Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (28)

Картотека статей (256)

Полнотекстовая база ВКР (22)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=интерес<.>)

Общее количество найденных документов : 8
Показаны документы с 1 по 8

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 6(07)/Д448
Заглавие : Дизайн и технология : сборник студенческих работ
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2009
Колич.характеристики :134 с.: ил.
Коллективы : Федеральное агентство по образованию (Москва), Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил). Кафедра теории и методики технологического образования
Примечания : Библиогр. в конце ст.
Цена : Б.ц.
Содержание : Вопросы проектирования одежды ; Символическое значение цвета в одежде/ Е. О. Артемова. Модуль как средство гармонизации костюма/ И. О. Артемова ; Е. О. Артемова. Средства и приемы композиции в создании современного платья для коктейля/ Н. Е. Бужинская. Исторический анализ формирования брючного костюма/ М. А. Голикова. Формообразующие возможности джинсовой ткани при создании современного молодежного костюма/ О. Ю. Емельянова. Особенности конструктивного решения традиционного испанского костюма/ И. С. Ковина. Исторический анализ моды 50-х гг. XX века/ Т. С. Котовщикова. Роль аксессуаров в женском вечернем костюме 50-х гг. XX века/ Т. С. Котовщикова. Особенности композиции сарафанного комплекса русского населения Урала XVIII-XIX вв./ О. Н. Кривонос. Особенности конструктивного решения женского костюма в стиле модерн/ Н. А. Кузьмина. Декорирование как средство создания целостной художественной системы современного костюма/ Н. Н. Максименюк. Композиционные особенности вечернего платья 50-х гг. XX века/ О. И. Овчинникова. Значение оптических свойств текстильных материалов в восприятии формы одежды (на примере платья)/ И. Е. Окулова. Исторический анализ тканей, актуальных в первой половине XX века/ О. Н. Панова. Дендизм как явление в истории моды/ Е. А. Панченко. Коктейльное платье как элемент молодежной моды/ А. И. Платонова. Роспись по ткани в оформлении современного вечернего костюма/ С. Л. Праздничных. Особенности декорирования костюма в стиле модерн (конец XIX - начало XX вв.)/ О. В. Романова. Исторический анализ трансформации в одежде/ А. В. Русских. Особенности модерна как художественного стиля начала XX века/ К. В. Степаненко. Мотивы уральской лаковой росписи как средство декорирования костюма/ С. М. Тарбеева. Особенности женского костюма в стиле модерн/ Л. Л. Титова. Влияние идей Ив Сен-Лорана на формирование современной женской моды/ Е. М. Хазипова. Джинсовая одежда как элемент молодежного "look"/ О. Л. Черепанова. Методический аспект технологического образования ; Формирование проектных умений учащихся/ А. В. Загидова. Компьютер в современном учебном процессе/ А. В. Крыженкова. Возможности использования электронного учебника в развитии познавательного интереса/ А. В. Крыженкова, О. Н. Шарова. Влияние программных педагогических средств на эффективность обучения/ А. Ю. Макарова, С. Л. Праздничных. Электронный учебник по курсу "Художественная обработка текстильных материалов" в организации учебного процесса/ С. Л. Праздничных. Особенности организации выставочной деятельности в объединениях дополнительного образования/ А. В. Тетеревкова. Компьютерные технологии в сфере образования/ О. Н. Шарова. Электронный учебник как средство развития познавательного интерес студентов/ О. Н. Шарова.
Экземпляры :ЭК(1)
Свободны : ЭК(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч73/Д386
Заглавие : Детская книга в современном культурно-образовательном пространстве : материалы Всерос. науч.-практ. конф. 10-11 февр. 2009 Г.
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2009
Колич.характеристики :406 с.
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Федеральное агентство по образованию (Москва), Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил), Всероссийская научно-практическая конференция (10–11 февр. 2009 г.; Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в примеч. в конце ст.
Цена : Б.ц.
