Новикова, М. А.
    Правовые аспекты синдицированного кредитования в России [Текст] / М. А. Новикова // Право и образование. - 2009. - N 12. - С. 150-154. - Библиогр.: с. 154 (6 назв. ) . - ISSN 1563-020Х
УДК
ББК 65.261
Рубрики: Экономика
   Финансовая система--Россия

Кл.слова (ненормированные):
налоговая политика -- синдицированный кредит -- кредиты -- кредитование -- банки -- банковские кредиты -- внешние инвестиции -- финансовые риски -- нормативно-правовые базы -- финансовое право -- риски
Аннотация: Необходимость совершенствования нормативно-правовой базы Российского законодательства в отношении синдицированного кредитования.





    Корнилова, Т. В.
    Самооценка в структуре интеллектуально-личностного потенциала человека [Текст] / Т. В. Корнилова, М. А. Новикова // Психологический журнал. - 2011. - Т. 32, N 2. - С. 25-35 : рис., табл. - Библиогр.: с. 33-34 (39 назв. ) . - ISSN 0205-9592
УДК
ББК 88.37
Рубрики: Психология
   Психология личности

Кл.слова (ненормированные):
самооценка интеллекта -- субъективная оценка интеллекта -- измерения интеллекта -- интеллектуально-личностный потенциал
Аннотация: В теоретико-эмпирическом исследовании обосновывается понимание субъективной оценки интеллекта как латентной переменной.


Доп.точки доступа:
Новикова, М. А.




    Новикова, М. А.
    Новое в исследованиях "самооцениваемого интеллекта" и имплицитных теорий [Текст] / М. А. Новикова // Вопросы психологии. - 2012. - № 5. - С. 162-170. - Библиогр.: с. 169-170 (29 назв.) . - ISSN 0042-8841
УДК
ББК 88.3
Рубрики: Психология
   Общая психология

Кл.слова (ненормированные):
имплицитные теории ума -- самооценка интеллекта -- целевые ориентации -- приращаемый интеллект -- стратегии учения -- измерения интеллекта
Аннотация: Прослеживается история возникновения понятия "самооцениваемый интеллект", его развитие в западной психологии на протяжении последнего полувека. Рассматривается соотношение "самооцениваемого интеллекта" с еще одним субъективным измерением интеллекта - имплицитными теориями ума. Приводятся исследования, в которых изучаются гендерные различия "самооцениваемого интеллекта", его связь с психометрическим интеллектом и личностными характеристиками. Отдельно анализируется проблема связи "самооцениваемого интеллекта" с академической успеваемостью и целевыми ориентациями.