Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Полнотекстовая база изданий НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Электронный каталог НТГСПИ (2115)Картотека газет и журналов (5)Картотека статей (15251)Полнотекстовая база ВКР (42)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=воспитание<.>)
Общее количество найденных документов : 76
Показаны документы с 1 по 20
 1-20    21-40   41-60   61-76 
1.
   Я54
   Н607

    Южанинова, Елена Владимировна.
    Педагогические идеи в философии Иммануила Канта [Текст] / Е.В. Южанинова // Сборник научных трудов аспирантов и соискателей НТГПИ. Вып 2. - 2001. - С. 73
ББК Я543

Кл.слова (ненормированные):
Кант И. -- философия Канта -- педагогические идеи -- педагогические идеи Канта -- история педагогики -- педагогика -- взгляды Канта-философа на воспитание -- история воспитания

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Найти похожие
2.
   Ч48
   Э161

    Эврика [Текст] : сборник научных статей магистрантов / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. : Фак. магистерской подгот.; ред. И. Е. Шкабара. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2010 - .
   Вып. 2. - 2011. - 176 с. - Библиогр. в конце ст. - 100 экз. - ISBN 978-5-8299-0199-8 (в обл.) : 245.52 р.
    Содержание:
Картавенко, Е. М. Прагматический потенциал эвфемизмов во французском языке / Е. М. Картавенко. - С .7-9
Корепанова, К. В. Сравнение в художественном тексте: психологический и лингвокультурологический аспекты (на материале ранней прозы Б. Пастернака) / К. В. Корепанова. - С .10-15
Красавина, А. А. Опыт психолингвистических исследований на кафедре русского языка НТГСПА / А. А. Красавина. - С .15-20
Кудрявцева, М. А. "Бродячий" сюжет сказки как проявление частичной предсказуемости / М. А. Кудрявцева. - С .20-26
Кушнова, А. А. Компетентностный подход в обучении иностранным языкам / А. А. Кушнова. - С .26-33
Мирошниченко, Н. В. Уральская школа когнитивной лингвистики: методы, направления, материал исследования / Н. В. Мирошниченко. - С .34-45
Михайлова, Е. П. Реквестивный эпизод англоязычного диалога / Е. П. Михайлова. - С .45-51
Савченко, Е. С. Сущность и классификация англоязычного диалога / Е. С. Савченко. - С .51-55
Фролова, Л. В. Особенности функционирования сочетания знаков препинания в романе А. И. Солженицына "Красное колесо" / Л. В. Фролова. - С .55-61
Ячменева, Н. Н. Олдос Хаксли: философ, сатирик, публицист / Н. Н. Ячменева. - С .62-67
Дегенгард, А. В. Историко-логистический анализ идей подготовки старшеклассников к семейной жизни / А. В. Дегенгард. - С .68-74
Дегенгард, А. В. Состояние института семьи в современном обществе / А. В. Дегенгард. - С .75-78
Донскова, А. Ю. Особый взгляд Л. Н. ТОлстого на систему образования России второй половины XIX века / А. Ю. Донскова. - С .78-82
Токмакова, Т. А. Значение дизайн-подхода в технологической подготокве школьника / Т. А. Токмакова. - С .83-87
Фоминых, Т. В. Значение деятельности династии Шемякиных в развитии экономического образования / Т. В. Фоминых. - С .87-91
Андронатий, Я. А. Симеон Полоцкий как организатор первого школьного театра в России / Я. А. Андронатий. - С .92-94
Андронатий, Я. А. Становление театральной периодики в России XVIII века / Я. А. Андронатий. - С .95-98
Безденежных, М. Ю. Истоки профессионального обучения декоративно-прикладной деятельности в России / М. Ю. Безденежных. - С .98-101
Безденежных, М. Ю. Развитие профессиональной подготовки студентов художественно-графических факультетов в сфере декоративно-прикладного искусства / М. Ю. Безденежных. - С .102-104
Бундуки, Р. Ф. Интегрированный подход: история и современность / Р. Ф. Бундуки. - С .105-109
Журавлев, И. А. Педагогические презентации в школьном курсе геометрии / И. А. Журавлев. - С .109-111
Серов, Е. В. К вопросу о типологии информационных источников сложной структуры / Е. В. Серов. - С .112-115
Смола, А. О. Разработка дидактических материалов по теме "Дифракция света" с использованием компьютерного моделирования / А. О. Смола. - С .115-118
Чернавина, Т. А. Возможности использования цифровых образовательных ресурсов в учебном процессе / Т. А. Чернавина. - С .118-121
Бренер, Т. А. Из опыта реализации системы М. Монтессори в отечественной дошкольной педагогике / Т. А. Бренер. - С .122-126
Ефимова, К. И. Театр как фактор воспитания человека / К. И. Ефимова. - С .127-131
Мехоношина, О. В. Духовно-нравственное воспитание школьников как приоритет государственной образовательной политики / О. В. Мехоношина. - С .131-134
Толпекина, Д. А. Исторические условия появления досуговой деятельности и сущность понятия "Досуг" / Д. А. Толпекина. - С .135-141
Горбань, О. Ю. К вопросу о версиях происхождения двуглавого орла в гербе России в русской историографии / О. Ю. Горбань. - С .142-144
Ершов, А. А. Общественно-политическая мысль в России в период образования централизованного государства (конец XV–XVI) / А. А. Ершов. - С .144-148
Зыкин, И. В. Социальная история верхотурского лесозавода и лобвинского лесокомбината в контексте индустриализации Уральского региона (1931–1940 гг.) / И. В. Зыкин. - С .149-154
Клюев, Денис Анатольевич. Позиция СССР по германскому вопросу на Ялтинской и Потсдамской конференциях / Д. А. Клюев. - С .154-160
Куликова, К. А. Отечественная историография второй мировой войны 1960-х – середины 1980-х годов / К. А. Куликова. - С .160-167
Кураева, Наталья Викторовна. Специфика профессиональной деятельности учителя истории в современных условиях / Н. В. Кураева. - С .168-172
Олохова, О. П. Монашество в Византии при Юстиниане Великом / О. П. Олохова. - С .172-176
ББК Ч481-268я43
Рубрики: Научная работа студентов--Сборники статей
Кл.слова (ненормированные):
научная работа студентов -- научно-исследовательская работа студентов
Аннотация: В сборнике научных статей магистрантов "Эврика" представлены исследовательские материалы магистрантов НТГСПА по направлениям "Филологическое образование" и "Педагогика".


Доп.точки доступа:
Шкабара, Ирина Евгеньевна \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации(Москва)Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия. Кафедра истории. Факультет магистерской подготовки
Найти похожие
3.
   Ч41
   Ч-51

    Ческидова, Ирина Борисовна.
    Теории и технологии художественного развития детей дошкольного возраста [Текст] : учебно-методическое пособие / И. Б. Ческидова ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. ин-т (ф) ФГАОУ ВО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т". - Нижний Тагил : НТГСПИ (ф) РГППУ, 2019. - 96 с. : табл. ; 20 см. - Библиогр.: с. 80-83 (82 назв.). - Веблиогр.: с. 83 (10 назв.). - 150 экз. - ISBN 978-5-8299-0390-9 (в обл.) : 130.00 р.
Эл. вариант пособия см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
ББК Ч410.054.42я73
Рубрики: Эстетическое воспитание дошкольников средствами изобразительного искусства--Учебно-методические пособия
   Дошкольники--Художественное развитие--Учебно-методические пособия
   Художественное развитие дошкольников--Учебно-методические пособия
   Художественные способности--Воспитание и развитие у дошкольников--Учебно-методические пособия
   Изобразительное искусство как средство эстетического воспитания дошкольников--Учебно-методические пособия
Кл.слова (ненормированные):
художественное развитие дошкольников -- детский рисунок -- изучение детского рисунка -- обучение изобразительной деятельности -- изобразительная деятельность дошкольников -- развитие художественного восприятия -- художественное восприятие дошкольников -- детское изобразительное творчество -- лепка в детском саду -- конструирование в детском саду -- занятия ИЗО в детском саду -- народное искусство в детском саду -- декоративно-прикладное искусство в детском саду -- технологии развития художественного восприятия -- дошкольники -- развитие дошкольника -- эстетическое воспитание дошкольников средствами изобразительного искусства -- изобразительное искусство как средство эстетического воспитания дошкольников -- изобразительное искусство в детском саду -- изобразительное искусство в ДОУ -- изобразительное искусство в дошкольных учреждениях
Аннотация: Пособие предназначено для организации самостоятельной работы студентов при изучении дисциплины "Теории и технологии художественного развития детей дошкольного возраста". Материалы включают теоретический блок, практические задания, вопросы и задания для самостоятельной работы, литературу к каждой теме, методические разработки занятий.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил)
Найти похожие
4.
   Щ10р
   Х981

