Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (305)

Картотека статей (576)

Полнотекстовая база ВКР (4)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=Песни<.>)

Общее количество найденных документов : 7
Показаны документы с 1 по 7

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : 57.026/Б633
Автор(ы) :
Заглавие : Биологические системы : устойчивость, принципы и механизмы функционирования: сб. материалов III Всеросс. науч.-практ. конф. с междунар. участием 1–5 марта 2010 года : в 2 ч./ Федер. агентство по образованию, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. , Всеросс. науч.-практ. конф. с междунар. участием; отв. ред.: Т. В. Жуйкова, О. В. Семенова, О. А. Тимохина. Ч. 1
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2010
Колич.характеристики :380 с.
Коллективы : Федеральное агентство по образованию, Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия, Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием
Примечания : Библиогр. в конце ст.
Цена : Б.ц.
Содержание : Лунник оживающий в культуре и в природных условиях/ Л. А. Агудина, С. Я. Чеснокова. Регистрация изменений pH апопласта высшего растения при генерации потенциалов возбуждения методом спектрофлуорометрии/ Е. К. Акинчиц, Л. А. Орлова, В. А. Воденеев. Биогеохимические и ландшафтно-геохимические исследования при изучении биологических систем/ В. А. Алексеенко. Состояние биологических фитосистем ряда районов юга Европейской части России/ В. А. Алексеенко, В. Ю. Стаин, Е. И. Череп. Экология среды обитания и полиморфизм озерной лягушки (Rana ridibunda) различных регионов Астраханской области/ Н. С. Алтуфьева, Я. В. Белова, Ю. В. Алтуфьев. Разнообразие, потенциальная инфекционная опасность микроорганизмов древних захоронений Алтая/ И. С. Андреева, А. С. Пилипенко, Л. И. Пучкова. О роющей деятельности слепыша обыкновенного и сурка степного в Республике Мордовия/ А. В. Андрейчев, А. С. Лапшин, В. А. Кузнецов. Экологическое состояние ООПТ ""Краснотуранский бор" (Красноярский край)/ Е. М. Антипова, О. В. Енуленко. Экологическая структура флоры г. Красноярска/ Е. М. Антипова, С. В. Рябовол. Результаты сравнительного анализа песни зяблика (Fringilla coelebs I.) в географических популяциях юга Украины (Крым) и европейской России/ О. А. Астахов, И. Р. Беме. Использование коэффециента вариации сечения случайных функций для выявления перспективных полифункциональных клонов ивы трехтычинковой/ А. А. Афонин. Оценка генотоксического действия токсинов цианобактерий рода Microcystis с использованием микроядерного теста/ Ю. Р. Ахмадуллина, И. А. Коломиец, Г. А. Тряпицына. Индукция фитохелатинов у мхов под влиянием тяжелых металлов/ О. Л. Баик. Особенности размножения европейской рыжей полевки (Myodes glareolus: Rodentia) в условиях геохимических аномалий/ Е. А. Байтимирова, Е. В. Михеева. Структура изменчивости морфологических признаков valeriana wolgensis при интродукции в условиях башкирского Зауралья/ Н. И. Барышникова, Г. В. Абдулгазина. Прикладной аспект биоиндикации/ И. В. Батлуцкая, Е. Н. Хорольская. Нематоды литорали Амурского залива (Японское море)/ Л. С. Белогурова. Функциональная активность насекомых-филлофагов в условиях средовых пессимумов/ Е. А. Бельская, Е. Л. Воробейчик. Феномен биоразнообразия и его проявления на уровне экосистем и сообществ (гильдий, таксоценозов)/ К. И. Бердюгин. Фаунистическое разнообразие птиц томского Прикетья/ Т. К. Блинова, Е. В. Дьяченко, Ю. И. Ящук. Догоспитальная медицинская помощь, оказанная лицам в возрасте 25–29 лет/ Н. И. Болотникова. Морфологические изменения кутикулы переднеспинки клопа-солдатика в биоиндикации/ Е. А. Болховитина. Состояние древесно-кустарниковых насаждений малых городв Липецкой области/ О. Г. Болышова. Исследование действия тяжелых металлов на содержание пролина в листьях гидрофитов/ Г. Г. Борисова, Н. В. Чукина. Биоразнообразие и роль животных в формировании механизмов экологического буфера против техногенного загрязнения экосистем/ В. Л. Булахов, А. Е. Пахомов, В. Я. Гассо. Естественнонаучный рисунок как инструмент изучения биологических объектов и структур/ Н. В. Буткевич. Экологическая оценка состояния насаждений пригородной зоны г. Ижевска/ И. Л. Бухарина. Сообщества фитопланктона и бентоса в зоне воздействия медио-никелевого комбината/ С. А. Валькова, Д. Б. Денисов. Многомерный кластерный анализ видового состава симбионтных организмов на примере микробной флоры кишечника человека/ А. Н. Варичев, И. В. Соловьева, И. В. Белова. Лесоводственно-популяционные основы сохранения генетической устойчивости лесов/ А. И. Видякин. Эколого-этологические механизмы, обеспечивающие биоразнообразие млекопитающих-родентофагов в волжской пойме напротив г. Самара/ Э. Д. Владимирова. Кризисные экологические ситуации в эволюции лесного биоценоза/ Л. А. Володченкова. Моделирование кризисных ситуаций в экологии человека/ а Л. А. Володченков, А. К. Гуц. Граф-анализ – методика исследования межкомпонентных связей в биосистемах/ Н. И. Воробьев, Н. А. Проворов, В. Н. Пищук. Наземные брюхоногие моллюски Ульяновской области/ Р. Р. Гайнуллин. О границах популяций разных видов живых организмов/ А. В. Гилев. Мелкие реки территории Нижнего Тагила и пути их оздоровления/ С. И. Гомжина, Л. И. Застольская, М. А. Нудыга. Водоросли почв на территории, прилегающей к МГПИ им. М. Е. Евсеева/ А. Ю. Горчакова, Н. А. Дуденкова. Новые находки редких видов сфанговых мхов (Sphagnopsida) в Украинских Карпатах/ А. С. Григорьева, И. С. Данылкив. Эдификаторная роль ольхи серой (Alnus incana I.) при заростании лугов/ Т. А. Гузова, И. В. Варганова. Продуктивность сообществ мелких млекопитающих в условиях химического загрязнения/ Ю. А. Давыдова, С. В. Мухачева. Влияние городской среды и фертильности пыльцы Dactylis glomerata I. и Bromopsis inermis (Leyss) Holub (на примере г. Ижевска)/ А. А. Двоеглазова. Оценка воздействия рубок ухода на состояние культур сосны обыкновенной зеленой зоны г. Томска/ Н. М. Дебков. Фауна кругоресничных инфузорий водоемов Омской области/ Е. В. Дементьева. Сообщество гнездящихся птиц дубового леса в Окском заповеднике/ Л. С. Денис. Металлоустойчивость популяций Lychnis Flos-cuculi из зон с разным уровнем промышленного загрязнения/ О. В. Дуля. Сравнительная характеристика фитопланктона водоема в-10 Теченского каскада водоемов ПО "Маяк" и Шершневского водохранилища (2009 г.)