Хрусталев, Г. А. (кандидат педагогических наук). Комплексный контроль в школьных сборных командах по мини-футболу [Текст] / Г. А. Хрусталев, С. Л. Скорович> // Физическая культура в школе. - 2012. - № 6. - С. 57-60 : 2 рис., табл. - Библиогр.: с. 60 (5 назв.) . - ISSN 0130-5581
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): контрольные испытания -- комплексный контроль -- школьные сборные команды -- медико-биологический контроль -- содержание контрольных испытаний -- методика контрольных испытаний -- мини-футбольные команды -- педагогический контроль -- нормативные требования -- мини-футбол Аннотация: О содержании и методике контрольных испытаний в мини-футболе. Доп.точки доступа: Скорович, С. Л. |
Хрусталев, Г. А. (кандидат педагогических наук; доцент; вице-президент). Обучаем мини-футболу [Текст] / Г. А. Хрусталев> // Физическая культура в школе. - 2013. - № 3. - С. 56-60 . - ISSN 0130-5581
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Теория и методика обучения Физическая культура и спорт История физической культуры--Латинская Америка--Европа--СССР; Россия, 20 в.; 21 в. Кл.слова (ненормированные): физическая культура -- обучение физической культуре -- внеклассная работа -- проекты -- школьники -- игры -- спортивные игры -- футбол -- мини-футбол -- обучение мини-футболу -- секции -- спортивные секции -- школьные спортивные секции -- наборы в секции -- критерии отбора -- 10 лет -- 14 лет -- история спорта -- история спортивных игр -- история мини-футбола -- зарубежные страны -- сборные команды -- российские сборные -- советские сборные Аннотация: Вниманию читателей представлен цикл статей, посвященных обучению школьников мини-футболу. В настоящее время мини-футбол активно внедряется не только во внеклассную физкультурно-спортивную работу, но и в учебную программу по физической культуре в общеобразовательных школах, что прежде всего обусловлено созданием общероссийского проекта "Мини-футбол - в школу". В первой статье цикла рассказывается об истории возникновения, становления и развития мини-футбола, а также о принципах набора и начальной подготовки учащихся в школьные спортивные секции. |
Хрусталев, Г. А. (кандидат педагогических наук; доцент). Обучаем мини-футболу [Текст] / Г. А. Хрусталев> // Физическая культура в школе. - 2013. - № 4. - С. 57-63. - Продолж. Начало: № 3 . - ISSN 0130-5581
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): физическая культура -- обучение физической культуре -- школьники -- футбол -- мини-футбол -- внеклассная работа -- секции -- спортивные секции -- школьные спортивные секции -- игры -- спортивные игры -- техника игры -- футбольная техника -- физическая подготовка -- специальная физическая подготовка -- физические качества школьников -- развитие физических качеств -- упражнения -- сила -- быстрота -- ловкость -- выносливость -- гибкость -- мышцы ног -- мышцы рук -- мышцы туловища -- мышцы плечевого пояса Аннотация: Для эффективного овладения техническими приемами мини-футбола на секционных занятиях в общеобразовательной школе необходимо осуществлять широкий подбор средств, направленных на развитие таких физических качеств, как сила, быстрота, выносливость, гибкость, ловкость, а также на их сочетание в соответствии с особенностями мини-футбола. Развитие физических качеств должно осуществляться в процессе общей и специальной физической подготовки. |
Хрусталев, Г. А. (кандидат педагогических наук; доцент; вице-президент). Обучаем мини-футболу [Текст] / Г. А. Хрусталев> // Физическая культура в школе. - 2013. - № 5. - С. 52-58. - Продолж. Начало: №№ 3-4 . - ISSN 0130-5581
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): физическая культура -- обучение физической культуре -- школьники -- внеклассная работа -- футбол -- мини-футбол -- игры -- спортивные игры -- приемы обучения -- технические приемы -- этапы обучения -- упражнения -- примерные упражнения Аннотация: В процессе занятий мини-футболом большое значение имеет обучение техническим приемам игры. Исходя из закономерностей формирования двигательного навыка в процессе обучения каждому отдельному двигательному действию (техническому приему или тактическому действию) выделяют три этапа: первоначальное обучение, углубленное разучивание, закрепление и совершенствование. |
Хрусталев, Г. А. (кандидат педагогических наук; вице-президент). Обучаем мини-футболу [Текст] : основы тактики игры / Г. А. Хрусталев> // Физическая культура в школе. - 2013. - № 6. - С. 42-47 : рис. - Продолж. Начало: №№ 3-5 . - ISSN 0130-5581
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): физическая культура -- обучение физической культуре -- школьники -- футбол -- мини-футбол -- игры -- спортивные игры -- тактика игры -- приемы обучения -- технические приемы -- этапы обучения -- упражнения -- вратари -- футбольные вратари Аннотация: Эффективное овладение основами тактики мини-футбола обеспечивается за счет разностороннего использования технических приемов игры и необходимого уровня развития физических качеств. |
Хрусталев, Г. А. (кандидат педагогических наук; доцент; вице-президент). Обучаем мини-футболу [Текст] : профилактико-восстановительные мероприятия в процессе секционных занятий / Г. А. Хрусталев> // Физическая культура в школе. - 2013. - № 7. - С. 61-64. - Продолж. Начало: №№ 3-6 . - ISSN 0130-5581
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): восстановительные мероприятия -- занятия -- здоровье школьников -- игры -- медико-биологическое обеспечение -- мероприятия -- мини-футбол -- обучение физической культуре -- переутомление -- профилактико-восстановительные мероприятия -- профилактические мероприятия -- секции -- секционные занятия -- спортивные игры -- спортивные секции -- травматизм -- травмы школьников -- физическая культура -- футбол -- школьники Аннотация: Ведущее значение в медико-биологическом обеспечении занятий мини-футболом на секционных занятиях в общеобразовательной школе имеют врачебно-педагогические наблюдения, предназначенные для оценки у занимающихся восстановительных процессов. |
Хрусталев, Г. А. (кандидат педагогических наук; доцент; вице-президент). Обучаем мини-футболу [Текст] : организация и проведение соревнований / С. П. Ручкина> // Физическая культура в школе. - 2013. - № 8. - С. 41-47 : рис. - Продолж. Начало: №№ 3-7 . - ISSN 0130-5581
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): документы -- игры -- медицинское обеспечение -- мини-футбол -- обучение физической культуре -- организация соревнований -- положения о соревнованиях -- правила соревнований -- проведение соревнований -- регламентирующие документы -- системы соревнований -- соревнования школьников -- спортивные игры -- судейство соревнований -- судьи соревнований -- физическая культура -- футбол -- школьники Аннотация: Наряду с разработкой в общеобразовательной школе календарного плана проведения соревнований по мини-футболу важной мерой организационно-методического характера является составление положения о соревнованиях, выбор системы определения победителей и знание всеми участниками соревновательного процесса правил игры. Доп.точки доступа: Губа, В. П. (доктор педагогических наук; профессор; заведующий кафедрой) |