372.8 П 31 Петунин, О. В. (канд. пед. наук). Дискуссия как метод обучения [Текст] / О. В. Петунин> // Биология в школе. - 2007. - N 6. - С. 39-46. - Библиогр.: с. 46 (8 назв. ) . - ISSN 0320-9660
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): профильное обучение -- 10 класс -- 11 класс -- уроки биологии -- формы обучения -- преподавание биологии -- лекционно-семинарская система -- проектная деятельность -- школьный курс -- исследовательская деятельность -- уроки-дискуссии -- дискуссии -- учебные дискуссии -- происхождение эукариот -- многоклеточные организмы -- эукариоты Аннотация: Профильное обучение отличается широким применением целого ряда таких форм обучения как элементы лекционно-семинарской системы, организация проектной и исследовательской работы школьников, экспериментальные задания и др. Одним из таких методов является учебная дискуссия. В статье предлагаются темы возможных учебных дискуссий по общей биологии (10-11 классы). И в качестве примера приводится сценарий урока-дискуссии "Происхождение эукариот и первых многоклеточных организмов", который рекомендован для проведения в 10 классе химико-биологического профиля. |
Кудряшова, Н. Ю. Экспрессия генов у эукариот: малые РНК [Текст] / Н. Ю. Кудряшова> // Биология для школьников. - 2007. - N 4. - С. 31-36. - Библиогр.: с. 36 (6 назв. )
Рубрики: Биология Общая генетика Кл.слова (ненормированные): генетика -- генетические процессы -- экспрессия генов -- эукариоты -- растительные организмы -- гены -- животные организмы -- малые РНК -- РНК -- рибонуклеиновые кислоты -- проявления генов Аннотация: Есть основания полагать, что регуляция синтеза белков у эукариот осуществляется различными способами. Один из них, с участием малых РНК, рассмотрен в этой статье. |
Агол, Вадим Израилевич (д-р биол. наук, чл. -корр. РАН и РАМН). Вирусы: корневая система древа жизни? [Текст] / В. И. Агол> // Природа. - 2009. - N 9. - С. 3-11 : 8 ил., 1 табл. - Библиогр.: с. 11 (19 назв. )
Рубрики: Биология Общая вирусология Кл.слова (ненормированные): происхождение клеточных организмов -- эукариоты -- вирусы -- происхождение вирусов Аннотация: О важной роли вирусов в происхождении клеточных организмов. |
Багоцкий, С. В. Бактерии и современная биология [Текст] / С. В. Багоцкий> // Биология для школьников. - 2010. - N 4. - С. 34-39 . - ISSN 2074-501Х
Рубрики: Биология Частная микробиология Кл.слова (ненормированные): бактерии -- современная биология -- бактериология -- изучение бактерий -- цитология -- прокариоты -- эукариоты -- микробиология -- биохимия Аннотация: История и современность бактериологии - науки, изучающей бактерии. Изучение бактерий в 20 веке. Фундаментальные проблемы цитологии. |
Репин, Вадим Сергеевич (доктор медицинских наук, профессор, член-корреспондент). Биологические последствия изменения климата [Текст] / В. С. Репин, Л. Н. Скуратовская> // Человек. - 2011. - N 1. - С. 124-131. - Библиогр. в примеч. . - ISSN 0236-2007
Рубрики: Биология Эволюционная биология Кл.слова (ненормированные): адаптационное выживание -- глобальное потепление -- изменение климата -- микроорганизмы -- потепление климата -- эпигенетика -- эукариоты Аннотация: В статье рассмотрены три стратегии адаптационного приспособления и выживания про-/эукариотов. Первая стратегия пассивного выжидания и приспособления выражена у огромных популяций коротко живущих микроорганизмов. Вторая стратегия активного выживания в неблагоприятных условиях связана с направленным изменением изменчивости ДНК по цепочке: HSP70 - транспозоны. Третий поздний вид успешного приспособления связан с самоусложнением и автономизацией эпигеномики клеток эукариот. Доп.точки доступа: Скуратовская, Лариса Николаевна (кандидат медицинских наук, ученый секретарь, член международной комиссии по изучению изменений климата Всемирного Совета церквей) |
Кулев, А. В. (кандидат педагогических наук; доцент). Сегодня на уроке: "Ядро. Строение и функции. Прокариоты и эукариоты" [Текст] / А. В. Кулев> // Биология в школе. - 2015. - № 2. - С. 23-27 : 4 рис. - Библиогр.: с. 27 (8 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): преподавание биологии -- биологические знания -- уроки биологии -- разработки уроков -- опыт работы -- ядро -- кариоплазма -- ядерные оболочки -- нуклеиновые кислоты -- прокариоты -- эукариоты Аннотация: Предложена авторская методическая разработка урока "Ядро. Строение и функции. Прокариоты и эукариоты". Приведенные в разработке задачи урока, этапы изучения нового материала, словесные схемы, вопросы и задания для учащихся, сформулированные выводы позволят выделить главные теоретические идеи, акцентировать на них внимание школьников, значительно облегчить процесс усвоения информации. |
Зайцев, А. И. (кандидат биологических наук; доцент). Современные представления о системе органического мира [Текст] / А. И. Зайцев> // Биология в школе. - 2015. - № 8. - С. 4-17 : 1 рис., 5 табл. - Библиогр.: с. 16-17
Рубрики: Биология Общие вопросы биологии Кл.слова (ненормированные): научная систематика -- прокариоты -- эукариоты -- животные -- растения -- двухцарственные системы -- трехцарственные системы -- четырехцарственные системы -- пятицарственные системы -- системы организмов Аннотация: На основе анализа литературных источников рассмотрены история и современные подходы к построению естественной системы организмов с использованием ультраструктурных и молекулярно-биологических параметров. |
Обухов, Д. К. (доктор биологических наук; профессор). Эта неизвестная молекула - РНК [Текст] / Д. К. Обухов, Г. А. Павлова> // Биология в школе. - 2017. - № 5. - С. 3-12 : 4 рис., 2 табл. - Библиогр.: с. 12 (6 назв.)
Рубрики: Биология Молекулярная биология Кл.слова (ненормированные): клетки -- транскрипции -- сплайсинг -- некодирующие РНК -- РНК-интерференции -- прокариоты -- эукариоты Аннотация: Приведены современные сведения о структуре, типах и функциональной организации РНК. Подробно рассматриваются организация и функции разных видов РНК прокариот и эукариот. Особое внимание уделено вопросам синтеза, созревания и формирования зрелой структуры иРНК. Доп.точки доступа: Павлова, Г. А. (кандидат педагогических наук; доцент) |