/ Н. И. Духовная, Е. В. Гаврилова, Е. А. Пряхин. Геоэкологический подход к решению задач экологии человека/ Д. О. Душкова, А. В. Евсеев. Изучение биоразнообразия заказника – Ключевая задача его паспортизации/ Е. В. Дьяченко, Т. К. Блинова, М. В. Олонова. Возобновление можжевельника обыкновенного на сплошных вырубках/ Н. В. Дюбанова. Состояние редких видов растений в заповеднике "Горки"/ Н. Н. Евсеева. Таксономический состав и экологические особенности водных растений озера Бездонного/ А. А. Елистратова, М. А. Нечаева. Состав и разнообразие микроорганизмов как показатель антропогенного воздействия на экосистемы малых городских рек/ Е. К. Емельянова, И. С. Андреева, М. А. Селиванова. Анализ структуры искусственных дендроценозов сосны обыкновенной/ М. В. Ермакова, Е. С. Золотова, Т. П. Бессонова. Трансгенные растения табака – модель для изучения физиологических эффектов изменения уровня мевалоновой кислоты/ А. А. Ермошин, В. В. Алексеева, Е. Б. Рукавцова. Характристика синантропного компонента флоры экологической тропы "Баронская петля" (ПП "Река Чусовая", Средний Урал)/ О. В. Ерохина. Генетическая структура язя – второго промежуточного хозяина Opishorchis felineus в Обь-Иртышском очаге описторхоза/ О. Н. Жигилева, В. В. Пожидаев, В. В. Ожерельев. Реакция стоматографических признаков Plantago major I. на химическое загрязнение среды/ Т. В. Жуйкова, С. В. Гарельских, Н. В. Абакшина. Изучение скорости деструкции растительных остатков в условиях химического загрязнения/ Т. В. Жуйкова, В. А. Жуйкова, А. А. Жеребцов. Онтогенетическая структура ценопопуляций манжетки (Alchemilla) в экологически контрастных местообитаниях/ О. В. Жукова. Применение обобщенной функции желательности для оценки экологической ситуации в урбоэкосистемах разного масштаба (на примере урбоэкосистем Нижегороской области)/ Н. И. Зазнобина. Фауна беспозвоночных животных реки Межевая Утка/ Л. И. Застольская, Е. М. Кондакова. Исследовательская деятельность старшеклассников при изучении элективного курса "Экологическая безопасность"/ С. А. Землякова. Биотопическое распределение и численность амфибий г. Сургута/ Д. В. Ибрагимова, В. П. Стариков. Логистические модели восстановительно-возрастной динамики лесной растительности/ Н. С. Иванова. Генное разнообразие медоносной пчелы в локальной популяции на Севере Республики Башкортостан/ Р. А. Ильясов, А. В. Поскряков, А. Г. Николаенко. Особенности роста белых берез при произрастании в условиях техногенного стресса/ И. В. Калашникова. Оптические критерии при оценке состояния фитоценозов/ Е. В. Канаш, Ю. А. Осипов. Оценка органического загрязнения рыбохозяйственных водоемов по микробиологическим показателям/ И. Ю. Киреева. Мониторинг биологической активности почв на территории нефтешламового амбара/ Н. А. Киреева, А. С. Григориади, А. Р. Гареева. Проблема взаимоотношений американской норки и аборигенных видов куньих на Южном Урале/ Н. В. Киселева. Влияние меди на активность ферментов в гаметофорах мха Tortula modica R. H. Zandar/ Н. А. Кит. К методу экологического мониторинга на основе исследования карабидофауны (Coleoptera, Carabidae)/ К. А. Китаев. Окислительный стресс в хлоропластах водного мха Fontinalis antipyretica Hedw/ Н. Я. Кияк. Состояние ценопопуляций Lilium martagon в Пензенской области/ Е. А. Кобозева, Н. И. Шорина. Влияние световых условий на интегральную эффективность фотосинтеза фитопланктона в Черном море/ И. В. Ковалева. Экологическая и социально обусловленная дезадаптация как вариант стрессиндуцированного нарушения становления иммунных механизмов/ О. А. Кожевникова. Оценка частоты эритроцитов с микроядрами в периферической крови у плода из водоема В-10 Теченского каскада водоемов/ И. А. Коломиец, Е. В. Стяжкина, Г. А. Тряпицына. Влияние аэротехногенного загрязнения на основе хвои сосны обыкновенной/ Н. Л. Колясникова, Т. Д Карнажицкая, К. А. Паршикова. Влияние сторон света на величину флуктуирующей асимметрии в онтогенезе листа Betula pendula Roth/ К. Н. Комлева. Условия медосбора и некоторые физико-химические показатели меда, получаемого на территории Томской области/ О. Л. Конусова, Н. В. Островерхова, Ю. Л. Погорелов. Экологические факторы, влияющие на мужскую репродуктивную систему экогенные эндокринные деструкторы/ Е. М. Коренева, Н. А. Карпенко, Н. М. Бречка. Проблемы стабильности биологических систем и рациональное природопользование/ А. П. Корж, Д. А. Фролов. Ботаническое разнообразие антропогенно нарушенных лесов южного Подмосковья/ В. Н. Коротков. Классификация видов птиц болот лесной зоны Западной Сибири по сходству распределения/ Н. А. Костылева. Эколого-морфологические особенности растений Dactylis Glomerata L. в различных экологических условиях/ С. А. Красноперова. Методические подходы к анализу причин изменения роста корней в условиях абиотического стресса/ И. Н. Ктиторова, О. В. Скобелева, К. Г. Агальцов. К фауне сциарид (Diptera, Sciaridae) Томской области/ И. В. Кузнецова. К истории изучения флоры города Железногорска Красноярского края/ М. И. Кузьмина. Динамика кислотности почв и снеговой воды в районе магнезитового засыпания/ Н. А. Кузьмина. Таксономический состав и фенологии жуков-усачей (Coleoptera, Cerambycidae) Томской области/ Д. А. Кулешов. Состояние и охрана естественных растительных сообществ г. Сосновоборска (Красноярский край)/ Ю. В. Кулешова, Е. М. Антипова. Анализ обитания организмов/ И. А. Кшнясев. Оценка влияния морфологических нарушений на рост Pinus sylvertris L. в лесных культурах с использованием нейронных сетей/ Ю. П. Ланкин, Н. С. Иванова, М. В. Ермакова. Фауна моллюсков восточного и южного участков Дальневосточного морского заповедника (залив ПЕтра Великого, Японское море)/ Е. Б. Лебедев. Сравнительный анализ флор обрастания, эпибиоза и бентоса прибрежных вод южного Приморья (Японское море)/ И. Р. Левенец. Современная северная граница распространения большого суслика Spermophilua major Pall. (Rodentia, Sciuridae) в Зауралье (Свердловская область)/ С. ЛемешА., Н. В. Погодина. Сохранение в культуре редких и исчезающих растений Днепропетровщины/ Ю. В. Лихолат, Н. В. Мартынова. Campylorus introflexus (Hedw.) Brid. – новый адвентивный вид во флоре Украины/ О. В. Лобачевская, Р. Р. Соханьчак. Оценка структурно-функционального состояния некоторых биологических систем в условиях фотодинамического воздействия/ Ю. А. Лысенко, В. Г. Артюхов, И. А. Косых.
