Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (20)

Полнотекстовая база ВКР (39)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Сегова, Татьяна Дмитриевна$<.>)

Общее количество найденных документов : 15
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-15

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш10/С409
Заглавие : Система и среда: Язык. Человек. Общество : материалы 3-й Всерос. науч. конф. (8 апр. 2009 г., г. Н. Тагил)
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2010
Колич.характеристики :383 с.
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации, Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия, Всероссийская научная канференция (3; 8 апр. 2009 г.; Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в конце ст.
Цена : Б.ц.
Содержание : Непрочитанные страницы старых научных парадигм/ В. П. Конева, Ю. А. Фомина. Метафорическое затишье в российском политическом дискурсе/ А. П. Чудинов. Архетипичность как основа образности искусства/ Н. Ю. Мочалова. О системности и среде в аспекте теории интертекстуальности/ О. С. Боярских. Размышления о словосочетании в русском языке/ Н. Е. Букина. Система домовой росписи как отражение миропонимания народного мастера/ И. Л. Чижова. Дискурсивные формулы дидактического устного текста/ М. Ю. Олешков. Языкова среда и проблема субъекта а нарративном аспекте/ Е. В. Пастухова. Язык и личность. Межкультурная коммуникация ; Динамика лексикона молодежных субкультур/ В. К. Андреев. Антропонимическая система руссого чата/ Т. В. Аникина. Репертуар речевых жанров в пространстве массовой коммуникации/ Т. С. Кириллова. Язык и межкультурная коммуникация в среде узников системы фашистских концлагерей Маутхаузен/ А. В. Конопатчиков. Речевое воспитание и восточная мораль/ Ю Кон-Сю. Универсальный язык международного общения/ Л. П. Кузьменко. Доказательство как способ оргументации в агитационнои дискурсе (на примере предвыборной листовки)/ И. В. Култышева. Роль английского языка в аспекте глобализации/ О. П. Мошкина. Динамические процессы в сфере русской паремиологии (народная примета)/ Т. Г. Никитина. Процессы, сопровождающие явление семантического отталкивания в русских народных говорах (на материале зауральских говоров)/ Н. А. Парилова. Соотношение понятий нормы и вариативности в языке/ С. Н. Руженкова. исторические основы межкультурной коммуникации/ М. В. Рябова. Вежливое осуществление репрезентативных речевых актов в англоязычном дискурсе/ М. П. Семенюк. Метафорический образ какндидатов на пост президента РФ (2008) в немецких СМИ/ Т. В. Таратынова. Динамика в сфере гендерно-маркированных пословиц/ О. В. Ускова. Концепты и константы в языке, литературе, искусстве ; Экзистенциальные проблемы в творчестве Алехандро Гонсалеса Иньярриту (на примере фильмов "Сука-любовь", "21 грамм")/ С. Г. Барышева. Язык и визуальное мышление/ Т. Б. Захарян. Фразеологические единицы как средство материализации концепта/ Р. К Иштанова. Концепт "дом" в русской рок-поэзии/ И. В. Кипелова. Рукотворный памятник поэту/ Л. Ф. Корепина. Структураня организация вербального и визуального текста в творческом процессе реализации единого концепта на основе алгоритмов/ И. Г. Кравченко. Понятие лингвокультурного концепта в лингвистических исследованиях/ А. М. Лапухина. Посадка /Seat: иннволюция и актуализация концептов в сопоставительном аспекте/ С. О. Макеева. Концепт "Медный всадник" в романе А. Белого "Петербург"/ Ю. В. Несынова. Специфика феномена языка в развитии культуры/ О. И. Николина. Место антиутопии в культурно-семантическом пространстве современной литературы/ Н. Н. Петрова. Поэтическая сиетма образов "Жития праведного Симеона Верхотурского" в духовно-нравственном пространстве Урала/ Г. А. Рыбакова. Национальная интерпретация "вечного" образа в повести И. С. Тургенева "Степной король Лир"/ О. В. Свахина. Концепт "интеллигенция" в СМИ с словарях/ А. В. Флоря, С. В. Корносенков. Структура, семантика и функции восклицательных предложений в романе А. И. Солженицина "Август Четырнадцатого"/ Л. В. Фролова. Художественный текст в русской философии/ Л. В. Хохлова. Константы изображения светского женского образа в визуальном искусстве Венеции XVI века/ Е. Н. Шкуропат. Восприятие и декорирование языков певческой и иконной систем в их историческом контексте/ В. В. Шульгина. Текст, контекст, метатекст, интертекст. Прецедентные феномены ; Идея Вечной Женственности в транформации А. Блока (драма "Роза и Крест")/ Г. Г. Агеносов. Прецедентные феномены в произведениях Ольги Громыко/ Е. С. Бондина. Семантические типы метатекста в мемуарной прозе ХХ века/ А. А. Гилева. Идея Ф. М. Достоевского о человеческом пути сквозь призму книги Иова (на материале романа "Братья Карамазовы")/ Н. С. Гультяева. Петербургский текст в творчестве поэтов Серебряного века (И. Анненский, О. Мандельштам, Б. Пастернак)/ М. В. Карачева. Системный потенциал лексемы "так" и ее текстовая реализация в поэтике И. Бродского/ Л. К. Кузнецова. Отражение трудовой деятельности уральцев в произведениях для детей Д. Н. Мамина-Сибиряка/ И. И. Лаврова. Ономастические цитаты и ссылки на биографию и творчество А. П. Чехова как разновидности интертекста/ Е. В. Михина. К проблеме создания лингвокультурологического словаря прецедентных феноменов (со сферой-источником "Русская литература второй половины XIX века)/ Э. С. Петухова. Единица смешанного типа текста и ее структурные особенности/ А. И. Степанова. Цитация как одна из форм диалогичности в романе Н. Н. Берберовой "Курсив мой"/ А. И. Тиханович. Читательские пометы как источник для реконструкции социокультурного контекста/ О. В. Шабаршина. Художественный текст: структурная организация и семантическое партнерство ; Поэтика отрицания: взаимодействие полисиндетона и аффиксальной гомеологии в поэзии М. И. Цветаевой/ Г. А. Авдеева. О некоторых особенностях образной системы в повести А. Куприна "Олеся"/ Е. А Бажанова. Метафорические номинации при описании неба в поэтических произведениях И. А. Бунина/ Е. Л. Болотова. Средства выражения семантики систояния в поэтических произведениях Н. С. Гумилева (на примере сборника "Жемчуга")/ Я. В. Дроздова. Приемы языковой игры в поэзии В. С. Высоцкого/ М. А. Жидков. Своеобразие лексического поворота в творчестве Д. Самойлова/ Ю. О. Кальниченко. Символика в романе Б. Л. пастернака "Доктор Живаго"/ Ф. Ф. Камельянова. Семантический центр портрета Ставрогина (на материале романа Ф. М. Достоевского "Бесы")/ Е. Ю. Квашина. Особенности сравнительных оборотов в повести Б. Пастернака "Детство Люверс"/ К. В. Корепанова. Специфика метафорических словоупотреблений в раннем творчестве Б. Пастернака (на примере романа в стихах "Спекторский")/ Н. В. Романцева. Анализ художественного текста в социокультурном аспекте/ А. Н. Садриева. Семантика названия комедии С. Моэма "Круг"/ Е. С. Седова. Интерпретация романтической поэтики в повести Кристы Вольф "Нет места. Нигде"/ О. И. Сидорова. О прагматических функциях грамматических форм (на материале художественного текста)/ Е. В. Урумашвили. Язык и личность в образовательной среде ; Обучение иностранному языку в аспекте межкультурной коммуникации/ М. Ю. Брискина. Интегративный подход в системе лингвистической подготовки/ Т. Б. Данилова. Диалектная лексика как средство формирования регионального компонента в языковом образовании/ О. И. Еременко. Представители общественно-педагогического движения России 2-й пол. XIX века о роли языка в обучении и воспитании/ О. Г. Мураева. Лингвистическая подготовка студентов неязыковых факультетов в свете мировых тенденций равзития образования/ В. П. Неустроева. Родной язык как средство формирования гражданской позиции личности в образовательной среде/ Ю. Г. Опрятнова. Особенности словоупотребления у детей старшего дошкольного возраста/ Ю. С. Питеркина. Гендерные аспекты иллюстративного материала нового фразеологического словаря для детей/ Е. И. Рогалева. Коммуникативно-речевая компетентность. Критерии качества развития/ Т. Д. Сегова. Переход от внутренней речи к внешней при развитии коммуникативно-речевой компетентности/ Н. А. Сыромятникова. Психологическое взаимодействие преподавателя и студента в ходе изучения иностранного языка в неязыковом вузе/ О. Н. Терешкова. Интерпретация художественного текста как средство освоения педагогической реальности/ З. И. Трубина.