   
    Художественное образование: история и современность [Текст] : материалы всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием, 21 окт. 2014 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации, ФГБОУ ВПО "Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад." ; [отв. ред.: Н. С. Кузнецова, О. В. Рыжкова]. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2014. - 360 с. ; 20 см + 1 эл. опт. диск (CD-ROM) (120 Мб ; 12 см.). - Библиогр. в примеч. в конце ст. - 100 экз. - ISBN 978-5-8299-0302-8 (в обл.) : 452.00 р.
Электронный вариант материалов конференции см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
    Содержание:
Из истории художественного образования : разд. 1
Грищенко, Светлана Васильевна. Роль художественно-графического факультета НТГСПА в развитии художественно-эстетического образования / С. В. Грищенко, Н. С. Кузнецова. - С .14-18
Иванова, Л. А. Уральская детская школа искусств на современном этапе / Л. А. Иванова. - С .19-24
Камешкова, Татьяна Александровна. Общественная организация как проводник культурных ценностей / Т. А. Камешкова. - С .24-26
Комарова, М. Ю. История факультета в каталожном издании. Справочный каталог о педагогах-художниках как тема для дипломного проекта / М. Ю. Комарова. - С .26-28
Кошурникова, Ксения Сергеевна. Молодёжные выставки актуального искусства / К. С. Кошурникова. - С .28-31
Кузнецова, Наталья Сергеевна. Художественные выставки в образовательной среде факультета / Н. С. Кузнецова. - С .32-35
Кузьмина, Ирина Петровна. Особенности научно-исследовательской работы студентов факультета художественного образования / И. П. Кузьмина, С. А. Брюханов. - С .35-38
Матвеев, Н. В. Фонд дипломных работ художественно-графического факультета / Н. В. Матвеев. - С .38-41
Матвеева, Елена Владимировна. Проект „Мемориальная библиотека научно-методической литературы“ / Е. В. Матвеева. - С .41-43
Макарова, Э. В. Детская художественная школа №2 г. Нижний Тагил: страницы истории / Э. В. Макарова. - С .44-48
Рыжкова, Ольга Васильевна. Выставочная деятельность музея НТГСПА в 2011–2012 учебном году / О. В. Рыжкова. - С .49-54
Силонова, Ольга Николаевна. Господская лакировальная фабрика Демидовых. Первый опыт реконструкции истории XVIII–начала XIX вв / О. Н. Силонова. - С .54-65
Филатова, Людмила Петровна. 55 лет в системе художественного образования / Л. П. Филатова, Л. П. Лебедева, Н. С. Кузнецова. - С .65-75
Методология и методика художественного образования
Бакшаева, Светлана Германовна. Организация самостоятельной работы студентов художественно-графического факультета средствами информационных технологий / С. Г. Бакшаева. - С .76-79
Балабушевич, Л. И. Особенности методики проведения производственной практики студентов направления подготовки „Графический дизайн“ / Л. И. Балабушевич. - С .79-82
Буткевич, Нина Викторовна. Из опыта создания студенческих выставочных проектов в области виртуальной социальной рекламы / Н. В. Буткевич. - С .83-86
Грищенко, Игорь Владимирович. Создание образа в пейзаже. Методические рекомендации к проведению мастер-класса по живописи в условиях пленэра / И. В. Грищенко. - С .86-90
Захаров, А. С. Значение вдохновения в обучении / А. С. Захаров. - С .91-92
Захаров, А. С. Совершенствование дополнительного образования детей в условиях общеобразовательного учреждения / А. С. Захаров. - С .93-94
Ильина, Елена Васильевна. Из опыта участия педагогов и студентов ХГФ НТГСПА в проектах Нижнетагильского музея изобразительных искусств / Е. В. Ильина. - С .98-101
Кваша, А. В. Проект „Проект иллюстрации авторской книги к стихам Велимира Хлебникова“ / А. В. Кваша. - С .102-105
Корнеева, Е. Н. Дизайн текстильного проектирования на основе ручного ткачества / Е. Н. Корнеева. - С .105-110
Костылев, Сергей Анатольевич. Личностно-ориентированный подход в современном художественном образовании / С. А. Костылев. - С .110-113
Кузнецова, Наталья Сергеевна. Организация музейно-образовательных проектов для учащихся школ г. Нижнего Тагила / Н. С. Кузнецова. - С .113-118
Мальцева, В. А. Организация научно-исследовательской работы студентов-дизайнеров на южно-русском этнографическом материале / В. А. Мальцева. - С .119-123
Мамутов, Рефат Ремзиевич. Занятия по фотографии на факультете художественного образования НТГСПА / Р. Р. Мамутов. - С .124-126
Мартыненко, Владимир Григорьевич. Формы и методы преподавания специальных дисциплин на художественно-графическом факультете: традиции и современность / В. Г. Мартыненко. - С .126-132
Меркулова, С. В. Профессиональная подготовка студентов-дизайнеров средствами рисунка / С. В. Меркулова. - С .133-136
Михайлова, Е. Е. Метод художественно-творческих проектов-импровизаций по мотивам народного искусства / Е. Е. Михайлова. - С .136-141
Морозова, О. А. Значение творческой активности студентов специализации „Керамика“ художественно-промышленного вуза в процессе практического обучения / О. А. Морозова. - С .141-145
Наумова, Н. В. Традиции преподавания художественной керамики в НТГСПА / Н. В. Наумова. - .145-149
Павленкович, О. Б. Комплекс упражнений по написанию портрета: от копирования натуры до портрета-типажа / О. Б. Павленкович. - С .149-154
Поротова, О. Д. Проблемы изучения трехмерного пространства на занятиях дисциплины „Рисунок“ / О. Д. Поротова. - С .154-157
Постоногов, Юрий Иванович. Патриотическое воспитание студентов при обучении скульптуре / Ю. И. Постоногов. - С .157-164
Ременникова, Ю. С. Этнохудожественная культура как основа методики преподавания спецкурса „Декоративная композиция на примере живописи башкирского народа“ / Ю. С. Ременникова. - С .164-169
Руднева, Н. Г. Декоративный натюрморт. Значение тонального решения в этапах разработки / Н. Г. Руднева. - С .169-173
Рыжкова, Ольга Васильевна. Учёт и атрибуция коллекции детского рисунка как учебно-исследовательский междисциплинарный проект / О. В. Рыжкова, К. А. Евлюхина, О. В. Морозова. - С .173-176
Савенкова, Любовь Григорьевна. Пространство и среда – базовая основа педагогики искусства / Л. Г. Савенкова. - С .177-181
Серова, Г. А. Профессиональный рисунок как компонент художественной культуры будущего дизайнера / Г. А. Серова. - С .182-183
Спирина, М. Ю. Традиционное прикладное искусство в профессиональном художественном образовании / М. Ю. Спирина. - С .184-188
Толкачев, Игорь Борисович. Формирование объемно-пластического восприятия у студентов педагогических вузов на занятиях по технологии пластических материалов / И. Б. Толкачев. - С .188-192
Федотова, Л. В. Методы выполнения творческих заданий по художественной росписи тканей. Традиции и новации / Л. В. Федотова. - С .192-196
Хелин, Н. Особенности обучения взрослого человека на примере работы частной студии в Швеции основам изобразительной деятельности / Н. Хелин. - С .196-200
Чебанова, Елена Анфиногеновна. Графические материалы и техники в разных видах изобразительной деятельности студентов / Е. А. Чебанова. - С .200-203
Чурляев, А. В. Формирование профессиональной культуры студентов-дизайнеров / А. В. Чурляев. - С .204-207
Шульгина, Валерия Валентиновна. Вопрос о структуре концепта в ассоциативных композициях / В. В. Шульгина. - С .207-213
Эпп, В. В. Арт-терапия в образовательном процессе / В. В. Эпп. - С .213-218
Проблемы интерпретации художественного образа
Бабикова, Т. В. Художественное поколение как художественный феномен, Смена поколений в искусстве Омска XX века / Т. В. Бабикова. - С .219-224
Белова, Ю. Н. Репертуарный свод живописных мотивов Перуджино и Рафаэля в итальянской майолике Возрождения / Ю. Н. Белова. - С .224-228
Буткевич, Нина Викторовна. Студенческий фотопроект „По следам прошлого в настоящее“ / Н. В. Буткевич. - С .228-231
Гриневич, Н. Г. Стиль как фактор идентификации личности в освоении художественного пространства (искусствоведческий аспект) / Н. Г. Гриневич. - С .231-236
Еникеев, Анатолий Анатольевич. Инстинкт и Габитус (О некоторых работах Айрата Терегулова) / А. А. Еникеев. - С .236-239
Ильина, Е. В. Творчество тагильского художника Светланы Бакшаевой: опыт обобщения / Е. В. Ильина. - С .239-247
Кваша, А. В. Графика Нижнего Тагила. Опыт художников разных поколений / А. В. Кваша. - С .247-252
Константинова, В. Н. Историзм в монументально-декоративной живописи М. А. Врубеля. К проблеме эстетической организации среды в русском модерне / В. Н. Константинова. - С .252-257
Медер, Э. А. Феномен восприятия искусства и преемственность культурных парадигм в Мэйнстриме Европейской культуры / Э. А. Медер. - С .258-261
Медер, Э. А. Роль графического языка в формировании художественного образа / Э. А. Медер. - С .262-266
Миронов, Алексей Владимирович. „Блестит любви моей звезда“: поэтическое наследие Павла Голубятникова / А. В. Миронов. - С .266-279
Романенкова, Ю. В. Теоретические штудии арт-личности: цель, средство, результат / Ю. В. Романенкова. - С .279-284
Санникова, Людмила Ивановна. Государственная идея и её отражение в русской живописи XIX века / Л. И. Санникова. - С .284-290
Хананова, А. Ф. Художественный образ и особенности его проявления в современном декоративно- прикладном искусстве / А. Ф. Хананова. - С .291-295
Шульгина, Валерия Валентиновна. Структурная диагностика иконы в курсе искусствометрии / В. В. Шульгина. - С .295-300
Художник о времени и о себе: размышления вслух
Баданина, Татьяна Васильевна. Глоссарий художника / Т. В. Баданина. - С .301-304
Брюханов, Сергей Владимирович. „Академия мастера“ / С. В. Брюханов. - С .304-306
Воврженчик, Е. Л. С юбилеем / Е. Л. Воврженчик. - С .307-308
Грачикова, Лариса Станиславовна. Изобразительное искусство в Нижнем Тагиле в конце XX – начале XXI веков: логика и парадоксы развития / Л. С. Грачикова. - С .308-311
Еникеев, Анатолий Анатольевич. Волшебник цвета Евгений Бабушкин / А. А. Еникеев. - С .311-313
Здобнякова, Ю. С. „Я творю свой маленький рай“. О выставке Н. Бортновой / Ю. С. Здобнякова. - С .313-314
Ильина, Елена Васильевна. Василий Михайлович Ушаков: слово о педагоге, художнике, личности / Е. В. Ильина. - С .314-322
Иотова, И. В. Поиск истины. О творчестве И. В. Грищенко / И. В. Иотова. - С .322-325
Кваша, А. В. „Моя профессия – самая интересная“ / А. В. Кваша. - С .325-326
Ларина, Оксана Владимировна. Евгений Бортников. Сила личности и точность художественности / О. В. Ларина. - С .326-329
Наседкин, Владимир Никитович. О моих учителях / В. Н. Наседкин. - С .329-331
Наседкина, Антонина Александровна. „Ретивый реставратор“, или Несколько слов о профессии / А. А. Наседкина. - С .331-332
Селезнев, В . В. Опыты создания мифов / В . В. Селезнев. - С .332-335
Филатова, Людмила Петровна. Петр Дмитриевич Барышников – первый преподаватель методики обучения изобразительного искусства / Л. П. Филатова. - С .336-339
Хамраев, В. М. Природа творчества педагога-художника С. М. Крашенинникова / В. М. Хамраев. - С .339-340
Цыплякова, Э. Н. От рисунка к гравюре и обратно / Э. Н. Цыплякова. - С .340-342
ББК Щ10р(2Р36)я431 + Щ10р(2)я431
Рубрики: Художественное образование--История--Урал, 20–21 вв.--Материалы совещаний и конференций
   Художественное образование--История--Россия, 20–21 вв.--Материалы совещаний и конференций
   Урал--Художественное образование--История, 20–21 вв. -- Материалы совещаний и конференций
Кл.слова (ненормированные):
художественное образование в Нижнем Тагиле -- художественное образование в России 20–21 вв. -- художественное образование на Урале -- художники-педагоги -- художник-педагог -- педагоги-художники -- ХГФ НТГСПА -- ХГФ ИСТОРИЯ -- Художественно-графический факультет НТГСПА -- НТГПИ преподаватели -- НТГСПА преподаватели -- методика художественного образования -- методология художественного образования -- художественный образ в искусстве -- интерпретация художественного образа -- профессия педагога-художника
Аннотация: В сборнике представлены материалы всероссийской научно-практической конференции "Художественное образование: история и современность", посвященной 55-летию со дня основания художественно-графического факультета НТГПИ-НТГСПА.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Кузнецова, Наталья Сергеевна \ред.\; Рыжкова, Ольга Васильевна \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил)Всероссийская научно-практическая конференция "Художественное образование: история и современность" (21 окт. 2014 г. ; Нижний Тагил)
Найти похожие
5.
   Ч420.054
   Х981

