372.8 Д 56 Добротина, Ирина Нургаиновна (учитель). Упражнения по трансформации и моделированию текста [Текст] / И. Н. Добротина> // Русский язык в школе. - 2007. - N 4. - С. 24-27. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): упражнения -- русский язык -- дидактический материал -- тексты -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- речевые умения -- транcформация текстов -- моделирование текстов Аннотация: Упражнения по развитию у учащихся умений понимать особенности текста. |
Добротина, Ирина Нургаиновна (учитель). Обучение приемам содержательной компрессии текста как этап подготовки к сжатому изложению [Текст] / И. Н. Добротина> // Русский язык в школе. - 2009. - N 3. - С. 11-18. - Библиогр.: с. 17-18 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): упражнения -- русский язык -- изложения -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- компрессия текста -- трансформация текста -- сжатые изложения -- приемы компрессии Аннотация: О приемах компрессии текста и упражнения, позволяющие выработать у учащихся умение информационной переработки текста. |
Добротина, Ирина Нургаиновна. Умеем ли мы описывать состояние человека? [Текст] / И. Н. Добротина> // Русский язык в школе. - 2008. - N 9. - С. 32-34 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): упражнения -- русский язык -- 8 класс -- 7 класс -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- сочинения-описания -- описания человека Аннотация: Упражнения, посвященные развитию умений описывать состояние человека. |
Добротина, Ирина Нургаиновна (учитель). Развитие умений создания вторичных текстов при работе над проектом на уроках русского языка [Текст] / И. Н. Добротина> // Русский язык в школе. - 2012. - № 7. - С. 9-16 : табл. - Библиогр.: с. 16 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): классификация умений -- русский язык -- общеобразовательная школа -- проектная деятельность -- метод проектов -- преподавание русского языка -- информационная культура -- обучение русскому языку -- коммуникативная компетенция -- переработка информации -- информационные умения -- информационная переработка текстов -- создание вторичных текстов -- вторичные тексты Аннотация: Проектная деятельность учащихся как способ развития умений информационной переработки текста. |
Добротина, Ирина Нургаиновна (научный сотрудник ФНГУ ИСМО РАО). Дидактический материал учебника и развитие универсальных учебных действий школьников [Текст] / И. Н. Добротина> // Русский язык в школе. - 2013. - № 4. - С. 3-7, 104 : схема, табл. - Библиогр.: с. 104 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 5 класс -- 6 класс -- 7 класс -- 8 класс -- 9 класс -- УМК -- дидактические материалы -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- преподавание русского языка -- проблемные ситуации -- русский язык -- система работы -- универсальные учебные действия -- учебники нового поколения -- учебники русского языка -- учебно-методические комплекты Аннотация: Возможности использования дидактического материала учебника для создания учебных проблемных ситуаций. Доп.точки доступа: Александрова \о. М.\; Рыбченкова \л. М.\ |
Добротина, Ирина Нургаиновна (научный сотрудник лаборатории дидактики русского языка). Развитие умений информационной переработки текста с использованием приемов современных образовательных технологий [Текст] / И. Н. Добротина> // Русский язык в школе. - 2013. - № 10. - С. 15-18 : табл. - Библиогр.: с. 18. - Продолж. Начало: № 8. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): Дебаты -- Точка зрения -- дидактические функции -- игровые технологии -- информационная переработка текста -- кейс-технология -- коммуникативные умения -- образовательные технологии -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- параллельные тексты -- педагогические технологии -- преподавание русского языка -- работа с текстом -- развитие мышления -- русский язык -- технологические приемы -- уроки русского языка Аннотация: Игровые технологии на уроках русского языка. |
Добротина, Ирина Нургаиновна. Развитие умений информационной переработки текста с использованием приемов современных образовательных технологий [Текст] / И. Н. Добротина> // Русский язык в школе. - 2013. - № 11. - С. 21-25 : табл. - Библиогр.: с. 25. - Окончание. Начало: № 8, 10. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): дидактические функции -- игровые технологии -- информационная переработка текста -- кейс-технология -- коммуникативные умения -- образовательные технологии -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- преподавание русского языка -- развитие мышления -- русский язык -- технологические приемы Аннотация: Игровые технологии на уроках русского языка. |
