Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (104)

Картотека газет и журналов (2)

Картотека статей (1225)

Полнотекстовая база ВКР (2)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=диалог<.>)

Общее количество найденных документов : 5
Показаны документы с 1 по 5

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш10/С409
Заглавие : Система и среда: Язык. Человек. Общество : материалы Всерос. науч. конф. (19–20 апр., 2007 г., г. Н. Тагил)
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2008
Колич.характеристики :360 с.
Коллективы : Федеральное агентство по образованию, Министерство образования и науки Российской Федерации (М.), Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия
Примечания : Библиогр. в конце ст.
Цена : Б.ц.
Содержание : Пленарное заседание ; Образовательные традиции и поиски методов обучения и воспитания в произведениях Д. Н. Мамина-Сибиряка и П. П. Бажова (региональный аспект)/ Ю. П. Петров. Асимметричность языкового знака как способ развития его функционального потенциала/ В. П. Конева. Региональная культура и образование :поле для взаимодействия/ М. В. Манакова. Национальная картина мира через призму фразеологических единиц (по материалам публицистики и словаря диалектной личности)/ М. Л. Кусова. Гендерные стереотипы в читательской оценке (на материале книг начала ХХ века)/ О. В. Шабаршина. Эпистолярно-парадигмальный образ Мира "Русского XIX века"/ Н. В. Сапожникова. Новые онтологическеи смыслы концептуального искусства/ Н. Ю. Мочалова. Представление о системе и среде в рамках функционального анализа грамматических категорий/ А. И. Дунев. Формирование композиционной культуры студентов в структурно-концептуальном диалоге искусств/ В. В. Шульгина. Язык и личность. Межкультурная коммуникация ; Факторы, влияющие на выбор имени в виртуальном простарнстве/ Т. В. Аникина. Предмет исследования в межкультурной коммуникации/ Т. Б. Лаврова. Иностранный язык и общество/ В. П. Неустроева. Общины сестер милосердия в России (сер. XIX– начало ХХ вв.) : Проблема статусной идентификации/ А. М. Олешкова. Диалог как форма речи/ А. А. Соколова. Диалог (взаимодействие) культур/ О. А. Сомсикова. Классификация модели вертикально ориентированного пространства/ Е. Р. Тимиргалеева. Рок-музыка и контркультура США 60–70-х гг. ХХ в./ О. В. Григорьева. Культурные концепты. Национальная картина мира ; Традиция изображения архетипа денег в русской литературе XVIII–ХХ вв./ Т. С. Афанасьева. Архетип окна в прозе В. Ерофеева, В. Пелевина, В. Сорокина/ С. Г. Барышева. Формирование текстового концепта в художественных произведениях/ Г. В. Битенская. О метаморфологии в ракурсе корреляции системы и среды/ Э. В. Будаев. Лексема Бог в русской идиоматике/ Н. А. Воробьева. Грамматические формы глаголов – стержневых компонентов в фразеологизмах (на материале русского, немецкого и башкирского языков)/ Г. Р. Галиева. Особенности использования общеязыковых принципов в номинации в уральских архитектурной лексике/ О. С. Журавская. Лексические инновации и переименования/ В. Л. Селянина. Сфера – источник экспансии "Неживая природа" в мемуарах политиков постсоветской эпохи/ А. В. Сурина. Анализ существующей практики описания фразеологизмов в толковых словарях русского языка/ С. А. Тейц. Неологизмы как средство создания языковой картины мира/ Н. К. Филонова. Концепт "дитя" в языковой картине мира русских и башкир/ Р. Х. Хайруллина. Лексика резьбы по дереву как фрагмент языковой картины мира/ И. Л. Чижова. "Образование" в немецкой языковой картине мира эпохи просвещения и неогуманизма (1770–1830 гг.)