Степанян, Елена. Заметки о слове и изображении [Текст] / Елена Степанян // Вопросы литературы. - 2009. - N 4. - С. 115-129 . - ISSN 0042-8795
Рубрики: Литературоведение Поэтика Кл.слова (ненормированные): изобразительность -- литературно-изобразительное взаимодействие Аннотация: Некоторые из способов изобразительности, используемые литературой. |
Степанян, Елена. "Это мы, Господи". О дилетантах, профессионалах и о мировом холоде [Текст] / Е. Степанян // Знамя. - 2010. - N 2. - С. 191-199
Рубрики: Литературоведение Современная русская литература Кл.слова (ненормированные): критика -- критическая оценка -- произведения -- художественные произведения -- художественная литература -- дилетанты -- профессионалы -- авторы -- современные авторы Аннотация: В данной статье дается критическая оценка некоторых произведений современной художественной литературы. Основное внимание автор уделяет дилетантскому подходу современных авторов к серьезным темам. Доп.точки доступа: Улицкая \л.\; Шаров \в.\; Малецкий \ю.\; Кучерская \м.\ |
Степанян, Елена. Эпоха великих диффузий [Текст] / Е. Степанян // Знамя. - 2009. - N 12. - С. 214-217. - Рец. на кн.: Флакер, Александр. Живописная литература и литературная живопись / А. Флакер. - М.: три квадрата, 2008
Рубрики: Литературоведение Русская литература в целом Кл.слова (ненормированные): рецензии -- книги -- авангард -- авангардизм -- диффузии -- эпохи Доп.точки доступа: Флакер, Александр \а.\ |
Степанян, Елена Валерьевна (ассистент). Специфика работы с русскими фразеологизмами со значением времени в китайской аудитории [Текст] / Е. В. Степанян // Преподаватель XXI век. - 2015. - № 3, ч. 1. - С. 181-189 : табл. - Библиогр.: с. 189 (8 назв.) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): РКИ -- китайцы -- коммуникативная компетенция -- национальная психология -- русский язык как иностранный -- тема времени -- фразеологизмы -- фразеологические единицы -- фразеология Аннотация: Об опыте работы по обогащению фразеологического запаса иностранных учащихся, разрабатываются лингвометодические основы отбора фразеологических единиц для китайской аудитории с учетом результатов анализа национальной психологии и особенностей педагогической системы Китая. |