   
    Художественно-эстетическое развитие учащихся в музейной среде [Текст] : метод. рекомендации / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. ин-т (ф) ФГАОУ ВО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т" ; авт.-сост. Н. С. Кузнецова. - Нижний Тагил : НТГСПИ (ф) РГППУ, 2017. - 86 с. : табл. ; 20 см + 1 эл. опт. диск (CD-ROM) (17,7 Мб). - Библиогр.: с. 43-44 (28 назв.). - 100 экз. - (в обл.) : 77.24 р.
Эл. вариант издания см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
ББК Ч420.054.42 + Щ101.19
Рубрики: Изобразительное искусство как средство эстетического воспитания школьников--Методические рекомендации
   Эстетического воспитания средствами изобразительного искусства--Методические рекомендации
   Музейная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
художественно-эстетическое воспитание средствами изобразительного искусства -- художественно-эстетическое воспитание средствами музейной педагогики -- художественно-эстетическое развитие средствами музейной педагогики -- музейная педагогика -- эстетическое воспитание средствами изобразительного искусства -- развитие творческих способностей детей в музейной среде -- просветительская деятельность музеев -- школьные занятия при музеях -- музейные занятия -- художественное воспитание школьников -- музейно-педагогическая работа -- музей и школа -- школа и музей -- художественное восприятие -- восприятие картины -- восприятие искусства -- восприятие произведений искусства -- метод проектов (педтехнология)
Аннотация: Методические рекомендации составлены для оказания практической помощи студентам, обучающимся по направлению "Педагогическое образование", педагогам дополнительного образования, классным руководителям, руководителям школьных музеев, а также могут представлять интерес для педагогов любой предметной направленности, стремящихся повышать собственную квалификацию. Методические рекомендации содержат электронное приложение (CD-ROM), включающее творческие задания, фоторепортажи с музейных занятий.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Кузнецова, Наталья Сергеевна \авт.-сост.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва)Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил)
Найти похожие
6.
   Ч421.354
   Ф505

   
    Физическое воспитание учащихся младшего школьного возраста [Текст] : метод. рек. для студентов ПиМНО и учителей нач. кл. / М-во образования Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. ; авт.-сост. Л. А. Бушина. - Нижний Тагил : [б. и.], 2005. - 52 с. : ил. - Библиогр.: с. 47. - (в обл.) : Б. ц.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
ПОЛНЫЙ ТЕКСТ ДОСТУПЕН ПОСЛЕ АВТОРИЗАЦИИ

Доп.точки доступа:
Бушина, Лариса Алексеевна \авт.-сост.\; Министерство образования Российской ФедерацииНижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил)
Найти похожие
7.
   Ч420.055
   Ф505

   
    Физическая культура и здоровье [Электронный ресурс] : сб. материалов Региональной научно-практической конференции школьников, студентов и магистрантов, Нижний Тагил, 18 марта 2017 г. / М-во просвещения РФ, Нижнетагил. гос. соц.-пед. ин-т (ф) Рос. гос. проф.-пед. ун-та. Регион. науч.-практич. конф. ; [под ред. О. П. Власовой]. - Электрон. текстовые дан. - Нижний Тагил : НТГСПИ (ф) РГППУ, 2017. - 60 с. - Библиогр. в примеч. в конце ст. - Б. ц.
Текст : электронный в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
ББК Ч420.055
РУБ 74.200.55 + 68.9
Рубрики: Физическая культура--Материалы совещаний и конференций
   Безопасность жизнедеятельности--Материалы совещаний и конференций
   Здоровый образ жизни--Воспитание--Материалы совещаний и конференций
Кл.слова (ненормированные):
материалы конференций -- физическая культура -- безопасность жизнедеятельности -- издания НТГСПА -- воспитание здорового образа жизни -- здоровый образ жизни -- безопасное поведение в экстремальных ситуациях -- двигательная активность -- здоровье школьников -- здоровье студентов -- спортивно-массовая работа в вузах -- ОБЖ -- чрезвычайные ситуации социального характера -- молодежь -- уроки ОБЖ -- здоровьесберегающие технологии -- физкультурно-оздоровительные технологии
Аннотация: Материалы конференции посвящены результатам теоретико-методических и эмпирических исследований по физкультурно-оздоровительным технологиям в физическому воспитанию, актуальным проблемам здоровьесбережения, формирования безопасного и здорового образа жизни подрастающего поколения. Научно-методические материалы будут полезны студентам, магистрантам, преподавателям физической культуры и физического воспитания высших и средних специальных учебных заведений, средних общеобразовательных школ и всем интересующимся актуальным состоянием и тенденциями развития физической культуры, спорта и безопасности жизнедеятельности. Ответственность за содержание публикуемых материалов, аутентичность и точность цитат, имен, названий и иных сведений, а также соблюдение законов об интеллектуальной собственности несут их авторы.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Власова, Ольга Петровна \ред.\; Министерство просвещения Российской Федерации (Москва)Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил); Региональная научно-практическая конференция школьников, студентов и магистрантов (18 марта 2017г. ; Нижний Тагил)
Найти похожие
8.
   Ц
   Ф505

   
    Физическая культура и безопасность жизнедеятельности: пути взаимодействия [Текст] : материалы городской научно-практической конференции / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федеральное агентство по образованию, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. Городская научно-практическая конференция (19 декабря 2006 ; Нижний Тагил) ; [отв. ред. В. А. Федюнин]. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2008. - 96 с. - Библиогр. в конце ст. - (в обл.) : Б. ц.
    Содержание:
Арефьева, Н. Н. Формирование компьютерной и игровой зависимостей у детей и подростков / Н. Н. Арефьева. - С .6-11
Белоусов, Сергей Орестович. Методологические аспекты теории безопасности / С. О. Белоусов. - С .11-15
Белоусов, Сергей Орестович. Субъект-объектный механизм реализации безопасности / С. О. Белоусов. - С .16-22
Буйнова, Е. А. Комплекс безопасности жизнедеятельности / Е. А. Буйнова. - С .22-25
Бушина, Лариса Алексеевна. Физическая культура - основа формирования здорового образа жизни старшеклассниц / Л. А. Бушина. - С .25-31
Гибадулина, Е. Г. Мотивация - ключ к успеху в обучении / Е. Г. Гибадулина. - С .31-34
Глен, Н. Н. Реализация региональной программы "Культура безопасности жизнедеятельности" в школе №95 / Н. Н. Глен. - С .34-36
Ершова, Л. Н. Система работы в общеобразовательном учреждении по привитию навыков безопасного поведения в бытовой среде и на дорогах и улицах крупного города / Л. Н. Ершова. - С .36-49
Казанцева, О. В. Формирование основ здорового образа жизни в процессе обучения учащихся курсу "КБЖ" / О. В. Казанцева. - С .40-43
Китаева, Алена Васильевна. Организация двигательной активности в формировании здорового образа жизни студентов, преподавателей и сотрудников ВУЗа / А. В. Китаева. - С .43-45
Косачев, В. В. Здоровье и образ жизни / В. В. Косачев. - С .45-49
Костоусов, Н. С. Актуализация обеспечения военной безопасности России в содержании образовательной области "Безопасность жизнедеятельности" / Н. С. Костоусов. - С .49-53
Левенц, И. Г. Физическая культура как средство безопасности жизнедеятельности / И. Г. Левенц. - С .53-56
Михеева, Н. Е. Формирование культуры здоровья и безопасности / Н. Е. Михеева. - С .56-58
Мещерякова, А. В. Специфика организации работы по повышению мотивации учащихся к физкультурно-оздоровительной деятельности в условиях ОУ / А. В. Мещерякова. - С .59-63
Новикова, Н. М. Исследовательская деятельность учителя - основа для создания мотивационной среды при формировании культуры безопасности / Н. М. Новикова. - С .63-65
Печенкин, С. А. Безопасность жизнедеятельности во время занятий лыжной подготовкой / С. А. Печенкин. - С .65-69
Пудовкин, С. И. Реализация мотивации к здоровому образу жизни современного подростка через систему военно-спортивной работы / С. И. Пудовкин. - С .69-73
Пузырева, Л. Д. Здоровьесбережение как основа безопасности жизнедеятельности учащихся-кадетов / Л. Д. Пузырева, О. В. Скрипина. - С .73-77
Скороходова, А. В. Формирование мотивации сохранения и укрепления физического здоровья учащихся / А. В. Скороходова. - С .78-80
Созинов, Михаил Васильевич. Физическое воспитание и ОБЖ: варианты взаимодействия / М. В. Созинов. - С .80-82
Созинов, Михаил Васильевич. Рекреационный туризм как средство улучшения качества жизнедеятельности / М. В. Созинов. - С .82-83
Фещенко, Елена Анатольевна. Здоровая молодежь - здоровое общество / Е. А. Фещенко. - С .84-88
Шилов, Василий Иванович. Краеведение и безопасность жизнедеятельности / В. И. Шилов. - С .88-94
Шурыгин, В. Г. Толерантное взаимодействие этнических групп - фактор социальной безопасности / В. Г. Шурыгин. - С .95-96