/ Е. В. Южанинова. Текст, контекст, метатекст, интертекст. Прецедентные единицы ; Аллюзии и реминисценции в текстах А. Башлачева/ Г. А. Авдеева. Аспекты системного взаимоддействия массово-информационного и художественного дискурсов/ О. С. Боярских. К вопросу о построении внутрижанровой типологии мемуаров/ А. А. Гилева. Социально-институциональные акты ритуальной коммуникации. Дискурс судебной защиты как ритуально-коммуникативный акт/ О. В. Желтова. Прецедентность в заголовках российской и британской прессы/ И. П. Зырянова. Особенности восприятия прецедентных феноменов рекламного текста/ Е. А. Копылова. Формообразующие элементы поэтической системы книги В. Нарбута "Аллилуйя"/ А. В. Миронов. Газетный заголовок в дискурсе стратегии газеты и политической действительности/ Е. Б. Плаксина. Адресованность газетного интервью/ О. В. Романова. Дисциплинарные практики формирования субъективности в педагогическом дискурсе нового времени/ А. Н. Садриева. Проблемы личного счастья в повести И. С. Тургенева "Ася" (опыт интертекстуального прочтения)/ О. В. Свахина. Метафора "Любовь –это боль" в идиостиле М. Цветаевой/ Е. В. Соколов. К вопросу о границах оценочной семантики/ Ю. А. Фомина. Невербальные прецедентные феномены и их функции в печатеой рекламе/ С. С. Чащина. Концептуальная сфера "Космос" как источник метафорической экспансии в дискурсе российских СМИ нач. XXI в./ Н. М. Чудакова. Культурно-языковая компетенция ; Формирование культуроведческой компетенции на уроках русского языка/ Т. Б. Данилова. Коммуникативные тактики в эпистолярном тексте/ Е. А. Иванова. Агрессия как нарушение коммуникативной компетенции/ Е. В. Киоссе. Лингвистический анализ речи при отборе и оценке персонала/ Т. С. Кириллова. Синергетика в высшем образовании : компетентностный подход, НИРС и формирование тезауруса студентов/ Л. М. Манакова. Ценностно-ориентированное изучение культур/ И. В. Переходько. Молодежный жаргон в семейных отношениях/ Т. В. Постаногова. Межкультурное коммуникативное поведение/ Д. С. Сконина. О насущных проблемах языковой компетенции/ В. В. Стрижевская. К вопросу о функциональных вариантах/ Е. В. Урумашвили. Некоторые аспекты современной лексикографии/ А. В. Флоря. Формирование этнокультурной компетенции/ Н. С. Юнова. Язык и личность в образовательной среде ; Диалог культур в процессе развития устной иноязычной речи студентов вуза на основе применения музыкальной наглядности/ А. К. Байменова. Работа по развитию речи школьников на основе сказов П. П. Бажова/ В. Н. Беляева. Функционально-дидактическая классификация (на материале педагогического диалога)/ С. Н. Глазкова. Когнитивная обусловленность процесса формирования лексической картины мира у младших школьников/ А. С. Демышева. Виды и техника аудирования/ Е. К. Ибакаева. Содержательно-функциональные особенности педагогических текстов, используемых в подготовке будущих учителей/ З. И. Котеникова. Содежрание лингвистического образования в старшем дошкольном и младшем школьном возрасте/ Ю. В. Нестерова. Национально-маркированные единицы языка в преподавании русского языка в школе/ Е. И. Пашкова. Слово в лексике ребенка 3–4 лет/ Ю. С. Питеркина. О диалогическом общении в учебном процессе/ С. Е. Привалова. Проблемы воспитания и понимания в процессе слушания/ Т. Д. Сегова. Применение невербальных средств в обучении иностранному языку студентов неязыкового вуза/ О. Н. Терешкова. Аксиологический подход к профессиональной деятельности специалистов по связям с общественностью/ М. В. Уманская.
Экземпляры :ЭК(1)
Свободны : ЭК(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Я54/Н607
Заглавие : Сборник научных трудов преподавателей кафедры философских наук НТГСПА : [посвящается памяти В. Т. Шапко]
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2009
Колич.характеристики :248 с.: ил.
