Инклюзивное образование как первый этап на пути к включающему обществу [Text] / Н. Я. Семаго [и др. ] // Психологическая наука и образование. - 2011. - N 1. - С. 51-59. - Библиогр.: с. 57 (9 назв. ) . - ISSN 1814-2052
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): инклюзивное образование -- синергетическая концепция -- дети -- ограниченные возможности здоровья Аннотация: Представлены основные направления развития инклюзивного образования. Доп.точки доступа: Семаго, Н. Я.; Семаго, М. М.; Семенович, М. Л.; Дмитриева, Т. П.; Аверина, И. Е. |
Семаго, М. М. Определение образовательного маршрута ребенка с ОВЗ на психолого-медико-педагогической комиссии ресурсного центра по развитию инклюзивного образования [Текст] / М. М. Семаго, Н. Я. Семаго, И. Е. Аверина // Психологическая наука и образование. - 2011. - N 3. - С. 50-58. - Библиогр.: с. 57 (6 назв. ) . - ISSN 1814-2052
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дети с ограниченными возможностями здоровья -- инклюзивное образование -- образовательные маршруты -- инклюзивное пространство -- ресурсные центры Аннотация: Представлен один из наиболее существенных аспектов сопровождения ребенка с ограниченными возможностями здоровья в образовательном учреждении, реализующем инклюзивную практику. Доп.точки доступа: Семаго, Н. Я.; Аверина, И. Е. |