Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (1578)

Картотека газет и журналов (3)

Картотека статей (17169)

Полнотекстовая база ВКР (12)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=ШКОЛА<.>)

Общее количество найденных документов : 34
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-30 31-34

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч426/А437
Заглавие : Актуальные проблемы преподавания филологических дисциплин в школе и вузе : материалы региональной науч.-практ. конф., 31 января 2019 г.
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПИ (ф) РГППУ, 2020
Колич.характеристики :168 с. ; 20 см
Коллективы : Министерство науки и высшего образования Российской Федерации (Москва), Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в примеч. в конце ст. - Эл. вариант сборника см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0419-7: [1.00] р.
ББК : Ч426.80я431
Предметные рубрики: Школьная педагогика-- Методика преподавания отдельных учебных предметов-- Преподавание языков
Педагогика высшей школы-- Преподавание и методика изучения языков
Школьная педагогика-- Методика преподавания отдельных учебных предметов-- Литература
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): высшая школа--высшее образование--педагогика высшей школы--вузы--профессиональная подготовка специалистов--языковое образование--профессиональное обучение--художественное образование--качество образования--филологическое образование--обучение языкам--обучение литературе--педагогика школы
Аннотация: Сборник включает доклады участников конференции «Актуальные проблемы преподавания филологических дисциплин в школе и вузе», организованной кафедрой иностранных языков, теории и методики обучения филиала ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет» в г. Нижний Тагил 31 января 2019 г. Материалы конференции адресованы учителям иностранных языков, русского языка и литературы образовательных учреждений начального, основного и среднего (полного) образования, а также студентам, аспирантам и преподавателям филологических дисциплин учебных заведений среднего профессионального и высшего образования.
Экземпляры : всего 3: ЧЗ(1), АБ(2)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(2)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч403(4/8)/Б269
Автор(ы) : Барышникова, Ольга Михайловна
Заглавие : Педагогика С. Френе. История становления и опыт интеграции в России
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2013
Колич.характеристики :136 с.
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр.: с. 125-130. - Библиогр. в подстроч. примеч.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0291-9: 365.30 р.
ББК : Ч403(4Фра)6-8Френе С.
Предметные рубрики: История педагогики --Франция, 20 в.
Педагоги --Франция, 20 в.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): история педагогики--школа с. френе--педагогик с. френе--педагоги-реформаторы--педагогическая антропология
Аннотация: Имя французского педагога С. Френе (1896–1966) на протяжении уже четверти века привлекает к себе внимание российских педагогов. Для развития отечественного образования характерен интенсивный процесс разработки вариативных программ. Связанные с нам попытки использовать позитивный зарубежный опыт в России нуждаются в разработке научного фундамента, основанного на глубоком анализе сущности зарубежных концепций. Исследование педагогики С. Френе представляет для отечественного образования особый интерес, так как поверхностное и фрагментарное знакомство с его творчеством породило множество предубеждений, не имеющих под собой реальных оснований. Выделенные в книге социокультурные предпосылки творчества С. Френе позволяют раскрыть генезис его педагогической системы и объективно подойти к исследованию теоретической базы. В монографии определяется значимость педагогического наследия С. Френе для теории и практики образования Запада и России. Книга представляет интерес для ученых, исследующих вопросы зарубежной и сравнительной педагогики, а также для педагогов-практиков, для которых знакомство с педагогикой С. Френе является основой анализа собственного опыта и использования новых подходов.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч420.2/Б388
Заглавие : "Бежать в школу веселыми ногами..." : материалы Всерос. пед. чтений, посвященных Народному учителю СССР Г. Д. Лавровой, 6 дек. 2010 года
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2012
Колич.характеристики :352 с.: табл.
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации, Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил), Всероссийские педагогические чтения, посвященные Народному учиетлю СССР Г. Д. Лавровой (6 дек. 2010 г.; Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в конце ст.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0233-9: 478.56 р.
ББК : Ч420.243я431 + Ч403(2)6-8Лаврова Г. Д.я431
Предметные рубрики: Начальная школа-- Обучение в начальной школе
Педагоги --Россия, 20 в.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): воспитание младших школьников--обучение младших школьников--младшие школьники--творческое развитие младших школьников--творческое воспитание младших школьников--инновации в начальном образовании--подготовка педагогов--профессиональная подготовка педагогов--тагильские учителя--народный учитель ссср
Аннотация: В сборнике представлены материалы Всероссийских педагогических чтений, посвященных Народному учителю СССР Г. Д. Лавровой. Сборник адресован студентам, аспирантам и преподавателям средних специальных и высших учебных заведений.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч448/В406
Заглавие : Взаимодействие вуза и работодателей как условие повышения качества профессиональной подготовки выпускников : материалы науч.-практ. конф. 2 апр. 2015 г.
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПИ (ф) РГППУ, 2015
Колич.характеристики :100 с.: ил.; 20 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) ФГАОУ ВПО "Российский государственный профессионально-педагогический университет" (Нижний Тагил), Научно-практическая конференция (2 апр. 2015 г.; Нижний Тагил)
Примечания : Сведения об авт., аннот. и ключевые сл. к ст. парал. рус., англ. - Библиогр. в конце ст. - Электронный вариант сборника см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0320-6: 545.96 р.