Содержание : "Все начинается с детства...": о роли детской книги в воспитании ребенка/ Е. А. Аксентьева. Детская книга как источник обогащения сюжетно-ролевой игры дошкольников/ Т. Л. Аракелова. Роль семьи в Формировании читательской самостоятельности ребенка/ Т. В. Банникова. Развитие личности детей с задержкой психического развития через формирование смыслового компонента чтения/ М. Г. Бахарева. Сравнение литературных произведений и их экранизаций в процессе работы над детской книгой в начальных классах/ Н. Г. Васильева. Детская энциклопедическая литература как фактор формирования личности младших школьников/ И. В. Вологжанина, М. В. Пазушенко. Роль классической детской литературы в воспитании и формировании личности ребенка/ Ф. М. Гостюхина. Детская книга и религиозное воспитание/ М. Г. Диденко. Взгляд педагога на сказки кемеровского писателя Игоря Петрова/ Н. В. Елизарова. Возможности детской книги в духовно-нравственном воспитании младших школьников/ Е. В. Желябужская. Роль детской книги в воспитании ребенка в дошкольном образовательном учреждении/ С. А. Жукова, Т. Г. Синцова. Использование художественной литературы для составления тестов олимпиадных заданий по математике/ Е. С. Зубарева, О. И. Брезгина. Книга как средство формирования духовного мира ребенка в автобиографической повести С. Т. Аксакова "Детские годы Багрова-внука"/ Н. В. Карабанова. Роль произведений художественной литературы в формировании чувства юмора у младших школьников/ Н. В. Кузнецова. В. Г. Белинский и К. Д. Ушинский о детской литературе и детском чтении/ С. В. Лебедев. К вопросу о корректном использовании математических терминов и понятий в литературе для дошкольников/ М. В. Ломаева. Возможности произведений детской литературы в обучении младших школьников успешным типам речевого поведения/ О. В. Мазуренко. Социально-онтологические ресурсы сказки: роль в формировании успешной личности ребенка/ Л. А. Мулляр. Детская книга как средство воспитания валеологической культуры ребенка/ Л. Н. Овчинникова. Использование литературных источников на уроках естественного цикла как средство воспитания исследовательской деятельности школьников/ Т. А. Оловянникова. Влияние детской книги на формирование личности ребенка/ С. А. Сальникова. Влияние сказки на формирование жизненного сценария ребенка/ А. В. Светличная. Творческие методы обучения информационным технологиям на художественно-графическом факультете/ Е. В. Старченко. Книги В. Г. Сутеева их воздействие на развитие личности дошкольника/ А. А. Суздалева. Опыт применения произведений детской литературы в пофессиональной подтоговке специалистов социальной работы/ В. Н. Турчанинова. Роль детской книги в профилактике гиперактивного поведения детей дошкольного возраста/ А. В. Хасанова. Роль книги в профилактике детских страхов/ Н. Г. Шульцева. К вопросу о сопоставлении русской и французской сказок/ Т. А. Андросенко. Тема детства в творчестве А. НОтомб и В Депант/ С. Г. Барышева. К. И. Чуковский как теоретик детской поэзии/ Н. А. Винокурова. Язык и художественная образность стихотворений А. Л. Барто/ Е. Е. Вохмянина. Знакомство с английскими обычаями и традициями в процессе чтения книг М. Бонда о медвежонке Паддингтоне/ О. В. Глуходед, У. М. Потрашкова. Социальные уроки сказок Оскара Уайльда/ И. Л. Ентальцева. Историческое развитие русской литературы для детей/ О. М. Идрисова. Образы малого бытия в сказке К. Г. Паустовского "Жильцы"/ М. В. Карачева. Деконструкция мифа о детстве в творчестве Дж. Роулинг/ А. С. Одышева. Образ ребенка в детской книге разных эпох/ М. О. Растворова. Роль философской сказки А. Де Сент-Экзюпери "Маленький принц" в формировании личности читателя-ребенка/ О. А. Сидоренко. Уральский характер в сказах П. П. Бажова/ Е. А. Старикова. Зарождение французской