Экземпляры :ЭК(1)
Свободны : ЭК(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш141.2-7/Р46
Заглавие : Речевая культура в разных сферах общения : материалы IV региональной научно-практической конф. 5 нояб. 2009 года
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2010
Колич.характеристики :214 с.
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации, Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил). Институт филологии и массовых коммуникаций, Факультет русского языка и литературы, Региональная научно-практическая конференция (4; 5 ноября 2009 г.; Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в конце ст.
Цена : Б.ц.
Содержание : Проблемы культуры речи в общественно-политическом и профессиональном дискурсах ; Явление элиминации при использовании литературных прецедентных феноменов в ресторанной рекламе/ М. С. Алексеева. "Мода" на иноязычную лексику в политическои дискурсе/ К. Г. Баданина. Прецедентные высказывания политиков в аспекте культуры речи/ О. С. Боярских. Заимствованная лексика и проблемы её употребления в русском языке/ Н. А. Винокурова. Теории прототипов в процессе анализа ФСП сомнительности : возможности использования/ Т. В. Гоголина. Экспериментальное исследование ключевых слов, репрезентирующих концепт "труд"/ Т. А. Злыдённая. Развитие системы наименований сельских построек и их частей на территории Среднего Урала/ О. С. Журавская. "Не лучше ль на себя, кума, оборотиться?..." (проблемы культуры речи в педагогическом дискурсе)/ А. А. Кондрашина. Виды аргументов в современном предвыборном дискурсе/ И. В. Култышева. Культура речи в рекламном бизнесе/ А. М. Мазурина. Проблемы культуры речи в рекламе/ М. С. Погудина. Роль метафорических стратегий и тактик в дискредитации политических противников (на примере мемуаров политиковпостсоветской эпохи)/ А. В. Сурина. Деминутивы в лексике художественных промыслов (на примере росписи по дереву и металлу)/ И. Л. Чижова. Рекламное воздействие : трансформация графического облика слова как способ привлечения внимания потребителей/ Н. М. Чудакова. Дейктическая связанность в речи школьного учителя/ А. В. Шиповская. Проблемы культуры речи в художественом дискурсе ; Архетип хаоса и речевая характеристика экзистенциального героя в современной литературе/ С. Г. Барышева. Прецедентные феномены в песенном материале романа М. Успенского "Как за смертью посылать"/ Е. С. Бондина. Просторечие в произведениях А. Аверченко/ К. Е. Журавский. Упоминание и цитирование общеизвестных песен в художественных произведениях о Великой Отечественной войне/ Н. П. Зубова. Черты разговорного стиля в народной прозе (по материалам фольклорной практики 2006–2008 гг.)/ М. В. Карачева. Эмоционально-окрашенная лексика в рок-поэзии/ И. В. Кипелова. Структурные особенности сравнений в повести Б. Пастернака "Детство Люверс"/ К. В. Корепанова. Окказиональное слово в идиостиле М. Цветаевой/ А. М. Лапухина. Эмоционально-оценочная лексика в комедии Н. В. Гоголя "Ревизор"/ Т. В. Лебедева. Природоморфная метафора в раннем творчестве Б. Пастернака (на материале романа в стихах "Спекторский")/ Н. В. Мирошниченка. "Господствует смешенье языков..." Роль как средство характеристики молодежного сознания (на примере романов С. Минаева)/ Ю. В. Несынова. Слова-символы в свадебных обрядовых песнях/ Е. С. Пасынкова. Обозначение Льва в цикле К. С. Льюиса "Хроники Нарнии" как отражение сюжетной линии произведения/ О. С. Плесовских. Библейская метафора в художественной структуре новеллы Ингеборг Бахман/ О. И. Сидорова. Восклицательные вставки в романе А. И. Солженицына "Август Четырнадцатого"/ Л. В. Фролова. Совершенствование филологического образования студентов нефилологических специальностей и учащихся общеобразовательных учреждений ; Анализ творческих работ учащихся как один из приемов подготовки к ЕГЭ по русскому языку/ Г. А. Авдеева. Смена образовательной парадигмы (выход на уровень компетентностей)/ Н. А. Богданова. Варианты норм и культура общения : к проблеме изучения речи/ Н. Е. Букина. Сочинение как вид работы по развитию монологической речи/ Ж. С. Гусева. Работа с текстом как один из путей оптимизации речевого развития ребенка/ Р. В. Долматова. Методика обучения слушанию как виду речевой и учебной деятельности/ Т. Д. Сегова. К вопросу о логических ошибках (на материале сочинений части С ЕГЭ)/ Е. В. Урумашвили. Методические приемы преподавания культуры речи и риторики в вузе и школе ; Игра как средство повышения познавательной активности/ И. М. Авдеева. Типы речевых жанров в школьной риторике/ Е. Е. Вохмянина. Аргументация в дидактическом диалоге/ И. А. Гаева. Рефлексия как важнейшая составляющая риторической деятельности/ Т. С. Кириллова. Методические приемы преподавания русского языка и культуры речи в колледже/ Л. В. Курочкина. Формирование навыков речевого контроля в письменной речи как фактов повышения речевой грамотности учащихся/ И. В. Мусатова. Проблемы культуры речи глазами учащихся общеобразовательных учреждений и студентов высших учебных заведений ; Эмоционально-окрашенная лексика с негативной оценкой в речи школьников/ О. А. Васильева. Становление речи детей-маугли/ М. С. Валобоева. Цвет как невербельное средство общения/ А. А. Горбунов. Речевой этикет/ И. В. Гордиенко. Средства выражения негативной оценки в современном русском языке/ Т. С. Данилюк. Эмоциональная лексика современного молодежного жаргона/ Е. А. Ждановских. Школьный жаргон/ А. В. Русаков.