Коллективы : Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил) , Федеральное агентство по образованию (Москва)
Примечания : Статья на с. 68-76 англ. - Библиогр. в конце ст.
Цена : Б.ц.
Содержание : Кристально чистый человек/ Л. А. Марголин. Читая "О достоверности Людвига Витгенштейна"/ А. А. Еникеев. Моделирование мышления как проблема философии образования/ Л. В. Хохлова. Основные принципы и категории симфоники/ Д. В. Пивоваров, Е. В. Рыльцев. How, according to Heidegger, does Aristotle’s phenomenology differ from Husserl’s?/ Н. П. Букреева (Симкинс). Мифологические модели в культуре/ Н. Ю. Мочалова. Художественная реальность абстрактного искусства/ О. А. Сидоренко. Западно-восточный диалог: к проблеме коммуникативных возможностей искусства/ Е. А. Витькина. Теоретические и междисциплинарные проблемы военно-исторической антропологии: философско-методологический аспект/ А. М. Олешкова. Ценностные установки и ориентации студентов: типичное и повседневное/ Ю. Р. Вишневский, В. Т. Шапко. Особенности социологического изучения разновидностей зависимого поведения среди молодежи/ С. И. Железнякова. Социокультурный статус агрессии и насилия в молодежной среде: к постановке проблемы/ Е. С. Казаков. Проблематика ценностных ориентаций личности в контексте ситуации выбора/ А. Ю. Петров. Теории элиты в истории социально-политической науки/ А. В. Гаева.
Экземпляры :ЭК(1)
Свободны : ЭК(1)
Найти похожие

Вид документа : Продолжающееся издание
Шифр издания : Я54/Н607
Автор(ы) :
Заглавие : Ученые записки НТГСПА, 2008–2009: [сб. статей]/ М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. ; [гл. ред. В. И. Смирнов]. Педагогика
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2009
Колич.характеристики :140 с.: ил.
Коллективы : Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил), Министерство образования и науки Российской Федерации, Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия
Разночтения заглавия :Загл. обл.: Педагогика. Психология
Примечания : Библиогр. в конце ст.
Цена : Б.ц.
Содержание : Система управления качеством образовательного процесса (на примере курса биологии основной школы)/ И. В. Елистратова. Творческие задания как средство воспитания интеллектуальных мотивов учения у будущих учителей/ Л. А. Ерофеева. Использование контекстного подхода для повышения уровня профильной подготовки при обучении информатике в социально-экономических классах средней школы/ М. В. Мащенко. Комплекс проектов как средство формирования проектировочных умений у будущих учителей/ Н. Г Никокошева. Особенности формирования ценностных ориентаций современной молодежи/ И. К. Прохорова. Диалог культур как средство развития познавательного интереса к курсу "Технология" в школе с углубленным изучением иностранных языков/ Л. А. Бахтеева. Методика обучения основам геоинформатики студентов педагогических вузов/ Л. Е. Гуторова. Исследование интонационной компетентности школьников/ Н. Г. Василевская. Обучение иноязычным фразеологическим единицам при изучении французского языка как дополнительной специальности/ А. Е. Кустова. Обучение слушанию как виду речевой деятельности в 5–6 классах/ Т. Д. Сегова. Методические аспекты развития фонационных коммуникативно-речевых умений детей в процессе музыкального воспитания/ Л. В. Сусленкова. Методологический аппарат и выводы исследования по теме "Формирование у студентов профессиональной компетентности в социальной работе с семьей"/ В. Н. Турчанинова. Методика обучения студентов педагогических вузов решению задач по квантовой механике с использованием систем символьных вычислений/ О. Ю. Тяжельникова. Формирование содержания элективных курсов в системе подготовки учителей математики в педвузе/ М. А. Ушакова. Проблема формирования экономической компетентности будущего учителя технологии и предпринимательства/ Е. В. Хлопотова. Формирование ответственного экономического поведения старших школьников в деловой игре/ А. Б. Шемякин. Генезис идей сотрудничества в истории отечественной педагогики середины XIX – начала XX вв./ Н. И. Репина. Из опыта педагогического исследования проблемы генезиса феномена ситуации успеха в истории отечественной педагогики/ Л. В. Смирнова. Подготовка педагогов профессиональной школы в истории развития профессионально-педагогического образования/ Т. Н. Милютина. "Заводские" училища Нижнетагильского горнозаводского округа в 60–70 гг. XIX века/ В. В. Семизоров. Педагогика как наука о развитии ребенка: генезис, состояние, перспективы/ А. В. Светличная. Влияние педагогической мысли кон. XVIII – нач. XIX в. на становление педагогики Германии/ Е. В. Южанинова.