Экземпляры :ЭК(1)
Свободны : ЭК(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч73/Д386
Заглавие : Детская книга в современном культурно-образовательном пространстве : материалы Всерос. науч.-практ. конф. 10-11 февр. 2009 Г.
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2009
Колич.характеристики :406 с.
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Федеральное агентство по образованию (Москва), Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил), Всероссийская научно-практическая конференция (10–11 февр. 2009 г.; Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в примеч. в конце ст.
Цена : Б.ц.
Содержание : "Все начинается с детства...": о роли детской книги в воспитании ребенка/ Е. А. Аксентьева. Детская книга как источник обогащения сюжетно-ролевой игры дошкольников/ Т. Л. Аракелова. Роль семьи в Формировании читательской самостоятельности ребенка/ Т. В. Банникова. Развитие личности детей с задержкой психического развития через формирование смыслового компонента чтения/ М. Г. Бахарева. Сравнение литературных произведений и их экранизаций в процессе работы над детской книгой в начальных классах/ Н. Г. Васильева. Детская энциклопедическая литература как фактор формирования личности младших школьников/ И. В. Вологжанина, М. В. Пазушенко. Роль классической детской литературы в воспитании и формировании личности ребенка/ Ф. М. Гостюхина. Детская книга и религиозное воспитание/ М. Г. Диденко. Взгляд педагога на сказки кемеровского писателя Игоря Петрова/ Н. В. Елизарова. Возможности детской книги в духовно-нравственном воспитании младших школьников/ Е. В. Желябужская. Роль детской книги в воспитании ребенка в дошкольном образовательном учреждении/ С. А. Жукова, Т. Г. Синцова. Использование художественной литературы для составления тестов олимпиадных заданий по математике/ Е. С. Зубарева, О. И. Брезгина. Книга как средство формирования духовного мира ребенка в автобиографической повести С. Т. Аксакова "Детские годы Багрова-внука"/ Н. В. Карабанова. Роль произведений художественной литературы в формировании чувства юмора у младших школьников/ Н. В. Кузнецова. В. Г. Белинский и К. Д. Ушинский о детской литературе и детском чтении/ С. В. Лебедев. К вопросу о корректном использовании математических терминов и понятий в литературе для дошкольников/ М. В. Ломаева. Возможности произведений детской литературы в обучении младших школьников успешным типам речевого поведения/ О. В. Мазуренко. Социально-онтологические ресурсы сказки: роль в формировании успешной личности ребенка/ Л. А. Мулляр. Детская книга как средство воспитания валеологической культуры ребенка/ Л. Н. Овчинникова. Использование литературных источников на уроках естественного цикла как средство воспитания исследовательской деятельности школьников/ Т. А. Оловянникова. Влияние детской книги на формирование личности ребенка/ С. А. Сальникова. Влияние сказки на формирование жизненного сценария ребенка/ А. В. Светличная. Творческие методы обучения информационным технологиям на художественно-графическом факультете/ Е. В. Старченко. Книги В. Г. Сутеева их воздействие на развитие личности дошкольника/ А. А. Суздалева. Опыт применения произведений детской литературы в пофессиональной подтоговке специалистов социальной работы/ В. Н. Турчанинова. Роль детской книги в профилактике гиперактивного поведения детей дошкольного возраста/ А. В. Хасанова. Роль книги в профилактике детских страхов/ Н. Г. Шульцева. К вопросу о сопоставлении русской и французской сказок/ Т. А. Андросенко. Тема детства в творчестве А. НОтомб и В Депант/ С. Г. Барышева. К. И. Чуковский как теоретик детской поэзии/ Н. А. Винокурова. Язык и художественная образность стихотворений А. Л. Барто/ Е. Е. Вохмянина. Знакомство с английскими обычаями и традициями в процессе чтения книг М. Бонда о медвежонке Паддингтоне/ О. В. Глуходед, У. М. Потрашкова. Социальные уроки сказок Оскара Уайльда/ И. Л. Ентальцева. Историческое развитие русской литературы для детей/ О. М. Идрисова. Образы малого бытия в сказке К. Г. Паустовского "Жильцы"/ М. В. Карачева. Деконструкция мифа о детстве в творчестве Дж. Роулинг/ А. С. Одышева. Образ ребенка в детской книге разных эпох/ М. О. Растворова. Роль философской сказки А. Де Сент-Экзюпери "Маленький принц" в формировании личности читателя-ребенка/ О. А. Сидоренко. Уральский характер в сказах П. П. Бажова/ Е. А. Старикова. Зарождение французской детской поэзии/ М. П. Тихонова. Английская литературная сказка: от истоков до наших дней/ Н. К. Филонова. Мифологические существа в детских книгах-энциклопедиях/ И. Б. Ческидова. Куда и зачем плывут хаттифнаты в повестях о муми-троллях Туве Янссон/ А. В. Шиповская. О некоторых мифах в русских сказках/ Л. Д. Шляпников. О становлении детской литературы в Германии/ Е. В. Южанинова. Языковая игра в современной детской литературе/ Г. А. Авдеева. Индивидуально-авторские новообразования в языке художественных произведений для детей/ С. А. Бабина. К вопросу о выражении градуальности в детской литературе/ Е. В. Белоглазова. Использование изобразительно-выразительных средств фонетики в поэтических произведениях для детей/ В. И. Белоусова. Выявление роли изобразительных средств в поэтическом тексте на уроках литературы/ Е. А. Болотникова. Повесть А. Гайдара "Военная тайна". Поэтика. Современное прочтение/ М. Т. Боровинский. О некоторых особенностях лингвистического анализа поэтического текста в школе/ Я. В. Дроздова. Лирические и юмористические жанры детского и молодежного фольклора/ Н. П. Зубова, Н. А. Стрельникова. Особенности философского дискурса/ А. С. Зубцова. Языковые особенности детских произведений Д. Н. Мамина-Сибиряка/ И. И. Лаврова. Философские аспекты поэтики образов в детской литературе/ А. М. Лапухина. Метаморфозы любви и ненависти в повести Павла Санаева "Похороните меня за плинтусом"/ А. В. Миронов. Пространственно-временная структура вселенной В. П. Крапивина/ Ю. В. Несынова. "Садистские стишки" в современной детской литературе/ А. А. Носырь. Диалогический подход в изучении художественных текстов/ Л. И. Орешкина, Т. Ю. Депцова. Художественные пространства фольклорной и авторской детской поэзии/ Н. Н. Петрова. Жанр игры в отечественных детских журналах/ О. А. Петрова. "Жизнестроительное" воздействие книги на читателя/ А. Н. Садриева. Школьные альбомы как явление современного письменного фольклора/ Е. В. Свиридова. Романтическая ирония в романе Э. Т. А. Гофмана "Житейские воззрения кота Мурра"/ О. И. Сидорова. Жизнеутверждающий пафос творчества обэриутв для детей/ Т. В. Фоминых. Книга Т. Белозерова "Кладовая ветра": проблематика и поэтика/ Е. В. Харитонова. Номинативные особенности имен персонажей в сказке С. А. Лавровой "Кто украл дракона?"