Экземпляры :ЭК(1)
Свободны : ЭК(1)
Найти похожие

Вид документа : Продолжающееся издание
Шифр издания : Я54/Н607
Автор(ы) :
Заглавие : Ученые записки НТГСПА, 2008–2009: [сб. статей]/ М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. ; [гл. ред. В. И. Смирнов]. Педагогика
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2009
Колич.характеристики :140 с.: ил.
Коллективы : Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил), Министерство образования и науки Российской Федерации, Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия
Разночтения заглавия :Загл. обл.: Педагогика. Психология
Примечания : Библиогр. в конце ст.
Цена : Б.ц.
Содержание : Система управления качеством образовательного процесса (на примере курса биологии основной школы)/ И. В. Елистратова. Творческие задания как средство воспитания интеллектуальных мотивов учения у будущих учителей/ Л. А. Ерофеева. Использование контекстного подхода для повышения уровня профильной подготовки при обучении информатике в социально-экономических классах средней школы/ М. В. Мащенко. Комплекс проектов как средство формирования проектировочных умений у будущих учителей/ Н. Г Никокошева. Особенности формирования ценностных ориентаций современной молодежи/ И. К. Прохорова. Диалог культур как средство развития познавательного интереса к курсу "Технология" в школе с углубленным изучением иностранных языков/ Л. А. Бахтеева. Методика обучения основам геоинформатики студентов педагогических вузов/ Л. Е. Гуторова. Исследование интонационной компетентности школьников/ Н. Г. Василевская. Обучение иноязычным фразеологическим единицам при изучении французского языка как дополнительной специальности/ А. Е. Кустова. Обучение слушанию как виду речевой деятельности в 5–6 классах/ Т. Д. Сегова. Методические аспекты развития фонационных коммуникативно-речевых умений детей в процессе музыкального воспитания/ Л. В. Сусленкова. Методологический аппарат и выводы исследования по теме "Формирование у студентов профессиональной компетентности в социальной работе с семьей"/ В. Н. Турчанинова. Методика обучения студентов педагогических вузов решению задач по квантовой механике с использованием систем символьных вычислений/ О. Ю. Тяжельникова. Формирование содержания элективных курсов в системе подготовки учителей математики в педвузе/ М. А. Ушакова. Проблема формирования экономической компетентности будущего учителя технологии и предпринимательства/ Е. В. Хлопотова. Формирование ответственного экономического поведения старших школьников в деловой игре/ А. Б. Шемякин. Генезис идей сотрудничества в истории отечественной педагогики середины XIX – начала XX вв./ Н. И. Репина. Из опыта педагогического исследования проблемы генезиса феномена ситуации успеха в истории отечественной педагогики/ Л. В. Смирнова. Подготовка педагогов профессиональной школы в истории развития профессионально-педагогического образования/ Т. Н. Милютина. "Заводские" училища Нижнетагильского горнозаводского округа в 60–70 гг. XIX века/ В. В. Семизоров. Педагогика как наука о развитии ребенка: генезис, состояние, перспективы/ А. В. Светличная. Влияние педагогической мысли кон. XVIII – нач. XIX в. на становление педагогики Германии/ Е. В. Южанинова.
Экземпляры :ЭК(1)
Свободны : ЭК(1)
Найти похожие

Вид документа : Продолжающееся издание
Шифр издания : Я54/Н607
Автор(ы) :
Заглавие : Ученые записки НТГСПА, 2007–2008: [сб. статей]/ Федер. агентство по образованию, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. ; [гл. ред. В. И. Смирнов]. Филологические науки
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2009
Колич.характеристики :170 с.
Коллективы : Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил), Федеральное агентство по образованию, Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия
Примечания : Библиогр. в конце ст.
Цена : Б.ц.
Содержание : Категории дискурса в коммуникативном процессе (опыт интент-анализа)/ М. Ю. Олешков, Н. В. Суренская. Метафорическая картина мира в дискурсе СМИ: динамичность системы и эволюция смыслов/ Н. Г. Чудакова. Зарубежная литература как источник прецедентных текстов (по материалам российских печатных СМИ)/ О. С. Боярских. Фразеологизмы прецедентные единицы в творчестве А. Башлачева (на примере стихотворения "На жизнь поэтов")/ Г. А. Авдеева. Речевой акт вопроса и способы его осуществления в англоязычной речи британцев/ М. П. Семенюк. Основные особенности речевого англоязычного поведения/ Е. Ю. Титова. К вопросу о профессионально обусловленной структуре личности PR-специалиста/ М. В. Уманская. Специфика процессов номинации в лексике художественных промыслов Среднего Урала/ И. Л. Чижова. Имена тагильских улиц (материалы для словаря тагильских годонимов)/ П. Т. Поротников. Функционирование немецких собственных имен на Урале/ Т. Б. Лаврова, Г. В. Гридина. Концепт "надежда" на материале Fantasy-эпопеи Дж. Р. Р. Толкиена "Властелин колец"/ Наталья Николаевна Петрова Н. Н., С. С. Чащина. Оценочная составляющая понятия "верх" в русском, английском и французском языках/ Е. Р. Тимиргалеева. Способы передачи вербальной и подтекстовой информации в жанре бистерии/ И. К. Баталова. Синонимия и вариантность в области глагольных форм (к вопросу о контекстуально-чувствительной грамматике)/ Е. В. Урумашвили. Владимир Нарбут: вхождение в литературную жизнь/ А. В. Миронов. Пространственно-временные хронотопы в нарративной схеме романа воспитания/ А. Н. Садриева. Герменевтика текста в западноевропейской литературе конца XX в./ Ольга Ивановна Сидорова О. И. К вопросу о духовной трагедии Л. Н. Толстого/ Н. Д. Данилова. Архетип "болезнь" в романе В. Пелевина "Чапаев и Пустота"/ С. Г. Барышева. "Лишний человек" как "Я-концепция" героя рассказов и повестей И. С. Тургенева 1840–1850-х гг./ О. В. Свахина. Тема "маленького человека" и ее преломление в сатирической дилогии И. Ильфа и Е. Петрова/ Т. С. Афанасьева. Подготовка письменного текста выступления - средство формирования умений и навыков оратора/ В. Н Беляева. Проблема понимания в процессе слушания/ Т. Д. Сегова. Взаимосвязь мотивации учения и интеллектуальной пассионарности студентов/ Е. С. Зимина, Ю. В. Кокшарова. Творческая мастерская и мастер-класс как современные формы учебной работы в художественном образовании/ Д. Ф. Крель. Норма как регулятор употребления пунктуационных знаков/ Л. Ю. Дондик. Лингвистическая и методическая классификации фразеологических единиц французского языка/ А. Е. Кустова.
