандидат педагогических наук). Парадоксы образования и вручение методики: как избежать кризиса перехода [Текст] / Л. Д. Назарова> // Начальная школа плюс до и после. - 2009. - N 4. - С. 69-75 : рис. - Библиогр.: с. 69 (5 назв. ). - Подстроч. примеч. . - ISSN 2071-9515
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- средняя школа -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- общеобразовательная школа -- арт-терапия -- фасилитация -- проблемы образования -- коучинг -- парадоксы образования -- вручение методики -- упреждающее обучение -- кризис перехода Аннотация: О парадоксах современной образовательной системы и порожденных ими проблемах. |
Гришаева, Ю. М. (кандидат педагогических наук, доцент кафедры естественно-математических дисциплин Московского гуманитарного педагогического института). Гуманитарные технологии и перспективы модернизации экологического образования в вузе [Текст] / Ю. М. Гришаева> // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2011. - N 3. - С. 86-88. - Библиогр.: с. 88 (5 назв. ) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 2011 г. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): экологическое образование -- гуманитарные технологии -- педагогическое взаимодействие -- фасилитация педагогического взаимодействия -- экологическая культура Аннотация: Раскрывается сущность содержания понятия "гуманитарные технологии" с целью обоснования перспектив модернизации экологического образования в вузе. |
Искусство управлять - в умении прислушиваться [Текст] / подгот. К. Лактионова> // Справочник по управлению персоналом. - 2011. - N 11 (ноябрь). - С. 13-16 . - ISSN 1727-1029
Рубрики: Социальное управление Управление персоналом Кл.слова (ненормированные): руководители организации -- компетенции руководителей -- искусство управления персоналом -- бизнес-культура -- корпоративная культура -- коллективное принятие решений -- совместное обсуждение бизнес-вопросов -- мозговой штурм -- долгосрочное планирование -- групповая работа -- фасилитация -- малые группы Аннотация: Эксперты журнала делятся своим мнением о культуре коллективного принятия решений в организации и роли первых лиц в этом вопросе. Доп.точки доступа: Лактионова, Ксения \.\; Свергун, Ольга (консультант и эксперт по управлению персоналом) \.\; Илиопуло, Татьяна (заместитель директора по персоналу) \.\; Дудорова, Людмила (руководитель консалтинговой компании) \.\; Кашубский, Андрей (генеральный директор) \.\; Ильясов, Руслан (вице-президент по персоналу) \.\ |
Илиопуло, Татьяна (заместитель директора по персоналу). Татьяна Илиопуло: "Синергетический эффект коллегиальности" [Текст] / беседовала К. Лактионова> // Справочник по управлению персоналом. - 2011. - N 11 (ноябрь). - С. 18-21 : порт. . - ISSN 1727-1029
Рубрики: Социальное управление Управление персоналом--Россия--Москва Кл.слова (ненормированные): коллегиальность -- коллективное принятие решений -- совместное обсуждение бизнес-вопросов -- групповое обсуждение бизнес-вопросов -- фасилитация -- руководители компании -- бизнес-культура -- корпоративная культура -- синергия -- интервью Аннотация: Об опыте создания системы вовлечения сотрудников в процесс непрерывных улучшений работы компании. Доп.точки доступа: Лактионова, Ксения \.\; Новард, группа компаний |
Кичева, И. В. (доктор педагогических наук; профессор). Современные трансформации терминологии воспитания [Текст] / И. В. Кичева, Т. А. Неверова> // Педагогика. - 2012. - № 3. - С. 49-59. - Библиогр.: с. 58-59 (18 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): воспитание -- терминология воспитания -- терминологическая система -- понятийно-терминологический аппарат -- педагогическая терминология -- аксиологическое направление -- проблемы воспитания -- ценности -- личностно значимые ценности -- социокультурные ценности -- педагогическая фасилитация -- духовное воспитание -- воспитательный идеал -- национальный воспитательный идеал -- личностно ориентированное воспитание -- герменевтика -- педагогическая терапия -- жизнеспособность личности -- воспитание жизнеспособности личности -- эстетизация языка педагогики Аннотация: В статье рассматриваются основные тенденции развития понятийно-терминологического аппарата теории воспитания в России в начале XXI в. как показатель формирования актуальных проблем полей педагогики, анализируется ряд новых педагогических терминов. Доп.точки доступа: Неверова, Т. А. (кандидат филологических наук) |
