Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (197)

Картотека статей (374)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=дидактика<.>)

Общее количество найденных документов : 8
Показаны документы с 1 по 8

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Т3р/П635
Автор(ы) : Постников, Петр Григорьевич
Заглавие : Дидактика истории (на пути к профессиональному мастерству) : [Курс лекций]
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГПИ, 2003
Колич.характеристики :151 с.: табл.
Коллективы : Нижнетагильский государственный педагогический институт (Нижний Тагил). Каф. теории и методики преп. истории и обществоведения
Примечания : Библиогр. в конце лекций.
Цена : Б.ц.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : Ч4/Д444
Автор(ы) :
Заглавие : Дидактика: [учебное пособие : в 2 ч./ Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. ; авт.-сост. В. И. Смирнов]. Ч. 1: Общетеоретические основы
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2012 - 2012
Колич.характеристики :306 с.: табл.; 21 см.
Коллективы : Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия
Серия:
Примечания : Библиогр. в конце глав. - Библиогр. по курсу "Дидактика": с. 298-305
ISBN (в пер.), Цена 978-5-8299-0239-1: 526.12 р.
ББК : Ч402я73-1 + Ч420.2я73-1
Предметные рубрики: Дидактика
Дидактика общеобразовательной школы
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дидактика--дидактика общеобразовательной школы--школьная дидактика--теория обучения--процесс обучения--содержание образования
Аннотация: В учебном пособии, разработанном в соответствии с учебной программой курса "Теория обучения" (автор В. И. Смирнов), использованы авторские материалы и фрагменты учебников, учебных пособий, монографий и статей, раскрывающих в предлагаемой автором-составителем системе и в его редакционном оформлении основные теории обучения, а также характеризующих важнейшие дидактические концепции и учения, определяющие путь и логику развития образовательной практики. Учебное пособие адресовано студентам, магистрантам, аспирантам, преподавателям, всем, кто интересуется историей образования и педагогической наукой.
Экземпляры : всего 173: ЧЗ(1), ФСИ(1), ХГФ(10), Б-ка фия(10), АБ(151)
Свободны : ЧЗ(1), ФСИ(1), ХГФ(10), Б-ка фия(10), АБ(141)
Найти похожие

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : Ч4/Д444
Автор(ы) :
Заглавие : Дидактика: [учебное пособие : в 2 ч./ Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. ; авт.-сост. В. И. Смирнов]. Ч. 2: Технологии процесса обучения
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2012 - 2012
Колич.характеристики :544 с. ; 21 см.
Коллективы : Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия
Серия:
Примечания : Библиогр. в конце глав. - Библиогр. по курсу "Дидактика": с. 536-543
ISBN (в пер.), Цена 978-5-8299-0239-1: 842.04 р.
ББК : Ч402я73-1 + Ч420.2я73-1
Предметные рубрики: Дидактика
Дидактика общеобразовательной школы
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дидактика--дидактика общеобразовательной школы--школьная дидактика--теория обучения--процесс обучения--формы организации обучения--организационные формы обучения--методы обучения--педагогические технологии--инновации в образовании--педагогические инновации--инновационные процессы в образовании--образовательные системы--образовательные технологии--диагностика качества обучения--проверка и оценка знаний--проверка результатов обучения--оценка результатов обучения--контроль знаний--контроль и диагностика знаний--контроль обучения--урок--подготовка учителя к уроку--планирование учебной деятельности--планирование уроков
Аннотация: В учебном пособии, разработанном в соответствии с учебной программой курса "Теория обучения" (автор В. И. Смирнов), использованы авторские материалы и фрагменты учебников, учебных пособий, монографий и статей, раскрывающих в предлагаемой автором-составителем системе и в его редакционном оформлении основные теории обучения, а также характеризующих важнейшие дидактические концепции и учения, определяющие путь и логику развития образовательной практики. Учебное пособие адресовано студентам, магистрантам, аспирантам, преподавателям, всем, кто интересуется историей образования и педагогической наукой.