Экземпляры :ЭК(1)
Свободны : ЭК(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш13-9/Т338
Заглавие : Теория и практика языкового образования : коллективная монография
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2011
Колич.характеристики :184 с.
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации, Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в конце ст.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0176-9: [70.00] р.
ББК : Ш13-9я43
Предметные рубрики: Иностранные языки-- Методика преподавания в вузе
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): методика преподавания иностранного языка--обучение иностранному языку--преподавание иностранного языка
Содержание : История становления иностранных языков на Урале/ С. А. Антидзе. Методическая подготовка студентов факультета иностранных языков/ М. Ю. Брискина. Использование особенностей восприятия языковых значений в практике преподавания русского языка/ Н. Е. Букина. Педагогические условия и приемы воспитания интеллектуальных мотивов учения/ Л. А. Ерофеева. Теоретические основы обучения специальному переводу с листа/ Ж. В. Живова. Синтез подходов – современная реальность иноязычного образования/ Т. И. Ильина. Диагностика эффективности самостоятельной учебной деятельности студентов языкового факультета/ О. В. Кирюшкина. Проблемно-поисковые задания как средство формирования интеллектуальных мотивов изучения иностранного языка у студентов неязыковых специальностей/ Ю. В. Кокшарова. Цели, задачи и принципы обучения французскому языку как второму иностранному на языковом факультете/ А. Е. Кустова. Обучение немецкому языку как иностранному в контексте интеркультурного образования в Германии/ Т. Б. Лаврова. Сравнительный анализ систем языковой подготовки студентов неязыковых вузов России и США/ О. П. Мошкина. Общая и частная методика в содержании курса методики преподавания второго иностранного языка (английский язык при первом немецком)/ В. П. Неустроева. Проблема развития коммуникативно-речевой компетентности учащихся (на примере аудирования)/ Т. Д. Сегова. Понятие профессиональной дифференциации при изучении иностранного языка/ М. В. Синицына. Аутентичные аудиозаписи как средство достижения целей обучения аудированию в условиях очно-заочного отделения/ Л. Ю. Тарахова. Педагогическая интерпретация текста как средство формирования ценностного отношения к профессиональному поведению у будущих учителей/ З. И. Трубина.
Аннотация: Авторов коллективной монографии объединяет интерес к проблеме изучения иностранного языка, что является насущной проблемой в современном обществе. В монографии представлено основное содержание научных исследований по методике преподавания иностранного и педагогике на стыке с методикой. Представленные материалы отражают, на наш взгляд, современные тенденции иноязычного образования. Материалы исследований внедрены, в практику преподавания иностранного языка различных образовательных учреждений, они представляют интерес как для преподавателей высшей школы, так и для школьных учителей, для всех, кто интересуется проблемами обучения иностранному языку.
Экземпляры :Б-ка фия(1)
Свободны : Б-ка фия(1)
Найти похожие

Вид документа : Продолжающееся издание
Шифр издания : Я54/Н607
Автор(ы) :
Заглавие : Ученые записки НТГСПА, 2011: [сб. статей]/ М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. ; [гл. ред. В. И. Смирнов]. Филологические науки
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2011
Колич.характеристики :197, [1] с.: ил.
Коллективы : Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил), Министерство образования и науки Российской Федерации, Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия
Примечания : Библиогр. в примеч. в конце ст.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0218-6: 204.00 р.
ББК : Я543.3
Предметные рубрики: Нижнетагильская социально-педагогическая академия (НТГСПА)-- Научные труды
Продолжающиеся издания учреждений и организаций-- Издания высших учебных заведений
Высшие учебные заведения-- Продолжающиеся издания-- Нижнетагильская социально-педагогическая академия
Филологические науки
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): издания высших учебных заведений--издания вузов--продолжающиеся издания нтгспа--нтгспа издания--издания нтгспа--анализ художественного текста--анализ текста--художественный текст--дискурс--межкультурная коммуникация--методика преподавания иностранных языков--преподавание иностранных языков--методика преподавания лингвистических дисциплин--лингвогеография--годонимы--тагильские годонимы--географические названия
Содержание : Проблемы изучения дискурса ; Когнитивная модель интеракции/ М. Ю. Олешков. Равномерная фрагментация дискурса как метод анализа динамики политической метафорики/ Э. В. Будаев. Экология во Франции и французская экологическая терминология/ С. Е. Быкова. Стратегия и тактика политического дискурса (на примере президентских выборов в США 2008 года)/ О. А. Ворожцова. Дневник в жанровом спекте/ Т. А. Кальщикова. Непрямая рекламная коммуникация и ее жанры/ Т. С. Кириллова. Насилие и эстетизация безобразного в современном французском кинематографе/ С. Г. Новикова. Выражение оценочности средствами прецендентных феноменов в рекламе/ С. С. Чистова. Концептуальная область "неживая природа" как источник метафорической экспансии в дискурсе российских СМИ начала XX века/ Н. М. Чудакова. Дискурс художественной литературы ; Языковая личность современного писателя-публициста (на материале творчества М. Веллера)/ Г. А. Авдеева. Способы номинации в рассказе Рея Брэдбери "The Murderer"/ И. К. Баталова. Русская литературная критика конца 40-х – начала 50-х гг. XX века/ И. В. Милостной. Владимир Нарбут и акмеизм: материалы к творческой биографии поэта (1911–1914)/ А. В. Миронов. Метафорические модели в современной поэзии и подходы к их исследованию/ Н. Н. Петрова. Средства выражения эмотивности англоязычного художественного текста/ Н. А. Постникова, А. Б. Новоселова. Сильные позиции текста как необходимые компоненты анализа/ В. Л. Селянина. Лирическая проза Кристы Вольф в контексте немецкой модернистской традиции/ О. И. Сидорова. Прагматические функции настоящего исторического в автобиографической прозе (на материале журнала Печорина)/ Е. В. Урумашвили. Паронимическая аттракция как стилистический прием и проблема перевода/ Н. К. Филонова. Лексическое наполнение номинативных высказываний как основное средство формирования оценочных смыслов/ Ю. А. Фомина. Межкультурная коммуникация ; Способы конструирования гендерной идентичности в англо-, русско- и франкоязычных чатах/ Т. В. Аникина. Национально-культурные особенности прецедентных феноменов в заголовках британской прессы/ И. П. Зырянова. Глобальный язык в глобальном мире/ Т. Б. Лаврова. Семантико-синтаксическая структура предложения со сказуемым-глаголом чувственного восприятия в английском языке/ М. П. Семенюк. Оценка эмоционального состояния человека в русском, английском и французском языках/ Е. Р. Тимиргалеева. Язык горного края ; Экстралингвистические факторы, повлиявшие на Урале на характер системы наименований построек и их частей/ О. С. Журавская. Имена тагильских улиц (материалы для словаря тагильских годонимов)/ П. Т. Поротников. Методика преподавания лингвистических дисциплин ; Роль и место самостоятельной работы в методической подготовке учителя иностранного языка/ М. Ю. Брискина. К вопросу об обучении информативному чтению иноязычных текстов/ Ж. В. Живова. Лингвистические трудности английского языка, требующие учета в методике его преподавания в средней школе (по сравнению с немецким языком)/ В. П. Неустроева. Упражнения, предназначенные для обучения слушанию как виду речевой и учебной деятельности/ Т. Д. Сегова. События в научной жизни
Аннотация: "Учёные записки" представляют собой сборник статей по отдельным вопросам современной лингвистики и литературоведения, проблемам коммуникации, рекламы, а также методики преподавания лингвистических дисциплин. Материалы подготовлены преподавателями и аспирантами Института филологии и массовых коммуникаций. Сборник адресован преподавателям, аспирантам, студентам, учителям школ.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш141.2-7/Р46
Заглавие : Речевая культура в разных сферах общения : материалы V региональной научно-практической конф. 3 нояб. 2010 года
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2011
Колич.характеристики :334 с.
