Люзина, С. В. Оздоровление детей в семейных детских садах [Текст] : [опыт работы д/с N 2493, г. Москва] / Люзина С. В., Голицына, Н. С., Руднева О. М. // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2012. - № 2. - С. 98-103
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Москва, город Дошкольная педагогика--Россия--Москва, город Кл.слова (ненормированные): ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- детские сады -- семейные детские сады -- СДС -- сопровождение деятельности СДС -- дошкольники -- дети -- ребенок -- дошкольный возраст -- здоровье -- дошкольное воспитание -- физическое воспитание -- оздоровление детей -- питание -- организация питания -- медицинское сопровождение -- маршруты здоровья детей -- здоровый образ жизни -- формирование здорового образа жизни -- санитарно-гигиеническое воспитание -- физкультурно-спортивная работа -- опыт работы Аннотация: Сопровождение деятельности семейного детского сада государственным ДОУ. Оказание помощи в организации питания. Обеспечение медицинского сопровождения. Разработка и осуществление индивидуального маршрута здоровья каждого ребенка. Формирование основ здорового образа жизни. Доп.точки доступа: Голицына, Н. С.; Руднева, О. М.; Детский сад N 2493 |
Голицына, Н. С. Некоторые подходы к планированию образовательной деятельности детей [Текст] : [из опыта работы детского сада N 2493, г. Москвы] / Голицына Н. С. // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2012. - № 3. - С. 96-107
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Москва, город Дошкольная педагогика--Россия--Москва, город Кл.слова (ненормированные): перспективное планирование -- образовательный процесс -- планирование образовательного процесса -- образовательные области -- интегрирование образовательных областей -- комплексно-тематические подходы -- воспитание навыков -- работа с родителями -- календарное планирование -- циклограммы -- методические приемы -- тематические блоки -- опыт работы -- детские сады -- ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- дошкольное образование Аннотация: Планирование и организация образовательного процесса в детском саду на основе интегрирования образовательных областей. Представлена циклограмма календарного и перспективного планирования с учетом комплексно-тематического подхода. Доп.точки доступа: Детский сад N 2493 |