Поварницын, А. П. Ценностные представления студентов о достоинствах человека [Текст] / А. П. Поварницын> // Теория и практика физической культуры. - 2006. - N 9. - С. 49-52. - Библиогр.: с. 52 (6 назв. ) . - ISSN 0040-3601
Рубрики: Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): ценностные представления -- студенты -- личностные качества -- достоинства человека -- чувство собственного достоинства Аннотация: Содержание, иерархия, динамика ценностных представлений студентов о достоинствах человека, а также возможности коррекции и формирования ценностных потребностей в процессе обучения в вузе. |
Алишев, Б. С. Добро и зло в представлениях российских студентов [Текст] / Б. С. Алишев, О. А. Аникеенок, О. Н. Галанина> // Вопросы психологии. - 2013. - № 2. - С. 41-51. - Библиогр.: с. 50-51 (27 назв.) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология Практическая (консультативная) психология Кл.слова (ненормированные): этические критерии -- ценностные представления -- ситуации -- студенты -- типы ситуаций -- позиция личности в ситуации -- представления о добре -- представления о зле Аннотация: Показано, что представления российских студентов о сущности добра и зла отличаются неоднозначностью, исключающей четкие границы между тем и другим. Сделано два вывода: 1) чаще всего студенты связывают добро с оказанием помощи и жертвованием, но даже нарушение норм может трактоваться как проявление добра, если в результате кто-то получает выгоду, 2) один и тот же поступок трактуется как наименее добрый, если оценивающий не включен лично в ситуацию (нейтральная общественная позиция), и как наиболее добрый, если он совершается самим оценивающим (позиция деятеля). Доп.точки доступа: Аникеенок, О. А.; Галанина, О. Н. |
Николаева, Е. И. Культурологическая программа развития школьников как один из путей решения проблемы социальной эксклюзии [Текст] / Е. И. Николаева, В. А. Мосичева> // Социальная педагогика. - 2015. - № 1. - С. 14-19
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Психология Социальная психология Кл.слова (ненормированные): социальная эксклюзия -- вечные ценности -- культурологическая программа развития -- корреляционный анализ -- ценностные представления Аннотация: Новые требования к системам образования состоят в обязательности постепенного включения детей с проблемами развития в обычные классы, что объясняется термином "инклюзия". Доп.точки доступа: Мосичева, В. А. |
Ежкова, Н. Проблема приобщения дошкольников к социокультурным ценностям [Текст] / Н. Ежкова> // Дошкольное воспитание. - 2016. - № 6. - С. 109-113 : 1 табл. - Библиогр.: с. 113 (4 назв.) . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- старшие дошкольники -- старший дошкольный возраст -- приобщение к социокультурным ценностям -- социокультурные ценности -- развитие личности -- ценностные представления -- организация образования Аннотация: В статье затронуты вопросы приобщения дошкольников к социокультурным ценностям, содержания, технологий взаимодействия с детьми, способов педагогической поддержки при реализации этого направления образовательной работы. |
Шатова, А. (кандидат педагогических наук). Финансовая грамотность дошкольников [Текст] = Financial literacy of preschool children: two aspects of the problem : две стороны проблемы / А. Шатова> // Дошкольное воспитание. - 2018. - № 2. - С. 22-26. - Библиогр. в сносках . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- дети дошкольного возраста -- финансовая грамотность -- деньги -- ознакомление с деньгами -- труд -- трудовое воспитание -- ценностные представления -- вознаграждение за труд -- роль денег -- нравственное воспитание Аннотация: Рассматривается две стороны проблемы ознакомления дошкольников с деньгами: знание о деньгах и воспитание правильного отношения к ним. Подчеркивается главная связь денег с трудом как главная идея финансовой грамотности. |