ББК : Ч448.44я431
Предметные рубрики: Качество образования в высшей школе
Высшее образование
Педагогика высшей школы
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): высшая школа--высшее образование--педагогика высшей школы--вузы--интеграция образования--переподготовки--профессиональное образование--профессиональная подготовка специалистов--учебная практика--языковое образование--производственная практика--профессиональное обучение--художественное образование--социальное партнерство--выпускники--качество образования--самоопределение--педагогическая практика--учителя начальных классов--компетентностный подход в образовании--театральное образование--кластерный подход
Содержание : Формирование эффективных форм интеграционного взаимодействия образования, науки и производства/ А. Э. Ахмедов, М. А. Шаталов. Современные педагогические технологии в образовательном процессе профессиональной переподготовки учителей технологии/ Л. А. Бахтеева. Роль учебной практики в профессиональной подготовке выпускника/ М. Ю. Брискина. Проблемы и перспективы языкового образования в свете современных образовательных стандартов/ Л. Ю. Дондик, П. О. Земцов. Формирование готовности будущего бакалавра организации работы с молодежью к социально-проектной деятельности/ М. С. Емец. Применение сетевого взаимодействия в рамках организации производственных практик бакалавров профессионального обучения/ В. И. Жиляева. Информационно-ресурсный центр художественного образования – условие развития социального партнерства в пространстве региона/ Н. С. Кузнецова. О соответствии требований профессионального стандарта педагога содержанию подготовки по направлению "Психолого-педагогическое образование"/ М. В. Ломаева. Направления развития партнерства вуза и бизнес-сообщества в концепции повышения качества и конкурентоспособности выпускника вуза/ Т. Ю. Основина. Взаимодействие с будущими работодателями как один из факторов профессионального самоопределения студента отделения сценических искусств/ А. Н. Садриева, В. Е. Турушкина. Анализ оценки работодателей качества высшего профессионального образования/ Е. Н. Трубина. Организация педагогической практики по специализации "Музыка" у будущих учителей начальных классов/ Е. Д. Трофимова. Современные формы взаимодействия вуза с потенциальными работодателями/ Л. П. Филатова. Роль учебного театра в процессе профессиональной подготовки студентов театрального профиля/ Л. М. Чехута, В. Д. Вейде. Кластерный подход при интеграции науки, бизнеса и образования/ М. А. Шаталов, С. Ю. Мычка. Воспроизводство учительских кадров в современной России/ А. Б. Шемякин. Реализация профессионально-компетентностного подхода в процессе подготовки бакалавров педагогического образования профиля иностранный язык как условие успешности взаимодействия школы и вуза/ И. Е. Шкабара.
Аннотация: В материалах сборника отражена современная система взаимодействия вуза с организациями, выступающими в качестве потенциальных работодателей для выпускников. Публикации построены на анализе современного практического опыта деятельности отдельных специалистов, кафедр и вуза в целом. Сложившийся опыт взаимодействия позволяет выявить потребности в обновлении содержания и форм образовательной деятельности, дает ориентиры к совершенствованию качества подготовки выпускников.
Экземпляры : всего 3: ЧЗ(1), АБ(2)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(2)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч420.058/Д386
Заглавие : Детская книга как энциклопедия мира детства : материалы X Всерос. науч.-практ. конф., 19–20 окт. 2017 года
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПИ (ф) РГППУ, 2018
Колич.характеристики :184 с.: ил.; 20 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил), Всероссийская научно-практическая конференция "Детская книга..." (10; 19–20 окт. 2017 г.; Нижний Тагил)
Примечания : Авт., загл. ст., аннот. и ключевые сл. к ст. парал. рус., англ. - Библиогр. в примеч. в конце ст. - Эл. вариант сборника см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0369-5: 227.30 р.
ББК : Ч420.058.50я431 + Ч807.3я431 + Ш380я431
Предметные рубрики: Внеклассное чтение
Книга и чтение
Детская литература-- Теория
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): внеклассное чтение--детская книга--книга и чтение--детское чтение--чтение детей--детская литература--тематика художественных произведений для детей--тематика детской литературы--темы, образы, сюжеты в литературе--образы и темы в детской литературе--роль детской книги в воспитании--образ учителя в литературе--теория детской литературы
