Прикот, О. Г. (доктор педагогических наук; профессор). От образовательного учреждения - к образовательной организации [Текст] / О. Г. Прикот, В. Н. Виноградов> // Школьные технологии. - 2012. - № 2. - С. 51-58. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): образовательные учреждения -- статус образовательного учреждения -- нормативно-правовая база -- образовательные организации -- бюджетные учреждения -- АУ -- автономные учреждения -- финансирование бюджетных учреждений -- типы государственных учреждений -- государственные учреждения -- муниципальные учреждения -- характеристики типов учреждений -- реформы образования -- педагогические системы -- ценности образовательных систем -- образовательные системы Аннотация: В процессе модернизации образования в России происходит эволюция нормативно-правового и организационного статуса образовательного учреждения. Прежний статус государственного (муниципального) образовательного учреждения развивается в направлении становления образовательной организации. Доп.точки доступа: Виноградов, В. Н. (кандидат педагогических наук) |
Прикот, О. Г. (доктор педагогических наук; профессор). Социокультурная модернизация образования как нелинейный процесс [Текст] / О. Г. Прикот> // Школьные технологии. - 2012. - № 4. - С. 62-66. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): модернизация образования -- социокультурная модернизация -- методологические основания модернизации -- развитие образования -- нелинейные процессы -- инновационное развитие -- целевое программирование -- идеология заимствования -- идентификация личности -- приоритетность образования -- стандарты образования -- образовательные стандарты Аннотация: Статья посвящена определению методологических оснований социокультурной модернизации образования в России. |
Виноградов, В. Н. (кандидат педагогических наук). Об институциональном подходе к реализации ФГОС [Текст] / В. Н. Виноградов, Е. А. Пивчук, О. Г. Прикот> // Школьные технологии. - 2012. - № 3. - С. 34-46. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): ФГОС -- образовательные стандарты -- государственные образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- стандарты образования -- требования ФГОС -- институты -- институциональный подход -- общественные институты -- социальные институты -- институциональные модели -- реализация ФГОС -- образовательные услуги -- содержание образования -- образовательные программы -- общественные договоры -- результаты образования -- качество образования -- оценка образовательных результатов -- компетентностный подход -- ключевые компетенции -- критериально-ориентированная среда Аннотация: В статье рассматривается проблема реализации ФГОС, в частности, проектирование основных образовательных программ образовательного учреждения в контексте общественного договора между личностью, общество и государством. Доп.точки доступа: Пивчук, Е. А. (кандидат педагогических наук); Прикот, О. Г. (доктор педагогических наук; профессор) |