/ И. Л. Чижова. Чтение художественной литературы о детях-инвалидах как одно из средств развития толерантностью у учащихся 8-9 классов/ В. М. Анисимова. Тагильские литераторы - детям/ М. А. Бойкова. Сказка "для мальчиков" и "для девочек": гендерная ориентация детской литературы/ Д. А. Бобровникова. Портрет современного читателя библиотечно-информационного центра/ О. П. Воронина. Восприятие творчества А. П. Гайдара будущими педагогами и воспитателями/ И. Л. Ентальцева. Семейное чтение и его роль в воспитании любви к книге/ Е. Ф. Зубрицкая. Современная детская литература: развиваем вкус или вводим цензуру?/ М. В. Ивашина. Воспитание творческого читателя через проектировочную деятельность на уроке литературы/ Г. М. Лобикова. Как выбрать книгу?/ К. А. Молдавская. Формы приобщения ребенка к книге/ Т. В. Осипова. Деятельность школы литературно-художественного развития детей и подростков "Формула творчества" в образовательно-воспитательном пространстве Оренбургской области/ В. Н. Свиненко. Миф о "читающей России"/ И. К. Трубина. Научно-познавательная книга и методы работы с ней на уроках внеклассного чтения в начальной школе/ Е. Ю. Храмкова. Книги для детей в фондах Нижнетагильской заводской библиотеки/ О. В. Шабаршина. Мифологические сюжеты в прикладном творчестве студентов художественно-графического факультета/ Л. К. Васильева. Сказки Ш. Перро в иллюстрациях русских художников/ Н. Н. Жернакова, С. С. Киселева. Музыкальные фильмы -сказки по произведениям детской литературы/ С. Б. Карибалиева. Педагогический потенциал текстов авторской песни для детей/ О. Ю. Кузнецова. Применение метода визуального анализа при изучении искусства шрифта в учебных дисциплинах кафедры ДПИ художественно-графического факультета/ О. В. Мехоношина. Особенности музыкального языка песенных произведений современных композиторов на материале детской литературы/ Л. В. Сусленкова. Роль сказочных сюжетов произведений русских композиторов-классиков в познании основ музыкального искусства младшими школьниками/ Я. А. Сусленкова. Создание костюмов игрима героев спектакля по пьесе-сказке Е. Шварца "Голый король"/ Е. В. Шарова. Об изображении животных в иллюстрациях к детским книгам/ Л. Д. Шляпников. Коллективное творчество и литературный интерес как условие создания художественного образа/ Н. Н. Ячевская. Тональность в книгах А. Волкова и А. Грина/ Г. Г. Агеносов. Невилл Лонгботтом: путь развития личности на протяжении семи книг поттерианы/ В. А. Дегтярева. Поэтика и язык детской книги/ М. Г. Зудова. Журнал "Пульсар" и детская литература Нижнего Тагила: 1993-2008 гг./ Я. В. Разливинский. Читательская рецепция повести-сказки Михаэля Энде "Бесконечная история"/ А. С. Соловьева. В заповедниках ущербных времен/ О. В. Смирнова. Цветные переплеты детских книг/ Д. А. Хоботова.
Экземпляры :ЭК(1)
Свободны : ЭК(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч42/Д386
Заглавие : Детская книга: формирование круга внеклассного чтения детей и подростков : материалы Всерос. науч.-практ. конф., 17 февр. 2011 г.
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2011
Колич.характеристики :384 с.
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации, Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил), Всероссийская научно-практическая конференция (4; 17 февр. 2011 г.; Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в примеч. в конце ст.
ISBN (в пер.), Цена 978-5-8299-0225-4: 520.80 р.
ББК : Ч420.058.50я431 + Ч087.3я431
Предметные рубрики: Внеклассное чтение
Чтение и работа с книгой
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): внеклассное чтение--формирование круга внеклассного чтения--книги для внеклассного чтения--семейное чтение
Содержание : Пленарное заседание ; Внеклассное чтение в системе литературного образования школьников/ О. В. Свахина. Внеклассное чтение vs чтение как образ жизни?/ М. В. Ивашина. Школа и массовая литература: неотвратимость встречи/ М. А. Литовская. Чтение советских детей: педагогика на службе идеологии/ С. Г. Леонтьева. Модное горе (размышления по итогам Крапивинской премии 2010 г.)/ С. А. Лаврова. Внеклассное чтение: уроки нравственности ; Детские сказки Ю. Олеши и В. Крапивина во внеклассном чтении/ С. Ф. Абрамюк. Урок внеклассного чтения в 9 классе по книге Э. Кочергина "Крещенные крестами"/ Н. В. Барковская. Книга как средство духовного развития ребенка/ А. Ю. Батурбаева. Книги из "Церковной лавки" как семейное и внеклассное чтение/ Н. Б. Граматчикова. Детская писательница Клавдия Лукашевич о вечных ценностях/ В. А. Дацкевич. Психодраму – на урок внеклассного чтения/ В. В. Иванихин. Проблема героя и нравственного выбора в современной детско-подростковой литературе/ Н. Е. Кутейникова. Книги С. Георгиева "Грустное дерево" и "Главный секрет" на уроках внеклассного чтения в начальной школе/ Р. И. Монзина. "Уроки жизни, уроки доброты" (конференция по книге В. Железнякова "Чучело")/ Г. П. Нефедова. Круг внеклассного чтения младших школьников: агиографическое наследие Руси/ М. В. Уманская. Внеклассное чтение как урок нравстенности (А. Платонов "Возвращение")/ В. В. Химич. "Сокровища земные" и "сокровища небесные" в "Сказках из волшебного сундука" Рихарда фон Фолькманна/ В. А. Чемезова. Выбор книги для внеклассного чтения: ожидания юного читателя ; Издания татарской научно-популярной книги для детей/ А. Р. Абдулхакова. Школьное "детство" в современной драматургии для подростков/ О. Ю. Багдасарян. Формирование языковой и коммуникативной компетентности у учащихся с ограниченными возможностями здоровья при взаимодействии логопеда и библиотекаря (из опыта работы)/ М. Г. Бахарева. Организация внеклассного чтения в трудах В. П. Острогорского/ Е. Е. Вохмянина. Художественное своеобразие книги Е. Клюева "Учителя всякой всячины"/ Л. Д. Гутрина. Чтение драматического произведения в школе/ Ю. А. Дунева. Тема молой родины в произведениях омских писателей: к вопросу о литературном краеведении в репертуаре внеклассного чтения подростков/ Н. В. Елизарова. Привлечениеучащихся к внеклассному чтению через проведение