Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (34)

Картотека статей (173)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=друзья<.>)

Общее количество найденных документов : 3
Показаны документы с 1 по 3

Вид документа : Журнал
Шифр издания : Я/И902
Автор(ы) :
Заглавие : Историко-педагогический журнал/ науч. изд. ФГБОУ ВПО "Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад." ; [гл. ред.: А. В. Уткин]. 3 / 2014: Петр Федорович Каптерев : к 165-летию со дня рождения
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2011 -
Колич.характеристики :220 с.: портр., табл.; 26 см
Коллективы : Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия
Серия:
Примечания : Авт. и загл. ст., аннот. и ключ. сл. к ст., сведения об авт. парал. рус., англ. - Библиогр. в конце ст. - Электронный вариант журнала см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
ISSN: 2304-1242
Цена : 396.00 р.
ББК : Я52
Предметные рубрики: Журналы-- Издания высших учебных заведений --Нижний Тагил, г.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): нтгспа издания--издания высших учебных заведений--издания нтгспа--журналы нтгспа--историко-педагогическое знание--историко-педагогические исследования--история педагогики--история отечественного образования и педагогики--история российского образования и педагогики--история зарубежного образования и педагогики
Содержание : "Друзья мои, прекрасен наш союз..." (XXX сессия российских историков педагогики. Санкт-Петербург, 16–17 июня 2014 года)/ М. В. Богуславский, С. В. Куликова, А. Н. Шевелев. Творец духовных ценностей/ Н. А. Соложнина. П. Ф. Каптерев об общественных задачах образования/ Л. Э. Заварзина. П. Ф. Каптерев о воспитании общечеловеческого и национального у детей дошкольного возраста/ Н. Б. Баранникова. Некоторые неисследованные и малоисследованные проблемы истории образования и педагогики дореволюционной России/ Э. Д. Днепров. Уроки истории как средство патриотического воспитания учащихся в отечественной школе XIX–XX веков/ О. Ю. Колпачева. Антрополого-педагогическое содержание старославянского языка X–XI веков в контексте православной традиции/ Г. Б. Корнетов. Развитие отечественной педологии (20–30-е гг. XX в.)/ Н. Б. Ромаева, А. П. Ромаев. Российское училищное чиновничество в XIX веке/ Л. Г. Сахарова, В. Е. Слотин. Влияние классического образования на культурную жизнь Российской империи в XIX – начале XX в.: опыт количественного анализа/ А. А. Стрельцов. Идеи творческого развития личности в педагогике Карла Орфа/ Е. В. Донгаузер. Разработка формы и содержания профессионально-педагогической подготовки учителя в условиях институтов народного образования в Украине в 1920-х гг./ О. Е. Мисечко. Становление и развитие Монтессори-педагогики в Беларуси/ Н. С. Старжинская, В. П. Тукач. Педагогические курсы как форма подготовки воспитателя детского сада в Приенисейской Сибири в 20-е годы XX века/ З. У. Колокольникова. Педагогические деятели Рязанского края XIX века: Дмитрий Иванович Ростиславов/ Н. П. Щетинина. Современная региональная образовательная политика России в исторической проекции/ Е. В. Семенченко. Обыденное педагогическое сознание в контексте российской ментальности/ С. Г. Новиков. Средняя школа, ее новейшая история/ П. Ф. Каптерев.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 5(07)/А437
Заглавие : Актуальные проблемы и перспективы развития естественнонаучного образования : сб. материалов IV Всерос. науч.-практ. конф., 25–26 марта 2015 года
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПИ (ф) РГППУ, 2015
Колич.характеристики :160 с.: ил.; 20 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил), Всероссийская научно-практическая конференция "Актуальные проблемы и перспективы развития естественнонаучного образования" (4; 25–26 марта 2015 г.; Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в конце ст. - Эл. вариант сборника см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0314-5: 54.99 р.