Содержание : Конференция "Детская книга...": опыт десятилетней традиции/ А. Н. Садриева. Детская книга Республики Татарстан (2011–2016)/ А. Р. Абдулхакова. Роль детской книги в воспитании учащихся начальных классов/ Г. С. Ахтямова ; науч. рук. Л. А. Камалова. Образ учителя в произведениях китайской литературы XX века (на примере произведений Мо Яня и Е Шентао)/ Д. С. Барашкова ; науч. рук. О. А. Сысоева. Использование специализированной периодики в педагогической деятельности историка/ К. В. Белынцева ; науч. рук. А. М. Олешкова. Детская книга как искусство/ А. Ф. Березина ; науч. рук. М. А. Чукреева. Книга и иллюстрация. Размышления и опыт работы над иллюстрацией и оформлением книги/ П. И. Болюх, Е. В. Ильина. Вера Чаплина и её четвероногие друзья/ О. П. Воронина. Конструкция макета книги как основа дизайн-проектирования/ С. А. Галкина. Автобиографический цикл В. А. Никифорова-Волгина „Серебряная метель“: школа для взрослых и детей/ К. С. Гасникова ; науч. рук. Е. С. Субботина. Трансформация символического образа животного в сказочных иллюстрациях/ Т. С. Давыдова ; науч. рук. Н. Ю. Мочалова. Речевые ситуации педагогического общения в художественной прозе/ А. И. Дунев, В. В. Пличкина. Образ медведя в русской и английской сказке/ М. В. Дягилев ; науч. рук. А. М. Олешкова. Воспитание гуманизма в произведениях современных писателей- натуралистов/ Н. В. Елизарова. Учебник отечественной истории в дореволюционной системе образования/ А. А. Жбанов, А. М. Олешкова. Использование произведений К. Г. Паустовского для интеграции уроков литературного чтения и музыки в начальной школе/ М. Д. Зимина ; науч. рук. Е. А. Жесткова. Особенности фэнтези как жанра детской литературы/ А. Б. Кагарманова, М. А. Чукреева. Образ учителя в рассказе А. И. Тинякова-гимназиста „Сельский учитель“/ Е. А. Казеева. Роль тактильной книги в воспитании и формировании личности/ Е. А. Карапетян, О. Б. Кузьминых. „Честные слова“ идеальных героев советской детской прозы 1930-х гг. (Л. Пантелеев „Честное слово“)/ А. С. Климина, М. А. Литовская. Заимствование мифологических образов в детской фантастической литературе/ А. И. Комарова ; науч. рук. Н. Ю. Мочалова. Книжная иллюстрация в музее „Царская пристань“/ Н. Э. Косполова. Новые тексты для новых детей: советы молодым родителям/ Е. А. Кулешова. Сказочные традиции и постдраматические техники в пьесе о детях и для детей Ф. Ридли „Брокенвиль“/ О. В. Ловцова. Из опыта работы народной художественной студии „Снежинка“/ Е. Д. Логинова. Творчество К. Г. Паустовского как средство воспитания доброты и милосердия у младших школьников на уроках литературного чтения/ Ю. В. Макарова ; науч. рук. Е. А. Жесткова. Творчество детской поэтессы Татьяны Петуховой как ресурс читательской социализации/ О. А. Маркевич. Система религиозных верований в цикле романов Дж. Р. Р. Мартина „Песнь льда и пламени“/ А. И. Митрофанов ; науч. рук. А. М. Олешкова. Роль детской книги в воспитании и формировании личности ребёнка/ А. Р. Муратова, М. А. Чукреева. Исследование отношения современных учеников к чтению/ А. Р. Нургалиева, С. А. Холодова. О городе с любовью: краеведение в детской библиотеке/ С. В. Олефир. Типологические особенности практических пособий для детей дошкольного возраста/ А. И. Пинусова ; науч. рук. Т. Л. Воробьева. Читатель и библиотека: современные практики/ Л. Ю. Рыженкова. „Алиса в стране чудес“: образ Алисы в авторских рисунках и истории иллюстрирования книги/ А. Н. Садриева. Поэзия как средство формирования представлений о детстве (на примере поэзии Р. Л. Стивенсона)/ Е. С. Субботина. Роль „Поучительных историй“ в рамках реализации курса ОДНК/ А. А. Суховерхова ; науч. рук. А. М. Олешкова. Особенности детской книжной графики художников творческого объединения „Мир искусства“/ К. С. Трембач, В. Е. Калашников. Детское чтение как пространство рефлексии проблем современного образования (2008-2017 годы)/ А. В. Уткин. Проблематика и поэтика „Новогодних повестей“ Ольги Колпаковой в контексте фольклорной и литературной традиции/ Е. В. Харитонова. Образ школьного учителя в детской литературе/ П. Г. Шаповалюк, Н. Ю. Мочалова. Роль детской книги в воспитании и формировании личности ребёнка/ А. С. Шумова, Н. Ю. Мочалова. Крапивин и его вклад в теорию детства (филологические и педагогические аспекты)/ А. О. Щупов.
Аннотация: В сборнике представлены материалы X Всероссийской научно-практической конференции, посвященной детской книге. Юбилейная конференция "Детская книга как энциклопедия мира детства" подвела итоги работы, обобщая опыт работ девяти научно-практических конференций, которые ежегодно проводились вузом с 2008 года. Среди авторов данного сборника преподаватели вуза, школьные учителя, студенты и учащиеся, сотрудники библиотек, историки, искусствоведы, рассматривающие детскую книгу во всём многообразии её существования как артефакта культуры.
Экземпляры : всего 4: ЧЗ(1), АБ(3)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(3)
Найти похожие

Вид документа : Продолжающееся издание
Шифр издания : Ч420.058/Д386
Заглавие : Детская книга: мир фантастики : материалы VII Всерос. науч.-практ. конф., 15 мая 2014 г.
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПИ (ф) РГППУ, 2015
Колич.характеристики :216 с. ; 20 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил), Всероссийская научно-практическая конференция "Детская книга..." (7; 15 мая 2014 г.; Нижний Тагил)
Серия:
Примечания : Библиогр. в примеч. в конце ст. - Электронный вариант сборника см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0316-9: 858.30 р.