Экземпляры :ЭК(1)
Свободны : ЭК(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш13(Англ)/З-467
Заглавие : Здоровье : учеб. материалы по теме для лиц, изучающих англ. яз.
Параллельн. заглавия :(Health)
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2004
Колич.характеристики :27 с.
Коллективы : Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр.: с. 27. - Эл. вариант пособия см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
Цена : 15.00 р.
ББК : Ш13(Англ)-7я73
Предметные рубрики: Английский язык-- Разговорная речь
Английский язык-- Тексты тематические
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): английский язык--стилистика--разговорная речь--лексика--вокабуляр--диалог--текст
Аннотация: Учебные материалы содержат тексты и диалоги по теме "Здоровье", тематический вокабуляр, лексические и речевые упражнения, творческие задания. В них широко представлены реалии современной жизни, культурологические особенности стран изучаемого языка. Пособие предназначено для студентов второго курса факультета иностранных языков, а также для учащихся старших классов лицеев и гимназий с углубленным изучением английского языка.
Экземпляры : всего 6: АБ(58)
Свободны : АБ(28)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч41/С 833
Заглавие : Стратегии развития дошкольного и начального образования в эпоху модернизации : материалы Всероссийской научно-практической конференции 19 февраля 2019г.
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПИ (ф) РГППУ, 2019
Колич.характеристики :176 с. ; 20 см
Коллективы : Министерство науки и высшего образования Российской Федерации (Москва), Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования " Российский государственный профессионально-педагогический университет" (Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в конце ст. - Эл. вариант сборника см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0413-5: [1.00] р.
ББК : Ч414я431 + Ч42я431
Предметные рубрики: Педагогика-- Дошкольная педагогика
Педагогика-- Педагогика начальной школы
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дошкольная педагогика--дети с овз--игровые технологии в педагогике--инклюзивное образование--коррекционная педагогика--методы исследования интеллекта--методы развития мышления ребенка--нарушения речи у детей--образование дошкольников--образование младших школьников--образовательные технологии--педагогика --педагогика начальной школы--развивающие игры--современные педагогические технологии--специальная педагогика
Содержание : ТИКО-моделирование как эффективный механизм коррекционно-развивающей деятельности с детьми с тяжелыми нарушениями речи/ Э. И. Азнабаева, Н. Н. Качан. Формирование интеллектуальных и психических процессов у младших школьников посредством игры/ Л. В. Беломестных. Усвоение культурного опыта младшими школьниками/ М. А. Буйрова. Образовательные технологии в работе учителя-логопеда/ Н. В. Быленок. Становление психологической культуры младших школьников/ К. М. Винокурова. Реализация метода сенсорной интеграции и игровых технологии при формировании грамматической стороны речи у дошкольников посредством дидактического пособия "Логокуб"/ С. В. Власова. Опыт организации работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном образовательном учреждении в условиях инклюзии/ Е. В. Добрухина. Метод сенсорной интеграции на коррекционных занятиях в ДОУ с детьми, имеющими особые образовательные потребности/ Е. А. Дурницына. Особенности сформированности произвольности у детей старшего дошкольного возраста/ М. К. Егорова, Ю. В. Скоробогатова. Технология развития ориентировки в пространстве у детей дошкольного возраста с нарушениями зрения/ В. А. Ивановская. Конспект совместной интегрированной музыкальной деятельности по теме: "Путешествие по институту исследования музыки"/ Е. В. Кваст, Л. А. Напольских. Опыт организации взаимодействия