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Федюнин, Владимир Александрович \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва)Федеральное агентство по образованию (Москва); Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил); Городская научно-практическая конференция (19 декабря 2006 ; Нижний Тагил)
Найти похожие
9.
   Ч5
   Ф505

   
    Физическая культура и безопасность жизнедеятельности: пути взаимодействия [Текст] : материалы Всерос. научно-практ. конф. 9–10 нояб. 2011 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. . Всерос. научно-практ. конф. ; [отв. ред. М. Ю. Глухова]. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2012. - 180 с. - Библиогр. в конце ст. - ISBN 978-5-8299-0223-3 (в обл.) : 170.00 р.
    Содержание:
Физическая культура и безопасность жизнедеятельности: пути взаимодействия
Жильцова, Е. А. Теоретические аспекты профессиональной компетентности преподавателей / Е. А. Жильцова, О. Б. Мухина. - С .6-10
Глухова, М. Ю. Предмет физическая культура в свете новых образовательных стандартов / М. Ю. Глухова. - С .11-14
Кадникова, Е. А. Занаяти по карате-до как средство формирования культуры безопасности жизнедеятельности подрастающего поколения / Е. А. Кадникова. - С .14-17
Китаева, А. В. Роль спортивного клуба в образовательном пространстве по формированию здорового образа жизни на примере НТГСПА / А. В. Китаева. - С .18-20
Кряжева, М. Я. Хореографический тренаж как средство оздоровления и физического развития студентов НТГСПА / М. Я. Кряжева, Н. И. Перминова. - С .21-25
Никифорова, С. А. Педагогическая технология формирования здорового стиля жизни студентов в процессе занятий физическим воспитанием / С. А. Никифорова, О. В. Киекпаева, О. В. Кулешова. - .26-29
Перминова, Н. И. Предметы "Физическая культура" и "Основы безопасности жизнедеятельности" – партнеры в воспитании здорового поколения / Н. И. Перминова. - С .29-34
Ревинзон, А. Р. Взаимодействие учебных дисциплин физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности в рамках системы военно-профессиональной ориентации школы / А. Р. Ревинзон. - С .34-38
Рогачева, Е. А. Динамичсекие паузы как обязательная составляющая урока теоретического курса "Основы безопасности жизнедеятельности" / Е. А. Рогачева, С. Н. Швецов. - С .38-40
Сафронова, И. Р. Обоснование программы профилактики наркомании средствами физической культуры / И. Р. Сафронова, В. С. Быков. - С .41-45
Федюнин, В. А. Органиазция учебно-исследовательской деятельности учащихся общеобразовательных учреждений в области безопасности жизнедеятельности / В. А. Федюнин. - С .46-51
Фещенко, Е. А. Региональная олимпиада по физической культуре и ОБЖ / Е. А. Фещенко. - С .51-55
Гафнер, В. В. Физическая культура и безопасность жизнедеятельности – пути научного взаимодействия в педагогике безопасности / В. В. Гафнер. - С .55-61
Физическая культура
Антропова, Е. В. Педагогические основы самоподготовки тренера-преподавателя / Е. В. Антропова, О. Ю. Берсенева, Р. Г. Шайхетдинов. - С .62-67
Быков, В. С. Профессиональная компетенция преподавателя физической культуры / В. С. Быков, В. Ю. Кокин. - С .67-72
Пуртова, Л. А. Содержание проблемы и обоснование необходимости ее решения программно-целевым методом / Л. А. Пуртова. - С .72-75
Власова, О. П. Последовательность обучения элементам структурных групп без предмета на этапе начальной подготовки в художественной гимнастике / О. П. Власова. - С .76-81
Голубина, Н. В. Особенности проведеняи занятий по лыжной подготовке в сельской местности / Н. В. Голубина. - С .81-83
Громов, В. А. Основные функции спорта / В. А. Громов, В. С. Быков. - С .83-87
Крюков, В. А. Современные технологии обучения бегу на короткие и длинные дистанции / В. А. Крюков. - С .87-92
Перезолов, А. Е. Компетентностная модель реализации программы СПО по специальности "Физическая культура" / А. Е. Перезолов. - С .92-96
Позднякова, А. Ю. Система отслеживания учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе / А. Ю. Позднякова. - С .96-101
Семкин, А. В. Нужнна ли Спартакиада сегодня? / А. В. Семкин. - С .101-103
Фетисов, Д. А. Формирование у обучающихся навыков самооценки на уроках физической культуры / Д. А. Фетисов. - С .104-108
Иванчева, О. В. Физическая культура как средство оздоровления студентов / О. В. Иванчева. - С .108-113
Созинов, М. В. Влияние велосипеда на здоровье / М. В. Созинов. - С .113-117
Безопасность жизнедеятельности
Арефьева, Н. Н. Формирование ценностно-смысловых компетенций в преподавании ОБЖ, КБЖ / Н. Н. Арефьева. - С .118-123
Белоусов, С. О. Юнармейское самоуправление в образовательном учреждении / С. О. Белоусов. - С .123-128
Белоусов, С. О. Роль образования в гражданском становлении личности / С. О. Белоусов. - С .128-133
Буйнова, Е. А. Роль занятий физической культурой и спортом в формировании патриота и гражданина / Е. А. Буйнова. - С .134-136
Витухина, Т. В. Формирование информированной компетентности у учащихся на уроках безопасноти жизнедеятельности / Т. В. Витухина. - С .136-139
Косачев, В. В. Организация работы с родителями по формированию у учащихся безопасного поведения на дорогах и в общественном транспорте / В. В. Косачев. - С .139-142
Малыгин, К. А. Заболеваемость школьников и гигиеническая организация учебного процесса в школах Нижнего Тагила / К. А. Малыгин, Л. С. Кропотова. - С .142-147
Черепанова, А. В. Формирование личности безопасного типа методами интегрированного обучения / А. В. Черепанова. - С .148-151
Современные проблемы организации уроков физической культуры в общеобразовательных учреждениях . - С .151-152
Мелинг, О. В. Межпредметные связи на уроках ОБЖ / О. В. Мелинг. - С .152-155
Мишина, Е. Г. Донзологический подход к оценке здоровья учащейся молодежи / Е. Г. Мишина, О. М. Рощектаева. - С .156-160
Новикова, Н. М. Вопросы правовой компетентнсоти и безопасности жизнедеятельности / Н. М. Новикова. - С .160-166
Пудовкин, С. И. Формирование личности безопасного типа на примере подвигов советских спортсменов в годы Великой Отечественной войны / С. И. Пудовкин. - С .166-173
Сорокина, Л. А. Реализация компетентностного подхода в формировании готовности подроской к безопасному поведению / Л. А. Сорокина. - С .173-179
ББК Ч5я431 + Ц903.2я431 + Ч400.55я431
Рубрики: Физическая культура--Материалы совещаний и конференций
   Безопасность жизнедеятельности--Материалы совещаний и конференций
   Здоровый образ жизни--Воспитание--Материалы совещаний и конференций
Кл.слова (ненормированные):
физическая культура -- безопасность жизнедеятельности -- здоровый образ жизни
Аннотация: Подготовка специалистов по безопасности жизнедеятельности – одна из насущных проблем современности. Безопасность жизнедеятельности неразрывно связана с физической культурой. Во время проведения городской научно-практической конференции рассмотрены современные подходы в подготовке учащихся образовательных учреждений по безопасности жизнедеятельности, а также роли физической культуры в этой подготовке, обобщены результаты деятельности, как учителей общеобразовательных школ, так и преподавателей вузов и педагогов дополнительного образования. Материалы сборника могут быть полезны преподавателям, учителям, студентам, и всем, кого интересует воспитание личности безопасного типа, то есть личности, не способной причинить вред ни людям, ни природе, ни самой себе.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Глухова, М. Ю. \ред.\; Министерство образования и науки Российской ФедерацииНижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил); Всероссийская научно-практическая конференция (9–10 нояб. 2011 г. ; Нижний Тагил)
Найти похожие
10.
   Ч5
   Ф505

   
    Физическая культура и безопасность жизнедеятельности: пути взаимодействия [Электронный ресурс] : материалы Всероссийской научно-практической конференции (Нижний Тагил, 28-29 марта 2013 г.) / М-во просвещения РФ, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. Всероссийск. науч.-практич. конф. ; [отв. ред. В. В. Батаев]. - Электрон. текстовые дан. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2013. - 148 с. - Библиогр. в примеч. в конце ст. - ISBN 978-5-8299-0285-8 : Б. ц.
Текст : электронный в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
ББК Ч5
РУБ 75.1
Рубрики: Физическая культура--Материалы совещаний и конференций
   Безопасность жизнедеятельности--Материалы совещаний и конференций
   Здоровый образ жизни--Воспитание--Материалы совещаний и конференций
Кл.слова (ненормированные):
материалы конференций -- физическая культура -- безопасность жизнедеятельности -- издания НТГСПА -- воспитание здорового образа жизни -- здоровый образ жизни -- безопасное поведение в экстремальных ситуациях -- двигательная активность -- здоровье школьников -- здоровье студентов -- спортивно-массовая работа в вузах -- ОБЖ -- чрезвычайные ситуации социального характера -- молодежь -- уроки ОБЖ
Аннотация: Подготовка специалистов в области безопасности жизнедеятельности, физической культуры и спорта – одна из актуальных проблем современного общества. Именно поэтому во время региональной научно-практической конференции были рассмотрены важные современные подходы в подготовке учащихся и студентов в рамках курсов безопасности жизнедеятельности и физической культуры, а также тренеров и методистов в области спорта. На конференции были обобщены и проанализированы результаты деятельности педагогов и тренеров в рамках высшего и среднего, а также дополнительного образования. Материалы сборника рекомендуются для студентов, аспирантов, преподавателей, а также для всех тех, кто интересуется проблемами физического совершенствования личности, формирования личности безопасного общества в Российской Федерации.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Батаев, Виктор Васильевич \ред.\; Министерство просвещения Российской Федерации (Москва)Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил); Всероссийская научно-практическая конференция (28-29 марта 2013 г. ; Нижний Тагил)
Найти похожие
11.
   Ч421.2
   Р313

    Уткин, Анатолий Валерьевич.
    Формирование основ политической культуры в системе гражданского воспитания учащихся [Текст] / А.В. Уткин , Уткин А.В. // Ребенок в современном мире (Тезисы докладов научно-практической конференции 31 января 2002 года). - 2002. - С. 75
ББК Ч421.2я431 + Ч422я431 + С524.14я431

Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- политическая культура -- воспитание -- гражданское воспитание -- воспитание учащихся

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Найти похожие
12.
   Ч41
   Т761

    Трофимова, Елена Давыдовна.
    Технологии музыкального развития детей дошкольного возраста [Текст] : учебно-методическое пособие / Е. Д. Трофимова ; М-во просвещения РФ, Нижнетагил. гос. соц.-пед. ин-т (ф) ФГАОУ ВО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т", Уральский гос. пед. ун-т. - Нижний Тагил ; Екатеринбург : НТГСПИ (ф) РГППУ, 2022. - 246 с. : табл. ; 20 см. - Загл. обл. : Технологии музыкального развития дошкольников. - Библиогр. в подстроч. примеч. - ISBN 978-5-7186-2037-5 (в обл.) : 644.44 р.
Эл. вариант пособия см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
ББК Ч410.054.43я7
Рубрики: Музыкальное искусство--Учебно-методические пособия
   Музыка--Учебно-методические пособия
   Музыкальное развитие--Учебно-методические пособия
Кл.слова (ненормированные):
музыка -- музыка в дошкольном образовании -- музыкальное искусство -- музыкознание -- музыкальные способности -- музыкальное воспитание -- музыкальное восприятие -- обучение пению -- методика преподавания музыки -- методика преподавания музыки в ДОУ -- обучение пению детей дошкольного возраста -- музыкально-исполнительская деятельность детей -- теория музыки -- учебно-методические пособия -- учебно-методическое пособие -- внутривузовские издания
Аннотация: В учебном пособии представлены теоретические аспекты музыкального развития дошкольников. Рассматриваются основы теории музыкального развития дошкольников, организационные формы построения занятий и виды музыкальной деятельности детей. В пособии содержится теоретический, музыковедческий и методический материал, раскрывающий особенности работы с детьми дошкольного возраста и управления процессом музыкальной деятельности детей в образовательных учреждениях системы дошкольного образования. Пособие может служить переходной ступенью к самостоятельному поиску дополнительного материала по изучаемой проблеме, проведению самостоятельных исследований в ракурсе практической работы с дошкольниками. Предлагаемое пособие предназначено для студентов психолого-педагогических факультетов педагогических вузов дневного и заочного отделений. Пособие направлено на совершенствование и повышение эффективности учебного процесса подготовки бакалавров по направлению "Педагогическое образование" (с двумя профилями подготовки), Профиль "Начальное образование и дошкольное образование" по направлению психолого-педагогическое образование" профили: "Психология и педагогика дошкольного образования". Учебное пособие также будет полезно педагогам дошкольного образования и центров эстетического развития детей.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Министерство просвещения Российской Федерации (Москва); Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования " Российский государственный профессионально-педагогический университет" (Нижний Тагил); Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Уральский государственный педагогический университет" (Екатеринбург)
Найти похожие
13.
   Ч420.0
   Т338

   
    Теория и методика правового воспитания учащихся [Текст] : учеб.-метод. пособие / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. ин-т (фил.) ФГАОУ ВО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т" ; авт.-сост. А. С. Аникина. - Нижний Тагил : НТГСПИ (ф) РГППУ, 2016. - 104 с. ; 20 см. - Библиогр.: с. 99-103. - (в обл.) : 467.78 р.
Эл. вариант пособия см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
ББК Ч420.052.6я73-1
Рубрики: Правовое воспитание в школе--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
правовое воспитание -- правовое обучение -- право в школе
Аннотация: В пособии представлены подходы к организации и реализации правового воспитания учащихся в условиях внедрения ФГОС основного общего образования. Цели формы и методы правовоспитательной деятельности соотнесены с требованиями стандарта к результатам образования по программам основного общего образования. пособие включает теоретические положения, методические рекомендации, элементы практического опыта, а также список рекомендуемой литературы.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Аникина, Анна Саввишна \авт.-сост.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва)Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил)
Найти похожие
14.
   Ч4
   Т338

   
    Теория воспитания [Текст] : учеб.-метод. пособие / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. ин-т (фил.) ФГАОУ ВО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т" ; авт.-сост. Е. А. Копылова. - Нижний Тагил : НТГСПИ (ф) РГППУ, 2015. - 124 с. : табл. ; 20 см. - Библиогр.: с. 113-123. - (в обл.) : 645.50 р.
Эл. вариант пособия см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
ББК Ч400я73-1
Рубрики: Теория воспитания--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- теория воспитания -- методы воспитания -- воспитательные системы -- воспитательные технологии -- педагогическое общение -- коллектив -- коллектив как средство воспитания -- семейное воспитание
Аннотация: Пособие адресовано студентам бакалавриата. В пособии излагаются важнейшие теории, принципы, понятия теории обучения. Пособие включает краткое изложение лекций, темы практических занятий, аналитический материал, справочные материалы, вопросы к зачету, глоссарий, список литературы. Пособие адресовано студентам очной и заочной формы обучения по направлению "Педагогическое образование".

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Копылова, Екатерина Александровна \авт.-сост.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва)Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил)
Найти похожие
15.
   Ч41
   С904

    Сусленкова, Любовь Витальевна.
    Развитие фонационных коммуникативно-речевых умений старших дошкольников в процессе музыкального воспитания [Текст] : монография / Л. В. Сусленкова ; М-во образования и науки Рос. Федерации, ФГБОУ ВПО Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2014. - 136 с. : ил. ; 20 см. - Библиогр.: с. 113-128 (324 назв.). - 30 экз. - ISBN 978-5-8299-0296-4 (в обл.) : 63.00 р.
В прил.: Развивающие голосовые игры (В. В. Емельянов). Эл. вариант монографии см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
ББК Ч410.054.43
Рубрики: Музыкальное воспитание дошкольников
   Дошкольники--Развитие речи в процессе музыкального воспитания
   Дошкольники--Развитие коммуникативно-речевых умений
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- старший дошкольный возраст -- дети дошкольного возраста -- дети старшего дошкольного возраста -- музыка в детском саду -- музыкальные занятия в старшей группе -- музыкальное воспитание дошкольников -- музыкальное воспитание в системе дошкольного образования -- речевые умения дошкольников -- коммуникативно-речевые умения дошкольников -- фонационные характеристики детской речи -- фонационные коммуникативно-речевые умения дошкольников -- развитие фонационных коммуникативно-речевых умений -- развитие дошкольников в процессе музыкального воспитания -- развитие речевых умений инавыков -- развитие речи дошкольников -- развитие речи в процессе обучения музыке -- интонационная выразительность речи -- интонация музыкальная -- музыкальное развитие дошкольников -- развитие коммуникативных умений и навыков -- формирование коммуникативных умений в процессе музыкального воспитания -- формирование речевых умений в процессе музыкального воспитания -- голосовые игры
Аннотация: В монографии изложены результаты теоретического и экспериментального исследований развития фонационных коммуникативно-речевых умений старших дошкольников в процессе музыкального воспитания, определены педагогические условия, способствующие эффективному развитию паралингвистических фонационных качеств детской речи. Материалы работы предназначены музыкальным руководителям дошкольных образовательных учреждений, слушателям курсов повышения квалификации педагогических работников, аспирантам, магистрантам и студентам педагогических вузов.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил)
Найти похожие
16.
   Щ32
   С904

    Сусленкова, Любовь Витальевна.
    Национальное воспитание младших школьников средствами русской народной хореографии [Текст] : методическое пособие / Л. В. Сусленкова, А. Е. Умеренков ; [сост. Л. В. Сусленкова] ; Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад., Фак. худож. образования, Отд-ние сцен. искусств, Каф. худож. образования. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2014. - 32 с., включ. обл. ; 20 см. - Библиогр.: с. 31-32 (37 назв.). - (в обл.) : [8.50] р.
Эл. вариант пособия см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
ББК Щ325(2=411.2)р-3 + Ч420.052.4
Рубрики: Народный танец русский--Методика обучения младших школьников
   Национальное воспитание младших школьников средствами хореографического искусства--Методические пособия
   Хореографическое искусство как средство национального воспитания младших школьников--Методические пособия
   Национальное самосознание--Воспитание у младших школьников--Методические пособия
Кл.слова (ненормированные):
народный танец -- русские народные танцы -- народная хореография -- русская народная хореография -- национальное воспитание младших школьников средствами хореографического искусства -- хореографическое искусство как средство национального воспитания младших школьников -- обучение танцу детей -- методика обучение детей хореографическому искусству -- методика обучения детей танцам -- хореография -- танец -- младшеклассники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- дети младшего школьного возраста
Аннотация: В методическом пособии рассматривается исторический аспект становления русского танца, возможности русской народной хореографии в национальном воспитании детей, предложены диагностические методики по определению уровня психофизиологической готовности детей к хореографической деятельности и программу занятий по национальному воспитанию детей младшего школьного возраста средствами русской народной хореографии. Пособие предназначено для студентов хореографических отделений высших и средних образовательных учреждений, педагогов дополнительного образования, слушателей курсов повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Умеренков, Алексей Евгеньевич; Сусленкова, Любовь Витальевна \сост.\; Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил). Факультет художественного образования, Отделение сценических искусств, Кафедра технологий художественного образования
Найти похожие
17.
   Щ33
   С904