ББК : Ч420.058.50я431 + Ч807.3я431 + Ш380.14я431
Предметные рубрики: Внеклассное чтение
Книга и чтение
Фантастическая литература детская-- Анализ
Художественные произведения-- Анализ
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): фантастика детская--детская фантастика--фантастическая литература детская--детская книга--детская литература--детское чтение--внеклассное чтение--анализ детского художественного произведения--анализ литературного произведения--анализ произведений литературы--анализ фантастических произведений--анализ художественного произведения для детей--фантастическое в литературе--сказочные рассказы школьников тагильского края--фантастические рассказы школьников тагильского края--сказочные рассказы студентов нтгспи--фантастические рассказы студентов нтгспи--школа в литературе для детей--школа в детской литературе--школьная жизнь глазами учащихся
Содержание : Фантастические произведения в современном изучении ; Взрослая фантастика – против детства и детская книга – за полноценную семью/ О. В. Ахметова. Ролевое движение в городе Серове в 2009–2010гг/ Д. В. Бобылев. Виртуальная экспозиция как новая форма музейной деятельности / (Особенности функционирования „Музея уральской фантастики“). Фантастический урок жизни, или почему писатели отрицают определение „фантасты“/ Е. А. Гольштейн. Страхи человечества в фантастической литературе/ Н. В. Елизарова. Литературные тексты Э. Ню. Успенского как исторический источник/ М. Ф. Ершов. Философские искания Андрея Тарковского на примере фильма „Солярис“/ М. А. Жидков. Научная фантастика в творчестве К. Э. Циолковского/ И. Г. Казанцева. Структура мира в произведениях жанра фэнтези/ Н. В. Карабанова. К проблеме жанровой структуры фантастического исторического романа/ Е. Ю. Козьмина. Комикс как популярный формат современной фантастики/ А. В. Коларькова. Отражение глобальных проблем современности в фантастическом аниме/ Т. В. Майорова. „Думай номер своей планеты, родной“: ржавое вчера и нержавеющее сегодня фантастических миров Георгия Данелия/ А. В. Миронов. К вопросу о видовой принадлежности романа О. Громыко „Профессия: ведьма“/ Д. В. Пупонин. Детская фантастика вчера и сегодня/ Я. Разливинский. Межавторские книжные серии фантастики как продюсерские проекты/ Т. Д. Рубанова. Цикл рассказов Станислава Лема о пилоте Цирксе в контексте жанровой традиции романа воспитания/ А. Н. Садриева. Мифы Ктулху в современной фантастике, настольных и компьютерных играх/ И. А. Садчиков. Чтение фантастики на примере работы литературного молодёжного клуба „Перекресток“/ Н. В. Сарыгина. Место фантазии в двухуровневой структуре субкультуры детства/ Е. Н. Суворкина. Фантастическое начало в реалистической литературе, или о были и небыли.../ А. О. Щупов. Сказочные и фантастические рассказы студентов НТГСПИ и школьников г. Нижнего Тагила и пригородного района ; Запретные книги/ С. Батин. Пейзажи чужих миров/ Д. В. Бобылев. На пути к неизведанному/ Д. Бызова. Как Рубик и Роба вернули солнце в город Механизм/ А. Валисова. Загадочная Антарктида/ В. Герасимова. Послание/ М. Горюнова. Сердца любви/ А. Егорова. Волшебное дерево/ А. Засыпкина. Невольники Тыквенного царства/ Я. Исаков. Недосягаемый забор/ Я. Исаков. Призрачная аллея/ Я. Исаков. Слезы русалки/ А. Калинина. Злой гений/ О Камешков. Будь на улице аккуратней/ М. Карпова. Ведьма/ В. Кобелева. Если бы не дрогнула рука.../ В. Кобелева. Сказка о капельке, которая хотела стать океаном/ Д. Кричевская. Четырнадцать оттенков Роди/ М. Мараков. Сашенька, Нафаня и Баба Яга/ А. Николаева. Сказка про Петрушку/ У. Салангина. Исполнение желания/ А. Соколова. Девочка Аня и озеленение планеты/ А. Шипкова. Трое в ковчеге, не считая человека-невидимки/ Е. Широких. Новогоднее чудо/ Е. Широких. Внутренний мир главной героини и его представление в повести Илги Понорницкой „Эй, рыбка!”/ Е. М. Медведева. Школа в удмуртской книге для детей и юношества/ И. Ф. Павлова. Школьная жизнь глазами учащихся: по материалам юнкоров в детско-юношеской прессе Удмуртии 1930-х годов/ Г. И. Старкова.
Аннотация: В сборнике представлены материалы Всероссийской научно-практической конференции "Детская книга: мир фантастики". Его авторы - преподаватели и студенты, аспиранты и магистранты вуза, школьные учителя, библиотекари, сотрудники музеев, писатели - рассматривают проблемы, связанные с фантастической литературой для детей в историческом, педагогическом, философском, художественном, искусствоведческом и библиотечном аспектах. В ряде статей сохранена форма доклада. Во второй части сборника материалов конференции печатаются художественные тексты, созданные школьниками и студентами в рамках конкурса на лучшее фантастическое произведение, проведённого Научной библиотекой НТГСПИ (ф) РГППУ. Также в приложении печатаются статьи, присланные на 6 Всероссийскую научно-практическую конференцию "Детская книга: радости и горести школьной поры" (Нижний Тагил, 16 мая 2013 г.), по техническим причинам не вошедшие в сборник материалов конференции.
Экземпляры : всего 5: ЧЗ(1), б-ка ФФМК(1), АБ(3)
Свободны : ЧЗ(1), б-ка ФФМК(1), АБ(3)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч420.058/Д386
Заглавие : Детская книга: радости и горести школьной поры : материалы VI Всерос. науч.-практ. конф., 16 мая 2013 г.
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2014
Колич.характеристики :203 с. ; 20 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил), Всероссийская научно-практическая конференция "Детская книга..." (6; 16 мая 2013 г.; Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в примеч. в конце ст.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0303-1: 292.35 р.