Экземпляры : всего 170: ЧЗ(1), ФСИ(1), ХГФ(10), Б-ка фия(10), АБ(148)
Свободны : ЧЗ(1), ФСИ(1), ХГФ(10), Б-ка фия(10), АБ(139)
Найти похожие

Вид документа : Журнал
Шифр издания : Я/И902
Автор(ы) :
Заглавие : Историко-педагогический журнал/ науч. изд. ФГБОУ ВПО "Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад." ; [гл. ред.: В. И. Смирнов]. 2 / 2012
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2011 -
Колич.характеристики :212 с.: портр.; 24 см
Коллективы : Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия
Серия:
Примечания : Авт. и загл. ст., аннот. и ключ. сл. к ст., сведения об авт. парал. рус., англ. - Библиогр. в конце ст. - К 300-летию со дня рождения Жан-Жака Руссо.
ISSN: 2304-1242
Цена : 300.00 р.
ББК : Я52
Предметные рубрики: Журналы-- Издания высших учебных заведений --Нижний Тагил, г.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): нтгспа издания--издания высших учебных заведений--издания нтгспа--журналы нтгспа
Содержание : От первобытного воспитания к гуманистическому образованию/ Г. Б. Корнетов. К 300-летию со дня рождения Жан-Жака Руссо (1712–1778 гг.)/ Е. В. Южанинова. Человекосообразная дидактика Ж.-Ж. Руссо/ А. В. Хуторской. Философско-педагогическая концепция Ж.-Ж. Руссо и принципы современного экологического образования/ Н. Б. Мельник. Как вы лодку назовете, так она и поплывет.../ Л. В. Штылева. Рассуждение о науках и искусствах, способствовало ли возрождение наук и искусств улучшению нравов?/ Ж. Ж. Руссо. История педагогики: вопросы методологии/ Г. Б. Корнетов. Эволюция средств педагогического познания российских учителей (дореволюционный период)/ В. И. Смирнов. Миссия учителя в контексте идей христианской педагогики/ Л. В. Загрекова. Национальные традиции и исторические особенности развития образования в Польше (XI – начало XX в.)/ А. К. Савина. Обучение и демократия/ Р. Д. Андерсен ; пер. с англ. Н. К. Филоновой. Организация процесса нравственного воспитания в Тобольской мужской гимназии в годы Первой мировой войны/ В. С. Сулимов. Праздник новогодней елки в школах России: век вчерашний - век нынешний/ Е. В. Шульга. Деятельность Городской Думы дореволюционного Санкт-Петербурга в развитии начального образования/ В. А. Вихарев. Проблема родного языка в дискуссиях о классическом и реальном гимназическом образовании России в XIX в./ Ю. Г. Опрятнова. Стенограмма межрегионального круглого стола "Историко-педагогическое осмысление теории и практики образования: достижения, проблемы, перспективы
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш12-9/К43
Автор(ы) : Кирюшина, Ольга Викторовна
Заглавие : Современные средства оценивания результатов обучения : [учеб.-метод. пособие]
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2013
Колич.характеристики :117 с.
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации, Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил). Институт филологии и массовых коммуникаций ; Кафедра иностранных языковнем. и фр. языков и методики их преподавания
Примечания : Библиогр.: с. 114-117
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0289-6: 315.26 р.
ББК : Ш12-9я73-1
Предметные рубрики: Иностранные языки-- Успеваемость учащихся-- Проверка
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дидактика иностранного языка--оценка результатов обучения--самодиагностика результатов--иностранный язык--обучение иностранному языку
Аннотация: Учебно-методическое пособие сопровождает дисциплину "Современные средства оценивания результатов обучения" и преследует цель создать у студентов старших курсов совокупность представлений о современных результатах обучения в вузе в целом и иностранному языку в частности, о методах и приемах их диагностики, современном диагностическом инструментарии, роли самостоятельной учебной деятельности для повышения результативности обучения, методах, формах и приемах развития учебной компетенции студентов в овладении иностранным языком как специальностью. Пособие содержит теоретический материал по дисциплине, необходимые методические рекомендации, тесты, бланки самооценки и рефлексии и другое.