    Сусленкова, Любовь Витальевна.
    Методические основы обучения детей театральному искусству [Текст] : учеб.-метод. пособие / Л. В. Сусленкова ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. ин-т (ф) ФГАОУ ВПО "Рос. гос. проф.-пед. ун-та", Фак. сцен. иск-ва, Каф. технологий худож. образования. - Нижний Тагил : НТГСПИ (ф) РГППУ, 2014. - 240 с. : табл. ; 20 см. - Библиогр. в тексте. - 50 экз. - ISBN 978-5-8299-0312-1 (в обл.) : 660.67 р.
Электронный вариант пособия см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
ББК Щ33р + Ч420.054.45 + Ч420.054.457
Рубрики: Театральное образование--Учебно-методические пособия
   Театральная педагогика--Учебно-методические пособия
   Театральное искусство как средство эстетического воспитания школьников--Учебно-методические пособия
   Театральная самодеятельность детей--Учебно-методические пособия
Кл.слова (ненормированные):
театральное искусство как средство эстетического воспитания детей -- театр как средство эстетического воспитания детей -- эстетическое воспитание средствами театрального искусства -- театральная педагогика -- театральное образование -- театральное творчество детей -- театральная деятельность подростков -- театральная деятельность детей -- обучение театральному искусству -- обучение детей актерскому мастерству -- обучение детей театральному искусству -- методика обучение детей театральному искусству -- художественное образование детей -- художественное воспитание детей -- театральная педагогика в образовательном процессе -- школьная театральная педагогика -- художественно-эстетическое образование детей -- театральная самодеятельность детей -- оформление спектакля -- музыкальное оформление спектакля
Аннотация: Учебно-методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 050100 "Педагогическое образование" профиль "Художественное образование" (театральное искусство). В пособии представлен курс "теория и методика обучения театральному искусству" в соответствии с новыми образовательными стандартами ФГОС по направлению 050100 "Педагогическое образование" в связи с переходом на двухуровневую систему высшего профессионального образования. Данный курс рассматривается как основа профессионально-педагогической подготовки будущего специалиста, ориентирован на овладение студентами системой знаний о сущности и специфике процесса обучения детей театральному искусству, профессионально обусловленных требованиях к личности педагога, профессионально-личностном самоопределении и самосовершенствовании будущего специалиста с позиции компетентностного подхода. Представлены цели, задачи, результаты освоения курса, содержание лекций, семинарских и практических занятий, самостоятельной работы.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил). Факультет сценического искусства, Кафедра технологий художественного образования
Найти похожие
18.
   Щ36
   С904

    Сусленкова, Любовь Витальевна.
    Воспитание исполнительской культуры участников детского эстрадно-вокального коллектива средствами театральной педагогики [Текст] : монография / Л. В. Сусленкова, Д. Д. Собенина ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. ин-т (ф) ФГАОУ ВО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т". - Нижний Тагил : НТГСПИ (ф) РГППУ, 2016. - 96 с. : диагр., табл. ; 20 см. - Библиогр.: с. 69-74 (106 назв.). - 300 экз. - ISBN 978-5-8299-0330-5 (в обл.) : 252.19 р.
Эл. вариант монографии см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
ББК Щ368.1:Щ33р
Рубрики: Эстрадный ансамбль вокальный детский--Воспитание исполнительской культуры участников средствами театральной педагогики
   Эстрадно-вокальный коллектив детский--Подготовка участников коллектива
   Театральная педагогика как средство воспитания исполнительской культуры юных эстрадных певцов
Кл.слова (ненормированные):
вокальный эстрадный ансамбль детский -- эстрадно-вокальный коллектив детский -- детские эстрадно-вокальные коллективы -- детские вокальные коллективы эстрадные -- детская эстрада -- детская вокальная эстрада -- вокальные студии детские -- эстрадные певцы юные -- юные эстрадные певцы -- вокальные коллективы детские -- ансамбль вокальный эстрадный детский -- театральная педагогика -- воспитание исполнительской культуры вокалиста средствами театральной педагогики -- воспитание вокалистов средствами театральной педагогики -- подготовка вокалистов средствами театральной педагогики -- подготовка эстрадных певцов средствами театральной педагогики -- подготовка участников детского эстрадно-вокального коллектива -- исполнительская культура детей в эстрадно-вокальном коллективе -- исполнительская культура вокалистов юных
Аннотация: В монографии рассматриваются проблемы детской отечественной эстрады, раскрываются вопросы воспитания исполнительской культуры юных эстрадных певцов, определяются возможности театральной педагогики в становлении исполнительской культуры участников детских эстрадных студий. Монография адресована студентам музыкальных и театральных профилей колледжей и вузов, магистрантам, аспирантам, педагогам дополнительного образования, руководителям детских эстрадных коллективов, слушателям курсов повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Собенина, Дарья Дмитриевна; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва)Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил)
Найти похожие
19.
   Ч41
   С833

   
    Стратегии развития дошкольного и начального образования в эпоху модернизации [Текст] : материалы Всерос. науч.-практ. конф., 16 февр. 2017 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. ин-т (ф) ФГАОУ ВО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т" ; [отв. ред. М. В. Ломаева, Е. С. Зубарева]. - Нижний Тагил : НТГСПИ (ф) РГППУ, 2018. - 304 с. : табл. ; 20 см. - Авт., загл. ст., аннот. и ключ. сл. к ст. парал. рус., англ. - Библиогр. в конце ст. - 150 экз. - ISBN 978-5-8299-0384-8 (в обл.) : 360.00 р.
Эл. вариант сборника см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
    Содержание:
СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА ЭТАПЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ : раздел 1
Уткин, Анатолий Валерьевич. Образовательный стандарт как когнитивная стратегия / А. В. Уткин. - С .8-13
Айдаркина, Наталья Сергеевна. Развитие коммуникативных способностей у дошкольников через сюжетно-ролевую игру / Н. С. Айдаркина. - С .13-18
Богданова, Наталья Владимировна. Формирование социальной компетенции у детей дошкольного возраста через развитие навыков безопасного поведения в окружающей дорожно-транспортной среде / Н. В. Богданова. - С .18-22
Гоменюк, Елена Геннадиевна. Использование педагогических технологий, обеспечивающих развитие познавательной активности дошкольников в процессе образовательной деятельности в ДОУ в рамках ФГОС / Е. Г. Гоменюк. - С .22-27
Калганова, Алена Васильевна. Методы и приемы формирования нравственных ценностей дошкольников в непосредственно-образовательной изобразительной деятельности / А. В. Калганова. - С .28-32
Кравченко, Ольга Петровна. Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды дошкольной образовательной организации в холодный период / О. П. Кравченко. - С .33-37
Кузнецова, Валентина Алексеевна. Математическое развитие детей раннего возраста посредством дидактической игры / В. А. Кузнецова. - С .38-41
Ломаева, Марина Валентиновна. Технология ТРИЗ в профессиональной подготовке педагога дошкольной образовательной организации / М. В. Ломаева. - С .42-46
Матвеева, Наталия Михайловна. Фильцевание как здоровьесберегающая технология в работе с детьми дошкольного возраста / Н. М. Матвеева. - С .47-54
Онохова, Светлана Владимировна. Возможности формирования элементарных математических представлений детей раннего возраста с применением элементов педагогической технологии М. Монтессори / С. В. Онохова. - С .55-58
Орлова, Надежда Владимировна. Воспитание национальной идентичности посредством реализации современной педагогической технологии "Путешествие по "реке времени" с детьми подготовительной группы / Н. В. Орлова. - С .58-61
Перешивайло, Наталья Викторовна. Особенности работы с дошкольниками по театрализованной деятельности в условиях введения ФГОС ДО / Н. В. Перешивайло. - С .61-65
Пичугина, Ирина Владимировна. Приобщение детей к социокультурным ценностям в контексте патриотического воспитания / И. В. Пичугина, И. В. Даренская. - С .66-71
Пиянзина, Олеся Петровна. Леп-бук как одна из современных педагогических технологий развития детей дошкольного возраста / О. П. Пиянзина. - С .72-77
Савина, Светлана Валерьевна. Роль проектирования в формировании социально-коммуникативной компетентности у старших дошкольников / С. В. Савина ; науч. рук. Н. И. Репина. - С .77-81