недели русского языка и литературы/ Е. С. Завадич. "Униженные и оскорбленные" в детской литературе/ В. С. Зубарева. "Сборник Кирши Данилова" на уроках внеклассного чтения по изучению фольклора и литературы/ Н. П. Зубова. Внеклассное чтение и раннее обучение иностранному языку: к проблеме межпредметных связей/ А. Д. Иванова. Союз природы и искусства (Пропаганда литературы о природе и ее охране в школьной библиотеке)/ Т. А. Катаева. Правдоподобие необычайного в рассказе Сергея Лукьяненко "Последняя ночь колдуна"/ Е. К. Кириллова. Грустная книга о счастливом детстве (по повести Бориса Минаева "Детство Левы")/ О. Е. Кузина. Включение в круг внеклассного чтения произведений национальной литературы (на примере мордовской детской литературы)/ Н. В. Кузнецова. Учебно-познавательные книги для подготовки детей к усвоению математики в условиях семьи/ М. В. Ломаева, Т. В. Павлова. Детская книга как предмет искусства. Интеграция познавательного и эстетического развития/ И. А. Лыкова, Н. Е. Васюкова. Увлекательное путешествие с "Уральским следопытом" (произведения для детей в журнале за 1935 г.)/ Е. А. Матвеева. Иллюстраторы удмуртских детских книг: от истории к современности/ И. Ф. Павлова. Стихи Иосифа Бродского для детей/ Е. В. Прсняк. Социализирующее воздействие книг о становлении человека на читателя-подростка/ А. Н. Садриева. Хрестоматия "Живое слово дошкольнику" в семейном чтении/ В. Н. Турчанинова. Технологии урокой внеклассного чтения (на материале жанровых модификаций литературных сказок)/ Т. В. Уткина. Использование межпредметных связей при изучении творчества П. П. Бажова на уроках внеклассного чтения/ Н. С. Фирсова. "Сказочные путешествия" Светланы Лавровой: эстетический, познавательный, воспитательный потенциал/ Е. В. Харитонова. "Поглощали все: и книгу по государственному праву Англии, и проблемы анархизма...": чтение юношей на рубеже XIX–ХХ вв./ О. В. Шабаршина. Книжный формат для цифровых аборигенов ; Детские интернет-журналы/ Т. Л. Аракелова. Игра-экспресс "Путешествие по мифам Древней Греции" как способ приобщения к внеклассному чтению/ О. В. Ахметова. Роль книги в обществе современных технологий/ И. Н. Белых. Приемы формирования читательских умений младших школьников на интегрированных уроках/ В. А. Вахрушева. Методические аспекты создания контента интерактивной дистанционной игры для школьников "Огневушкин дозор"/ Н. И. Воробьева, О. А. Казакова. Презентация сборника внеклассных мероприятий по предметам лингвистического цикла/ Е. В. Ежова. Поддержка и развитие чтения в МОУ СОШ № 47 ГО ЗАТО Свободный Свердловской области/ Н. И. Захарова, Л. В. Смольникова. Откройте ребенку книгу/ Т. А. Лазарева. Формирование читательской компетентности младших школьников на уроках внеклассного чтения (из опыта работы)/ М. В. Лебедева. Состояние чтения в современной школе и его проблемы/ О. А. Ноздренкова. Ознакомление младних школьников с творчеством современных художников-иллюстраторов детской книги/ Е. А. Розенгарт, И. Б. Ческидова. Литературная игра как средство приобщения младших школьников к чтению/ С. В. Сальникова, Л. А. Смирнова, Л. А. Субботина. Литературно-интеллектуальные игры/ И. Н. Санникова, В. Н. Свиненко. Роль игровых технологий в расширении круга внеклассного чтения учащихся 5–9 классов/ О. Р. Ситникова. Взрослые заботы о детском чтении: опыт семейных встерч в детской библиотеке/ Л. С. Скидан. Электронная книга в системе внеклассного чтения детей младшего школьного возраста/ А. В. Соколова. Учетние учебно-познавательной литературы/ Г. А. Таипова. Читаем, обсуждаем, размышляем (из опыта работы библиотеки, работающей с детьми)/ Д. А. Уникель. Информационная среда библиотеки гимназии, способствующая развитию и поддержанию интереса детей к чтению/ Е. Н. Филиппова. Путешествие в мир книги. Человек читающий – чловек разумный/ С. В. Чистякова. Web-библиография детских писатлей Урала/ А. Л. Шашкина. Слово – молодым ; Формирование круга внеклассного чтения на подготовительном этапе работы с книгой/ Е. Антуфьева. Социализирующая роль поэзии о школе в детском чтении/ К. В. Бастрикова. Использование художественной литературы для воспитания любви к живой природе у младших школьников ( на примере творчества Дж. Хэрриота)/ К. И. Ведерникова, А. Н. Садриева. Песни русских поэтов на уроках внеклассного чтения/ Е. Дерябина. Педалирование личностного интереса ребенка как фактор приобщения к семейному чтению/ А. П. Кашкаров. Формирование лидерских качеств у младших школьников и подростков (на материале повестей В. П. Крапивина)/ А. В. Кокорина, А. Н. Садриева. Сочетание дидактической и парадоксально-игровой традиций детской поэзии в сборнике Е. Клюева "Учителя всякой всячины"/ О. В. Ловцова. Компьютерная игра как средство воспитания интереса к чтению у детей младшего школьного возраста/ А. А. Николаева. Роль внеклассного чтения в подготовке детей-сирот к профессиональному самоопределению/ Р. А. Пашоян. Приложение ; Резолюция IV Всероссийской научно-практической конференции "Детская книга: формирование внеклассного чтения детей и подростков" ; Список книге для внеклассного чтения, рекомендуемых участниками конференции ; Материалы круглого стола " Внеклассное чтение глазами детских писателей" ; Творческие работы юнкоров
Аннотация: В сборнике представлены материалы Всероссийской научно-практической конференции, посвященной формированию круга внеклассного чтения современных детей и подростков. Его авторы – вузовские преподаватели, школьные учителя, сотрудники библиотек, литературные критики рассматривают проблемы, связанные с детским чтением в историческом, педагогическом, философском, художественном, искусствоведческом и библиотечном аспектах.
Экземпляры : всего 3: ЧЗ(1), АБ(2)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(2)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч42/Д386
Заглавие : Детская книга о живой природе: познавательные, нравственные и эстетические аспекты : материалы Всерос. науч.-практ. конф., 16 февр. 2012 г.
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2012
Колич.характеристики :256 с.
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации, Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил), Всероссийская научно-практическая конференция (5; 16 февр. 2012 г.; Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в примеч. в конце ст.
ISBN (в пер.), Цена 978-5-8299-0261-2: 863.75 р.