Предметные рубрики: Естественнонаучное образование школьников-- Проблемы и перспективы развития
Естественнонаучное образование в вузе-- Проблемы и перспективы развития
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): естественнонаучное образование школьников--школьное естественнонаучное образование--естественнонаучное образование в вузе--естественные науки в школе--естествознание в школе--естественные науки в вузе--методика преподавания естествознания в школе--преподавание естествознания в школе--методика преподавания естественных наук в вузе--преподавание естественнонаучных дисциплин в вузе
Содержание : Определение понятий "животные", "животный мир" в нормативных правовых актах Российской Федерации/ Д. С. Аверина. Жизнеспособность семенного потомства Taraxacum officinalie S.L., произрастающего в условиях загрязнения почв тяжелыми металлами/ О. Я. Артазеева, Т. В. Жуйкова. Формирование исследовательской компетенции у учащихся в ходе выполнения учебно-исследовательских проектов/ Т. А. Афонина. Вегетативное размножение ели колючей в условиях учебно-опытного участка станции юных натуралистов/ Л. А. Василова. Применение практических методов обучения для формирования экологической компетентности младших школьников/ О. Н. Васильева. Взаимодействие школы и вузов как условие повышения качества образования и профессиональной ориентации школьников/ И. И Гавриленко. Возможности математических знаний и умений в формировании экологической компетентности обучающихся/ Р. Р. Гилязова. Формирование экологической компетентности учащихся в рамках реализации ФГОС ООО в средней школе (на примере изобразительного искусства на уроках и во внеурочное время)/ Р. Р. Гилязова. Дистанционные проекты как способ формирования универсальных учебных действий в естественнонаучном образовании школьников/ Е. А. Горст. "Человек ответственный": формирование политики "экологического возрождения" в США (взгляд участника программы "OPENWORLD")/ И. В. Даренская. Секрет организации успешной проектной и исследовательской деятельности учащихся/ Е. В. Денисова. Достижение личностных результатов освоения учащимися основной образовательной программы на уроках биологии средствами историко-библиографического методологического подхода/ И. В. Елистратова. Возможности учреждения дополнительного образования в формировании и развитии универсальных учебных действий обучающихся младшего школьного возраста/ Г. В. Еремина, Е. Н. Кадочникова. Формирование успешной личности через организацию исследовательской деятельности средствами дополнительного образования/ Т. Л. Земба. Формирование экологической компетентности учащихся средствами учебно-опытного участка в соответствии с требованиями предъявляемыми ФГОС/ Э. Р. Зиннатова, Л. П. Косачева. Эколого-краеведческая работа по программе "Моя родина - Урал" на базе МАУ ДО ГОРСЮН г. Нижний Тагил/ Л. С. Казакова. Изменение агрегационных свойств тромбоцитов в условиях острого асептического воспаления/ Ю. И. Комина. Организация исследовательской деятельности студентов в системе среднего профессионального образования/ К. Н. Комлева. Реализация системно-деятельностного подхода в обучении биологии с использованием цифровой лаборатории "Архимед"/ Е. М. Кондакова, О. Д. Матицева. Создание фитомодуля как условие поддержания здорового микроклимата в образовательном учреждении/ Н. С. Майорова, Э. Р. Зиннатова. Формирование экологических компетенций учащихся на занятиях в детском объединении станции юных натуралистов посредством интерактивной доски/ Е. Е. Мамонова, В. Г. Мосунова. Экологическое воспитание учащихся средствами художественного дизайна и прикладного творчества в системе дополнительного образования/ А. А. Мельникова. "Экология почвы" - новый учебный курс: содержательно-теоретический аспект/ П. В. Мещеряков. Эколого-краеведческая работа в живом уголке городской станции юных натуралистов/ В. Г. Мосунова. Создание условий для самореализации и социализации подростков при проведении муниципальной эколого-краеведческой экспедиции "В стране Берендея"/ Г. Д. Назарова. Роль учителя в формировании познавательных УУД через создание учебно-исследовательской среды/ М. А. Нечаева. Проектно-исследовательская деятельность как одна из составляющих здоровьесберегающих технологий на занятиях в естественнонаучном объединении "Друзья природы"/ А. В. Овчинникова. Организация эколого-краеведческой работы с подростками: проблемы перехода от системы дворовых клубов к системе дополнительного образования/ И. В. Пичугина. Состояние здоровья