Первова, Г. М. (д-р пед. наук, проф. каф. педагогики и методики нач. образования). О разных способах чтения в начальных классах [Текст] / Г. М. Первова> // Начальная школа. - 2008. - N 10. - С. 29-33 : Ил.: 1 табл. . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): дети -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- начальное обучение -- чтение -- начальные классы -- способы чтения -- виды чтения Аннотация: Рассматриваются способы и виды чтения, которые используются во второй и последующие годы обучения, когда первоначальный навык уже сформирован. |
Первова, Г. М. (д-р пед. наук, проф.). Формирование и развитие мотивации чтения [Текст] / Г. М. Первова> // Начальная школа. - 2009. - N 9. - С. 37-42 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): начальное обучение -- начальные классы -- младшие школьники -- школьники -- дети -- чтение детское -- мотивация чтения -- обучение чтению -- цели чтения -- мотивы чтения -- общение с книгой Аннотация: О том, как соотносятся цели и мотивы чтения, как они взаимодействуют и влияют на результат обучения чтению. Этапы общения ребенка с книгой. |
Первова, Г. М. (д-р пед. наук, проф.). Феномен детства в изображении Л. Н. Толстого [Текст] / Г. М. Первова> // Начальная школа. - 2010. - N 9. - С. 15-19 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Литературоведение Русская литература XIX в. Кл.слова (ненормированные): повести -- тема детства -- феномен детства -- русские писатели Аннотация: Анализируется повесть Льва Николаевича Толстого "Детство". Именно эта повесть положила начало художественным исследованиям феномена детства. Доп.точки доступа: Толстой, Лев Николаевич (русский писатель) \л. Н.\ |
Первова, Г. М. (доктор педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой педагогики и образовательных технологий). Дискретное чтение как ведущий прием обучения творческому чтению на начальном этапе становления читателя [Текст] / Г. М. Первова> // Начальная школа. - 2011. - N 5. - С. 35-39 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): дети -- школьники -- младшие школьники -- начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- 1 класс -- 2 класс -- чтение -- творческое чтение -- дискретное чтение -- обучение чтению -- опыт работы Аннотация: Приводятся примеры применения приема дискретного чтения на уроках учителя лицея N 29 г. Тамбова Наталии Ивановны Лосевой. Доп.точки доступа: Лосева, Наталия Ивановна (учитель) \н. И.\ |
Первова, Г. М. (доктор педагогических наук, профессор). Феномен детства в произведениях А. П. Чехова [Текст] / Г. М. Первова> // Начальная школа. - 2012. - № 1. - С. 61-64 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Литературоведение Русская литература XIX в. Кл.слова (ненормированные): тема детства -- тема детей -- писатели -- русские писатели Аннотация: Тема детей и детства в произведениях Антона Павловича Чехова. Доп.точки доступа: Чехов, Антон Павлович (русский писатель) \а. П.\ |
Первова, Г. М. (доктор педагогических наук, профессор). Чтение как универсальная деятельность младшего школьника [Текст] / Г. М. Первова> // Начальная школа. - 2013. - № 1. - С. 11-16. - Библиогр.: с. 16 (5 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- дети -- младшие школьники -- чтение -- универсальная деятельность (образование) -- обучение чтению -- формирование читателя -- учебные действия -- читательская деятельность (образование) -- читательские умения Аннотация: Рассматривается поэтапное системное формирование читательских умений в I-IV классах. |
Первова, Г. М. (доктор педагогических наук, профессор). Изменения в деятельности учителя начальных классов [Текст] / Г. М. Первова> // Начальная школа. - 2013. - № 7. - С. 70-74 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): дети -- младшие школьники -- начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- учителя начальной школы -- педагоги -- труд учителя -- диверсификация труда -- усложнение труда -- педагогический труд -- профессиограммы -- профессия учителя Аннотация: Об усложнении функций, выполняемых учителем начальной школы, о диверсификации его труда. |
Первова, Г. М. (доктор педагогических наук). Законы формирования круга детского чтения [Текст] / Г. М. Первова> // Начальная школа. - 2015. - № 1. - С. 17-21. - Библиогр.: с. 21 (7 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): дети -- детское чтение -- круг чтения -- младшие школьники -- начальная школа -- чтение Аннотация: В статье рассматриваются закономерности, принципы и методы формирования читателя на начальном этапе обучения. |
Первова, Г. М. (доктор педагогических наук). Фольклорные традиции - одно из направлений духовного воспитания [Текст] / Г. М. Первова> // Начальная школа. - 2016. - № 5. - С. 23-28. - Библиогр.: с. 28 (3 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): духовное воспитание -- младшие школьники -- народные праздники -- народные традиции -- начальная школа -- фольклорные традиции Аннотация: В статье представлен опыт посезонного приобщения младших школьников к фольклорным традициям. Изучение народных обычаев начинается в январе и происходит в течение календарного года. |
