Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (14)

Полнотекстовая база ВКР (26)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Кирюшина, Ольга Викторовна$<.>)

Общее количество найденных документов : 8
Показаны документы с 1 по 8

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : Ш13-9/С568
Автор(ы) :
Заглавие : Современные проблемы языкового образования: методический и филологический аспекты: материалы Третьей Всероссийской студенческой научно-практической конференции/ Федеральное агентство по образованию, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад., Фак. иностранных яз., Всероссийская студенческая научно-практическая конференция (Нижний Тагил) (3 ; 10-11 марта 2009); ред. О. Ф. Родин. Ч. 1: Теория и методика обучения иностранным языкам
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2009
Колич.характеристики :122 с
Коллективы : Федеральное агентство по образованию, Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия, Всероссийская студенческая научно-практическая конференция
Примечания : Библиогр. в конце ст.
Цена : Б.ц.
Содержание : Развивающий потенциал ролевой игры на уроке иностранного зыка/ Е. Аксаева, О. А. Титова. Современная языковая ситуация в США/ Е. А. Белова, М. Ю. Брискина. Формирование познавательной активности младших школьников на уроке иностранного языка/ Е. Белова, Ю. Данилина, О. А. Титова. Использование песен на уроках английского языка/ И. В. Бичева, Б. М. Джандар. Домашнее чтение на уроках английского языка/ Е. А. Букина, О. В. Мехоношина. Песенный материал как одно из эффективных средств обучения английскому языку/ А. М. Валиева, Г. М. Нуриахметов. Роль игр в развитии навыков устной речи у учащихся начальных классов/ О. С. Виноградова, Б. М. Джандар. Формирование умения аудирования иноязычного текста на основе использования технологии развития критического мышления/ Л. Т. Гарифуллина [и др.]. Школа как центр мультикультурного воспитания/ Н. Н. Гвоздева, Ф. Я. Хабибуллина. К вопросу о преподавании испанского языка в США/ Д. Гонсалес, О. П. Мошкина. Использование краеведческого материала в обучении иностранному языку/ А. А. Дмитриенко, Б. М. Джандар. Использование инновационных форм организации урока иностранного языка с целью повышения эффективности обучения/ Л. А. Ильясова, Г. И. Воробьева. Использование проектной методики в процессе развития навыков устной речи/ А. Д. Ириолова, Б. М. Джандар. Значение исследовательской деятельности учащихся в достижении цели обучения иностранным языкам на современном этапе/ Ю. С. Князькова, Г. Г. Маслова. Реализация регионального компонента на уроке иностранного языка в школах Тульской области/ А. Королева, Е. Попп, О. А. Титова. Некоторые аспекты реализации социокультурного компонента обучения иностранному языку/ Д. С. Короткевич, А. А. Богатов. Использование интернет-ресурсов в организации самостоятельной работы при обучении иностранному языку/ О. А. Мусихина, О. В. Кирюшина. Роль чтения в обучении иностранному языку/ Н. А. Мясникова, М. Ю. Брискина. К вопросу об использовании речевых ситуаций на уроках английского языка/ Л. А. Назарова, Г. Г. Маслова. Эмоциональный интеллект и обучение иностранным языкам/ А. Г. Песцова, Н. Г. Соколова. Контроль уровня сформированности речевых навыков на уроке французского языка на младшей ступени средней школы/ А. Е. Пшенникова, О. В. Лантикова. Роль русского языка в американском образовании/ О. С. Русанова, О. П. Мошкина. Использование Power Point на уроках иностранного языка/ Г. Ф. Самойлова, Б. М. Джандар. Реализация принципа индивидуализации в технологии модульного обучения иностранному языку/ Я. О. Селиванова, И. Е. Шкабара. Использование технологии обучения в сотрудничестве при формировании и совершенствовании грамматического навыка/ А. М. Симоненко, Г. Г. Маслова. Сказка как средство обучения иностранному языку в школе/ Э. И. Фараева, Г. М. Нуриахметов. Критическое мышление и медиатекст/ Н. Шпагина, Е. Л. КустоваЖ. В. Живова. Ролевая игра в процессе обучения иностранному языку/ А. Н. Щекутова, О. В. Мехоношина.
Экземпляры :ЭК(1)
Свободны : ЭК(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш12-9/К43
Автор(ы) : Кирюшина, Ольга Викторовна
Заглавие : Современные средства оценивания результатов обучения : [учеб.-метод. пособие]
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2013
Колич.характеристики :117 с.
