Аникин, Валерий Михайлович (доктор физико-математических наук, профессор, декан физического факультета). "Научная объективность" и "рациональность" в диссертации [Текст] : педагогический аспект / В. М. Аникин, Б. Н. Пойзнер, Э. А. Соснин> // Высшее образование в России. - 2017. - № 10. - С. 125-133 . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- магистранты -- аспиранты -- научное знание -- объективность научного знания -- рациональность научного знания -- творчество -- субъекты творчества Аннотация: Рассматривается проблема повышения методологического потенциала магистрантов и аспирантов. Доп.точки доступа: Пойзнер, Борис Николаевич (кандидат физико-математических наук, профессор); Соснин, Эдуард Анатольевич (доктор физико-математических наук, старший научный сотрудник) |
Аникин, Валерий Михайлович (доктор физико-математических наук; профессор). Целевое обучение как целенаправленная система деятельности [Текст] = The Contract Education as a Goal-oriented System of Activity / В. М. Аникин, Б. Н. Пойзнер, Э. А. Соснин> // Высшее образование в России. - 2019. - № 3. - С. 35-49. - Библиогр.: с. 46-47 (20 назв.). - Библиогр. в сносках . - ISSN 2071-3762
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): целевое обучение -- целенаправленная система деятельности -- вузы -- высшие учебные заведения -- подготовка педагогов Аннотация: Применение теории целенаправленных систем деятельности к анализу и организации эффективного целевого обучения в вузаx. В качестве примера в рамках управляющих механизмов рассмотрены четыре этапа подготовки педагогов. Доп.точки доступа: Пойзнер, Борис Николаевич (кандидат физико-математических наук; профессор); Соснин, Эдуард Анатольевич (доктор физико-математических наук) |