Левашко, Е. В. (кандидат биологических наук). Историко-научная составляющая школьного биологического образования [Текст] / Е. В. Левашко, О. В. Малярчук> // Биология в школе. - 2012. - № 1. - С. 28-33 : 4 табл., 1 рис. - Библиогр.: с. 32-33
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): биологическое образование -- контексты биологического образования -- поликонтекстуальный подход -- школьный курс биологии -- интеграция -- клеточная теория Аннотация: В качестве примера реализации поликонтекстуального подхода в содержании историко-научного компонента школьного курса биологии рассмотрен один из этапов становления клеточной теории, а именно, зарождение первых представлений о клетке. Доп.точки доступа: Малярчук, О. В. (учитель) |
Малярчук, О. В. Использование историко-научного материала при обучении химии [Текст] / О. В. Малярчук> // Химия в школе. - 2015. - № 9. - С. 60-65 : ил. - Библиогр.: с. 65 (7 назв.) . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Химия История химии--Россия, 19 в. Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): историко-культурный контекст -- естественнонаучные знания -- русские химики -- русские ученые -- научные работы -- научные исследования -- гуманитарные знания -- историко-научные материалы -- история науки -- биографии -- химические элементы Аннотация: История открытия периодического закона Дмитрием Ивановичем Менделеевым рассматривается с привлечением широкого историко-культурного контекста. Доп.точки доступа: Менделеев, Дмитрий Иванович (русский ученый) \д. И.\ |