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации, Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил). Институт филологии и массовых коммуникаций ; Кафедра иностранных языковнем. и фр. языков и методики их преподавания
Примечания : Библиогр.: с. 114-117
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0289-6: 315.26 р.
ББК : Ш12-9я73-1
Предметные рубрики: Иностранные языки-- Успеваемость учащихся-- Проверка
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дидактика иностранного языка--оценка результатов обучения--самодиагностика результатов--иностранный язык--обучение иностранному языку
Аннотация: Учебно-методическое пособие сопровождает дисциплину "Современные средства оценивания результатов обучения" и преследует цель создать у студентов старших курсов совокупность представлений о современных результатах обучения в вузе в целом и иностранному языку в частности, о методах и приемах их диагностики, современном диагностическом инструментарии, роли самостоятельной учебной деятельности для повышения результативности обучения, методах, формах и приемах развития учебной компетенции студентов в овладении иностранным языком как специальностью. Пособие содержит теоретический материал по дисциплине, необходимые методические рекомендации, тесты, бланки самооценки и рефлексии и другое.
Экземпляры : всего 36: б-ка ФФМК(36)
Свободны : б-ка ФФМК(36)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч448/П764
Заглавие : Применение интерактивных форм и методов ведения занятий в вузе : материалы науч.-практ. конф. НТГСПА, 10 апр. 2014 г.
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2014
Колич.характеристики :166 с.: ил.; 20 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в конце ст.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0309-1: 423.00 р.
ББК : Ч448.026я431
Предметные рубрики: Педагогика высшей школы-- Методы, формы и средства обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): интерактивные методы обучения--интерактивные формы обучения--интерактивные средства обучения--интерактивные технологии в обучении--методы обучения студентов--формы обучения студентов--средства обучения студентов--интерактивное обучение--мультимедиатехнологии--медиатехнологии--информационно-компьютерные технологии в обучении
Содержание : Методологические и методические особенности применения интерактивных форм, методов и средств обучения студентов ; Условия эффективности учебного диалога в системе обучения высшей школы/ Е. А. Копылова. Интерактивное обучение в вузе: методические приемы и образовательные стратегии/ С. С. Луткин. Ситуативные задачи как средство формирования коммуникативной компетентности студентов/ М. В. Манакова. Педагогическая практика как интерактивная форма обучения/ И. К. Прохорова. Опыт реализации некоторых аспектов контекстного обучения в преподавании возрастной психологии/ Л. А. Рыбакова. Интерактивное обучение: теоретический аспект/ Т. Д. Сегова. Методика проведения интерактивных занятий со студентами ФСПО в рамках курса "Педагогика"/ Н. А. Соложнина. Особенности применения интерактивных форм и методов обучения в высшем профессиональном образовании/ Е. Н. Трубина. Видеоматериалы как одно из средств методической подготовки студентов/ М. Ю. Брискина. Использование презентаций Prezi в качестве инстоумента интерактивного обучения/ Т. Н. Дейкова. Использование интерактивных форм в обучении бакалавров педагогического образования по профилю "Иностранный язык"/ Л. Ю. Дондик. Методы интерактивного обучения как средство профессиональной подготовки студентов в рамках учебной дисциплины "Теория и методика обучения биологии"/ И. В. Елистратова. Интерактивная доска как особое средство наглядности/ С. Н. Зарипов. К вопросу о повышении эффективности преподавания иностранного языка в контексте интерактивного обучения/ О. В. Кирюшина. Интерактивные методы обучения в формировании профессиональных компетенций педагога дошкольного и начального образования/ М. В. Ломаева. Опыт применения интерактивных методов в обучении философии/ Н. Ю. Мочалова. Интерактивные технологии в контексте обучения философии студентов среднего профессионального образования/ Л. В. Хохлова. Потенциал интерактивных методов обучения в преподавании дисциплины "Экономика образования" для подготовки бакалавров по направлению "Педагогическое образование"/ А. Б. Шемякин. Использование интерактивных форм и методов обучения в системе художественно-педагогического образования ; Опыт применения интерактивных методов ведения занятий со студентами, получающими художественно-педагогическое образование/ С. Г. Бакшаева. Использование современных интерактивных технологий при изучении основ декоративно-прикладного искусства/ Н. В. Буткевич, В. В. Малиновская. Интерактивные формы ведения занятий в процессе преподавания дисциплины "Композиция"/ Н. С. Кузнецова. Опыт применения