с родителями проблемного ребенка/ Р. Ш. Керимова. Потенциальные возможности детского конструктора "ТИКО" для формирования фонематического восприятия и звукопроизношения/ Т. Г. Ковязина. Развитие представлений о форме у детей дошкольного возраста средствами развивающих игр В. В. Воскобовича/ Н. В. Колегова, А. С. Колегова. О психолого-педагогическом сопровождении преподавателей в аспекте модернизации/ И. В. Коновалова. Консультационный центр как инновационная форма сопровождения семьи в образовательном процессе/ Р. В. Коноплева, М. В. Бирюкова. Развитие познавательной детей среднего дошкольного возраста средствами игрового компьютерного моделирования в LIGROGAME/ Н. П. Лагунова. Возможности конструктора LEGO EDUCATION WEDO в реализации программы "Уральская инженерная школа"/ М. В. Ломаева. Методы развития образно-символического мышления младших школьников/ Н. В. Ляшенко. Оценка причин затруднений в учебе детей с психического развития детей методом исследования интеллекта Д. Векслера (WISC)/ Н. А. Маслякова. Система упражнений для работы на альбомных листах в процессе формирования зрительно-моторной координации у дошкольников пяти-шести лет с общим недоразвитием речи/ Н. Н. Обрезкова, Г. А. Попова. Обогащение образовательного процесса через использование современных педагогических технологий в работе музыкального руководителя/ Ю. А. Пестерева. Использование метода наглядного моделирования в работе по формированию и развитию связной речи у дошкольников с ОНР/ Е. А. Руденко. Ритмика как средство формирования двигательных качеств у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития/ Е. Р. Руденко, Ю. В. Скоробогатова. Проблема формирования коммуникативных умений у старших дошкольников/ А. В. Рычкова, Ю. В. Скоробогатова. Развитие интеллектуальных и конструктивных способностей детей с использованием робототехнического модуля "Технолаб"/ С. В. Семухина, М. А. Сутулова. Визуализация музыкального образа в музыкальном восприятии младших школьников/ Е.Д Трофимова. Технология "Французская мастерская" как форма работы с детьми старшего дошкольного возраста/ В. В. Федоренко, В. Ф. Хлопотова. Развитие конструктивной деятельности и технического моделирования дошкольников с использованием конструктора по образовательной робототехнике "LEGO EDUCATION WEDO -2.0"/ Л. В. Федорова, Н. В. Федоров. Раннее инженерное образование в условиях ДОО средствами игрового компьютерного 3-D моделирования в "LIGROGAME"/ Э. К. Флегонтова. Использование мнемотехники в развитии речи детей с нарушениями речи/ Е. В. Хомякова. Ознакомление дошкольников с жанрами изобразительного искусства/ И. Б. Ческидова. Содержательный компонент модели "Диалог между детьми и взрослыми третьего поколения средствами изобразительной деятельности"/ О. Н. Чигинцева. Профилактика нарушений письменной речи как основа преемственности между детским садом и школой в условиях реализации ФГОС/ М. А. Шаронова. Особенности досуговой деятельности старшеклассников/ Н. В. Юрлова.
Аннотация: В сборнике представлены материалы Всероссийской научно-практической конференции "Стратегии развития дошкольного и начального образования в эпоху модернизации", проходившей 19 февраля 2019г. в филиале РГППУ в г. Нижнем Тагиле. В сборнике обобщен и представлен научно-практический опыт обучения, воспитания, развития и социализации детей дошкольного и младшего школьного возраста в условиях современного образования, практика психолого-педагогического сопровождения детей и подростков в образовательных учреждениях различных видов. Материалы сборника могут быть востребованы педагогическими и научными работниками, студентами и магистрантами в научно- исследовательской, учебно-методической и практической работе. За достоверность сведений, изложенных в статьях, точность научного и фактического характера несут их авторы.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)