Экземпляры : всего 36: б-ка ФФМК(36)
Свободны : б-ка ФФМК(36)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч448/М744
Заглавие : Модернизация содержания и технологий вузовского образования на основе стандартов профессиональной деятельности : материалы Всерос. науч.-практ. конф., 7 апр. 2016 г.
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПИ (ф) РГППУ, 2016
Колич.характеристики :172 с.: ил.; 20 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) ФГАОУ ВО "Российский государственный профессионально-педагогический университет" (Москва), Всероссийская научно-практическая конференция (7 апр. 2016 г.; Нижний Тагил)
Примечания : Авт. и загл. ст., аннот. и ключ. сл. к ст. парал. рус., англ. - Библиогр. в конце ст. - Электронный вариант материалов сборника см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0327-5: 511.55 р.
ББК : Ч448.02я431
Предметные рубрики: Дидактика высшей школы
Высшее образование-- Содержание образования
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): высшее образование--высшее профессиональное образование--высшая школа--стандарты--профессиональное образование--содержание образования--содержание профессионально-педагогического образования--модернизация образования--образовательные программы--подготовка специалистов--эдологи--конвергентный подход--государственный образовательный стандарт--проектная деятельность--компетентностный подход в образовании--самостоятельная работа студентов--электронные учебники--подготовка специалистов--профессиональное образование--дополнительное профессиональное образование--внеучебная деятельность--воспитательная работа на факультетах--инклюзивное образование--профессиональные стандарты педагога--дошкольное образование--логопедия--повышение квалификации--экономическое образование--инновации в образовании--инновационные процессы в образовании--инновационные технологии в образовании--модульное обучение--художественное образование--среднее профессиональное образование--компетенции--компетентности--фгос
Содержание : Подготовка эдологов в современном вузе/ М. Р. Арпентьева, О. Н. Бакурова. Совершенствование образовательного процесса по дисциплинам естественнонаучного и математического блока в гуманитарном вузе на основе конвергентного подхода/ Р. Н. Афонина. Роль методической подготовки в реализации требований стандарта профессиональной деятельности/ М. Ю. Брискина. Особенности организации компетентностного подхода к изучению содержания профессионального модуля "Обеспечение проектной деятельности"/ Н. В. Бужинская. Применение электронного пособия для организации самостоятельной работы студентов/ Е. А. Волкова. Профессиональный стандарт педагога: требования к профессиональной компетентности учителя/ И. В. Елистратова. Оценивание сформированности компетенций студентов педагогического вуза в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога/ Е. С. Зубарева. Проблемы осуществления педагогического контроля сформированности профессиональных компетенций/ О. В. Калашникова. Взаимодействие факультета художественного образования с учреждениями образования и культуры в процессе подготовки специалистов/ Н. С. Кузнецова. Проектная деятельность как средство формирования культуры творческой личности студентов факультета художественного образования/ И. П. Кузьмина. Проблемы и перспективы подготовки тьюторов инклюзивного образования/ М. В. Ломаева. Возможности программ профессионального образования в формировании готовности будущих педагогов к выполнению трудовых действий/ С. С. Луткин. Методика взаимодействия высшего образования с работодателями/ Л. А. Мареева. Программа развития дополнительного профессионального образования в отделении сценических искусств/ А. В. Миронов, А. Н. Садриева. Специфика модернизации содержания подготовки специалистов управления персоналом на концептуальном сопоставлении федерального государственного образовательного и профессионального стандарта/ Т. Ю. Основина. Система внеучебной воспитательной работы вуза как фактор формирования компетенций выпускника среднего профессионального и высшего образования/ Н. И. Перминова. Проектирование дополнительных профессиональных программ с учетом требований профессиональных стандартов/ С. С. Петрова. Профессиональный стандарт педагога – новые подходы к подготовке учителей/ И. К. Прохорова. Использование музыки в логопедической работе в условиях лекотеки в рамках реализации ФГОС дошкольного образования/ Н. А. Сайфуллина. Компетентностный подход как основа разработки профессиональных и образовательных стандартов в области инновационного управления учебным заведением/ Н. Н. Сас. Проектирование программы повышения квалификации по декоративно-прикладному искусству (керамика)/ И. Б. Толкачев. Профессиональный стандарт педагога как ориентир, определяющий результаты профессионального педагогического образования/ Л. П. Филатова. Роль экономического образования в профессиональной подготовке учителя/ А. Б. Шемякин. Применение модульного обучения как инновационной образовательной технологии/ Л. В. Шуляков.
