Векслер, Виталий Абрамович (кандидат педагогических наук; доцент). Программирование роботов VEX IQ [Текст] / В. А. Векслер // Информатика в школе. - 2018. - № 6. - С. 56-59. - Библиогр.: с. 59 (2 назв.) . - ISSN 2221-1993
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): VEX IQ -- внеурочная деятельность -- кружковая деятельность -- образовательная робототехника -- программирование роботов -- робототехнические задачи -- робототехнические кружки -- роботы Аннотация: Сегодня образовательная робототехника дает возможность уже на ранних этапах выявить технические наклонности учащихся. Робототехнику можно использовать в начальном, основном и среднем общем образовании в рамках урочной, кружковой и факультативной деятельности. В статье рассматриваются базовые примеры решения робототехнических задач проектирования движения конструкции, анимирования при помощи мозгового центра и регулирования точных поворотов робота, придания ему "интеллектуальности" и стабилизации при передвижении посредством набора датчиков. |
Векслер, Виталий Абрамович (кандидат педагогических наук; доцент). Построение нейронных сетей в онлайн-средах при изучении содержательной линии "Моделирование и формализация" на уроках информатики [Текст] / В. А. Векслер // Информатика в школе. - 2020. - № 7. - С. 21-24 : ил. - Библиогр.: с. (4 назв.) . - ISSN 2221-1993
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): дистанционное обучение -- информатика в школе -- компьютерное моделирование -- методика обучения информатике -- моделирование -- нейронные сети -- онлайн сервисы -- языки программирования Аннотация: В статье рассматривается особенности построения простейших нейронных сетей посредством использования онлайн-системы Teachable Machine и онлайн-компиляторов языков программирования на занятиях по компьютерному моделированию в школе. Приводятся подробные примеры построения моделей нейронных сетей на языках программирования Python и C++. |
Векслер, Виталий Абрамович (кандидат педагогических наук; доцент). Реализация концепции STEAM-образования при решении задач о движении роботов [Текст] / В. А. Векслер // Информатика в школе. - 2022. - № 5. - С. 88-94 : ил. - Библиогр.: с. 94 (10 назв.) . - ISSN 2221-1993
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): STEAM-образование -- движение роботов -- научно-техническое творчество -- образовательная робототехника -- подвижные роботы -- программирование в школе -- программирование роботов -- робототехника -- роботы -- техническое творчество Аннотация: В статье рассматривается практическое применение STEAM-концепции в рамках занятий по образовательной робототехнике. STEAM-образование представляет собой модель, объединяющую естественные науки и инженерные предметы в единую систему. В статье для нахождения решения задач движения робота проводится полное математическое исследование, которое решает следующие вопросы: проблема прямолинейного перемещения роботехнической тележки, варианты ее поворота на месте (относительно центра или вокруг одного из колес), перемещения по круговым траекториям с частично известными параметрами (с заданным радиусом или движение по сектору круга неизвестного изначально радиуса при известных длине хорды и высоте подъема над хордой на середине участка). Результат апробируется через построение программы в среде TRIK Studio с демонстрацией результата виртуальным роботом. |