ББК : Ч420.058.50я431 + Ч087.3я431
Предметные рубрики: Внеклассное чтение
Чтение и работа с книгой
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): внеклассное чтение--формирование круга внеклассного чтения--книги для внеклассного чтения--семейное чтение--книги о природе--природа в детской литературе--рассказы о природе
Содержание : Природа в духовно-нравственных исканиях героя современной прозы для подростков/ Т. О. Бобина. Воспитательный потенциал книг Джеральда Даррела/ Е. А. Копылова. "Уважение к несходству и есть основное правило дружбы": человек и собака в пространстве детской литературы/ Н. Е. Кутейникова. В ладу с миром природы "Рассказы о всякой живности" Василия Белова/ Г. А. Неверович. Люди и "звери" в записках ветеринарного врача Джеймса Хэрриота/ Ю. В. Несынова. Образы животных и проблема нравственного выбора в творчестве Натальи Соломко/ С. Г. Новикова. О всех созданиях - больших и малых, о всех созданиях - прекрасных и разумных, овсех созданиях - мудрых и чувствительных - рассказывает ветеринарный врач Джеймс Хэрриот/ А. Н. Садриева. Мир природы в произведениях русских поэтов/ И. И. Сухарева. Открывая мир (из опыта работы станции юных натуралистов по использованию книг о живой природе и интерактивных формах экологического образования и воспитания)/ Г. В. Еремина, Е. Н. Кадочникова, Н. М.кадочникова Н. М. Кадочникова. Эстетическое воспитание, обогащение эмоций и чувств при чтении лирических и прозаических произведений о природе/ А. Н. Инжеваткина. Педагогические аспекты формирования экологического сознания/ С. В. Лебедев. Неиссякаемый родник: ресурсы отечественной природоведческой литературы в формировании экологического сознания ребенка/ Н. К. Сафонова. "Ручейки из чистых истоков": реализация проекта "Памятники природы Оренбургского края"/ В. Н. Свиненко. Книга о природе как средство социализации младшего школьника/ И. П. Сметанкина. Где современные Бианки и Рябинины?/ С. А. Лаврова. Притчи Сергея Георгиева о живой природе и опыт их изучения в старших классах/ О. В. Ахметова. Детская книга о живой природе в образовательном процессе ДОУ/ Е. Н. Борисова, А. М. Ершова. Маршрут Айболита: сказка К. И. Чуковского как источник формирования географических представлений детей/ С. В. Герасимович. Проектная деятельность младших школьников на уроках литературного чтения как средство постижения красоты природы/ З. В. Долганова, Н. А. Таратуто. Произведения о живой природе на уроках литературного чтения в начальной школе (на примере программы В. А. Лазаревой)/ Н. В. Кузнецова. Возможности проектной деятельности младших школьников в изучении произведений о животных/ О. Ю. Кузнецова, А. Н. Садриева. Мини-сочинение на основе произведений о живой природе как средство развития образного мышления школьников специальной (коррекционной) школы VIII вида/ С. А. Лисейцева. Воспитание "культуры чувства природы" у школьников/ Р. И. Монзина. Опыт изучения произведений А. И. Соженицына о живой природе на уроках внеклассного чтения в 5 классе/ О. Р. Ситникова. Детская природоведческая книга: познавательные, нравственные и эстетические аспекты/ М. Ю. Шушарина, Е. А. Мартемьянова. Этот милый Финдус Нурдквиста/ А. А. Агеносов. Концепт "собака" в творчестве Б. Рябинина/ Т. С. Афанасьева. Жизнь замечательных игрушек: трансформация образов животных-игрушек в российской литературе/ А. В. Миронов. Образ кота в лирике Серебряного века/ И. В. Петров. Методика изучения "Песни о Гайавате" Г. Лонгфелло на интегрированных уроках литературы и английского языка/ И. А. Бердникова. Образы живой природы в произведениях писателей омского Прииртышья/ Н. В. Елизарова. Древняя угорская сказка как пример эстетической, этической и антропокоммуникации. Сказка и сказание. Типология угорских сказаний и их персонажей/ Н. Э. Косполова. Философия природы Ф. И. Тютчева в формировании юношеского мировосприятия/ О. А. Фомина. Кошки в художественном мире Светланы Лавровой/ Е. В. Харитонова. Morski svijet u spletu stvarnovsti i bajkovitosti u romanu '' Pustolovine morskog konjica'' T. M. Bilosnica/ S. Knezevic. Экологическое воспитание как одно из направлений деятельности школьной библиотеки/ В. М. Анисимова. Уроки доброты длинною в десять лет/ Н. В. Бабкина. Работа с природоведческой литературой в школьном библиотечно-информационном центре/ О. П. Воронина. "Волшебный мир природы в книгах детских писателей": урок чтения в детской природоведческой библиотеке/ Н. Б. Захарова. Книга о природе и ее воплощения: опыт детской библиотеки/ С. В. Олефир. "Читая Мамина-Сибиряка": размышления о детском творчестве и детских впечатлениях от книг уральского писателя/ Л. Б. Сметанина. Формирование экологической культуры воспитанников изостудии "Солнечный зайчик" через иллюстрирование сборника экологических сказок "Однажды в будущем"/ Е. М. Воеводина. Образы животных в творчестве Евгения Чарушина как фактор / А. В. Кваша. Книга на занятиях декоративно-прикладным искусством/ Е. Д. Логинова. Применение активных методов обучения композиции в детской художественной школе на тему "Иллюстрация. Живая сказка Евгения Чарушина"/ В. С. Предеина. Взаимодействие словесного и изобразительного компонентов детской книги/ Л. П. Филатова. Развитие художественного восприятия у детей в процессе иллюстрирования литературных произведений о природе/ Е. А. Чечулина. Реализация естественно-научной картины мира в рассказе С. Б. Радзиевской "Полосатая спинка"/ Д. В. Бобылев. Звериная жалость и безжалостный человек в книге Л. Зиновьевой-Аннибал "Трагический зверинец"/ М. В. Васенькина. Образ живой природы в ключевых метафорах произведения А. А. Лиханова "Слетки" и смысл названия произведения/ А. О. Вычурова. Три источника вдохновения и любви к природе в произведениях Льва Кассиля "Ранний восход"/ М. Карпова. Воспитание гуманного отношения к природе в процессе изучения произведений Э. Сетон-Томпсона/ А. В. Коларькова. Проблема отношения к миру через восприятие героем живой природы в рассказах Андрея Платонова/ Е. М. Медведева.
Аннотация: В сборнике представлены материалы Всероссийской научно-практической конференции, посвященной формированию круга внеклассного чтения современных детей и подростков. Его авторы – вузовские преподаватели, школьные учителя, сотрудники библиотек, литературные критики рассматривают проблемы, связанные с детским чтением в историческом, педагогическом, философском, художественном, искусствоведческом и библиотечном аспектах.
Экземпляры : всего 3: ЧЗ(1), АБ(2)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(2)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч4/С568
Заглавие : Современные художественно-педагогические технологии в образовательном процессе школы и вуза : материалы Всерос. науч.-практ. конф., 7 апр. 2011 г.
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2012
Колич.характеристики :343 с.: нот. ил.; 20 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил), Всероссийская научно-практическая конференция (7 апр. 2011 г.; Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в конце ст.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0231-5: 548.25 р.