интерактивных форм и методов ведения занятий по дисциплинам декоративно-прикладного цикла/ Н. В. Наумова. Применение интерактивных методов ведения занятий с детьми в процессе изучения мультипликации/ М. А. Новосельцева. Возможности мультимедиатехнологий при изучении дисциплин профильной подготовки будущими педагогами-хореографами/ Ж. А. Онча. Опыт ведения интерактивных занятий в процессе музыкально-инструментальной подготовки студентов/ А. А. Санников. Творческое проектирование как интерактивная форма итоговой аттестации студентов театрального профиля по дисциплине "Музыкальное оформление спектакля"/ Л. В. Сусленкова, М. А. Жидков. Применение интерактивных форм и методов ведения занятий по скульптуре/ И. Б. Толкачев. Информационно-компьютерные технологии и эффективность музыкальной подготовки будущих учителей начальных классов/ Е. Д. Трофимова. Использование элементов дистанционного образования в предметной подготовке студентов хореографического профиля/ И. Н. Федюнин. Применение интерактивных форм и методов ведения занятий в художественно-педагогическом образовании/ Л. П. Филатова. Опыт применения интерактивных форм и методов ведения занятий по рисунку/ Е. А. Чебакова. Применение социгровых технологий на занятиях по дисциплине "Дирижерско-хоровая подготовка"/ Е. В. Чернова. Интерактивные формы ведения занятий по дисциплине "История изобразительного искусства"/ И. Б. Ческидова. Возможности использования тренинговых упражнений в предметной подготовке студентов театрального профиля/ Л. М. Чехута, В. Д. Вейде.
Аннотация: В материалах сборника отражены теоретические основания и технологические подходы к применению интерактивных форм и методов ведения занятий в вузе. Публикации обобщают практический опыт, накопленный преподавателями НТГСПА в ходе реализации образовательных программ высшего и среднего профессионального образования, разработанных на основе федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС-3).
Экземпляры : всего 5: ЧЗ(1), АБ(4)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(4)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч448/О-136
Заглавие : Обеспечение соответствия вузовской подготовки содержанию и технологиям профессиональной деятельности выпускника : материалы науч.-практ. конф. НТГСПА, 5 апр. 2012 г.
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2012
Колич.характеристики :203 с.: табл.; 20 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в конце ст.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0275-9: 561.35 р.
ББК : Ч448.44я431 + Ч448.90я431
Предметные рубрики: Качество образования в высшей школе
Педагогика высшего педагогического образования
Художественно-педагогическое образование-- Формирование профессиональных компетенций у студентов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): профессиональное образование--высшее профессиональное образование--компетентность профессиональная--компетентностный подход в образовании--профессиональная подготовка учителей--профессиональная компетентность--художественно-педагогическая подготовка--художественно-педагогическое образование--подготовка педагогов дополнительного образования--подготовка педагогических кадров--подготовка учителей--формирование профессиональной компетентности--формирование художественно-педагогической компетентности--развитие профессиональных способностей
Содержание : Компетентностный подход в теории и практике профессионального образования ; К вопросу о формировании правовой компетентности будущего педагога/ А. С. Аникина. Педагогическая практика как фактор формирования профессиональной компетентности специалиста/ М. Ю. Брискина. Интерактивное обучение в профессиональной подготовке учителя/ Н. Б. Вернигор, М. Дудина, Я Левенец. Разработка модели компетенций в теории и практике профессионального образования/ А. Б. Вилохин. Психологическая культура как основа компетентностной модели бакалавра направления „Педагогическое образование“/ Е. А. Дьяченко. Структура и содержание познавательной компетентности в сфере профессионального языкового образования/ О. В. Кирюшина. Проблемы организации педагогической практики будущих педагогов-психологов/ Н. И. Колупаева. Организация самостоятельной работы студентов на лекционных занятиях/ Л. П. Лебедева. Об изучении в институте психолого-педагогического образования трудоустройства выпускников и их профессиональных достижений/ М. В. Ломаева, О. Ю. Кузнецова. Профессионально-личностная готовность будущего педагога к решению педагогических проблем в сфере дошкольного и начального образования/ Т. В. Масленникова. Иностранный язык как средство профессиональной подготовки студентов неязыковых факультетов/ В. П. Неустроева. Формирование компетенций бакалавра педагогического образования (профиль „Иностранный язык“) в контексте интерактивного подхода/ Н. А. Постникова. Научно=исследовательская