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации, Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил). Институт филологии и массовых коммуникаций, Факультет русского языка и литературы, Региональная научно-практическая конференция (5; 3 ноября 2010 г.; Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в конце ст.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0230-2: 535.50 р.
ББК : Ш141.2-7я431
Предметные рубрики: Русский язык-- Культура речи
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): культура речи--речевая культура--филологическое образование--образование филологическое--материалы конференций
Содержание : Проблемы культуры речи в общественно-политическом и профессиональном дискурсах ; Прецедентные феномены со сферой-источником "музыка" в текстах интернет-рекламы предприятий ресторанного бизнеса/ М. С. Алексеева. Коммуникативное воздействие в Интернет-пространстве/ Т. В. Аникина. Функционирование коммуникем со значением неуверенности/несогласия в разговорной речи/ Т. В. Гоголина. Трансформация лексического значения глаголов во вторичных говорах (на материале говоров Среднего Урала)/ Т. А. Злыденная. Прецедентный феномен в заголовке как способ актуализации содержания публикаций в российской прессе/ И. П. Зырянова. Явление прецедентности в тестах женских глянцевых журналов/ И. П. Зырянова, К. А. Гармаш. Использование выразительных средств языка при использовании заголовков периодической печати (на материале тагильских газет)/ А. В. Коларькова. Развитие комплексных текстовых скрепт в современной коммуникации/ В. П. Конева. Речевая культура в рекламном дискурсе/ И. В. Кулагина. Особенности аргументов ad hominem в предвыборных листовках/ И. В. Култышева. Газетный номер как вторичный текст/ О. В. Романова. Культура речи педагога ДОУ/ А. С. Стрилец. Особенности профессиональной речи мастеров тагильской и жостовской росписи: сопоставительный аспект/ И. Л. Чижова. Проблемы культуры речи в рекламных сообщениях (на примере отдыха и туризма)/ Ю. А. Шитова. Проблемы культуры речи в художественном дискурсе ; Смешение разностильной лексики как "модное" выразительное средство/ Г. А. Авдеева. Языковая природа мифа о "великом комбинаторе" в дилогии И. Ильфа и Е. ПЕтрова/ Т. С. Афанасьева. Цитирование советских песен в творчестве Е. Летова/ Д. С. Бобылев. Прецедентные феномены в языке произведений жанра фэнтези (на материале романов О. Громыко)/ Е. С. Бондина. Концепт "музыка" в творчестве А. Блока/ Д. А. Булыгина. Метатекст как коммуникативная стратегия автора в мемуальной прозе ХХ века/ А. А. Гилева. Мифопоэтика в серии романов О Гарри Поттере/ К. А. Давыдова. Речевая характеристика образа Мари Арну в романе Г. Флобера "Воспитание чувств"/ М. Д. Долгих. Компонентный состав ФСП и его роль в художественном дискурсе (на примере ФСП состояния в поэтических произведениях Н. С. Гумилева)/ Я. В. Дроздова. Прием маски в творчестве В. С. Высоцкого (на примере произведений 1960-х годов)/ М. А. Жидков. Парадоксальность языковой картины мира в рок-поэзии Ю. Шевчука/ О. С. Журавская. Проблема воспитания ребенка в повести А. Лингрен "Эмиль из Леннеберги"/ Е. А. Зюзюля. Дневник: от автокоммуникации к коммуникации/ Т. А. Кальщикова. Эпитеты в поэтических произведениях В. Тушновой/ Ю. В. Киселева. Сравнительные конструкции с союзом ЧЕМ (на примере прозы Б. Пастернака)/ К. В. Корепанова. Способы и средства репрезентации состояния в поэтических произведениях А. А. Ахматовой/ В. В. Костоцсова. Изображение художественного времени в романе И. А. Бунина "Жизнь Арсеньева"/ Е. А. Котельникова. Эмотивные смыслы содержания текста/ Т. В. Лебедева. Роль литературного героя как средство создания художественного образа (на примере романа А. Иванова "Географ глобус пропил")/ О. В. Ловцова. Репрезентация "совесткого будущего" в повести А. Платонова "Котлова"/ В. Л. Мазурова. Особенности механизма метафоризации в поэзии Б. Пастернака/ Н. В. Мирошниченко. Язык как способ реконструирования мифа о России (по роману В. П. Аксенова "Кесарево сечение")/ Ю. В. Несынова. Реыевая характеристика героев в романе М. Уэльбека "Элементарные частицы"/ С. Г. Новикова. Устойчивые именования и определения сводебной поэзии/ Е. С. Пасынкова. Образы местных жителей в фолькллоре Нижней Салды и их словестные характеристики/ М. И. Равдова. Речевая характеристика героев в художественном произведении (на примере новелл С. Цвейга)/ Е. Р. Садыкова. Окказионализмы в творчестве В. Хлебникова/ В. Н. Смирнова. Средства выражения иронии в произведениях Б. Телкова/ Н. А. Стрельникова. Временные формы глагола как средство создания речевой характеристики персонажа (на материале романа М. Ю. Лермантова "Герой нашего времени")/ Е. В. Урумашвили. Оценочный потенциал номинативных высказываний в современной русской речи/ Ю. А. Фомина. Особенности параграфемики восклицательных предложений в прозе А. И. Солженицына/ Л. В. Фролова. К вопросу о времени возникновения фразеологизмов-фацетативов/ В. П. Чалов, И. Н. Вербловский. Совершенствование филологического образования студентов нефилологических специальностей и учащихся общеобразовательных учреждений ; Методика формирования и развития понятийного логического мышления учащихся на уроках русского языка/ Л. В. Алдушина. Некоторые способы восприятия школьниками иностранных слов/ К. Г. Баданина. Создание речевой развивающей среды для детей третьего года жизни/ В. А. Балбашова. Роль сочинения-эссе в раскрытии творческих способностей студентов/ Т. Д. Барышева. Формирование коммуникативной компетентсности учащихся 5–7 классоы через обучение написанию сочинений/ Н. А. Винокурова. Особенности работы с текстом в 5 классе (на примере учебников русского языка)/ Е. Е. Вохмянина. Формирование ценностных ориентаций школьников на уроках русского языка, литературы, риторики/ Р. В. Долматова. Логика текста и логика аргумента в сочинениях школьников/ И. В. Кашникова. Значение составляющих педагогического дискурса при оценке проявлений агрессии/ Е. В. Киоссе. Учимся играя: реализация законов риторики на практических занятиях в вузе и школе/ Т. С. Кириллова. Особенности восприятия школьниками абстрактной лексики / А. А. Красавина. Поэтический текст как средство создания речевой среды на уроках ресского языка/ И. В. Мусатова. Условия и факторы эффективности слушания/ Т. Д. Сегова. Тематические группы сленговой лексики студентов/ А. Л. Фатыхова, А. Ш. Зайнетдинов, Т. П. Хабибуллина. Литературная обработка перевода связных текстов/ Я. С. Чубий. Homo... Litteratus? Воспитаем ли мы человека грамотного(/ Н. М. Чудакова. Проблемы культуры речи глазами учащихся общеобразовательных учреждений и студентов высших учебных заведений ; Мелиоративная и пейоративная лексика в СМИ/ Г. В. Горбунова. Вопрос о преемственности связи русского языка с санскритом/ Н. С. Еланцева. Черты жанра аниме в современной массовой литературе (на примере романов-фэнтези Е. Шумской из цикла "Семейка")/ К. С. Журавский. Использование имен прилагательных при описании внешности и характера главных героев фэнтези-романа А. Белянина "Моя жена – ведьма"/ С. Ю. Коршунова. Влияние интернета на лексическое значение слов/ А. А. Кускова. Медицинский жаргон/ П. С. Лулудова. Деловой и речевой этикет/ Е. В. Суслова. Англицизмы в русском языке/ А. А. Таммур. Молодежный сленг как показатель развития общества/ И. Д. Токарева. Виды жаргона/ Д. А. Шумкова. Роль слов категории состояния в создании неповторимой атмосферы мира "фэнтези" в романе А. Беляна "Моя жена – ведьма"/ И. С. Юшков.