детской поэзии/ М. П. Тихонова. Английская литературная сказка: от истоков до наших дней/ Н. К. Филонова. Мифологические существа в детских книгах-энциклопедиях/ И. Б. Ческидова. Куда и зачем плывут хаттифнаты в повестях о муми-троллях Туве Янссон/ А. В. Шиповская. О некоторых мифах в русских сказках/ Л. Д. Шляпников. О становлении детской литературы в Германии/ Е. В. Южанинова. Языковая игра в современной детской литературе/ Г. А. Авдеева. Индивидуально-авторские новообразования в языке художественных произведений для детей/ С. А. Бабина. К вопросу о выражении градуальности в детской литературе/ Е. В. Белоглазова. Использование изобразительно-выразительных средств фонетики в поэтических произведениях для детей/ В. И. Белоусова. Выявление роли изобразительных средств в поэтическом тексте на уроках литературы/ Е. А. Болотникова. Повесть А. Гайдара "Военная тайна". Поэтика. Современное прочтение/ М. Т. Боровинский. О некоторых особенностях лингвистического анализа поэтического текста в школе/ Я. В. Дроздова. Лирические и юмористические жанры детского и молодежного фольклора/ Н. П. Зубова, Н. А. Стрельникова. Особенности философского дискурса/ А. С. Зубцова. Языковые особенности детских произведений Д. Н. Мамина-Сибиряка/ И. И. Лаврова. Философские аспекты поэтики образов в детской литературе/ А. М. Лапухина. Метаморфозы любви и ненависти в повести Павла Санаева "Похороните меня за плинтусом"/ А. В. Миронов. Пространственно-временная структура вселенной В. П. Крапивина/ Ю. В. Несынова. "Садистские стишки" в современной детской литературе/ А. А. Носырь. Диалогический подход в изучении художественных текстов/ Л. И. Орешкина, Т. Ю. Депцова. Художественные пространства фольклорной и авторской детской поэзии/ Н. Н. Петрова. Жанр игры в отечественных детских журналах/ О. А. Петрова. "Жизнестроительное" воздействие книги на читателя/ А. Н. Садриева. Школьные альбомы как явление современного письменного фольклора/ Е. В. Свиридова. Романтическая ирония в романе Э. Т. А. Гофмана "Житейские воззрения кота Мурра"/ О. И. Сидорова. Жизнеутверждающий пафос творчества обэриутв для детей/ Т. В. Фоминых. Книга Т. Белозерова "Кладовая ветра": проблематика и поэтика/ Е. В. Харитонова. Номинативные особенности имен персонажей в сказке С. А. Лавровой "Кто украл дракона?"/ И. Л. Чижова. Чтение художественной литературы о детях-инвалидах как одно из средств развития толерантностью у учащихся 8-9 классов/ В. М. Анисимова. Тагильские литераторы - детям/ М. А. Бойкова. Сказка "для мальчиков" и "для девочек": гендерная ориентация детской литературы/ Д. А. Бобровникова. Портрет современного читателя библиотечно-информационного центра/ О. П. Воронина. Восприятие творчества А. П. Гайдара будущими педагогами и воспитателями/ И. Л. Ентальцева. Семейное чтение и его роль в воспитании любви к книге/ Е. Ф. Зубрицкая. Современная детская литература: развиваем вкус или вводим цензуру?/ М. В. Ивашина. Воспитание творческого читателя через проектировочную деятельность на уроке литературы/ Г. М. Лобикова. Как выбрать книгу?/ К. А. Молдавская. Формы приобщения ребенка к книге/ Т. В. Осипова. Деятельность школы литературно-художественного развития детей и подростков "Формула творчества" в образовательно-воспитательном пространстве Оренбургской области/ В. Н. Свиненко. Миф о "читающей России"/ И. К. Трубина. Научно-познавательная книга и методы работы с ней на уроках внеклассного чтения в начальной школе/ Е. Ю. Храмкова. Книги для детей в фондах Нижнетагильской заводской библиотеки/ О. В. Шабаршина. Мифологические сюжеты в прикладном творчестве студентов художественно-графического факультета/ Л. К. Васильева. Сказки Ш. Перро в иллюстрациях русских художников/ Н. Н. Жернакова, С. С. Киселева. Музыкальные фильмы -сказки по произведениям