Магометов, А. А. (д-р истор. наук, проф.). О людях, о времени и о себе [Текст] : (некоторые мысли о книге академика РАО Д. И. Фельдштейна "События. Люди. Жизнь") / А. А. Магометов> // Педагогика. - 2010. - N 6. - С. 113-123. - Рец. на кн.: Фельдштейн, Д. И. События. Люди. Жизнь / Д. И. Фельдштейн. - М.; Воронеж, 2009. - 304 с. . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия История образования Кл.слова (ненормированные): мемуарная литература -- мемуары -- академики -- ученые -- педагоги -- психологи -- разделы книги -- научная деятельность -- психологическая наука -- рецензии Доп.точки доступа: Фельдштейн, Давид Иосифович (психолог, акад. РАО ; 1929) \д. И.\; Эльконин, Даниил Борисович (психолог ; 1904-1984) \д. Б.\; Давыдов, Василий Васильевич (психолог ; 1930-1998) \в. В.\; Горбов, Федор Дмитриевич (психолог ; 1916-1977) \ф. Д.\; Ананьев, Борис Герасимович (психолог ; 1907-1972) \б. Г.\; Никандров, Николай Дмитриевич (д-р пед. наук, проф. ; 1936) \н. Д.\; Бондарева \с. К.\; Лубочский учебный комплекс |
К 80-летию Д. И. Фельдштейна [Текст]> // Вопросы психологии. - 2009. - N 6. - С. 157-159 . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология--Россия Отраслевая психология Кл.слова (ненормированные): российские психологи -- доктора психологических наук -- профессоры -- психология развития -- психология личности Аннотация: Краткая биография жизни и деятельности ученого-психолога, доктора психологических наук Д. И. Фельдштейну. Род в 1929 г. Доп.точки доступа: Фельдштейн, Давид Иосифович (психолог, академик) \д. И.\ |
Фомина, Наталия Александровна (доктор педагогических наук; профессор). Сюжетно-ролевая ритмическая гимнастика как компонент комплексной программы развития и воспитания дошкольников в образовательной среде "Школа 2100" [Текст] / Н. А. Фомина, С. Ю. Максимова> // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2010. - N 4. - С. 15-19 : 1 фот.
Рубрики: Образование. Педагогика--Волгоград--Россия, 21 в. Дошкольная педагогика--Волгоград--Россия, 21 в. Теория и методика воспитания--Волгоград--Россия, 21 в. Физическая культура и спорт--Волгоград--Россия, 21 в. Гимнастика--Волгоград--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): академии -- дети -- дети с отклонениями в развитии -- детские сады -- дошкольники -- образовательные системы -- программы -- ритмика -- ритмическая гимнастика -- сюжетно-ролевая гимнастика -- физическое воспитание -- физкультурно-оздоровительные методики Аннотация: Рассматриваются результаты применения средств ритмической гимнастики сюжетно-ролевой направленности в процессе физического воспитания дошкольников, в том числе детей с отклонениями в развитии. Доп.точки доступа: Максимова, Светлана Юрьевна (кандидат педагогических наук; доцент); Леонтьев, Алексей Алексеевич (академик; профессор) \а. А.\; Фельдштейн, Давид Иосифович (вице-президент; академик) \д. И.\; РАО; Российская академия образования; Волгоградская государственная академия физической культуры |
Фельдштейн, Давид Иосифович (вице-президент РАО). Стандарты второго поколения [Текст] / Д. И. Фельдштейн> // Начальная школа плюс до и после. - 2009. - N 10. - С. 3-5 : рис. . - ISSN 2071-9515
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): интервью -- общеобразовательная школа -- государственные образовательные стандарты -- стандарты второго поколения Аннотация: Интервью с вице-президентом РАО, доктором психологических наук Д. И. Фельдштейном об образовательных стандартах нового поколения. |
Фельдштейн, Давид Иосифович (доктор психологических наук; академик; вице-президент РАО). Проблемы психолого-педагогических наук в пространственно-временной ситуации XXI века [Текст] / Давид Иосифович Фельдштейн> // Народное образование. - 2015. - № 7. - С. 9-26
Рубрики: Образование. Педагогика, 21 в. Организация образования Кл.слова (ненормированные): детство -- психологические науки -- педагогические науки -- школьники -- дошкольники -- исследования детства -- детское насилие -- разновозрастное общение -- социальная компонентность -- игровая деятельность Аннотация: Изменяющаяся среда и ее влияние на становление человека. Потребность в исследованиях изменений детства. |