школьников Нижнего Тагила/ О. В. Полявина, С. А. Гурьева. Реакция эпидермы листа Cirsium setosum (Willd.) Bess. на химическое загрязнение почвы тяжелыми металлами/ В. А. Помазкина, Т. В. Жуйкова. Возможности обучающей игры "Оматакалингар" в процессе преподавания биологии/ Т. Б. Прохоренкова. Роль исследовательского краеведения в развитии детской одаренности/ Е. Г. Русакова. Формирование информационно-коммуникативных компетенций учащихся старших классов при изучении биологии/ О. В. Семенова. Ферментативная активность почв, загрязненных тяжелыми металлами/ М. К. Сивкова, В. А. Гордеева, Т. В. Жуйкова. Реализация социальных проектов экологической направленности как составляющая социально-патриотического направления в воспитании школьников/ Е. Г. Соколова, В. Х. Балыбердина, Н. Г. Козлова. Экономический и социальный аспекты в содержании выпускных квалификационных работ студентов педвуза по проблемам валеологии/ Н. Ф. Султанова, П. В. Мещеряков. Формирование познавательных универсальных учебных действий у учащихся в процессе занятия научно-исследовательской деятельностью/ О. Я. Терешина. Сравнительная характеристика населения жужелиц различных типов агроценозов/ А. С. Филимонова, О. В. Семенова. Формирование исследовательских компетенций средствами лабораторных занятий по зоологии/ Ю. А. Хатыпова, А. П. Ларионова. Учебно-исследовательская деятельность как средство развития личности ребенка/ Н. В. Черневич. Экологическая природоохранная деятельность в России и ее роль в формировании личности учащихся/ А. В. Шабанова. Роль экспедиционной деятельности в развитии и социализации личности ребенка/ К. В. Шимаковская. Научно-исследовательская деятельность учащихся как необходимое условие подготовки конкурентоспособного выпускника/ Н. Ю. Шишкина. Учебно-исследовательская работа юннатов на территории природного парка "Река Чусовая"/ Д. В. Шубин. Экологическое воспитание дошкольников города Нижний Тагил через знакомство с природой родного края/ М. А. Юлдашева.
Аннотация: В сборнике представлены материалы IV Всероссийской научно-практической конференции, проходившей на базе Нижнетагильского государственного социально-педагогического института (ф) РГППУ 25–26 марта 2015 года. Работы посвящены методическим проблемам естественнонаучного и физико-математического образования в вузе и школе, информатизации, современным средствам оценивания результатов образования, проблемам профильного обучения, а также естественнонаучного и физико-математического направления в системе дополнительного образования. Сборник предназначен для преподавателей естественнонаучных дисциплин, математики, физики и информатики в педагогических вузах, учителей начальной и средней школы соответствующих профилей, педагогов дополнительного образования, студентов и магистрантов естественнонаучных факультетов вузов.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч420.058/Д386
Заглавие : Детская книга как энциклопедия мира детства : материалы X Всерос. науч.-практ. конф., 19–20 окт. 2017 года
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПИ (ф) РГППУ, 2018
Колич.характеристики :184 с.: ил.; 20 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил), Всероссийская научно-практическая конференция "Детская книга..." (10; 19–20 окт. 2017 г.; Нижний Тагил)
Примечания : Авт., загл. ст., аннот. и ключевые сл. к ст. парал. рус., англ. - Библиогр. в примеч. в конце ст. - Эл. вариант сборника см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0369-5: 227.30 р.
ББК : Ч420.058.50я431 + Ч807.3я431 + Ш380я431
Предметные рубрики: Внеклассное чтение
Книга и чтение
Детская литература-- Теория
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): внеклассное чтение--детская книга--книга и чтение--детское чтение--чтение детей--детская литература--тематика художественных произведений для детей--тематика детской литературы--темы, образы, сюжеты в литературе--образы и темы в детской литературе--роль детской книги в воспитании--образ учителя в литературе--теория детской литературы
