Телышева, Н. Н. Практические аспекты анализа и интерпретации художественного медиатекста [Текст] / Н. Н. Телышева> // Искусство и образование. - 2010. - N 3 (65). - С. 172-178
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): медиатексты -- текстовой анализ -- учитель искусств -- художественное произведение -- художественный медиатекст Аннотация: Статья посвящена проблеме интерпретационной культуры учителя искусства, умению читать художественный текст, исходя из множественности заложенного в нем смысла. |
Мелик-Пашаев, Александр Александрович (доктор психологических наук; заведующий лабораторией; главный редактор журнала "Искусство в школе"). Что сделал художник, чтобы его поняли? [Текст]. Вып. 2 ; Раздел первый / Александр Александрович Мелик-Пашаев> // Я вхожу в мир искусств. - 2013. - № 5. - С. 101-108
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Россия Кл.слова (ненормированные): общее образование -- школьное образование -- общеобразовательная школа -- педагогика искусства -- эстетическое воспитание -- художественное воспитание -- художественное развитие -- художественное творчество -- детское творчество -- одаренность -- художественная одаренность -- детская одаренность -- одаренные дети -- творческая индивидуальность -- творческая личность -- пафос -- пафос в искусстве -- произведение искусства -- художественное произведение Аннотация: О том, что такое пафос в искусстве и о методике, которая могла бы привлечь внимание детей к основному эмоциональному тону художественного произведения, подвести к осознанному и самостоятельному восприятию пафоса. |
Мелик-Пашаев, Александр Александрович (доктор психологических наук; заведующий лабораторией; главный редактор журнала "Искусство в школе"). "Праздничный день, или "Страшный праздник"? [Текст] : к проблеме понимания авторского замысла. Вып. 2 ; Раздел первый / Александр Александрович Мелик-Пашаев> // Я вхожу в мир искусств. - 2013. - № 5. - С. 108-122. - Имеется иллюстративный материал
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Россия Кл.слова (ненормированные): общее образование -- школьное образование -- общеобразовательная школа -- педагогика искусства -- эстетическое воспитание -- художественное воспитание -- художественное развитие -- художественное творчество -- детское творчество -- одаренность -- художественная одаренность -- детская одаренность -- одаренные дети -- творческая индивидуальность -- творческая личность -- авторский замысел -- художественное произведение -- произведение искусства Аннотация: О том, как научить детей адекватному восприятию замысла автора художественного произведения для того, чтобы они могли дать ему самостоятельную оценку, соотнеся со своей системой ценностей и собственным отношением к жизни. |
Мелик-Пашаев, Александр Александрович (доктор психологических наук; заведующий лабораторией; главный редактор журнала "Искусство в школе"). Праздник, проходящий мимо [Текст]. Вып. 2 ; Раздел первый / Александр Александрович Мелик-Пашаев> // Я вхожу в мир искусств. - 2013. - № 5. - С. 123-125. - Имеется иллюстративный материал
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Россия Кл.слова (ненормированные): общее образование -- школьное образование -- общеобразовательная школа -- педагогика искусства -- эстетическое воспитание -- художественное воспитание -- художественное развитие -- художественное творчество -- детское творчество -- одаренность -- художественная одаренность -- детская одаренность -- одаренные дети -- творческая индивидуальность -- творческая личность -- авторский замысел -- художественное произведение -- произведение искусства -- художники Аннотация: На примере обсуждения картины А. Рябушкина "Свадебный поезд в Москве" показано, как дети воспринимают авторский замысел. Доп.точки доступа: Рябушкин, Андрей Петрович (русский художник ; 1861-1904) \а. П.\ |
Гордова, М. В. Формы и методы использования воспитательного потенциала искусства [Текст] / М. В. Гордова> // Искусство и образование. - 2012. - № 3. - С. 61-71. - Библиогр.: с. 71 (14 назв.) . - ISSN 2072-0432
Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура Изобразительное искусство в целом Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): искусство -- образовательно-воспитательный процесс -- музыкальное воспитание -- нравственное воспитание -- эстетическое воспитание -- воздействие музыки -- изобразительное искусство -- самовоспитание -- воспитание театром -- школьники -- художественное образование -- художественное произведение Аннотация: Воспитательный и образовательный потенциал искусства как средства эстетического и нравственного воспитания. |