деятельность студентов в творческой проблемной группе как фактор становления профессионально значимых качеств в области начального литературного образования/ А. Н. Садриева. Формирование коммуникативно-речевой компетенции в процессе преподавания русского языка и культуры речи/ Т. Д. Сегова. Оценка готовности выпускника НТГСПА к профессиональной деятельности с точки зрения работодателя/ К. В. Слугина. Самостоятельная работа студентов как обязательный элемент формирования профессиональной компетентности специалистов/ Е. Н. Трубина. Социальная компетентность как один из профессиональных компетентностей социального педагога/ М. В. Уманская. Критерии оценки готовности выпускника- бакалавра к профессиональной деятельности в сфере образования/ Л. П. Филатова. Условия формирования информационно-аналитической компетентности у студентов педагогического вуза/ Е. Ю. Хрпамкова. Работа в творческой группе как составляющая системы формирования компетенций специалиста/ И. Б. Ческидова. Проблемы синхронизации рынка образовательных услуг и рынка труда/ А. Б. Шемякин. Реализация компетентностного подхода в процессе художественно-педагогического образования ; Курсовая работа по истории искусств как средство формирования профессиональной компетенции/ С. Г. Бакшаева. Формирование композиционных навыков у студентов 1 курса художественно-графического факультета/ Л. С. Грачикова. Формирование навыков творческой работы у студентов ХГФ во время пленэрной практики/ И. В. Грищенко. Формирование композиционных навыков у студентов ХГФ в рамках пленэрной практики 1 курса/ С. В. Грищенко. Развитие творческих способностей студентов в процессе изучения курса „Анализ и интерпретация произведения искусства“/ К. С. Кошурникова. Использование компьютерных технологий в развитии профессиональных способностей будущих художников-педагогов/ Е. А. Бортников, И. П. Кузьмина. Формирование художественно-педагогической компетентности студентов в области графики на занятиях по дисциплинам специализации/ Р. Р. Мамутов. Формы и методы преподавания специальных дисциплин на художественно-графическом факультете. Традиции и современность/ В. Г. Мартыненко. Педагогические противоречия в подготовке будущих педагогов-хореографов и специфика способов их разрешения/ Ж. А. Онча. Основные аспекты исполнительской, постановочной и педагогической деятельности в обучении будущих педагогов-хореографов/ Ж. А. Онча. Мысленное моделирование музыкального текста как условие развития педагогических компетенций бакалавра художественного образования/ А. А. Санников. Вокальная культура в системе профессиональной подготовки студентов театрального профиля/ Н. В. Скороходова. Формирование вокально-исполнительских навыков в профессиональной подготовке студентов театрального профиля/ Л. В. Сусленкова. Формирование объемно-пластического восприятия у студентов на занятиях по технологии пластических материалов/ И. Б. Толкачев. Социокультурная компетенция–показатель качества готовности студентов к осуществлению педагогической деятельности/ Е. Д. Трофимова. Формы повышения профессиональной квалификации студентов-хореографов, будущих педагогов дополнительного образования/ И. Н. Федюнин. Самостоятельная работа как обязательный элемент формирования профессиональных качеств студентов на занятиях по рисунку/ Е. А. Чебанова. Самостоятельная работа студентов театрального профиля как обязательный элемент формирования их профессиональной компетентности/ Л. М. Чехута, В. Д. Вейде.
Аннотация: Сборник составлен по материалам докладов и сообщений, сделанных преподавателями и сотрудниками НТГСПА на научно-практической конференции "Обеспечение соответствия вузовской подготовки содержанию и технологиям профессиональной деятельности выпускника". Материалы, представленные в сборнике, посвящены современным подходам к повышению качества образования выпускников вуза на основе компетентностного подхода. В основу публикаций положен практический опыт ведения занятий, ориентированных на подготовку специалиста, удовлетворяющего современным запросам работодателей, наиболее востребованного в современных условиях.
Экземпляры : всего 3: ЧЗ(1), АБ(2)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(2)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш143.24я73-3/К438
Автор(ы) : Кирюшина, Ольга Викторовна
Заглавие : Kultur und Kunst Deutschlands : учебно-методическое пособие
Параллельн. заглавия :Культура и искусство Германии
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПИ (ф) РГППУ, 2017
Колич.характеристики :123 с.: ил.; 20 см + 1 эл. опт. диск (CD-ROM) (680 Мб)
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил). Кафедра иностранных языков, теории и методики обучения
Примечания : Текст нем. - Библиогр. и веблиогр.: с. 120-121 (25 назв.). - Эл. вариант пособия см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0346-6: 90.92 р.