Содержание : Конференция "Детская книга...": опыт десятилетней традиции/ А. Н. Садриева. Детская книга Республики Татарстан (2011–2016)/ А. Р. Абдулхакова. Роль детской книги в воспитании учащихся начальных классов/ Г. С. Ахтямова ; науч. рук. Л. А. Камалова. Образ учителя в произведениях китайской литературы XX века (на примере произведений Мо Яня и Е Шентао)/ Д. С. Барашкова ; науч. рук. О. А. Сысоева. Использование специализированной периодики в педагогической деятельности историка/ К. В. Белынцева ; науч. рук. А. М. Олешкова. Детская книга как искусство/ А. Ф. Березина ; науч. рук. М. А. Чукреева. Книга и иллюстрация. Размышления и опыт работы над иллюстрацией и оформлением книги/ П. И. Болюх, Е. В. Ильина. Вера Чаплина и её четвероногие друзья/ О. П. Воронина. Конструкция макета книги как основа дизайн-проектирования/ С. А. Галкина. Автобиографический цикл В. А. Никифорова-Волгина „Серебряная метель“: школа для взрослых и детей/ К. С. Гасникова ; науч. рук. Е. С. Субботина. Трансформация символического образа животного в сказочных иллюстрациях/ Т. С. Давыдова ; науч. рук. Н. Ю. Мочалова. Речевые ситуации педагогического общения в художественной прозе/ А. И. Дунев, В. В. Пличкина. Образ медведя в русской и английской сказке/ М. В. Дягилев ; науч. рук. А. М. Олешкова. Воспитание гуманизма в произведениях современных писателей- натуралистов/ Н. В. Елизарова. Учебник отечественной истории в дореволюционной системе образования/ А. А. Жбанов, А. М. Олешкова. Использование произведений К. Г. Паустовского для интеграции уроков литературного чтения и музыки в начальной школе/ М. Д. Зимина ; науч. рук. Е. А. Жесткова. Особенности фэнтези как жанра детской литературы/ А. Б. Кагарманова, М. А. Чукреева. Образ учителя в рассказе А. И. Тинякова-гимназиста „Сельский учитель“/ Е. А. Казеева. Роль тактильной книги в воспитании и формировании личности/ Е. А. Карапетян, О. Б. Кузьминых. „Честные слова“ идеальных героев советской детской прозы 1930-х гг. (Л. Пантелеев „Честное слово“)/ А. С. Климина, М. А. Литовская. Заимствование мифологических образов в детской фантастической литературе/ А. И. Комарова ; науч. рук. Н. Ю. Мочалова. Книжная иллюстрация в музее „Царская пристань“/ Н. Э. Косполова. Новые тексты для новых детей: советы молодым родителям/ Е. А. Кулешова. Сказочные традиции и постдраматические техники в пьесе о детях и для детей Ф. Ридли „Брокенвиль“/ О. В. Ловцова. Из опыта работы народной художественной студии „Снежинка“/ Е. Д. Логинова. Творчество К. Г. Паустовского как средство воспитания доброты и милосердия у младших школьников на уроках литературного чтения/ Ю. В. Макарова ; науч. рук. Е. А. Жесткова. Творчество детской поэтессы Татьяны Петуховой как ресурс читательской социализации/ О. А. Маркевич. Система религиозных верований в цикле романов Дж. Р. Р. Мартина „Песнь льда и пламени“/ А. И. Митрофанов ; науч. рук. А. М. Олешкова. Роль детской книги в воспитании и формировании личности ребёнка/ А. Р. Муратова, М. А. Чукреева. Исследование отношения современных учеников к чтению/ А. Р. Нургалиева, С. А. Холодова. О городе с любовью: краеведение в детской библиотеке/ С. В. Олефир. Типологические особенности практических пособий для детей дошкольного возраста/ А. И. Пинусова ; науч. рук. Т. Л. Воробьева. Читатель и библиотека: современные практики/ Л. Ю. Рыженкова. „Алиса в стране чудес“: образ Алисы в авторских рисунках и истории иллюстрирования книги/ А. Н. Садриева. Поэзия как средство формирования представлений о детстве (на примере поэзии Р. Л. Стивенсона)/ Е. С. Субботина. Роль „Поучительных историй“ в рамках реализации курса ОДНК/ А. А. Суховерхова ; науч. рук. А. М. Олешкова. Особенности детской книжной графики художников творческого объединения „Мир искусства“/ К. С. Трембач, В. Е. Калашников. Детское чтение как пространство рефлексии проблем современного образования (2008-2017 годы)/ А. В. Уткин. Проблематика и поэтика „Новогодних повестей“ Ольги Колпаковой в контексте фольклорной и литературной традиции/ Е. В. Харитонова. Образ школьного учителя в детской литературе/ П. Г. Шаповалюк, Н. Ю. Мочалова. Роль детской книги в воспитании и формировании личности ребёнка/ А. С. Шумова, Н. Ю. Мочалова. Крапивин и его вклад в теорию детства (филологические и педагогические аспекты)/ А. О. Щупов.
Аннотация: В сборнике представлены материалы X Всероссийской научно-практической конференции, посвященной детской книге. Юбилейная конференция "Детская книга как энциклопедия мира детства" подвела итоги работы, обобщая опыт работ девяти научно-практических конференций, которые ежегодно проводились вузом с 2008 года. Среди авторов данного сборника преподаватели вуза, школьные учителя, студенты и учащиеся, сотрудники библиотек, историки, искусствоведы, рассматривающие детскую книгу во всём многообразии её существования как артефакта культуры.
Экземпляры : всего 4: ЧЗ(1), АБ(3)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(3)
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)