ББК : Ч420.058.50я431 + Ч807.3я431
Предметные рубрики: Внеклассное чтение
Чтение и работа с книгой
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): внеклассное чтение--формирование круга внеклассного чтения--школа в художественной литературе--учителя в художественной литературе--образ учителя в литературе--школьные проблемы--школьное детство--подростковая литература--детская литература
Содержание : Пленарное заседание ; Речевой портрет учителя в детской прозе XXI века/ А. И. Дунев. Трилогия А. Бруштейн ("Дорога уходит в даль...", "В рассветный час", "Весна") как универсальная детская энциклопедия/ Ю. В. Клочкова. Школьное изгойство: пути решения проблемы по мнению членов жюри и финалистов Крапивинской премии/ С. А. Лаврова. "Запретные темы" в детской книге о школе - их право на существование/ А. О. (Олег Раин) Щупов. Современная школа и ее проблемы в книге для детей и подростков ; Мотив ухода мамы из дома в современной подростковой прозе/ М. А. Алексеева. Взрослые и дети: конфликт или сотрудничество (на примере произведений современной писательницы Е. В. Габовой)/ О. В. Ахметова. Жанровый синкретизм фэнтези (на примере цикла Дж. Роулинг о Гарри Поттере)/ В. В. Громова. Школьная повесть на стыке жанров - между реалистическим текстом и фэнтези (книги о Гарри Поттере и школах волшебства, "Гимназия № 13" А. Жвалевского и Е. Пастернак и др.)/ Н. Е. Кутейникова. "Я хочу в школу"? К опыту прочтения/ Е. Р. Лаптева. Рассказы о школе, серьезные и шутливые (Т. Демидович, И. Востряков, Е. Габова, И. Горюнова): из опыта подготовки обучающихся к конкурсу чтецов/ С. И. Рогожникова. Образ школьного учителя в детской и подростковой литературе ; Образ школьного учителя в дореволюционной, советской и современной детской литературе: рекомендательные списки для чтения/ Е. В. Агапкина. "Нестандартный" педагог в романе А. Иванова "Географ глобус пропил"/ Ю. В. Иванова. Взаимоотношения между учителями и учениками в русской гимназии XXI в. (по воспоминаниям гимназистов)/ С. В. Лебедев. Образ учителя в произведениях русских писателей конца XIX – начала XX вв./ М. В. Ломаева. Роль учителя в жизни современного подростка (по произведениям современной детской прозы)/ Л. В. Мошкина. Философия "педкружка" Ю. Коваля/ Г. А. Неверович. Образ школьного учителя в новинках русской прозы XXI века/ О. Р. Ситникова. Образ учителя в художественных и публицистических педагогических текстах/ З. И. Трубина. Смысл ученичества (по роману Е. С. Чижовой "Крошка Цахес")/ В. А. Чемезова. Антропология школьного детства ; Букварь 1930-х годов: идеальные дети на обложке школьного учебника/ В. Г. Безрогов, Г. В. Макаревич. Смешные и нравоучительные рассказы о школе для читателей младшего школьного возраста в библиотечно- информационном центре школы/ О. П. Воронина. Экранизации художественных произведений о школе/ Н. В. Елизарова. Уроки внеклассного чтения - важнейший резерв всестороннего развития и воспитания детей/ Е. Ф. Зубрицкая. История иллюстрирования школьных учебников/ А. Н. Инжеваткина. Детская книга о школе на уроках внеклассного чтения/ Н. В. Токарева. Читай, думай, рассуждай: работа с учащимися 3–5 классов по произведениям В. Голявкина, Р. Погодина, Ю. Яковлева и др./ Д. А. Уникель. Школа - радость, школа - грусть... Школа глазами детей - детские тексты о школе/ Д. А. Хоботова. Школьное детство в русской и советской живописи/ И. Б. Ческидова. О чтении без мучения: из опыта работы библиотеки с детской литературой о школе/ С. В. Чистякова. Использование детской литературы о школе на уроках и во внеклассной работе в начальных классах/ С. И. Шишкина. Слово - молодым ; Стили педагогического общения героев книги Е. Неволиной "Закрытая школа. Начало"/ Д. В. Бобылев. Образ школьного учителя в произведениях Е. В. Габовой/ Е. Д. Бородич. Интерпретация шекспировской темы юношеской любви в повести Г. Щербаковой "Роман и Юлька"/ М. Н. Внукова. Нравственный выбор учителя (по рассказу В. Распутина "Уроки французского")/ Е. А. Князева. Реалии школьной жизни в цикле фэнтезийных романов Джоан Роулинг/ А. В. Коларькова. Мотив школьной дружбы в книге В. Драгунского "Денискины рассказы"/ А. Кузнецова. Обида или наказание (по рассказам Натальи Анатольевны Гузеевой)/ Е. Лисенко. Радости и горести школьной поры (по книге Е. Н. Носова "Витя Малеев в школе и дома")/ М. Петрова. Отношения учителя и учеников (по материалам сборника "Денискины рассказы" В. Драгунского)/ Е. И. Худякова. Символика советского школьного детства/ В. А. Черепанова. Особенности сказочной реальности в книге о школе (на примере повести Л. Б. Гераскиной "В стране невыученных уроков")/ О. А. Шушакова.
Аннотация: В сборнике представлены материалы Всероссийской научно-практической конференции, посвященной детской книге о школе. Его авторы – вузовские преподаватели, студенты, школьные учителя, сотрудники библиотек, литературные критики - рассматривают проблемы, связанные с детским чтением в историческом, педагогическом, философском, художественном, искусствоведческом и библиотечном аспектах.
Экземпляры : всего 3: ЧЗ(1), б-ка ФФМК(1), АБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), б-ка ФФМК(1), АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч42/Д386
Заглавие : Детская книга: формирование круга внеклассного чтения детей и подростков : материалы Всерос. науч.-практ. конф., 17 февр. 2011 г.
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2011
Колич.характеристики :384 с.
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации, Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил), Всероссийская научно-практическая конференция (4; 17 февр. 2011 г.; Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в примеч. в конце ст.
ISBN (в пер.), Цена 978-5-8299-0225-4: 520.80 р.