Аннотация: Сборник посвящен вопросам внедрения профессиональных стандартов в образовании. Материалы сборника раскрывают возможности модернизации вузовского образования через обновление содержания реализуемых образовательных программ, применение новых педагогических технологий, через активное взаимодействие с потенциальными работодателями в процессе подготовки будущих специалистов.
Экземпляры : всего 4: ЧЗ(1), АБ(3)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(3)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч4/Т338
Заглавие : Теория обучения : учеб.-метод. пособие
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПИ (ф) РГППУ, 2016
Колич.характеристики :176 с.: табл.; 20 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр.: с. 155-175. - Эл. вариант пособия см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
Цена : 645.50 р.
ББК : Ч402я73-1
Предметные рубрики: Дидактика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дидактика--теория обучения--процесс обучения--принципы обучения--фгос--содержание образования--инновации в образовании--мотивация учения--контроль в обучении--диагностика качества обучения--урок--методы обучения--средства обучения--педагогические технологии--педагогические системы
Аннотация: Пособие адресовано студентам бакалавриата. В пособии излагаются важнейшие теории, принципы, понятия теории обучения. Пособие включает краткое изложение лекций, темы практических занятий, аналитический материал, справочные материалы, итоговый тест для самоконтроля, вопросы к зачету, список литературы. Пособие адресовано студентам очной и заочной формы обучения по направлению "Педагогическое образование".
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч41/О-641
Заглавие : Организация образовательного процесса в дошкольной образовательной организации : курс лекций
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПИ (ф) РГППУ, 2019
Колич.характеристики :91, [5] с.: табл.; 20 см
Коллективы : Министерство науки и высшего образования Российской Федерации (Москва), Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил). Факультет сценического искусства, Кафедра технологий художественного образования
Примечания : Библиогр.: с. 88 (11 назв.). - Эл. вариант курса лекций см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
Цена : 136.00 р.
ББК : Ч410.2я73-2 + Ч410.4я73-2
Предметные рубрики: Дошкольная дидактика
Дошкольные образовательные учреждения-- Организация работы
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дошкольные образовательные учреждения (доу)--доу (дошкольные образовательные учреждения)--детские сады--организация образовательного процесса в детском саду--образовательный процесс в детском саду--нормативные документы по дошкольному образованию--нормативные документы системы дошкольного образования--образовательная деятельность в доу--содержание образования дошкольников--содержание обучения дошкольников--формы обучения дошкольников--формы образовательной деятельности в доу--технологии обучения дошкольников--образовательные технологии в дошкольном образовании--предметно-пространственная среда в доу--дошкольная дидактика--организация работы доу--планирование образовательной деятельности в детском саду--разработка рабочих программ--разработка образовательных программ
Аннотация: В пособии представлены актуальные требования к организации образовательного процесса в дошкольной образовательной организации, описано его содержание, современные формы, образовательные технологии, предметно-пространственная среда. Даны рекомендации по планированию образовательной деятельности с дошкольниками, по разработке основных образовательных и рабочих программ. Пособие предназначено для подготовки бакалавров по направлению Психолого-педагогическое образование, профиль "Психология и педагогика дошкольного образования", и Педагогическое образование, профили "Начальное образование и дошкольное образование" всех форм обучения.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)