Митькин, Александр Сергеевич. Фасилитация групповой работы на уроке истории [Текст] / А. С. Митькин, А. Е. Митькина> // Преподавание истории в школе. - 2015. - № 6. - С. 59-62. - Библиогр. в примеч. . - ISSN 0132-0696
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов--Россия, 17 в. Кл.слова (ненормированные): преподавание истории -- уроки истории -- обобщающие занятия -- групповая работа -- малые группы -- фасилитация -- 7 класс -- взаимообучение Аннотация: Представлен опыт проведения обобщающего занятия в VII классе, завершающего цикл уроков на тему "Россия в XVII веке". На практическом примере демонстрируются приемы фасилитации работы учащихся в малых группах. Доп.точки доступа: Митькина, Анастасия Евгеньевна |
Подлиняев, О. Л. (доктор педагогических наук; профессор; почетный работник высшего профессионального образования РФ). Кризис профессиональной компетентности педагога и пути его решения в контексте теории гуманитарных систем [Текст] / О. Л. Подлиняев> // Школьные технологии. - 2016. - № 2. - С. 13-23. - Библиогр.: с. 20 (10 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Психология Педагогическая психология взрослых Кл.слова (ненормированные): гуманитарные системы -- гуманитарно-системная теория -- педагоги -- учителя -- профессиональная компетентность -- кризис профессиональной компетентности -- кризис гуманитарной системы -- когнитивный диссонанс -- психологические технологии -- психологическая поддержка педагогов -- энкаунтер-группы -- групповая помощь -- фасилитация -- тренинги -- экзистенциальная рефлексия -- экзистенциальная сензитивность Аннотация: В статье рассматриваются проблемы, связанные с кризисом профессиональной компетентности педагога с точки зрения теории гуманитарных систем. Анализируются способы выхода педагога из профессионального кризиса с помощью методов экзистенциально-гуманистической психологии. |
Насипова, Д. А. Выявление фасилитирующих и контрфасилитирующих обстоятельств профессионального самоопределения [Текст] / Д. А. Насипова> // Педагогика. - 2019. - № 1. - С. 86-97. - Библиогр.: с. 95-96 (21 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Психология Психология труда Кл.слова (ненормированные): профессиональное самоопределение -- ПС -- профориентация -- профессиональная ориентация -- профориентационная работа -- школьники -- учебная среда -- фасилитирующая учебная среда -- педагогическая фасилитация -- фасилитирующие отношения -- контрфасилитация -- ингибиция -- ФО -- фасилитирующие обстоятельства -- КФО -- контрфасилитирующие обстоятельства -- исследования -- выбор профессии Аннотация: Актуальность исследования факторов, оказывающих положительное или отрицательное влияние на процесс профессионального самоопределения обучающихся и взрослых, обусловлена, прежде всего, практической потребностью и связана, в частности, с разработкой научно-методического сопровождения этого явления. |
Давыдова, Ольга Ивановна (кандидат педагогических наук; доцент; заведующая кафедрой дошкольного и дополнительного образования). Стратегия террейна как средство обогащения культурной игровой практики детей старшего дошкольного возраста [Текст] / О. И. Давыдова> // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 6. - С. 6-10 : 12 фот. - Библиогр.: с. 10 (5 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): варгеймы -- игровое пространство -- игровые ландшафты -- игровые практики -- культура игры -- культурные практики -- моделирование игрового поля -- настольные игры -- самостоятельная игровая деятельность -- старший дошкольный возраст -- террейны -- фасилитация Аннотация: Рассматривается использование террейна игрового пространства как одного из способов реализации требований к созданию культуры игры ребенка 6-7 лет. Отдельное внимание уделяется применению террейна для настольных игр на территории ДОУ. |