Салтанова, Надежда Аркадьевна. Формирование здоровьесберегающей среды в условиях ДОО / Н. А. Салтанова. - С .81-85
Тарасова, Татьяна Владимировна. Развитие творческих способностей детей в изобразительной деятельности нетрадиционными способами / Т. В. Тарасова. - С .85-89
Ческидова, Ирина Борисовна. Приобщение детей дошкольного возраста к народным традициям / И. Б. Ческидова. - С .89-95
Южакова, Светлана Владимировна. Взаимодействие детского сада и семьи по вопросам математического развития детей раннего возраста / С. В. Южакова. - С .95-99
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В АСПЕКТЕ МОДЕРНИЗАЦИИ : раздел 2
Амарцева, Ксения Владимировна. Социально-психологический тренинг как средство педагогического сопровождения субъектов инклюзивного образования в ДОУ / К. В. Амарцева, С. С. Стышнова, И. В. Шмакова. - С .100-105
Андреева, Марина Александровна. Анализ иллюстрации книги "Азбука. Из коллекции Государственного Эрмитажа" как метод усвоения первоклассниками культурного опыта / М. А. Андреева, Л. А. Рыбакова. - С .106-112
Балбашова, Валентина Александровна. Исследование уровня сформированности социальных навыков дошкольников в игровой деятельности / В. А. Балбашова. - С .112-118
Беломестных, Людмила Владимировна. Использование ресурсов личностного общения в оказании психологической помощи подросткам с ограниченными возможностями здоровья / Л. В. Беломестных. - С .119-122
Белькова К. А,. Психолого-педагогические особенности адаптации младших школьников к школе / К. А, Белькова. - С .122-128
Бурова, Галина Алексеевна. Психолого-медико- педагогическое сопровождение детей школьного возраста в процессе коррекции заикания / Г. А. Бурова. - С .128-133
Васильева, Ольга Николаевна. Педагогические стратегии индивидуального сопровождения детей с повышенными образовательными потребностями в начальной школе / О. Н. Васильева. - С .134-139
Добрухина, Елена Васильевна. Реализация коррекционно-развивающей программы "Мозаика" в дошкольном образовательном учреждении и начальной школе : (из опыта работы) / Е. В. Добрухина. - С .140-144
Ефимовских, Алена Сергеевна. Социальная интеграция детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования / А. С. Ефимовских, Т. В. Николаева. - С .144-149
Зонберг, Татьяна Дмитриевна. Психолого-педагогическое сопровождение гиперактивных дошкольников / Т. Д. Зонберг. - С .150-154
Ивановская, Вера Аркадьевна. Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушением зрения / В. А. Ивановская. - С .154-157
Калинина, Елена Александровна. Формирование этнокультурной компетенции педагогов дошкольных образовательных организаций / Е. А. Калинина. - С .158-162
Маслакова, Надежда Алексеевна. Особенности психологического консультирования родителей, воспитывающих детей с особыми возможностями здоровья / Н. А. Маслакова. - С .162-165
Митрофанова, Валерия Александровна. Особенности речевого обследования обучающихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью, тяжелыми и множественными нарушениями развития / В. А. Митрофанова. - С .166-169
Нейч, Валентина Петровна. Изобразительная деятельность как средство развития эмоционально-чувственной сферы детей дошкольного возраста / В. П. Нейч. - С .170-173
Обрезкова, Надежда Николаевна. Мастер-класс "Артикуляционная гимнастика - эффективное средство развития звукопроизношения у детей" / Н. Н. Обрезкова. - С .173-177
Попова, Галина Анатольевна. Внедрение арт-технологий в коррекционную логопедическую работу с детьми старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / Г. А. Попова. - С .178-181
Скоробогатова, Юлия Валерьевна. Самоповреждения в подростковом возрасте: проблемы, причины, способы решения / Ю. В. Скоробогатова. - С .182-186
Степченко, Яна Олеговна. Моббинг как причина суицидального поведения подростков / Я. О. Степченко. - С .186-189
Черемных, Анна Евгеньевна. Музыкальная психотерапия как средство коррекции эмоционального состояния младшего школьника / А. Е. Черемных ; науч. рук. Е. Д. Трофимова. - С .189-196
Шуркаева, Ирина Леонидовна. Психолого-педагогические условия использования детской литературы как способа формирования представлений о семье и семейных отношениях / И. Л. Шуркаева. - С .196-202
СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА ЭТАПАХ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ : раздел 3
Анисимова, Людмила Сергеевна. Спецкурс "Теория и практика решения педагогических задач" как средство педагогического творчества учителей в работе с младшими школьниками / Л. С. Анисимова. - С .203-211
Архипова, Александра Владиславовна. Интерактивные меттоды обучения как средство развития коммуникативных навыков младших школьников / А. В. Архипова. - С .212-218
Афиногентова, Анастасия Владимировна. Возможности сказки в нравственном воспитании младших школьников / А. В. Афиногентова. - С .218-223
Бушуева, Алена Анатольевна. Развитие нравственных представлений у детей младшего школьного возраста / А. А. Бушуева, Е. Н. Трубина. - С .224-227
Гасина, Екатерина Игоревна. Возможности дидактической игры в патриотическом воспитании младших школьников / Е. И. Гасина. - С .228-234
Долгушина, Юлия Андреевна. Диктант в формировании орфографических навыков у младших школьников / Ю. А. Долгушина. - С .234-240
Ермакова, Антонина Григорьевна. Конструирование из бросового материала на уроках технологии как средство развития творческого воображения младших школьников / А. Г. Ермакова. - С .240-244
Кантария, Лариса Рашидовна. О проблемах раннего обучения информатике в начальной школе / Л. Р. Кантария. - С .244-249
Контова, Елена Васильевна. Организация исследовательской деятельности обучающихся начальной школы как основное требование ФГОС НОО / Е. В. Контова. - С .249-252
Котельникова, Александра Вилорьевна. Развитие эстетического восприятия природы родного края у младших школьников / А. В. Котельникова. - С .252-259
Кустова, Наталья Борисовна. Создание системы условий, обеспечивающих личностное развитие обучающихся НОО для формирования УУД в урочной и внеурочной деятельности / Н. Б. Кустова, С. Н. Савина. - С .259-264
Микова, Юлия Валерьевна. Развитие познавательного интереса к костюму народов Урала у младших школьников / Ю. В. Микова. - С .265-272
Окулова, Наталья Александровна. Изучение орнамента как средство приобщения младших школьников к народной культуре / Н. А. Окулова. - .272-279
Петрова, Светлана Сергеевна. Особенности применения игр-драматизаций в процессе адаптации младших школьников к школе / С. С. Петрова. - С .280-285
Трофимова, Елена Давидовна. Воспитывающий эффект театральной деятельности младших школьников / Е. Д. Трофимова. - С .285-289
Утюмова, Ирина Викторовна. Патриотическое воспитание младших школьников в процессе обучения математике / И. В. Утюмова ; науч. рук. Е. С. Зубарева. - С .290-297
Шиляева, Татьяна Андреевна. Формирование эстетической культуры младших школьников / Т. А. Шиляева ; науч. рук. Е. Н. Трубина. - С .298-303
ББК Ч41я431 + Ч424.711я431
Рубрики: Дошкольное образование--Развитие--Материалы совещаний и конференций
   Начальное образование--Развитие--Материалы совещаний и конференций
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное образование -- дошкольная педагогика -- развитие дошкольного образования -- начальное образование -- развитие начального образования -- начальная школа -- процесс обучения в начальной школе -- процесс обучения младших школьников -- специальная педагогика -- дефектологическая педагогика -- психолого-педагогическое сопровождение в образовательных учреждениях -- дошкольники -- дети дошкольного возраста -- дети с нарушениями развития -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети с особыми потребностями -- дети с отклонениями в развитии -- дети с проблемами в развитии -- дети с задержкой психического развития -- дети с ЗПР -- задержка психического развития (ЗПР) -- ЗПР (задержка психического развития)
Аннотация: В сборнике обобщён и представлен научно-практический опыт обучения, воспитания, развития и социализации детей дошкольного и младшего школьного возраста в условиях современного образования, практика психолого-педагогического сопровождения детей и подростков в образовательных учреждениях различных видов. Материалы сборника могут быть востребованы педагогическими и научными работниками, студентами и магистрантами в научно-исследовательской, учебно-методической и практической работе.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Ломаева, Марина Валентиновна \ред.\; Зубарева, Елена Сергеевна \ред.\; Репина, Наталья Ивановна \ред.\; Скоробогатова, Юлия Валерьевна \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил); Всероссийская научно-практическая конференция "Стратегии развития дошкольного и начального образования в эпоху модернизации" (16 февр. 2017 г. ; Нижний Тагил)
Найти похожие
20.
   Ч4
   С568

