Бочкарева, О. (доц.). Диалогическая направленность педагогического образования [Текст] / О. Бочкарева> // Высшее образование в России. - 2008. - N 4. - С. 160-164. - Библиогр.: с. 164 (3 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): подготовка педагогов -- дидактические диалоги -- педагогические диалоги -- диалоги -- диалогическое обучение Аннотация: Рассматриваются особенности и характеристики дидактического диалога. |
Бочкарева, О. А. Новые подходы в формировании групповой сплоченности в спортивных играх ( на примере волейбола) [Текст] / О. А. Бочкарева> // Теория и практика физической культуры. - 2008. - N 9. - С. 27-29. - Библиогр.: с. 29 (3 назв. ) . - ISSN 0040-3601
Рубрики: Психология Психология спорта Физическая культура и спорт Спортивные игры Кл.слова (ненормированные): игры -- игры с мячом -- волейбол -- групповая сплоченность -- технико-тактическая подготовка -- спортивные тренировки -- тренировочный процесс -- виды сплоченности -- физическая подготовленность Аннотация: Пути повышения групповой сплоченности на примере волейбола. |
Бочкарева, О. В. Культурологические основы художественно-педагогического диалога [Текст] / О. В. Бочкарева> // Искусство и образование. - 2008. - N 1 (51). - С. 4-14. - Библиогр.: с. 14 (10 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Психология Социальная психология Кл.слова (ненормированные): гуманизация образования -- диалогичность образования -- диалоговое общение -- картина мира -- культурологический подход -- межличностные отношения -- музыкальное образование -- музыкально-педагогический диалог -- педагогика искусства -- педагогическая деятельность -- понимание мира -- процесс обучения -- психология личности -- психология обучения -- развитие личности -- соборность -- творческое развитие -- художественно-педагогический диалог -- человек культуры -- я-личность Аннотация: О художественно-педагогическом диалоге, способного обогатить процесс обучения особым смысловым отношением, наполнить его созидательной, творческой составляющей. Это понимание мира, "человеческого в человеке" формирует чувство сопричастности, расширяет в "я-личности" креативную составляющую, способствует гармониченскому единению "я" с другими. |
Подготовка выпускника технического вуза в условиях компетентностного подхода [Текст] / М. Ю. Суркин [и др.]> // Alma mater. - 2017. - № 6. - С. 114-117 : 3 табл. - Библиогр.: с. 117 . - ISSN 1026-955Х
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): военные вузы -- компетентностный подход -- курсанты -- подготовка выпускников -- проблема подготовки курсантов -- технические вузы Аннотация: В статье рассмотрена проблема подготовки курсантов военных вузов в условиях компетентностного подхода. Доп.точки доступа: Суркин, М. Ю. (кандидат технических наук); Скурлатов, В. В. (кандидат технических наук); Бочкарева, О. В. (кандидат педагогических наук); Гаврилюк, Л. Е. (старший преподаватель) |