Добротина, Ирина Нургаиновна (научный сотрудник). "Портфель моих достижений: русский язык" - инструмент оценки динамики образовательных достижений учащихся [Текст] / И. Н. Добротина> // Русский язык в школе. - 2015. - № 12. - С. 7-9. - Библиогр.: с. 9 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): технологии обучения -- общеобразовательная школа -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- языковой портфель -- средства рефлексии -- средства самооценки -- школьники-инофоны -- дневники достижений -- самооценка результатов -- уроки русского языка -- русский язык -- портфолио Аннотация: О технологии обучения русскому языку "языковом портфеле". |
Добротина, Ирина Нургаиновна (кандидат педагогических наук). Формирование лингвокультурологической компетенции учащихся в системе современного школьного языкового образования [Текст] : (на материале фольклорных текстов) / И. Н. Добротина> // Русский язык в школе. - 2017. - № 8. - С. 3-8 : 3 табл. - Библиогр.: с. 7-8. - Библиогр. в тексте. - Подстроч. примеч. - Продолж. следует . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): русский язык -- общеобразовательная школа -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- внеклассная деятельность -- национальные ценности -- культурные ценности -- содержательное наполнение -- формы организации -- лингвокультурологические концепции -- языковое образование -- фольклорные тексты -- информационно-образовательная среда -- национально-культурная семантика -- пословицы -- поговорки -- прецедентные тексты -- использование видеофрагментов -- ученические работы Аннотация: О проблеме приобщения школьников к базовым национальным и культурным ценностям российского общества. Освещаются современные активные формы организации и содержательного наполнения уроков и внеклассных мероприятий. |
Добротина, Ирина Нургаиновна (кандидат педагогических наук). Формирование лингвокультурологической компетенции учащихся в системе современного школьного языкового образования [Текст] : (на материале фольклорных текстов) / И. Н. Добротина> // Русский язык в школе. - 2017. - № 9. - С. 3-6. - Библиогр.: с. 6. - Библиогр. в тексте. - Подстроч. примеч. - Окончание. Начало: № 8 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): русский язык -- общеобразовательная школа -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- внеклассная деятельность -- национальные ценности -- культурные ценности -- подготовка к сочинению -- подготовка к изложению -- 9 класс -- языковое образование -- фольклорные тексты -- информационно-образовательная среда -- 2 класс -- пословицы -- поговорки -- дидактические материалы -- использование видеофрагментов -- уроки развития речи -- 3 класс -- 4 класс -- 5 класс -- 6 класс -- 7 класс -- 8 класс -- сокращение текстов Аннотация: О проблеме приобщения школьников к базовым национальным и культурным ценностям российского общества. Освещаются современные активные формы организации и содержательного наполнения уроков и внеклассных мероприятий. |
Александрова, Ольга Макаровна (кандидат педагогических наук). Школьный учебник русского языка в цифровом образовательном пространстве: к постановке проблемы [Текст] / О. М. Александрова, Ю. Н. Гостева, И. Н. Добротина> // Русский язык в школе. - 2018. - № 8. - С. 3-6. - Библиогр.: с. 6. - Подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. англ. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- школьные учебники -- учебники русского языка -- содержание образования -- цифровое образовательное пространство -- INTERNET -- Интернет -- учебно-методические комплексы -- УМК Аннотация: Выявление аспектов конструирования образовательного контента современного учебника русского языка в условиях цифрового образовательного пространства. Доп.точки доступа: Гостева, Юлия Николаевна (кандидат педагогических наук); Добротина, Ирина Нургаиновна (кандидат педагогических наук) |
Григорьев, Андрей Владимирович (доктор филологических наук). Об итогах заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку в 2018 году [Текст] / А. В. Григорьев, И. Н. Добротина, И. В. Осипова> // Русский язык в школе. - 2019. - № 1. - С. 50-54 : 2 табл. - Рез. англ. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов--Россия, 2018 г. Кл.слова (ненормированные): русский язык -- общеобразовательная школа -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- внеклассная деятельность -- предметные олимпиады -- всероссийские олимпиады -- олимпиады школьников -- олимпиадные задания -- диахронический анализ -- синхронический анализ -- панхронический аспект -- лингвистический анализ текста -- исследовательские навыки Аннотация: Основные итоги заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку. Обоснованы изменения в материалах олимпиады, указаны критерии составления и формулировки заданий. Доп.точки доступа: Добротина, Ирина Нургаиновна (кандидат педагогических наук); Осипова, Ирина Викторовна (кандидат педагогических наук); Всероссийская олимпиада школьников по русскому языку |