Первова, Г. М. (доктор педагогических наук, профессор). Научно-методическое сопровождение подготовки учителя начальных классов [Текст] / Г. М. Первова, О. П. Ступенко, Н. Л. Романенко> // Начальная школа. - 2017. - № 5. - С. 77-80. - Рец. на кн.: Методика обучения русскому языку и литературному чтению : учебник и практикум для академического бакалавриата / под ред. Т. И. Зиновьевой. - Москва : Юрайт, 2016. - 468 с. . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): бакалавриат -- методика обучения грамоте -- методика обучения литературному чтению -- методика обучения русскому языку -- подготовка учителей начальных классов -- рецензии -- учебники -- учебные пособия Доп.точки доступа: Ступенко, О. П. (учитель начальных классов); Романенко, Н. Л. (старший преподаватель); Зиновьева (редактор учебника) \т. И.\ |
Первова, Г. М. (доктор педагогических наук; профессор). Текст как предмет изучения учителем начальных классов [Текст] / Г. М. Первова> // Начальная школа. - 2018. - № 3. - С. 48-51 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): анализ текста -- комплексный анализ текста -- начальная школа -- работа с текстом -- рассказы -- стихотворения -- трехуровневый анализ текста -- уроки литературного чтения -- учителя начальных классов Аннотация: В статье дано описание технологии трехуровневого восприятия текста учителем при подготовке к уроку литературного чтения. Учитель начальных классов читает текст с точки зрения ученого (литературоведа), учителя (методиста) и ученика (младшего школьника). Учитель проводит лингвистическую экспертизу текста на доступность детям, выделяет слова, затрудняющие понимание произведения детьми. Приведены примеры подобного комплексного анализа произведений. Доп.точки доступа: Токмакова (поэт) \и. П.\; Пантелеев (писатель) \л.\ |
Первова, Г. М. (доктор педагогических наук; профессор). Технология многоуровневого восприятия и комплексного анализа текста учителем начальных классов [Текст] / Г. М. Первова> // Начальная школа. - 2018. - № 12. - С. 28-33 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 1 класс -- анализ текста -- комплексный анализ текста -- методические рекомендации -- многоуровневое восприятие текста -- начальная школа -- подготовка к урокам -- работа с текстом -- рассказы -- русские народные сказки -- сказки -- стихотворения -- уровневый подход -- уроки литературного чтения -- учителя начальных классов Аннотация: На конкретных примерах художественных произведений, которые изучаются в I классе, показано применение технологии многоуровневого восприятия и комплексного анализа текста учителем при подготовке к уроку литературного чтения. !odfp_W.pft: FILE NOT FOUND! |
Первова, Г. М. (доктор педагогических наук; профессор). Современная детская литература в чтении младших школьников [Текст] / Г. М. Первова> // Начальная школа. - 2019. - № 4. - С. 32-35 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): детская литература -- детское чтение -- младшие школьники -- начальная школа -- современная литература -- художественная литература -- чтение Аннотация: В статье даются рекомендации учителям начальных классов по выбору художественных произведений современных авторов для чтения младших школьников. |
Первова, Г. М. (доктор педагогических наук; профессор). Типология уроков литературного чтения [Текст] / Г. М. Первова> // Начальная школа. - 2020. - № 2. - С. 22-26 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): внеклассное чтение -- комбинированные уроки -- младшие школьники -- начальная школа -- опыт работы -- работа с книгой -- работа с текстом -- уроки литературного чтения -- читательская деятельность -- читательские умения -- чтение Аннотация: В статье представлен опыт организации читательской деятельности детей в начальной школе. Рассмотрены особенности проведения комбинированных уроков классного (под руководством учителя) и внеклассного (самостоятельного) чтения. Описаны виды читательских умений, формируемые у младших школьников на каждом этапе становления читателя. |
Первова, Г. М. (доктор педагогических наук; профессор). Читаем Пушкина глазами детей XXI века [Текст] / Г. М. Первова> // Начальная школа. - 2021. - № 6. - С. 14-18. - Библиогр. в сносках . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): методические рекомендации -- младшие школьники -- начальная школа -- опыт работы -- поэты -- работа с текстом -- русские поэты -- уроки литературного чтения Аннотация: Автор считает, что читая тексты А. С. Пушкина, учителю следует думать о том, как приблизить их к современному младшему школьнику; представляет варианты работы с текстом. Доп.точки доступа: Пушкин, Александр Сергеевич \а. С.\ |
Первова, Г. М. (доктор педагогических наук; профессор). Некрасов: традиционный и современный [Текст] / Г. М. Первова> // Начальная школа. - 2021. - № 12. - С. 3-8 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- поэзия -- поэты -- русские поэты -- стихотворения -- тема детства -- тема матери -- тема родины -- тема учителя -- уроки литературного чтения Аннотация: Изучение творчества поэта Николая Алексеевича Некрасова в начальной школе. Доп.точки доступа: Некрасов, Николай Алексеевич \н. А.\ |
Первова, Г. М. (доктор педагогических наук; профессор). Сетевая литература и фанфики - жанр литературного и речевого посторигинального творчества [Текст] / Г. М. Первова> // Начальная школа. - 2022. - № 5. - С. 22-27 : ил. . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): 1 класс -- литературные сайты -- младшие школьники -- начальная школа -- обучение чтению -- опыт работы -- сетевая литература -- фанфики -- чтение Аннотация: Использование жанра фанфиков в процессе обучения младших школьников чтению. Представлен список литературных сайтов, которые будут полезны как ученикам, так и учителям и родителям. |