Смирнова, Ирина Анатольевна (кандидат педагогических наук; доцент). Логопедическая работа по коррекции произношения у детей [Текст] / И. А. Смирнова // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 2. - С. 10-15. - Библиогр.: с. 15 (2 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): артикуляционные упражнения -- дыхательно-голосовые упражнения -- дыхательные упражнения -- звукопроизношение -- коррекция произношения -- логопедическая работа -- нарушения произношения -- постановка звуков -- фонематический анализ -- фонетико-фонематические нарушения речи Аннотация: Выделены базовые компоненты, которые обязательно должны присутствовать в коррекции звукопроизносительных расстройств речи: фонематическая система, речевое дыхание, голосоподача, артикуляция, темпоритмическая организация произношения, звукослияние. |
Саломатова, Ирина Юрьевна (учитель-логопед). План-конспект занятия по формированию фонетико-фонематической стороны речи в средней группе для детей с ТНР. Звуки [а], [у], [и], [о] [Текст] / И. Ю. Саломатова // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 2. - С. 34-35 . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дети с ТНР -- дифференциация гласных звуков -- речевое развитие дошкольников -- средние группы дошкольников -- тяжелые нарушения речи -- фонетико-фонематические нарушения речи Аннотация: Представлен план-конспект занятия по формированию фонетико-фонематической стороны речи в средней группе для детей с ТНР с целью дифференциации звуков [а], [у], [и], [о]. |