Аннотация: В сборнике представлены материалы научно-практической конференции "Речевая культура в разных сферах общения", которая прошла на базе Нижнетагильской государственной социально-педагогической академии 3 ноября 2010 года. На конференции обсуждены актуальные проблемы современной культурно-речевой ситуации : вопросы культуры речи в разных типах дискурса (общественно-политическом, профессиональном, художественном), совершенствование филологического образования студентов нефилологических специальностей и учащихся образовательных учреждений, методические приемы преподавания культуры речи и риторики в вузе и школе. Материалы сборника могут быть интересны преподавателям, аспирантам, студентам-филологам, литературоведам, а также всем, кто интересуется проблемами речевой культуры.
Экземпляры :ИФМК(1)
Свободны : ИФМК(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч448/П764
Заглавие : Применение интерактивных форм и методов ведения занятий в вузе : материалы науч.-практ. конф. НТГСПА, 10 апр. 2014 г.
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2014
Колич.характеристики :166 с.: ил.; 20 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в конце ст.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0309-1: 423.00 р.
ББК : Ч448.026я431
Предметные рубрики: Педагогика высшей школы-- Методы, формы и средства обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): интерактивные методы обучения--интерактивные формы обучения--интерактивные средства обучения--интерактивные технологии в обучении--методы обучения студентов--формы обучения студентов--средства обучения студентов--интерактивное обучение--мультимедиатехнологии--медиатехнологии--информационно-компьютерные технологии в обучении
Содержание : Методологические и методические особенности применения интерактивных форм, методов и средств обучения студентов ; Условия эффективности учебного диалога в системе обучения высшей школы/ Е. А. Копылова. Интерактивное обучение в вузе: методические приемы и образовательные стратегии/ С. С. Луткин. Ситуативные задачи как средство формирования коммуникативной компетентности студентов/ М. В. Манакова. Педагогическая практика как интерактивная форма обучения/ И. К. Прохорова. Опыт реализации некоторых аспектов контекстного обучения в преподавании возрастной психологии/ Л. А. Рыбакова. Интерактивное обучение: теоретический аспект/ Т. Д. Сегова. Методика проведения интерактивных занятий со студентами ФСПО в рамках курса "Педагогика"/ Н. А. Соложнина. Особенности применения интерактивных форм и методов обучения в высшем профессиональном образовании/ Е. Н. Трубина. Видеоматериалы как одно из средств методической подготовки студентов/ М. Ю. Брискина. Использование презентаций Prezi в качестве инстоумента интерактивного обучения/ Т. Н. Дейкова. Использование интерактивных форм в обучении бакалавров педагогического образования по профилю "Иностранный язык"/ Л. Ю. Дондик. Методы интерактивного обучения как средство профессиональной подготовки студентов в рамках учебной дисциплины "Теория и методика обучения биологии"/ И. В. Елистратова. Интерактивная доска как особое средство наглядности/ С. Н. Зарипов. К вопросу о повышении эффективности преподавания иностранного языка в контексте интерактивного обучения/ О. В. Кирюшина. Интерактивные методы обучения в формировании профессиональных компетенций педагога дошкольного и начального образования/ М. В. Ломаева. Опыт применения интерактивных методов в обучении философии/ Н. Ю. Мочалова. Интерактивные технологии в контексте обучения философии студентов среднего профессионального образования/ Л. В. Хохлова. Потенциал интерактивных методов обучения в преподавании дисциплины "Экономика образования" для подготовки бакалавров по направлению "Педагогическое образование"/ А. Б. Шемякин. Использование интерактивных форм и методов обучения в системе художественно-педагогического образования ; Опыт применения интерактивных методов ведения занятий со студентами, получающими художественно-педагогическое образование/ С. Г. Бакшаева. Использование современных интерактивных технологий при изучении основ декоративно-прикладного искусства/ Н. В. Буткевич, В. В. Малиновская. Интерактивные формы ведения занятий в процессе преподавания дисциплины "Композиция"/ Н. С. Кузнецова. Опыт применения интерактивных форм и методов ведения занятий по дисциплинам декоративно-прикладного цикла/ Н. В. Наумова. Применение интерактивных методов ведения занятий с детьми в процессе изучения мультипликации/ М. А. Новосельцева. Возможности мультимедиатехнологий при изучении дисциплин профильной подготовки будущими педагогами-хореографами/ Ж. А. Онча. Опыт ведения интерактивных занятий в процессе музыкально-инструментальной подготовки студентов/ А. А. Санников. Творческое проектирование как интерактивная форма итоговой аттестации студентов театрального профиля по дисциплине "Музыкальное оформление спектакля"/ Л. В. Сусленкова, М. А. Жидков. Применение интерактивных форм и методов ведения занятий по скульптуре/ И. Б. Толкачев. Информационно-компьютерные технологии и эффективность музыкальной подготовки будущих учителей начальных классов/ Е. Д. Трофимова. Использование элементов дистанционного образования в предметной подготовке студентов хореографического профиля/ И. Н. Федюнин. Применение интерактивных форм и методов ведения занятий в художественно-педагогическом образовании/ Л. П. Филатова. Опыт применения интерактивных форм и методов ведения занятий по рисунку/ Е. А. Чебакова. Применение социгровых технологий на занятиях по дисциплине "Дирижерско-хоровая подготовка"/ Е. В. Чернова. Интерактивные формы ведения занятий по дисциплине "История изобразительного искусства"/ И. Б. Ческидова. Возможности использования тренинговых упражнений в предметной подготовке студентов театрального профиля/ Л. М. Чехута, В. Д. Вейде.
