Бусырева, Лариса Павловна (заведующая). Развивающие игры математического содержания как средство формирования умственных способностей у дошкольников [Текст] / Л. П. Бусырева, Л. С. Летягина, Ю. С. Кочура // Дошкольная педагогика. - 2011. - N 8. - С. 22-26 : 5 табл., 1 рис. . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольные учреждения -- дошкольники -- гармоничное умственное развитие -- мыслительные операции -- виды мыслительных операций -- развитие логики -- психическое развитие детей -- развивающие игры -- игры математического содержания -- комфортная игровая среда -- авторские игры -- мини-проекты воспитателей Аннотация: Чтобы гармонично развивать умственные способности ребенка, необходимо проработать все компоненты этой структуры: предоставить ребенку все возможные виды содержаний информации, организовать занятия так, чтобы задействовать все виды мыслительных операций, дать ребенку возможность получать все возможные формы результатов мышления. Доп.точки доступа: Летягина, Лидия Семеновна (заместитель заведующей); Кочура, Юлия Сергеевна (старший преподаватель) |
Кочура, Юлия Сергеевна (педагог-психолог). Планирование работы с коллективом в соответствии с профессиональным стандартом педагога [Текст] / Ю. С. Кочура // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 8. - С. 47-50 : 2 табл. - Библиогр.: с. 50 (11 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): методическая поддержка -- мотивация сотрудников -- планирование работы -- профессиональные стандарты педагогов -- профилактика дистресса -- профилактика профессионального выгорания Аннотация: Планирование работы с педагогическим коллективом - важная составляющая управления дошкольной образовательной организацией. От того, насколько оно продумано, напрямую зависят как эффективность работы учреждения, так и благополучие педагогов, работающих в этой организации. В данной статье представлен план работы с педагогами в условиях перехода дошкольной организации на профессиональный стандарт педагога. |