ББК : Ч400.54я431 + Щ10р.я431
Предметные рубрики: Эстетическое воспитание
Художественное образование детей
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): художественное образование детей--эстетическое воспитание детей--эстетическое воспитание средствами музыки--музыка как средство эстетического воспитания--эстетическое воспитание средствами театрального искусства--театральное искусство как средство эстетического воспитания--художественно-педагогические технологии в образовании--художественно-эстетическое образование детей--дошкольное музыкальное воспитание--школьное художественное образование--дошкольное художественное образование--хореографическое образование детей--дошкольники--школьники--младшие школьники--театральная дошкольная педагогика--театральная школьная педагогика--музыкальная дошкольная педагогика--музыкальная школьная педагогика
Содержание : Современные технологии и методики обучения музыке ; Организация музыкально-ритмической деятельности как средство релаксации на уроках музыки в общеобразовательной школе/ С. Л. Аскерова. Патриотическое воспитание школьников средствами музыкальной культуры/ С. Л. Аскерова. Музыкально творческая деятельность учащихся среднего школьного возраста как необходимое условие развития интереса к классической музыке, активизации ее осознанного восприятия/ Л. В. Близнецова. Новые формы работы ДМШ в формате "педагог-ученик-родители" как средство повышения интереса к музыкальному образованию/ А. В. Бородина. Использование электронных обучающих средств в процессе преподавания музыкальной литературы в ДШИ и ДМШ/ О. И. Бородина. Сказка в музыке С. С. Прокофьева/ В. М. Вараксина. Развитие певческого голоса младших школьников в процессе вокально-хоровой деятельности/ С. В. Васильева. К вопросу о проблеме первоначального обучения игре на виолончели/ Н. С. Голикова. Театрализация как совокупность интонационного, ритмического и двигательного в музыкальном воспитании/ С. Г. Девяшина. Включение теоретических основ различных направлений музыкотерапии в вариативную часть программы по дисциплинам профильной подготовки/ Н. В. Ждановских. Опыт реализации интегрированного подхода в музыкальном развитии детей дошкольного возраста/ И. Н. Зоркова. Об учебном курсе "Системное музыкознание" для студентов педагогических университетов и гуманитарных вузов/ А. С. Клюев. Развитие дошкольника на занятиях вокально-хоровым искусством/ В. В. Коржавина. "Нотаритмия" - современное учебное пособие для любознательных малышей, или Как пробудить интерес к музыкально-художественной деятельности через обучение игре на фортепиано/ Н. Л. Курильченко. Роль педагога в развитии творческой индивидуальности учащихся в ДМШ/ О. Н. Лактионова, Я. Н. Хозяинова. Воспитательный потенциал репертуара в условиях работы с самодеятельным хоровым коллективом/ М. А. Ларионова. Интеграция искусств в музыкальном воспитании учащихся/ Е. Н. Мухаметзянова. Из истории детского эстрадного движения Нижнего Тагила/ Е. А. Обухова. Полихудожественный подход как средство развития эмоциональной отзывчивости детей дошкольного возраста на музыкальных занятиях в детском саду/ Е. А. Обухова. Развитие творческого потенциала учащихся на уроках музыки через интеграцию предметов эстетического цикла/ Е. В. Покидько. Детское эстрадное движение в г. Нижний Тагил/ Е. В. Романова. Творческая готовность концертного хора к исполнительской деятельности/ Е. П. Савицкая. Метод интонационного анализа в структуре исполнительского освоения фортепианного произведения будущим учителем музыки/ А. А. Санников. Роль музыкальных способностей и их развитие на уроках сольфеджио и ритмики в ДМШ/ И. В. Селезнева. Использование игровых технологий в работе с дошкольниками в ДШИ/ Е. Ю. Смирнова. Деятельность руководителя христианского музыкального коллектива/ И. Г. Ткаченко. Мир музыкальной сказки/ Е. Д. Трофимова. Патриотическое воспитание через уроки музыки/ Т. В. Фабричникова. Специфика работы с учащимися разных отделений в классе общего фортепиано/ Я. Н. Хозяинова. Невербальная коммуникация в дирижировании: экспрессия, управление и общение/ Е. В. Чернова. Невербальная коммуникация в хормейстерской деятельности/ Е. В. Чернова. Сочетание различных видов деятельности на уроках музыки/ Е. В. Чернова. Использование информационно-коммуникативных технологий в музыкальном образовании/ Л. М. Шайхова. Знакомство с произведениями классической музыки в дошкольном возрасте/ Л. А. Южакова. Организации продуктивного урока с детьми 5–6 лет в классе основного музыкального инструмента (фортепиано) в ДМШ/ А. В. Юшкетова. Театральная педагогика и ее место в современном художественно-эстетическом образовании ; Хоровой театр в системе музыкального воспитания школьников/ С. Л. Аскерова. Детское творчество в театрализованной деятельности/ Н. В. Бейсенова. Особенности организации театральной деятельности детей в учреждениях дошкольного образования/ И. М. Беликова. Возможности театральной педагогики в становлении сценической культуры юных исполнителей эстрадной песни/ А. Б. Беспалов. Организация театрально-игровой деятельности в работе с детьми с задержкой психического развития/ Л. В. Богочанова. Театрализация в музыкально-эстетическом образовании/ И. В. Вихрова. Детское театральное творчество России: вчера, сегодня, завтра/ В. В. Голкин. Театрализованная деятельность старших дошкольников как средство развития их творческих способностей/ Т. С. Гурьянова, А. Н. Садриева. Школьный театр в системе среднего образования/ Л. П. Елфимова. Детская театральная педагогика - режиссеру детского музыкального театра в школе искусств/ Н. А. Емашева. Из опыта работы режиссера музыкального театра в школе искусств/ Н. А. Емашева. Мы ставим мюзикл. О репертуарной политике руководителя театрального коллектива/ Н. А. Емашева. Воспитательный потенциал театрального искусства/ К. И. Ефимова. Новые направления в театральном искусстве/ Д. А. Зинеев. Педагогический потенциал пушкинских недель в политехнической гимназии/ Т. В. Зуева. Общность и различие актерской и учительской деятельности/ Р. В. Иванов. Технология театральной педагогики как одно из средств развития и совершенствования личности ребенка/ В. А. Ильев. "Что" и "чем" воспитывает театр/ И. И. Коган. Духовно-нравственное воспитание в ДОУ в процессе театрализованной деятельности/ Н. Р. Ларцева. Театрализованная деятельность дошкольников как одно из средств развития речи/ Л. М. Малых, Н. Г. Семячкова. Проблема духовно-нравственного воспитания ребенка средствами театрального искусства/ Е. М. Миковорова. Современное состояние и проблемы школьного театра/ С. В. Неймышева. Художественно-педагогические аспекты воспитания зрительской культуры/ Л. М. Некрасова. Фольклорный праздник в детском саду/ В. М. Новоселова. Театральное искусство в духовном воспитании ребенка/ И. В. Олькова. Роль театральной самодеятельности в эстетическо-творческом развитии подростков/ Л. С. Попова. Театрализация и импровизационно-игровое начало в учебном процессе/ Е. В. Пресняк. Театр импровизации как новое направление в театральной педагогике/ В. Ю. Путятин. Театральные технологии как средство создания развивающей образовательной среды/ И. И. Рыговская. Профессиональное становление бакалавров театрального профиля как педагогическая проблема/ В. Д. Саргин. Истоки выбора актерской профессии на примере народного артиста РФ А. В. Петрова/ Д. Д. Собенина. Роль музыки в драматическом спектакле/ Л. В. Сусленкова. Актуализация музыкально-театральной деятельности в коммуникативном развитии дошкольников/ Я. А. Сусленкова. Технические возможности современной звукорежиссуры/ Е. А. Тербисов. Использование театральных методик и технологий в образовании человека/ Г. М. Торунова. Характерные особенности школьного театра/ Н. В. Трепалина. Студенческое творчество на дисциплинах профильного обучения: театрализация или необходимая закономерность?