Аннотация: В материалах сборника отражены теоретические основания и технологические подходы к применению интерактивных форм и методов ведения занятий в вузе. Публикации обобщают практический опыт, накопленный преподавателями НТГСПА в ходе реализации образовательных программ высшего и среднего профессионального образования, разработанных на основе федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС-3).
Экземпляры : всего 5: ЧЗ(1), АБ(4)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(4)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч448/О-136
Заглавие : Обеспечение соответствия вузовской подготовки содержанию и технологиям профессиональной деятельности выпускника : материалы науч.-практ. конф. НТГСПА, 5 апр. 2012 г.
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2012
Колич.характеристики :203 с.: табл.; 20 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в конце ст.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0275-9: 561.35 р.
ББК : Ч448.44я431 + Ч448.90я431
Предметные рубрики: Качество образования в высшей школе
Педагогика высшего педагогического образования
Художественно-педагогическое образование-- Формирование профессиональных компетенций у студентов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): профессиональное образование--высшее профессиональное образование--компетентность профессиональная--компетентностный подход в образовании--профессиональная подготовка учителей--профессиональная компетентность--художественно-педагогическая подготовка--художественно-педагогическое образование--подготовка педагогов дополнительного образования--подготовка педагогических кадров--подготовка учителей--формирование профессиональной компетентности--формирование художественно-педагогической компетентности--развитие профессиональных способностей
Содержание : Компетентностный подход в теории и практике профессионального образования ; К вопросу о формировании правовой компетентности будущего педагога/ А. С. Аникина. Педагогическая практика как фактор формирования профессиональной компетентности специалиста/ М. Ю. Брискина. Интерактивное обучение в профессиональной подготовке учителя/ Н. Б. Вернигор, М. Дудина, Я Левенец. Разработка модели компетенций в теории и практике профессионального образования/ А. Б. Вилохин. Психологическая культура как основа компетентностной модели бакалавра направления „Педагогическое образование“/ Е. А. Дьяченко. Структура и содержание познавательной компетентности в сфере профессионального языкового образования/ О. В. Кирюшина. Проблемы организации педагогической практики будущих педагогов-психологов/ Н. И. Колупаева. Организация самостоятельной работы студентов на лекционных занятиях/ Л. П. Лебедева. Об изучении в институте психолого-педагогического образования трудоустройства выпускников и их профессиональных достижений/ М. В. Ломаева, О. Ю. Кузнецова. Профессионально-личностная готовность будущего педагога к решению педагогических проблем в сфере дошкольного и начального образования/ Т. В. Масленникова. Иностранный язык как средство профессиональной подготовки студентов неязыковых факультетов/ В. П. Неустроева. Формирование компетенций бакалавра педагогического образования (профиль „Иностранный язык“) в контексте интерактивного подхода/ Н. А. Постникова. Научно=исследовательская деятельность студентов в творческой проблемной группе как фактор становления профессионально значимых качеств в области начального литературного образования/ А. Н. Садриева. Формирование коммуникативно-речевой компетенции в процессе преподавания русского языка и культуры речи/ Т. Д. Сегова. Оценка готовности выпускника НТГСПА к профессиональной деятельности с точки зрения работодателя/ К. В. Слугина. Самостоятельная работа студентов как обязательный элемент формирования профессиональной компетентности специалистов/ Е. Н. Трубина. Социальная компетентность как один из профессиональных компетентностей социального педагога/ М. В. Уманская. Критерии оценки готовности выпускника- бакалавра к профессиональной деятельности в сфере образования/ Л. П. Филатова. Условия формирования информационно-аналитической компетентности у студентов педагогического вуза/ Е. Ю. Хрпамкова. Работа в творческой группе как составляющая системы формирования компетенций специалиста/ И. Б. Ческидова. Проблемы синхронизации рынка образовательных услуг и рынка труда/ А. Б. Шемякин. Реализация компетентностного подхода в процессе художественно-педагогического образования ; Курсовая работа по истории искусств как средство формирования профессиональной компетенции/ С. Г. Бакшаева. Формирование композиционных навыков у студентов 1 курса художественно-графического факультета/ Л. С. Грачикова. Формирование навыков творческой работы у студентов ХГФ во время пленэрной практики/ И. В. Грищенко. Формирование композиционных навыков у студентов ХГФ в рамках пленэрной практики 1 курса/ С. В. Грищенко. Развитие творческих способностей студентов в процессе изучения курса „Анализ и интерпретация произведения искусства“/ К. С. Кошурникова. Использование компьютерных технологий в развитии профессиональных способностей будущих художников-педагогов/ Е. А. Бортников, И. П. Кузьмина. Формирование художественно-педагогической компетентности студентов в области графики на занятиях по дисциплинам специализации/ Р. Р. Мамутов. Формы и методы преподавания специальных дисциплин на художественно-графическом факультете. Традиции и современность/ В. Г. Мартыненко. Педагогические противоречия в подготовке будущих педагогов-хореографов и специфика способов их разрешения/ Ж. А. Онча. Основные аспекты исполнительской, постановочной и педагогической деятельности в обучении будущих педагогов-хореографов/ Ж. А. Онча. Мысленное моделирование музыкального текста как условие развития педагогических компетенций бакалавра художественного образования/ А. А. Санников. Вокальная культура в системе профессиональной подготовки студентов театрального профиля/ Н. В. Скороходова. Формирование вокально-исполнительских навыков в профессиональной подготовке студентов театрального профиля/ Л. В. Сусленкова. Формирование объемно-пластического восприятия у студентов на занятиях по технологии пластических материалов/ И. Б. Толкачев. Социокультурная компетенция–показатель качества готовности студентов к осуществлению педагогической деятельности/ Е. Д. Трофимова. Формы повышения профессиональной квалификации студентов-хореографов, будущих педагогов дополнительного образования/ И. Н. Федюнин. Самостоятельная работа как обязательный элемент формирования профессиональных качеств студентов на занятиях по рисунку/ Е. А. Чебанова. Самостоятельная работа студентов театрального профиля как обязательный элемент формирования их профессиональной компетентности/ Л. М. Чехута, В. Д. Вейде.
