Бабаева, Татьяна Игоревна (кандидат педагогических наук ; профессор). Программа "Детство" - новая жизнь в соответствии с Федеральными государственными требованиями [Текст] / Т. И. Бабаева, А. Г. Гогоберидзе, З. А. Михайлова> // Дошкольная педагогика. - 2011. - N 4. - С. 17-18 . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольные образовательные учреждения -- развивающие программы -- обновленные программы -- развитие дошкольников -- развивающее образование -- психическое здоровье -- физическое здоровье -- гигиена культуры Аннотация: В обновленной программе "Детство" отражено содержание психологической работы по освоению детьми образовательных областей, а также дана характеристика планируемых результатов освоения детьми данной программы. Доп.точки доступа: Гогоберидзе, Александра Гививна (доктор педагогических наук ; профессор); Михайлова, Зинаида Александровна (кандидат педагогических наук ; профессор) |
Гогоберидзе, Александра Гививна (доктор педагогических наук; профессор; заведующий кафедрой дошкольной педагогики). Основы разработки системы мониторинга качества дошкольного образования [Текст] = Basis for development of preschool education quality monitoring system / А. Г. Гогоберидзе, С. А. Езопова> // Человек и образование. - 2012. - № 4. - С. 81-85. - Библиогр.: с. 85 (5 назв. ) . - ISSN 1815-7041
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): качество дошкольного образования -- система дошкольного образования -- система мониторинга -- дошкольники -- показатели качества -- дошкольное образование -- мониторинг дошкольного образования Аннотация: Представлены теоретико-методические основания разработки системы мониторинга качества дошкольного образования. Раскрыты характеристики и показатели качества дошкольного образования, методические аспекты организации системы мониторинга качества дошкольного образования. Доп.точки доступа: Езопова, Светлана Александровна (кандидат педагогических наук; заведующая кафедрой педагогики и социального образования) |