Добротина, Ирина Нургаиновна (кандидат педагогических наук). Школьный и муниципальный этапы Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку: опыт регионов [Текст] = School and Municipal Stages of the National Russian Language Competition for Schoolchildren: Regional Experience / Ирина Нургаиновна Добротина, Ирина Викторовна Осипова> // Русский язык в школе. - 2019. - № 5. - С. 19-24 : табл. - Библиогр.: с. 24. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов--Россия Кл.слова (ненормированные): русский язык -- общеобразовательная школа -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- внеклассная деятельность -- предметные олимпиады -- всероссийские олимпиады -- олимпиады школьников -- олимпиадные задания -- методические рекомендации -- муниципальные этапы олимпиады -- школьные этапы олимпиады -- региональный опыт -- опыт регионов Аннотация: Опыт регионов Российской Федерации по разработке заданий школьного и муниципального этапов Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку; задания рассматриваются с позиции соответствия существующим рекомендациям и возможности реализации задач интеллектуального развития школьников; предлагается ряд рекомендаций по совершенствованию материалов для школьного и муниципального этапов олимпиады. Доп.точки доступа: Осипова, Ирина Викторовна (кандидат педагогических наук); Всероссийская олимпиада школьников по русскому языку |
Григорьев, Андрей Владимирович (доктор филологических наук). Об итогах регионального и заключительного этапов Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку в 2019 году [Текст] = The Results of the Regional and Final Stages of the All-Russian Olympiad of Schoolchildren in the Russian Language in 2019 / Андрей Владимирович Григорьев, Ирина Нургаиновна Добротина, Ирина Викторовна Осипова> // Русский язык в школе. - 2020. - № 1. - С. 30-35. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Рез. англ. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов--Россия, 2019 г. Кл.слова (ненормированные): русский язык -- общеобразовательная школа -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- внеклассная деятельность -- предметные олимпиады -- всероссийские олимпиады -- олимпиады школьников -- олимпиадные задания -- региональные этапы олимпиады -- критерии оценивания Аннотация: Обоснованы главные направления отбора языкового материала для заданий Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку; описаны формы его представления; проанализированы некоторые задания регионального и заключительного этапов Олимпиады. Доп.точки доступа: Добротина, Ирина Нургаиновна (кандидат педагогических наук); Осипова, Ирина Викторовна (кандидат педагогических наук); Всероссийская олимпиада школьников по русскому языку |
Добротина, Ирина Нургаиновна (кандидат педагогических наук; заведующий). Вопросы обновления содержания и технологий обучения в контексте реализации Концепции преподавания русского языка и литературы в Российской Федерации [Текст] / И. Н. Добротина, Ю. Н. Гостева> // Литература в школе. - 2021. - № 1. - С. 121-128. - Библиогр. в конце ст. - реферат на англ. языке . - ISSN 0130-3414
Рубрики: Наука. Науковедение Общие вопросы науки Кл.слова (ненормированные): всероссийские конференции -- доклады участников -- итоги конференций -- концепции преподавания -- онлайн-конференции -- преподавание литературы -- преподавание русского языка -- реализация концепций -- результаты обсуждений -- темы докладов -- участники конференций Аннотация: Итоги конференции в Институте стратегии развития образования Российской академии образования. Доп.точки доступа: Гостева, Юлия Николаевна (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник); Актуальные проблемы обновления содержания и технологий обучения в свете реализации концепций преподавания учебных предметов в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы, модульная всероссийская онлайн-конференция |
Добротина, Ирина Нургаиновна (кандидат педагогических наук). О заданиях Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку: отбор содержания и требования к умениям [Текст] = Tasks for the national Olympiad in the Russian language for school students: content selection and skills requirements / Ирина Нургаиновна Добротина, Ирина Викторовна Осипова> // Русский язык в школе. - 2021. - №6. - С. 16-21 : табл. - Библиогр.: с. 21 (4 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов--Россия Кл.слова (ненормированные): русский язык -- общеобразовательная школа -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- кодификаторы -- предметные олимпиады -- всероссийские олимпиады -- олимпиады школьников -- олимпиадные задания -- региональные этапы олимпиады -- модели заданий Аннотация: Описаны подходы для отбора содержания заданий, используемых для проведения регионального и заключительного этапов олимпиады по русскому языку. Актуализируется вопрос соответствия существующих документов, регламентирующих содержание образования, и требований к проведению регионального и заключительного этапов Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку. Доп.точки доступа: Осипова, Ирина Викторовна (кандидат педагогических наук); Всероссийская олимпиада школьников по русскому языку |