Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (22)

Картотека статей (97)

Полнотекстовая база ВКР (1)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=вариативность<.>)

Общее количество найденных документов : 3
Показаны документы с 1 по 3

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч34(2)/А437
Заглавие : Актуальные вопросы использования инновационных технологий в образовательном процессе : материалы Всеросс. науч.-практич. конф. с междунар. участием
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2010
Колич.характеристики :300 с.
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации, Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил), Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием (28–29 янв. 2010 г.; Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в конце ст.
Цена : Б.ц.
Содержание : Методологические основы инновационной деятельности учителя/ П. В. Зуев. Методологические аспекты инноваций в образовании/ С. В. Лебедев. Состояние и перспективы развития информатики на физико-математическом факультете/ С. Э. Потоскуев. Инновационные процессы в управлении качеством образования ; Управление качеством образования средствами корпоративной культуры вуза/ О. В. Андомин. Полисистемный подход к пониманию воспитанности как показатель качества образования/ Е. Н. Барышников. Технология управления качеством образования в контексте комплексного подхода/ Е. В. Вязовова. Автоматизация работы методического кабинета физико-математического факультета средствами СУБД Access/ О. Ю. Газимянова, И. Н. Полухина. Взаимосвязь инновационной деятельности и педагогического творчества/ Л. П. Гимпель. К вопросу о модернизации Российского образования/ С. С. Зайцева. Интерграция на уроках математики/ О. С. Ларионова. Контроль и оценка образовательных результатов студентов как возможность управления качеством образовательного процесса в педагогическом вузе/ Н. Г. Никокошева. Интернет-тестирование в сфере высшего профессионального образования/ С. А. Рогозин. Оптимизация образовательного процесса ; Использование информационных технологий для создания наглядных пособий в курсе "Исследование операций"/ И. В. Беленкова. Создание информационно-коммуникативной среды как условие оптимизации процесса обучения учащихся основной школы/ Д. А. Булыгина, Ю. В. Матвеева. Анализ методических подходов к реализации личностно-ориентированного подхода при обучении информатике/ А. А. Видякина. Задачи с заданием "Найти все, что можно" как средство формирования интереса у учащихся к решению задач по физике/ А. В. Говорков, Л. И. Говоркова. Из опыта применения формирующего тестирования на уроках информатики/ Д. М. Гребнева. Дидактические принципы оптимизации учебного процесса в условиях инновационной деятельности образовательного учреждения/ Л. Е. Гуторова. Оптимизайия процесса обучения студентов на основе теоретической модели когнитивной функции мозга как методологического средства/ А. К. Дмитриенко, П. Г. Митрофанов, Е. В. Федорова. Основные направления оптимизации образовательного процесса/ О. В. Кадеева. Оптимизация содержания образовательного процесса на заочном отделении вуза/ С. Б. Калинковская. Технология проектирования элективных курсов по информатике в условиях профильного обучения/ Ю. С. Марфута, М. В. Мащенко. Состояние проблемы активизации самостоятельной работы студентов/ Ю. В. Матвеева. Создание учебно-исследовательской среды в МОУ СОШ № 44 для организации учебного процесса/ Е. Н. Матрос, М. В. Мащенко. Оптимизация обучения на основе использования инновационных педагогических технологий/ О. Л. Раковская. Современная информационная среда как средство получения актуальных знаний/ Т. Н. Райхерт, Д. С. Киган. Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках в школе/ Н. И. Сидорова, Р. З. Хизбуллина. Оптимизация подготовки студентов педвуза средствами информационных технологий/ Н. Н. Устинова. Освоение навыков распознавания художественного и учебно-научного текстов младшими школьниками на уроке-диалоге/ Т. С. Ходырева. Оптимизация методов обучения студентов дисциплине "Проектирование информационных систем"/ И. Н. Шушканова. Проблемы и перспективы использования инновационных технологий в учебном процессе школы и вуза ; Электронные образовательные ресурсы как средство реализации инновационной деятельности учителя/ Н. В. Александрова. Конструктивистский подход к использованию информационно-коммуникативных технологий в вуза Великобритании/ Н. В. Андреева. Самостоятельная работа как способ активизации мыслительной деятельности учащихся/ Е. С. Астахова. Инновационные образовательные технологии : от увлечения к сопереживанию/ С. В. Барышникова. Использование возможностей математического пакета для решения краевых задач линейных дифференциальных уравнений методом стрельбы/ И. В. Беленкова, В. П. Паньков. Необходимость применения интегрированного подхода к изучению информатики и математики в школе/ Р. Ф. Бундуки, Н. В. Александрова. Влияние информационных потоков на развитие личности обучающихся учреждений начального профессионального образования/ Н. М. Ваганова. Реализация вычислительного эксперимента над моделью Лотки-Вольтерра в пакете Mathcad/ Е. С. Васева. The Role of Technology in Teaching Language/ О. Н. Василене, С. Б. Караваева. Технология проектирования индивидуальной образовательной программы/ А. А. Видякина. Использование средств компьютерного моделирования для изучения клеточного автомата "Жизнь"/ Д. В. Виноградов. Понятие метода активного обучение в интерпретации французских исследователей/ А. А. Галдукевич. Использование Интернет-технологий для саморазвития и самореализации учащихся/ Н. А. Головчанская, Н. С. Устинова. Реализация задач дистанционного обучения средствами CMS Plone/ С. Э. Грегер. Проблемно-компьютерное обучение на уроках информатики в условиях непрерывного образования/ Н. Н. Долгополова. Основные подходы к развитию алгоритмической копетентности у учащихся старших классов/ Л. В. Зайцева. Социальные сервисы в сетевой педагогике/ Е. Л. Калиберда. Необходимость развития системного стиля мышления старшеклассников в условиях перехода к информационному обществу/ Д. М. Карташова, М. В Мащенко. Педагогический дизайн как составляющая развития науного потенциала личности будущего учителя/ А. Г. Клепикова, И. Ф. Исаев. Формирование проектных умений будущего учителя информатики/ М. Е. Козловских. Создание баз данных полнотекстовых учебных материалов/ И. В. Корепанов, И. В. Беленкова. Проведение учебных исследований в процессе изучения школьного курса физики/ Е. С. Кощеева. К вопросу о значении метакогнитивных процессов в регуляции понимания научных текстов/ О. В. Лазарева. Школьная информационная среда дистанционного обучения/ М. В. Лапенок, И. В. Рожина. Целесообразность изучения геоинформационных систем в школе/ Н. С. Лежнина, Л. М. Ставцова. Развитие субъективности учащихся на уроках информатики/ О. А. Ленгер. Анализ готовности преподавателей к использованию инновационных форм и методов обучения в образовательном процессе/ О. В. Леоненко, А. Ю. Скриган. Проблемы внедрения дистанционных форм обучения для профессиональной подготовки специалистов в области управления персоналом/ О. В. Летуновская. Использование телекоммуникационных и компьютерных технологий в подготовке специалистов по связям с общественностью/ И. А. Малинина. Положительные и отрицательные аспекты использования информационных и коммуникационных технологий в общем среднем образовании/ Ю. В. Матвеева, К. Г. Микерова. Образовательные возможности современных информационных и коммуникационных технологий/ М. В. Мащенко. Теоретические основы развития исследовательских способностей у учащихся профильных классов/ Д. В. Мильков, М. В. Мащенко. Теоретические основы формирования исследовательской компетентности учащихся/ О. А. Милькова, М. В. Мащенко. Информатизация и информационная безопасность как проблема современной педагогики/ С. В. Никитин. Проблемы и перспективы дистанционного обучения вузе/ П. Ю. Осиновой. Интернет – олимпиада как элемент дистанционного физического образования/ Е. В. Подопригора. Вариативность методов и способов развития мышления на уроках математики/ Е. П. Рачаева. Особенности использования моделей дистанционных образовательных технологий в процессе обучения школьному курсу геометрии/ Т. В. Рихтер. Опыт работы с электронными образовательными ресурсами/ И. А. Рухлова. Эффективность использования дифференцированного подхода при обучении базам данных в курсе информатики и ИКТ/ А. И. Савостиенко, Н. В. Александрова. Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы/ Е. Р. Садыкова, Ю. В. Матвеева. Программное обеспечение учебного процесса/ Н. В. Сеничева. Некоторые аспекты решения задач представленных в ЕГЭ по теме "Системы счисления"/ И. Н. Слинкина. Возможности развития мышления учащихся при выполнении проекта по физике с использованием ИКТ/ А. О. Смола, Е. Э. Фискинд. Использование пакета MATHCAD для создания электронного учебника по физике/ Н. В. Стихина. Особенности разработки образовательного сайте как информационного ресурса/ О. В. Толстоброва, Н. В. Александрова. Использование интерактивной доски для организации фронтальных лабораторных работ на уроках английского языка/ Н. В. Устюжанина. Новые информационные технологии в обучении иностранного языка/ Ю. Н. Храмова. Проблемы активизации самостоятельной работы студентов в процессе изучения дисциплин информационно-технологической подготовки/ О. В. Чебурина, Н. В. Александрова. Использование информационно-коммуникационных технологий для развития визуального мышления/ В. В. Четина. Организация исследовательской работы студентов на материале методических дисциплин/ Л. Г. Шестакова.
Экземпляры :ЭК(1)
Свободны : ЭК(1)
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания : Я54/Н607
Автор(ы) : Ольховикова, Светлана Валерьевна
Заглавие : Современная мифология :антропологический перекресток
Место публикации : Нижнетагильский государственный педагогический институт. Ученые записки. Общественные науки. Вып 1: Философия. Культурология. Социология. Политология. Экономика . - Нижний Тагил, 2001. - С. 34-38
Примечания : Библиогр.:19 назв.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): нтгпи издания--ученые записки--общественные науки--философия--культурология--социология--политология--экономика--современная мифология--мифология--мифологема--бытие мифа--вариативность в современной философии--инвариантость в современной философии
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч41/О-232
Заглавие : Образовательные программы для детей дошкольного возраста : курс лекций : [для бакалавров по направлению 44.03.02 Психолого-педагогическое образование]
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПИ (ф) РГППУ, 2018
Колич.характеристики :76 с.: ил.; 20 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр.: с. 65, 75. - Эл. вариант курса лекций см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
Цена : 100.00 р.
ББК : Ч410.23я73-2
Предметные рубрики: Программы образовательные для дошкольников
Дошкольное образование-- Содержание
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): программы образовательные для дошкольников--образовательные программы дошкольного образования--программно-методическое обеспечение дошкольного образования--программное обеспечение дошкольного образования--содержание дошкольного образования--содержание образования дошкольников--содержание обучения дошкольников--история образовательных программ--развитие образовательных программ--нормативные документы по дошкольному образованию--нормативные документы системы дошкольного образования--стандартизация дошкольного образования--вариативность дошкольного образования--психолого-педагогическая диагностика в дошкольном образовании--диагностика в дошкольном образовании--дошкольное образование в россии
Аннотация: В пособии представлены основные сведения о развитии программного обеспечения дошкольного образования с 60-х гг. 19 века и по настоящее время, то есть с момента появления первых детских садов в России. Дан обзор актуальных нормативных документов, регулирующих разработку и реализацию образовательных программ дошкольного образования, а также современных проблем дошкольного образования. Пособие предназначено для подготовки бакалавров по направлению Психолого-педагогическое образование, профили "Психология и педагогика дошкольного образования", "Психология и педагогика начального образования", "Психология образования", "Специальная психология и педагогика" всех форм обучения.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)