ББК : Ч420.058.50я431 + Ч087.3я431
Предметные рубрики: Внеклассное чтение
Чтение и работа с книгой
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): внеклассное чтение--формирование круга внеклассного чтения--книги для внеклассного чтения--семейное чтение
Содержание : Пленарное заседание ; Внеклассное чтение в системе литературного образования школьников/ О. В. Свахина. Внеклассное чтение vs чтение как образ жизни?/ М. В. Ивашина. Школа и массовая литература: неотвратимость встречи/ М. А. Литовская. Чтение советских детей: педагогика на службе идеологии/ С. Г. Леонтьева. Модное горе (размышления по итогам Крапивинской премии 2010 г.)/ С. А. Лаврова. Внеклассное чтение: уроки нравственности ; Детские сказки Ю. Олеши и В. Крапивина во внеклассном чтении/ С. Ф. Абрамюк. Урок внеклассного чтения в 9 классе по книге Э. Кочергина "Крещенные крестами"/ Н. В. Барковская. Книга как средство духовного развития ребенка/ А. Ю. Батурбаева. Книги из "Церковной лавки" как семейное и внеклассное чтение/ Н. Б. Граматчикова. Детская писательница Клавдия Лукашевич о вечных ценностях/ В. А. Дацкевич. Психодраму – на урок внеклассного чтения/ В. В. Иванихин. Проблема героя и нравственного выбора в современной детско-подростковой литературе/ Н. Е. Кутейникова. Книги С. Георгиева "Грустное дерево" и "Главный секрет" на уроках внеклассного чтения в начальной школе/ Р. И. Монзина. "Уроки жизни, уроки доброты" (конференция по книге В. Железнякова "Чучело")/ Г. П. Нефедова. Круг внеклассного чтения младших школьников: агиографическое наследие Руси/ М. В. Уманская. Внеклассное чтение как урок нравстенности (А. Платонов "Возвращение")/ В. В. Химич. "Сокровища земные" и "сокровища небесные" в "Сказках из волшебного сундука" Рихарда фон Фолькманна/ В. А. Чемезова. Выбор книги для внеклассного чтения: ожидания юного читателя ; Издания татарской научно-популярной книги для детей/ А. Р. Абдулхакова. Школьное "детство" в современной драматургии для подростков/ О. Ю. Багдасарян. Формирование языковой и коммуникативной компетентности у учащихся с ограниченными возможностями здоровья при взаимодействии логопеда и библиотекаря (из опыта работы)/ М. Г. Бахарева. Организация внеклассного чтения в трудах В. П. Острогорского/ Е. Е. Вохмянина. Художественное своеобразие книги Е. Клюева "Учителя всякой всячины"/ Л. Д. Гутрина. Чтение драматического произведения в школе/ Ю. А. Дунева. Тема молой родины в произведениях омских писателей: к вопросу о литературном краеведении в репертуаре внеклассного чтения подростков/ Н. В. Елизарова. Привлечениеучащихся к внеклассному чтению через проведение недели русского языка и литературы/ Е. С. Завадич. "Униженные и оскорбленные" в детской литературе/ В. С. Зубарева. "Сборник Кирши Данилова" на уроках внеклассного чтения по изучению фольклора и литературы/ Н. П. Зубова. Внеклассное чтение и раннее обучение иностранному языку: к проблеме межпредметных связей/ А. Д. Иванова. Союз природы и искусства (Пропаганда литературы о природе и ее охране в школьной библиотеке)/ Т. А. Катаева. Правдоподобие необычайного в рассказе Сергея Лукьяненко "Последняя ночь колдуна"/ Е. К. Кириллова. Грустная книга о счастливом детстве (по повести Бориса Минаева "Детство Левы")/ О. Е. Кузина. Включение в круг внеклассного чтения произведений национальной литературы (на примере мордовской детской литературы)/ Н. В. Кузнецова. Учебно-познавательные книги для подготовки детей к усвоению математики в условиях семьи/ М. В. Ломаева, Т. В. Павлова. Детская книга как предмет искусства. Интеграция познавательного и эстетического развития/ И. А. Лыкова, Н. Е. Васюкова. Увлекательное путешествие с "Уральским следопытом" (произведения для детей в журнале за 1935 г.)/ Е. А. Матвеева. Иллюстраторы удмуртских детских книг: от истории к современности/ И. Ф. Павлова. Стихи Иосифа Бродского для детей/ Е. В. Прсняк. Социализирующее воздействие книг о становлении человека на читателя-подростка/ А. Н. Садриева. Хрестоматия "Живое слово дошкольнику" в семейном чтении/ В. Н. Турчанинова. Технологии урокой внеклассного чтения (на материале жанровых модификаций литературных сказок)/ Т. В. Уткина. Использование межпредметных связей при изучении творчества П. П. Бажова на уроках внеклассного чтения/ Н. С. Фирсова. "Сказочные путешествия" Светланы Лавровой: эстетический, познавательный, воспитательный потенциал/ Е. В. Харитонова. "Поглощали все: и книгу по государственному праву Англии, и проблемы анархизма...": чтение юношей на рубеже XIX–ХХ вв./ О. В. Шабаршина. Книжный формат для цифровых аборигенов ; Детские интернет-журналы/ Т. Л. Аракелова. Игра-экспресс "Путешествие по мифам Древней Греции" как способ приобщения к внеклассному чтению/ О. В. Ахметова. Роль книги в обществе современных технологий/ И. Н. Белых. Приемы формирования читательских умений младших школьников на интегрированных уроках/ В. А. Вахрушева. Методические аспекты создания контента интерактивной дистанционной игры для школьников "Огневушкин дозор"/ Н. И. Воробьева, О. А. Казакова. Презентация сборника внеклассных мероприятий по предметам лингвистического цикла/ Е. В. Ежова. Поддержка и развитие чтения в МОУ СОШ № 47 ГО ЗАТО Свободный Свердловской области/ Н. И. Захарова, Л. В. Смольникова. Откройте ребенку книгу/ Т. А. Лазарева. Формирование читательской компетентности младших школьников на уроках внеклассного чтения (из опыта работы)/ М. В. Лебедева. Состояние чтения в современной школе и его проблемы/ О. А. Ноздренкова. Ознакомление младних школьников с творчеством современных художников-иллюстраторов детской книги/ Е. А. Розенгарт, И. Б. Ческидова. Литературная игра как средство приобщения младших школьников к чтению/ С. В. Сальникова, Л. А. Смирнова, Л. А. Субботина. Литературно-интеллектуальные игры/ И. Н. Санникова, В. Н. Свиненко. Роль игровых технологий в расширении круга внеклассного чтения учащихся 5–9 классов/ О. Р. Ситникова. Взрослые заботы о детском чтении: опыт семейных встерч в детской библиотеке/ Л. С. Скидан. Электронная книга в системе внеклассного чтения детей младшего школьного возраста/ А. В. Соколова. Учетние учебно-познавательной литературы/ Г. А. Таипова. Читаем, обсуждаем, размышляем (из опыта работы библиотеки, работающей с детьми)/ Д. А. Уникель. Информационная среда библиотеки гимназии, способствующая развитию и поддержанию интереса детей к чтению/ Е. Н. Филиппова. Путешествие в мир книги. Человек читающий – чловек разумный/ С. В. Чистякова. Web-библиография детских писатлей Урала/ А. Л. Шашкина. Слово – молодым ; Формирование круга внеклассного чтения на подготовительном этапе работы с книгой/ Е. Антуфьева. Социализирующая роль поэзии о школе в детском чтении/ К. В. Бастрикова. Использование художественной литературы для воспитания любви к живой природе у младших школьников ( на примере творчества Дж. Хэрриота)/ К. И. Ведерникова, А. Н. Садриева. Песни русских поэтов на уроках внеклассного чтения/ Е. Дерябина. Педалирование личностного интереса ребенка как фактор приобщения к семейному чтению/ А. П. Кашкаров. Формирование лидерских качеств у младших школьников и подростков (на материале повестей В. П. Крапивина)/ А. В. Кокорина, А. Н. Садриева. Сочетание дидактической и парадоксально-игровой традиций детской поэзии в сборнике Е. Клюева "Учителя всякой всячины"/ О. В. Ловцова. Компьютерная игра как средство воспитания интереса к чтению у детей младшего школьного возраста/ А. А. Николаева. Роль внеклассного чтения в подготовке детей-сирот к профессиональному самоопределению/ Р. А. Пашоян. Приложение ; Резолюция IV Всероссийской научно-практической конференции "Детская книга: формирование внеклассного чтения детей и подростков" ; Список книге для внеклассного чтения, рекомендуемых участниками конференции ; Материалы круглого стола " Внеклассное чтение глазами детских писателей" ; Творческие работы юнкоров
Аннотация: В сборнике представлены материалы Всероссийской научно-практической конференции, посвященной формированию круга внеклассного чтения современных детей и подростков. Его авторы – вузовские преподаватели, школьные учителя, сотрудники библиотек, литературные критики рассматривают проблемы, связанные с детским чтением в историческом, педагогическом, философском, художественном, искусствоведческом и библиотечном аспектах.
Экземпляры : всего 3: ЧЗ(1), АБ(2)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(2)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш13-9/И683
Заглавие : Иностранный язык : современные подходы к преподаванию : материалы научно-практической конференции учителей иностранного языка г. Нижнего Тагила и Горнозаводского округа
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2008
Колич.характеристики :71 с.
Коллективы : Федеральное агентство по образованию Российской Федерации (Москва), Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил). Факультет иностранных языков, Средняя образовательная школа № 75/42 (Нижний Тагил), Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Научно-практическая конференция учителей иностранного языка г. Нижнего Тагила и Горнозаводского округа (26 ноября 2006; Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в конце ст.
Цена : Б.ц.