/ Е. В. Чернова. Специфика обучения сценической речи бакалавров театрального профиля через коллективный рассказ/ Л. М. Чехута. Проектная деятельность в детском саду: игрушки для кукольного театра/ В. П. Чуприкова. Инновационные технологии в хореографическом образовании ; Возможности хореографического искусства в развитии учащихся общеобразовательных школ/ Ж. А. Онча. Хореографическое искусство как средство музыкально-ритмического развития детей/ Ж. А. Онча. Составляющие компоненты поцесса занятий спортивными бальными танцами/ Н. И. Перевезенцева. Использование ритмики в коррекционной работе педагога-хореографа с детьми младшего школьного возраста с задержкой психического развития/ И. Н. Федюнин. Формирование исполнительской культуры студентов-хореографов средствами классического танца/ И. Н. Федюнин. Актуальные вопросы теории и методики художественно-эстетического образования ; Киноискусство как универсальное средство образования личности/ И. А. Бакуменко. Развитие профессиональной подготовки студентов художественно-графических факультетов в сфере декоративно-прикладного искусства/ М. Ю. Безденежных. Значение невербальной коммуникации в педагогическом процессе/ М. С. Ларина. Развитие творческих способностей учащихся средствами этнокультурной педагогики/ Л. П. Луткова. Психолого-педагогические условия развития творческих способностей детей в системе дополнительного образования/ М. Н. Пирогова. Методика работы с детским эстрадным вокально-хореографическим коллективом/ Е. В. Романова. Тенденции современного художественного образования в школе/ О. А. Семенова. Мир на уровне ощущений/ А. А. Сиселятин. Актуальные проблемы модернизации художественного образования и природа инноваций в педагогике искусства/ Л. В. Сусленкова. Современные технологии в художественном образовании школьников/ И. Г. Штраух. Детская эстрадная студия "Автограф" как продуктивная модель интеграции в художественном образовании в условиях центра внешкольной работы/ Е. А. Яковлева. Нравственно-эстетический потенциал народной игрушки/ М. С. Ярославцева.
Аннотация: В сборнике представлена материалы Всероссийской научно-практической конференции "Современные художественно-педагогические технологии в образовательном процессе школы и вуза", проведённой 7 апреля 2011 г. на базе факультета сценических искусств Нижнетагильской государственной социально-педагогической академии. Авторы статей рассматривают проблемы теории и истории художественно-эстетического образования периода детства, теоретико-методологические проблемы современного художественного образования, а также использование инновационных технологий в области художественного образования и эстетического воспитания в ДОУ, общеобразовательной школе, учреждениях дополнительного образования и вузе. Сборник адресован широкому кругу читателей.
Экземпляры : всего 3: ФСИ(1), ЧЗ(1), АБ(1)
Свободны : ФСИ(1), ЧЗ(1), АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Щ988.4/Е746
Автор(ы) : Ермолов, Александр Владимирович
Заглавие : Сборник детских песен : [для детей ст. дошк. возраста]
Выходные данные : [Нижний Тагил: НТГСПИ (ф) РГППУ], 2014
Колич.характеристики :44 с. ; 29 см
Примечания : Эл. вариант сборника см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
Цена : 44.72 р.
ББК : Щ988.401я438
Предметные рубрики: Песни детские-- Ноты
Детская музыка-- Вокальные произведения-- Ноты
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): нотные издания--музыкальные произведения (нотные издания)--детские песни--песни для детей--песни для дошкольников--песни для детского исполнения--вокальные произведения для детей--вокальные произведения для дошкольников--дошкольники--дети дошкольного возраста--дети старшего дошкольного возраста--старший дошкольный возраст--песенники
Экземпляры : всего 2: ФСИ(2)
Свободны : ФСИ(2)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч403(2)/Н41
Заглавие : Негармоническая гармоничность (памяти М. Ю. Олешкова) : [сборник воспоминаний, стихи и песни, научно-методические работы]
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПИ (ф) РГППУ, 2019
Колич.характеристики :144 с., [6] л. фот., цв. фот. ; 20 см
Коллективы : Министерство науки и высшего образования Российской Федерации (Москва), Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр.: Научная деятельность Михаила Юрьевича Олешкова: с. 48-50. - Эл. вариант сборника см. В Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
Цена : 312.00 р.
ББК : Ч403(2)6-8Олешков М. Ю.я43 + Ч448.947.07НТГСПА
Предметные рубрики: Педагоги --Россия, 20–21 вв.
Учителя --Нижний Тагил, г., 20–21 вв.
Деятели образования --Нижний Тагил, г., 20–21 вв.
Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (НТГСПА)-- Профессорско-преподавательский состав
Педагогические вузы-- Профессорско-преподавательский состав --Нижний Тагил, г.
Географич. рубрики: Нижний Тагил, г.-- Деятели образования-- История, 20–21 вв.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагоги нижнего тагила--педагоги россии--учителя нижнего тагила--филологи--преподаватели нтгпи (о них)--преподаватели нтгспа (о них)--флф (факультет русского языка и литературы)--факультет русского языка и литературы (флф)--деятели образования урала--нтгпи (нижнетагильский государственный педагогический институт)--нижнетагильский государственный педагогический институт (нтгпи)--нтгпи преподаватели--нтгспа (нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия)--нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (нтгспа)--нтгспа преподаватели--нижний тагил, г.--нижний тагил в лицах--биографии--персоналии--стихи тагильских поэтов--стихотворения тагильских поэтов--песни авторские--авторские песни--воспоминания и записки
Содержание : КНИГА ПАМЯТИ ; ИЗ МЕТОДИЧЕСКОГО НАСЛЕДИЯ М. Ю. ОЛЕШКОВА ; Аргументация в дидактическом дискурсе ; Вербальная агрессия учителя в процессе педагогического общения ; Вопрос в дидактическом диалоге ; Дидактическая коммуникативная ситуация: проблема моделирования ; Императив в педагогическом дискурсе ; Информационная составляющая дидактической коммуникации ; Ментальность оценки в педагогическом дискурсе ; Метафора в педагогическом дискурсе ; Педагогическая технология: проблема классификации и реализации ; Речевое клише в педагогическом дискурсе
Аннотация: Издание посвящено памяти доктора филологических наук, профессора кафедры русского языка Михаила Юрьевича Олешкова. В него включены воспоминания родственников, коллег и студентов о Михаиле Юрьевиче, а также стихи и песни, научно-методические работы М. Ю. Олешкова. Содержание сборника отражает многогранность личности Михаила Юрьевича и широту его интересов.
Экземпляры : всего 4: ЧЗ(1), РедФнт(1), АБ(2)
Свободны : ЧЗ(1), РедФнт(1), АБ(2)
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)