ББК : Ш143.24-51я73-3
Предметные рубрики: Немецкий язык-- Страноведение
Страноведение --Германия
Немецкий язык-- Тексты тематические
Географич. рубрики: Германия-- Страноведение
Германия-- Культура
Германия-- Искусство
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): немецкий язык--страноведение германии--страноведение на немецком языке--страноведческие тексты на немецком языке--немецкие тексты по страноведению--культура германии на немецком языке--искусство германии на немецком языке--немецкая культура--немецкое искусство--германия--тексты для чтения на немецком языке--тексты на немецком языке--тексты тематические на немецком языке--тематические тексты на немецком языке--изобразительное искусство германии--музыка германии--киноискусство германии--немецкая музыка--театр германии--немецкое кино
Содержание : Kultur und Kunst Deutschlands im Laufe der Jahrhunderte ; Die Kunst des Theaters ; Die Filmkunst in Deutschland ; Deutsche Malerei, Bildhauerei und Grafik ; Deutsche Architektur: von Romanik bis Nachjugendstil ; Deutsche Musik ; Museen und Galerien Deutschlands ; Moderne Kultur Deutschlands
Аннотация: Данное учебно-методическое пособие предназначено для студентов ФФМК НТГСПИ (ф) РГППУ, изучающих немецкий язык в качестве основного иностранного. Необходимость написания настоящего пособия вызвана отсутствием учебных материалов для данной дисциплины и целесообразностью обобщения теоретического и практического материала по дисциплине. Пособие направлено на усвоение студентами совокупности представлений о культуре и искусстве страны изучаемого языка и на формирование и развитие у них специальных компетенций в области данной учебной дисциплины.
Экземпляры : всего 21: ЧЗ(1), АБ(20)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(20)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч448/С568
Заглавие : Современные технологии оценки качества образования в вузе : материалы науч.-практ. конф., 6 апр. 2017 г.
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПИ (ф) РГППУ, 2017
Колич.характеристики :111 с.: ил.; 20 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) ФГАОУ ВО "Российский государственный профессионально-педагогический университет" (Нижний Тагил), Научно-практическая конференция (6 апр. 2017 г.; Нижний Тагил)
Примечания : Авт. и загл. ст., аннот. и ключ. сл. к ст., сведения об авт. парал. рус., англ. - Библиогр. в конце ст. - Эл. вариант сборника см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0344-2: 62.00 р.
ББК : Ч448.44я431
Предметные рубрики: Качество образования в высшей школе
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): качество образования--оценка качества образования--высшее образование--игровые технологии--образовательная среда--информационная образовательная среда вуза--компетенции--психологическая диагностика--психолого-педагогическая диагностика--портфолио--качество образовательного процесса--контроль качества образования--профессиональные компетенции--развитие математических представлений у дошкольников--рефлексия--модульные технологии--нтгспи--педагогические вузы
Содержание : Игровые технологии в системе преподавания литературоведческих дисциплин в практике вузовского образования/ Т. С. Афанасьева. Информационная образовательная среда как средство создания условий для организации оценки качества образования/ И. В. Беленкова. Репродукционность как педагогическая категория/ С. А. Брюханов. Возможности методов психологической диагностики в оценке компетенций выпускников педагогического вуза/ В. В. Дикова. Портфолио как средство оценивания уровня подготовленности выпускника педагогического вуза к выполнению профессиональных задач/ И. В. Елистратова. Проблемы создания фонда оценочных средств в подготовке специалистов по социальной работе/ О. В. Калашникова. Внутренняя оценка качества образовательного процесса на факультете филологии и массовых коммуникаций/ О. В. Кирюшина. Формы и методы организации текущего контроля по дисциплинам психолого-педагогического цикла/ Е. А. Копылова. Оценка сформированности профессиональных компетенций бакалавра профиля "Изобразительное искусство" в процессе проведения государственной итоговой аттестации/ Н. С. Кузнецова. Критерии оценки художественно-творческого развития студентов факультета художественного образования (на примере дисциплин живописного цикла)/ И. П. Кузьмина. Оценка компетентности будущего педагога в области формирования элементарных математических представлений у дошкольников/ М. В. Ломаева. Использование перспективных методов психолого-педагогической диагностики в оценке качества образования студентов неязыковых факультетов/ Ю. Г. Опрятнова. Применение метода личной рефлексии в процессе оценивания учебных достижений студентов/ А. Н. Садриева. Качество музыкально-педагогической подготовки будущих учителей начальных классов/ Е. Д. Трофимова. Традиционные и инновационные методы оценки учебных достижений студентов/ Л. П. Филатова. Пути повышения и процедура оценки качества экономического образования будущих учителей/ А. Б. Шемякин. Реализация модульных технологий в учебном процессе вуза/ Л. В. Шуляков, П. В. Жаренков.