Аннотация: Сборник составлен по материалам докладов и сообщений, сделанных преподавателями и сотрудниками НТГСПА на научно-практической конференции "Обеспечение соответствия вузовской подготовки содержанию и технологиям профессиональной деятельности выпускника". Материалы, представленные в сборнике, посвящены современным подходам к повышению качества образования выпускников вуза на основе компетентностного подхода. В основу публикаций положен практический опыт ведения занятий, ориентированных на подготовку специалиста, удовлетворяющего современным запросам работодателей, наиболее востребованного в современных условиях.
Экземпляры : всего 3: ЧЗ(1), АБ(2)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(2)
Найти похожие

10.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш10/С409
Заглавие : Система и среда: Язык. Человек. Общество : материалы VI-й Всерос. науч. конф., г. Н. Тагил, 25 марта 2015 г.
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПИ (ф) РГППУ, 2016
Колич.характеристики :184 с. ; 20 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил), Всероссийская научная конференция "Система и среда: Язык. Человек. Общество" (6; 25 марта 2015 г.; Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в примеч. в конце ст. - Эл. вариант материалов конференции см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0334-3: 102.28 р.
ББК : Ш100я431
Предметные рубрики: Языкознание-- Общетеоретические проблемы
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): общее языкознание--язык и личность--язык и общество--дискурс--межкультурная коммуникация--текст--художественный текст--социолингвистика--понимание текста--интерпретация текста--интерпретация художественного произведения--трактовка художественных произведений--толкование художественного произведения--толкование текста--речевая среда--язык художественной литературы--стилистика художественной литературы--лексика художественного произведения
Содержание : Язык. Текст. Дискурс ; Микродиалог "учитель - ученик" в педагогическом дискурсе/ А. П. Аганина. Типология дискурсивного сопоставления политических метафор/ Э. В. Будаев. Особенности англосаксонских поэтических заклинаний как проявление магической функции языка/ Е. В. Ведерникова, Ю. А. Ольховикова. Системно-функциональный анализ разноструктурных высказываний со значением времени/ В. П. Конева. Проблема понимания учебного текста/ Е. В. Телегина. Особенности функционирования номинативных высказываний с семантикой оценки человека/ Ю. А. Фомина. Язык. Культура. Личность ; Формирование познавательного интереса к русскому языку у слабоуспевающих обучающихся (на примере изучения наречий)/ О. В. Бредер. Межкультурная коммуникация и современное языковое образование/ М. Ю. Брискина. К вопросу об экспериментальной верификации фонетического значения идеофона/ И. А. Ваулина. Роль устаревших слов в текстах СМИ/ А. Ф. Мухамматуллина. Условия развития культуры речи детей младшего школьного возраста/ В. С. Остроухова. Развитие коммуникативных умений и навыков у детей старшего дошкольного возраста посредством проектного метода/ Т. Д. Сегова. Работа со словарными словами на уроках русского языка в начальной школе/ А. А. Трубина. Влияние общения в социальных сетях на грамотность молодежи/ О. Р. Умитбаева. Картина мира и ее отражение в языке, речи, сознании ; Особенности устных стилей французского и русского языков/ К. В. Бахтина. Представления о пространстве Средних веков (на примере литературного произведения XVII в. "Слово о полку Игореве")/ Е. Р. Боровкова. Тематические группы лексики, представляющие концепт "любовь" в повести А. И. Куприна "Суламифь"/ И. В. Климова. Интертекстуальность традиционно-поэтической лексики и фразеологии пушкинской эпохи/ О. И. Коурова. Мотив одиночества и его модификации в лирике М. Ю. Лермонтова и А. А. Блока/ М. В. Субботина. Явление многозначности в говорах Зауралья/ Н. М. Харлова. Составные наименования в лексике художественных промыслов Среднего Урала/ И. Л. Чижова. Сходства и различия употребления зооморфной метафоры во французском и русском языках/ А. В. Щукина, И. Д. Белеева. Проблемы интерпретации текста ; Жанрово-стилевое своеобразие "Ёбурга" А. Иванова/ Г. А. Авдеева. Современные подходы к изучению и интерпретации консультативных бесед/ М. Р. Арпентьева. Макрообраз карнавала как семантическое ядро игровой модели в романе Ф. М. Достоевского "Преступление и наказание"/ Т. С. Афанасьева. Интерпретационные механизмы с точки зрения контекстно-типологического подхода в произведении А. Иванова "Общага-на-Крови"/ Е. В. Богомолова. Концепт "звук" в ранней лирике Бориса Пастернака/ Ю. В. Иванова. Специфика количественной лексики в поэтических произведениях И. А. Бунина/ К. О. Козлова. Структура функционально-семантического поля состояния в творчестве Т. Снежиной/ Е. А. Кожевина. Речевой портрет литературного персонажа как средство общения автора с читателем/ Т. А. Перминова. О сущности идиостиля В. Полозковой/ В. А. Старикова. Особенности словесных портретов в современной литературе/ К. А. Татаринова. Стратегия интерпретации в современном обществе/ В. А. Храпова. Губительное влияние взрослого мира: речевой портрет Саши Савельева и его бабушки, героев повести Павла Санаева "Похороните меня за плинтусом"/ В. М. Шилова.
Аннотация: В сборнике представлены материалы 6-й Всероссийской научной конференции "Система и среда: Язык. Человек Общество", которая прошла на базе Нижнетагильской государственной социально-педагогической академии 25 марта 2015 г. Проблемы взаимодействия системы и среды рассмотрены в дискурсе и в тексте, в том числе художественном, межкультурной коммуникации, образовательной среде. Особое внимание уделено национальной картине мира и её отражению в языке, речи, сознании. Материалы сборника могут быть интересны преподавателям, аспирантам, студентам-филологам, литературоведам, историкам, психологам, философам.
Экземпляры : всего 5: ЧЗ(1), АБ(4)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(4)
Найти похожие

1-10 11-15

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)