Содержание : Бинарный урок как способ активизации познавательной активности учащихся/ Л. Г. Аникина. Игра как одно из средств обучения иностранному языку/ С. А. Антидзе. Роль театрального образования в обучении иностранному языку/ М. С. Беломестных. Развитие коммуникативной компетенции студентов на основе приемов драматизации/ Т. А. Бренер. Организация проектов при обучении иностранному языку/ Н. Г. Галкина. Ролевые игры при обучении немецкому языку в курсе "деловое общение"/ Н. А. Гейко. Использование аутентичных видеоматериалов в процессе обучения межкультурной коммуникации на уроках иностранного языка/ О. В. Мехоношина. Метод проектов как один из способов формирования социокультурной компетенции учащихся/ Г. И. Романова. Использование видеоматериалов для развития коммуникативной компетенции/ Т. Н. Сухих. Метод проектов в изучении иностранного языка/ Л. А. Шубенкина. Теоретические основы обучения иностранному языку/ О. Ю. Бабушкина. Лингвострановедческий аспект как мотивационный стимул изучения иностранного языка/ М. В. Беднягина. Научно-методическая работа учителя иностранного языка в свете современных подходов к языковому образованию/ Л. А. Беркалова. Основные методические концепции обучения иностранному языку в США/ О. П. Боярских. Обучение иностранному языку в русле современной методической теории/ М. Ю. Брискина. Внеклассная работа как способ интенсификации учебно-воспитательного процесса по французскому языку/ О. А. Брюхова. Методическая схема обучения диалогу как форма общения/ М. Е. Вольфсон. Элективные курсы на старшем этапе обучения в профильной школе/ С. Е. Ладейщикова. Проблемы и противоречия в обучении иностранным языкам/ Л. М. Марценюк. Самостоятельная работа как средство повышения познавательной активности учащихся/ С. В. Неймышева. Основы формирования лингвострановедческой компетентности учащихся младших классов на уроках иностранного языка/ Е. Л. Пономаренва. Особенности обучения второму иностранному языку в начальной школе/ Ж. И. Чернянская. Изучение немецкого языка как одна из мер интеграции иностранцев в германское общество/ О. Ф. Родин. Современные методики преподавания английского языка в России/ Е. Ю. Титова. Некоторые приемы обучения чтению на начальном этапе/ Т. В. Аникина. К проблеме обучения лексике/ С. М. Арбура. Использование газетных текстов на уроках английского языка/ Е. В. Горина. Организация курса технического перевода в профильной школе/ А. В. Васильева. Организация домашнего чтения на уроках иностранного языка в школе/ А. Е. Кустова. Обучение чтению на английском языке как методическая проблема/ В. П. Неустроева. Особенности работы над фонетическим материалом на начальном этапе обучения иностранному языку/ Ю. А. Ольховикова. Формирование грамматических навыков на начальном этапе обучения французскому языку/ Г. А. Перфилова. Сложное предложение в школьном курсе грамматики английского языка/ Н. К. Филонова. К вопросу об анализе текста художественного произведения на уроках аналитического чтения/ Т. А. Андросенко. Формирование языковой компетенции студентов при работе над разговорной темой/ И. К. Баталова. Обучающие игры в преподавании грамматики/ Е. Б. Едигарьева. О формировании иноязычных лексических навыков/ Л. П. Кузнецова. Творческие и интерактивные задания как реализация деятельностного подхода к обучению на уроках иностранного языка/ Т. Б. Лаврова. Использование шуток как средства мотивации коллективной познавательной деятельности студентов неязыковых факультетов/ Ю. Г. Опрятнова. Влияние стиля педагогического взаимодействия на качество обучения иностранному языку/ Н. А. Постникова. Проектная внеаудиторная деятельность на ИЯ как фактор профессионально-личностного развития студентов неязыковых факультетов/ А. В. Пичугин.
Экземпляры :ЭК(1)
Свободны : ЭК(1)
Найти похожие

10.

Вид документа : Журнал
Шифр издания : Я/И902
Автор(ы) :
Заглавие : Историко-педагогический журнал/ науч. изд. Нижнетагил. гос. соц.-пед. ин-та (фил.) ФГАОУ ВО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т"; [гл. ред.: А. В. Уткин]. 1 / 2016: Пирогов Николай Иванович : к 205-летию со дня рождения
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПИ (ф) РГППУ, 2011 -
Колич.характеристики :217 с.: портр., ил.; 24 см
Коллективы : Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета
Серия:
Примечания : Авт. и загл. ст., аннот. и ключ. сл. к ст., сведения об авт. парал. рус., англ. - Библиогр. в конце ст., библиогр. в подстроч. примеч.
ISSN: 2304-1242
Цена : 370.00 р.
ББК : Я52
Предметные рубрики: Журналы-- Издания высших учебных заведений --Нижний Тагил, г.
Высшие учебные заведения-- Продолжающиеся издания-- Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (НТГСПИ)
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): нтгспа издания--издания высших учебных заведений--издания нтгспа--журналы нтгспа--историко-педагогическое знание--историко-педагогические исследования--история педагогики--история отечественного образования и педагогики--история российского образования и педагогики--история зарубежного образования и педагогики--педагогическая наука--история образования--история образования и педагогической мысли--гуманизм--художественное образование--церковные школы
Содержание : Пирогов Николай Иванович/ Л. В. Смирнова. Школа и жизнь/ Н. И. Пирогов. Экспериментальная работа М. Н. Скаткина на 1-й опытной станции НКП РСФСР как основа его научных интересов в педагогике/ А. А. Романов. К 245-летию со дня рождения Георга Гегеля (1770–1831 гг.)/ Е. В. Южанинова. 250 лет со дня рождения В. Ф. Малиновского, первого директора Царскосельского лицея/ И. В. Градулева. Педагогическая мысль как феномен развития педагогической науки/ Г. Б. Корнетов. Ролевая игра на основе студенческого встречного текста при изучении курса "История образования и педагогической мысли"/ Л. Э. Заварзина. Ценности гуманизма как образ хорошей школы первой трети XX века/ Е. Н. Астафьева. Историко-педагогическое исследование художественного образования Урала XVII–XX веков/ А. С. Максяшин. Формальные и неформальные негативные санкции в церковных школах Тобольской епархии в конце XIX – начале XX вв./ И. В. Неупокоев. Венецианов и Сорока: к истории творческих отношений/ О. В. Ситникова, е. Д. Ситникова. Краткий катехизис Мартина Лютера как феномен кросскультурного взаимодействия/ М. А. Полякова. Педагогический трактат Дж. Локка "Мысли о воспитании" в контексте феноменологии становления субъекта Нового времени/ А. Н. Садриева. Родной язык как основа российской национальной системы образования в трудах участников общественно-педагогического движения 60-х годов XIX в./ Ю. Г. Опрятнова. А. С. Макаренко: долгий взгляд со стороны/ А. А. Остапенко.
Экземпляры : всего 2: ЧЗ(1), АБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(1)
Найти похожие

1-10 11-20 21-30 31-34

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)