Аннотация: Сборник посвящен вопросам оценки качества вузовского образования, раскрывает особенности разработки и применения различных форм и методов контроля и оценки учебных достижений студентов. предложенные средства и технологии ведения текущего контроля, промежуточной и итоговой аттестации соответствуют современным требованиям, заданным ФГОС и стандартами профессиональной деятельности (профессиональными стандартами).
Экземпляры : всего 7: ЧЗ(1), ХГФ(1), АБ(5)
Свободны : ЧЗ(1), ХГФ(1), АБ(5)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш143.24/К438
Автор(ы) : Кирюшина, Ольга Викторовна
Заглавие : Немецкий язык. Практика устной и письменной речи для старших курсов языкового факультета. Deutsch für Fortgeschrittene : учебное пособие
Выходные данные : Нижний Тагил: Принт-НТ, 2022
Колич.характеристики :160 с.: ил.; 20 см
Коллективы : Министерство просвещения Российской Федерации (Москва), Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил)
Примечания : Текст нем. - Библиогр.: с. 158-159 (25 назв.). - Эл. вариант пособия см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-6044455-8-7: 1.00 р.
ББК : Ш143.24
Предметные рубрики: Немецкий язык-- Страноведение
Немецкий язык-- Тексты тематические
Географич. рубрики: Германия-- Страноведение
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): немецкий язык--страноведение германии--страноведение на немецком языке--страноведческие тексты на немецком языке--немецкие тексты по страноведению--культура германии на немецком языке--искусство германии на немецком языке--немецкая культура--немецкое искусство--германия--тексты для чтения на немецком языке--тексты на немецком языке--тексты тематические на немецком языке--тематические тексты на немецком языке--изобразительное искусство германии--музыка германии--киноискусство германии--немецкая музыка--театр германии--немецкое кино--менталитет немецкого народа--культурное наследие германии--искусство германии--современная культура германии--немецкий язык для продвинутых
Аннотация: Данное учебно-методическое пособие предназначено для студентов старших курсов факультета филологии и межкультурной коммуникации НТГСПИ (ф) РГППУ, изучающих немецкий язык в качестве основного иностранного. Необходимость написания настоящего пособия вызвана отсутствием учебных материалов, связанных с изучаемой на старших курсах в рамках практического курса иностранного языка и ряда других профильных дисциплин тематикой: культурное наследие Германии, искусство страны изучаемого языка, менталитет немецкого народа и современная культура этой страны. Пособие направлено также на формирование и развитие у студентов межкультурной компетенции.
Экземпляры : всего : АБ(27)
Свободны : АБ(27)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш143.24/К438
Автор(ы) : Кирюшина, Ольга Викторовна
Заглавие : Практический курс немецкого языка для начинающих. Doutsch für Anfänger : учебное пособие
Выходные данные : Нижний Тагил: Принт-НТ, 2022
Колич.характеристики :224 с. ; 20 см
Коллективы : Министерство просвещения Российской Федерации (Москва), Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил)
Примечания : Текст нем. - Библиогр.: с. 223 (16 назв.). - Эл. вариант пособия см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-6044455-7-0: [1.00] р.
ББК : Ш143.24
Предметные рубрики: Немецкий язык
Немецкий язык-- Тексты тематические
Географич. рубрики: Германия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): немецкий язык--немецкий быт--немецкие тексты --германия--тексты для чтения на немецком языке--тексты на немецком языке--тексты тематические на немецком языке--тематические тексты на немецком языке--лексические задачи по немецкому языку--грамматические задания по немецкому языку--немецкий язык для начинающих
Аннотация: Данное учебно-методическое пособие предназначено для студентов первого курса факультета филологии и межкультурной коммуникации НТГСПИ (ф) РГППУ, изучающих немецкий язык в качестве первого иностранного. Необходимость написания настоящего пособия вызвана отсутствием учебных материалов для данной дисциплины и целесообразностью обобщения теоретического и практического материала по основному профильному учебному предмету. Пособие направлено на формирование у студентов лексических , фонетических и грамматических навыков, развитие всех видов иноязычной речевой деятельности (чтение, письмо, аудирование и говорение) и достижение студентами иноязычной коммуникативной компетенции.
Экземпляры : всего : АБ(27)
Свободны : АБ(27)
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)