   
    Современные художественно-педагогические технологии в образовательном процессе школы и вуза [Текст] : материалы Всерос. науч.-практ. конф., 7 апр. 2011 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. ; [отв. ред.: А. Н. Садриева, А. В. Миронов]. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2012. - 343 с. : нот. ил. ; 20 см. - Библиогр. в конце ст. - 100 экз. - ISBN 978-5-8299-0231-5 (в обл.) : 548.25 р.
    Содержание:
Современные технологии и методики обучения музыке : раздел 1
Аскерова, С. Л. Организация музыкально-ритмической деятельности как средство релаксации на уроках музыки в общеобразовательной школе / С. Л. Аскерова. - С .11-12
Аскерова, С. Л. Патриотическое воспитание школьников средствами музыкальной культуры / С. Л. Аскерова. - С .12-15
Близнецова, Л. В. Музыкально творческая деятельность учащихся среднего школьного возраста как необходимое условие развития интереса к классической музыке, активизации ее осознанного восприятия / Л. В. Близнецова. - С .15-17
Бородина, А. В. Новые формы работы ДМШ в формате "педагог-ученик-родители" как средство повышения интереса к музыкальному образованию / А. В. Бородина. - С .17-20
Бородина, О. И. Использование электронных обучающих средств в процессе преподавания музыкальной литературы в ДШИ и ДМШ / О. И. Бородина. - С .20-24
Вараксина, Виктория Михайловна. Сказка в музыке С. С. Прокофьева / В. М. Вараксина. - С .24-27
Васильева, С. В. Развитие певческого голоса младших школьников в процессе вокально-хоровой деятельности / С. В. Васильева. - С .28-33
Голикова, Н. С. К вопросу о проблеме первоначального обучения игре на виолончели / Н. С. Голикова. - С .33-37
Девяшина, С. Г. Театрализация как совокупность интонационного, ритмического и двигательного в музыкальном воспитании / С. Г. Девяшина. - С .37-40
Ждановских, Н. В. Включение теоретических основ различных направлений музыкотерапии в вариативную часть программы по дисциплинам профильной подготовки / Н. В. Ждановских. - С .41-43
Зоркова, И. Н. Опыт реализации интегрированного подхода в музыкальном развитии детей дошкольного возраста / И. Н. Зоркова. - С .43-47
Клюев, Александр Сергеевич. Об учебном курсе "Системное музыкознание" для студентов педагогических университетов и гуманитарных вузов / А. С. Клюев. - С .47-52
Коржавина, Валентина Витальевна. Развитие дошкольника на занятиях вокально-хоровым искусством / В. В. Коржавина. - С .52-53
Курильченко, Н. Л. "Нотаритмия" - современное учебное пособие для любознательных малышей, или Как пробудить интерес к музыкально-художественной деятельности через обучение игре на фортепиано / Н. Л. Курильченко. - С .53-57
Лактионова, О. Н. Роль педагога в развитии творческой индивидуальности учащихся в ДМШ / О. Н. Лактионова, Я. Н. Хозяинова. - С .57-60
Ларионова, М. А. Воспитательный потенциал репертуара в условиях работы с самодеятельным хоровым коллективом / М. А. Ларионова. - С .61-63
Мухаметзянова, Елена Николаевна. Интеграция искусств в музыкальном воспитании учащихся / Е. Н. Мухаметзянова. - С .63-65
Обухова, Е. А. Из истории детского эстрадного движения Нижнего Тагила / Е. А. Обухова. - С .65-67
Обухова, Е. А. Полихудожественный подход как средство развития эмоциональной отзывчивости детей дошкольного возраста на музыкальных занятиях в детском саду / Е. А. Обухова. - С .67-72
Покидько, Е. В. Развитие творческого потенциала учащихся на уроках музыки через интеграцию предметов эстетического цикла / Е. В. Покидько. - С .72-75
Романова, Е. В. Детское эстрадное движение в г. Нижний Тагил / Е. В. Романова. - С .75-79
Савицкая, Елена Петровна. Творческая готовность концертного хора к исполнительской деятельности / Е. П. Савицкая. - С .79-81
Санников, Андрей Александрович. Метод интонационного анализа в структуре исполнительского освоения фортепианного произведения будущим учителем музыки / А. А. Санников. - С .81-88
Селезнева, И. В. Роль музыкальных способностей и их развитие на уроках сольфеджио и ритмики в ДМШ / И. В. Селезнева. - С .88-90
Смирнова, Е. Ю. Использование игровых технологий в работе с дошкольниками в ДШИ / Е. Ю. Смирнова. - С .90-94
Ткаченко, И. Г. Деятельность руководителя христианского музыкального коллектива / И. Г. Ткаченко. - С .94-97
Трофимова, Елена Давидовна. Мир музыкальной сказки / Е. Д. Трофимова. - С .97-102
Фабричникова, Т. В. Патриотическое воспитание через уроки музыки / Т. В. Фабричникова. - С .102-104
Хозяинова, Я. Н. Специфика работы с учащимися разных отделений в классе общего фортепиано / Я. Н. Хозяинова. - С .105-107
Чернова, Елена Владимировна. Невербальная коммуникация в дирижировании: экспрессия, управление и общение / Е. В. Чернова. - С .107-111
Чернова, Елена Владимировна. Невербальная коммуникация в хормейстерской деятельности / Е. В. Чернова. - С .111-118
Чернова, Елена Владимировна. Сочетание различных видов деятельности на уроках музыки / Е. В. Чернова. - С .118-120
Шайхова, Л. М. Использование информационно-коммуникативных технологий в музыкальном образовании / Л. М. Шайхова. - С .120-121
Южакова, Л. А. Знакомство с произведениями классической музыки в дошкольном возрасте / Л. А. Южакова. - С .122-124
Юшкетова, А. В. Организации продуктивного урока с детьми 5–6 лет в классе основного музыкального инструмента (фортепиано) в ДМШ / А. В. Юшкетова. - С .124-126
Театральная педагогика и ее место в современном художественно-эстетическом образовании : раздел 2
Аскерова, С. Л. Хоровой театр в системе музыкального воспитания школьников / С. Л. Аскерова. - С .128-129
Бейсенова, Н. В. Детское творчество в театрализованной деятельности / Н. В. Бейсенова. - С .129-133
Беликова, И. М. Особенности организации театральной деятельности детей в учреждениях дошкольного образования / И. М. Беликова. - С .133-139
Беспалов, А. Б. Возможности театральной педагогики в становлении сценической культуры юных исполнителей эстрадной песни / А. Б. Беспалов. - С .139-142
Богочанова, Л. В. Организация театрально-игровой деятельности в работе с детьми с задержкой психического развития / Л. В. Богочанова. - С .142-145
Вихрова, Ирина Викторовна. Театрализация в музыкально-эстетическом образовании / И. В. Вихрова. - С .145-148
Голкин, Владимир Васильевич. Детское театральное творчество России: вчера, сегодня, завтра / В. В. Голкин. - С .148-157
Гурьянова, Т. С. Театрализованная деятельность старших дошкольников как средство развития их творческих способностей / Т. С. Гурьянова, А. Н. Садриева. - С .158-162
Елфимова, Любовь Павловна. Школьный театр в системе среднего образования / Л. П. Елфимова. - С .163-166
Емашева, Н. А. Детская театральная педагогика - режиссеру детского музыкального театра в школе искусств / Н. А. Емашева. - С .166-168
Емашева, Н. А. Из опыта работы режиссера музыкального театра в школе искусств / Н. А. Емашева. - С .169-173
Емашева, Н. А. Мы ставим мюзикл. О репертуарной политике руководителя театрального коллектива / Н. А. Емашева. - С .174-177
Ефимова, К. И. Воспитательный потенциал театрального искусства / К. И. Ефимова. - С .178-180
Зинеев, Д. А. Новые направления в театральном искусстве / Д. А. Зинеев. - С .180-184
Зуева, Татьяна Викторовна. Педагогический потенциал пушкинских недель в политехнической гимназии / Т. В. Зуева. - С .185-188
Иванов, Р. В. Общность и различие актерской и учительской деятельности / Р. В. Иванов. - С .188-192
Ильев, Виктор Афанасьевич. Технология театральной педагогики как одно из средств развития и совершенствования личности ребенка / В. А. Ильев. - С .192-195
Коган, Ирина Исааковна. "Что" и "чем" воспитывает театр / И. И. Коган. - С .195-199
Ларцева, Н. Р. Духовно-нравственное воспитание в ДОУ в процессе театрализованной деятельности / Н. Р. Ларцева. - С .199-202
Малых, Л. М. Театрализованная деятельность дошкольников как одно из средств развития речи / Л. М. Малых, Н. Г. Семячкова. - С .202-210
Миковорова, Е. М. Проблема духовно-нравственного воспитания ребенка средствами театрального искусства / Е. М. Миковорова. - С .210-213
Неймышева, С. В. Современное состояние и проблемы школьного театра / С. В. Неймышева. - С .213-215
Некрасова, Людмила Михайловна. Художественно-педагогические аспекты воспитания зрительской культуры / Л. М. Некрасова. - С .216-219
Новоселова, В. М. Фольклорный праздник в детском саду / В. М. Новоселова. - С .219-224
Олькова, И. В. Театральное искусство в духовном воспитании ребенка / И. В. Олькова. - С .224-228
Попова, Л. С. Роль театральной самодеятельности в эстетическо-творческом развитии подростков / Л. С. Попова. - С .228-231
Пресняк, Е. В. Театрализация и импровизационно-игровое начало в учебном процессе / Е. В. Пресняк. - С .231-234
Путятин, В. Ю. Театр импровизации как новое направление в театральной педагогике / В. Ю. Путятин. - С .235-237
Рыговская, И. И. Театральные технологии как средство создания развивающей образовательной среды / И. И. Рыговская. - С .237-241
Саргин, Василий Дмитриевич. Профессиональное становление бакалавров театрального профиля как педагогическая проблема / В. Д. Саргин. - С .241-244
Собенина, Д. Д. Истоки выбора актерской профессии на примере народного артиста РФ А. В. Петрова / Д. Д. Собенина. - С .244-248
Сусленкова, Любовь Витальевна. Роль музыки в драматическом спектакле / Л. В. Сусленкова. - С .248-250
Сусленкова, Я. А. Актуализация музыкально-театральной деятельности в коммуникативном развитии дошкольников / Я. А. Сусленкова. - С .250-253
Тербисов, Е. А. Технические возможности современной звукорежиссуры / Е. А. Тербисов. - С .253-256
Торунова, Г. М. Использование театральных методик и технологий в образовании человека / Г. М. Торунова. - С .257-264
Трепалина, Н. В. Характерные особенности школьного театра / Н. В. Трепалина. - С .264-268
Чернова, Елена Владимировна. Студенческое творчество на дисциплинах профильного обучения: театрализация или необходимая закономерность? / Е. В. Чернова. - С .268-270
Чехута, Лариса Митрофановна. Специфика обучения сценической речи бакалавров театрального профиля через коллективный рассказ / Л. М. Чехута. - С .270-275
Чуприкова, В. П. Проектная деятельность в детском саду: игрушки для кукольного театра / В. П. Чуприкова. - С .275-278
Инновационные технологии в хореографическом образовании : раздел 3
Онча, Жанна Анатольевна. Возможности хореографического искусства в развитии учащихся общеобразовательных школ / Ж. А. Онча. - С .280-283
Онча, Жанна Анатольевна. Хореографическое искусство как средство музыкально-ритмического развития детей / Ж. А. Онча. - С .283-287
Перевезенцева, Н. И. Составляющие компоненты поцесса занятий спортивными бальными танцами / Н. И. Перевезенцева. - С .287-290
Федюнин, Илья Николаевич. Использование ритмики в коррекционной работе педагога-хореографа с детьми младшего школьного возраста с задержкой психического развития / И. Н. Федюнин. - С .291-293
Федюнин, Илья Николаевич. Формирование исполнительской культуры студентов-хореографов средствами классического танца / И. Н. Федюнин. - С .293-296
Актуальные вопросы теории и методики художественно-эстетического образования : раздел 4
Бакуменко, И. А. Киноискусство как универсальное средство образования личности / И. А. Бакуменко. - С .298-300
Безденежных, М. Ю. Развитие профессиональной подготовки студентов художественно-графических факультетов в сфере декоративно-прикладного искусства / М. Ю. Безденежных. - С .301-303
Ларина, М. С. Значение невербальной коммуникации в педагогическом процессе / М. С. Ларина. - С .304-307
Луткова, Л. П. Развитие творческих способностей учащихся средствами этнокультурной педагогики / Л. П. Луткова. - С .308-313
Пирогова, Марина Николаевна. Психолого-педагогические условия развития творческих способностей детей в системе дополнительного образования / М. Н. Пирогова. - С .314-320
Романова, Е. В. Методика работы с детским эстрадным вокально-хореографическим коллективом / Е. В. Романова. - С .321-322
Семенова, О. А. Тенденции современного художественного образования в школе / О. А. Семенова. - С .322-326
Сиселятин, А. А. Мир на уровне ощущений / А. А. Сиселятин. - С .327-329
Сусленкова, Любовь Витальевна. Актуальные проблемы модернизации художественного образования и природа инноваций в педагогике искусства / Л. В. Сусленкова. - С .329-333
Штраух, И. Г. Современные технологии в художественном образовании школьников / И. Г. Штраух. - С .333-338
Яковлева, Е. А. Детская эстрадная студия "Автограф" как продуктивная модель интеграции в художественном образовании в условиях центра внешкольной работы / Е. А. Яковлева. - С .339-341
Ярославцева, М. С. Нравственно-эстетический потенциал народной игрушки / М. С. Ярославцева. - С .341-343
ББК Ч400.54я431 + Щ10р.я431
Рубрики: Эстетическое воспитание--Материалы совещаний и конференций
   Художественное образование детей--Материалы совещаний и конференций
Кл.слова (ненормированные):
художественное образование детей -- эстетическое воспитание детей -- эстетическое воспитание средствами музыки -- музыка как средство эстетического воспитания -- эстетическое воспитание средствами театрального искусства -- театральное искусство как средство эстетического воспитания -- художественно-педагогические технологии в образовании -- художественно-эстетическое образование детей -- дошкольное музыкальное воспитание -- школьное художественное образование -- дошкольное художественное образование -- хореографическое образование детей -- дошкольники -- школьники -- младшие школьники -- театральная дошкольная педагогика -- театральная школьная педагогика -- музыкальная дошкольная педагогика -- музыкальная школьная педагогика
Аннотация: В сборнике представлена материалы Всероссийской научно-практической конференции "Современные художественно-педагогические технологии в образовательном процессе школы и вуза", проведённой 7 апреля 2011 г. на базе факультета сценических искусств Нижнетагильской государственной социально-педагогической академии. Авторы статей рассматривают проблемы теории и истории художественно-эстетического образования периода детства, теоретико-методологические проблемы современного художественного образования, а также использование инновационных технологий в области художественного образования и эстетического воспитания в ДОУ, общеобразовательной школе, учреждениях дополнительного образования и вузе. Сборник адресован широкому кругу читателей.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Садриева, Анастасия Николаевна \ред.\; Миронов, Алексей Владимирович \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил)Всероссийская научно-практическая конференция (7 апр. 2011 г. ; Нижний Тагил)
Найти похожие
 1-20    21-40   41-60   61-76 
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)