Мифтахова, М. А. (директор, кандидат филологических наук). Колледж, у которого есть будущее [Текст] / М. А. Мифтахова [и др. ]> // Специалист. - 2007. - N 8. - С. . 2-6. - Ил.: цв. фот. на 2, 3, 4 с. обл.
Рубрики: Образование. Педагогика--Среднее профессиональное образование, 1932-2007 гг. Татарстан Республика Татария Татария Мензелинск (город) Россия Кл.слова (ненормированные): колледжи -- педагогические колледжи -- непрерывное педагогическое образование -- образовательная деятельность -- учебные программы -- учебно-воспитательная работа -- юбилеи Аннотация: Мензелинскому педагогическому колледжу Республики Татарстан 75 лет. Доп.точки доступа: Мясникова, Т. А. (заместитель директора по учебной работе); Красноперова, Т. А. (заместитель директора по научной работе); Хайруллина, И. М. (заведующая методическим кабинетом); Березина, М. М. (заместитель директора по производственной работе); Аюпова, Г. Р. (заместитель директора по воспитательной работе); Голякова, З. Л. (заведующая отделением); Султанов, Ш. Р. (председатель ПЦК); Васильева, Т. М. (председатель ПЦК); Имамутдинова, Р. Г. (председатель ПЦК); Курунова, Л. М. (председатель ПЦК); Салимгараева, Г. Х. (председатель ПЦК); Османова, В. У. (заведующая библиотекой) |
Васильева, Т. М. (воспитатель). Планирование раздела "Коммуникация" в основной общеобразовательной программе дошкольного образования [Текст] / Т. М. Васильева> // Дошкольная педагогика. - 2011. - N 4. - С. 12-16 . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольные образовательные учреждения -- программы дошкольного образования -- возрастные особенности -- психическое развитие ребенка -- умственное развитие -- речевые коммуникации -- развитие речи -- развивающая речевая среда -- формирование словаря -- физическое воспитание -- игровая деятельность Аннотация: Одной из важных образовательных областей познавательно-речевого развития является "коммуникация", помогающая в обеспечении равных стартовых возможностей для обучения детей. |
Васильева, Т. М. (студентка). Особенности применения задач с переформулированным содержанием на уроках биологии [Текст] / Т. М. Васильева, И. И. Павлов> // Биология в школе. - 2019. - № 5. - С. 25-30. - Библиогр.: с. 30 (7 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): уроки биологии -- задачи по биологии -- учебные задачи -- обучение биологии -- проблемное обучение -- переформулирование -- задачи с переформулированным содержанием -- учителя биологии -- проблемные ситуации Аннотация: О возможностях применения учебных задач с переформулированным содержанием на уроке биологии. Представлены методические аспекты применения таких задач, приводятся примерные формулировки задач и возможные ответы на них. Доп.точки доступа: Павлов, И. И. (кандидат педагогических наук; доцент) |