детской литературы/ С. Б. Карибалиева. Педагогический потенциал текстов авторской песни для детей/ О. Ю. Кузнецова. Применение метода визуального анализа при изучении искусства шрифта в учебных дисциплинах кафедры ДПИ художественно-графического факультета/ О. В. Мехоношина. Особенности музыкального языка песенных произведений современных композиторов на материале детской литературы/ Л. В. Сусленкова. Роль сказочных сюжетов произведений русских композиторов-классиков в познании основ музыкального искусства младшими школьниками/ Я. А. Сусленкова. Создание костюмов игрима героев спектакля по пьесе-сказке Е. Шварца "Голый король"/ Е. В. Шарова. Об изображении животных в иллюстрациях к детским книгам/ Л. Д. Шляпников. Коллективное творчество и литературный интерес как условие создания художественного образа/ Н. Н. Ячевская. Тональность в книгах А. Волкова и А. Грина/ Г. Г. Агеносов. Невилл Лонгботтом: путь развития личности на протяжении семи книг поттерианы/ В. А. Дегтярева. Поэтика и язык детской книги/ М. Г. Зудова. Журнал "Пульсар" и детская литература Нижнего Тагила: 1993-2008 гг./ Я. В. Разливинский. Читательская рецепция повести-сказки Михаэля Энде "Бесконечная история"/ А. С. Соловьева. В заповедниках ущербных времен/ О. В. Смирнова. Цветные переплеты детских книг/ Д. А. Хоботова.
Экземпляры :ЭК(1)
Свободны : ЭК(1)
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания : Ч48/Н607
Автор(ы) : Ломаева, Марина Валентиновна
Заглавие : Опора на витагенный опыт младших школьников в воспитании познавательного интереса
Место публикации : Нижнетагильский государственный педагогический институт. Сборник научных трудов аспирантов и соискателей НТГПИ. - Нижний Тагил, 2000. - С. 18
ББК : Ч484(2)71я43
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогика--интерес--познавательный интерес--воспитание познавательного интереса--витагенный опыт
Найти похожие

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : Ч448/Э161
Автор(ы) :
Заглавие : Эврика: сборник научных статей магистрантов/ М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад.; отв. ред. С. А. Ноздрин. Вып. 3
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2012
Колич.характеристики :244 с.
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации, Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия. Кафедра истории
Примечания : Библиогр. в конце ст.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0235-3: 341.76 р.
ББК : Ч448.027.8я43
Предметные рубрики: Научная работа студентов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): научная работа студентов--научно-исследовательская работа студентов
Содержание : Детские военизированные объединения в России начала ХХ века/ И. В. Агинский. Становление и развитие пионерского движения в России в 20-е годы ХХ века/ И. В. Агинский. Развитие познавательных психических процессов младших школьников как одно из условий их психологической безопасности в образовательном учреждении/ Е. Ю. Анищенко. Ситуация успеха: роль и возможности использования в учебно-воспитательном процессе начальной школы/ Е. С. Антипина. Развивающая образовательная среда общеобразовательного учреждения как условие социализации учащихся/ Д. А. Булыгина. Дидактические методы и средства в школьном образовании России в середине XIX– начале ХХ вв./ Н. А. Винокурова. Развитие гуманистического подхода в общественно-педагогическом движении середины XIX века/ Е. Е. Вохмянина. Реализация компетентностного подхода в школьном образовании/ Е. Ю. Гукемухов. Становление школьного театра в России в первой половине ХХ в./ К. И. Ефимова. Проблема формирования здоровьесберегающей компетенции у студентов музыкальных специальностей/ Н. В. Ждановских. Система дополнительного образования как социальный и педагогический феномен/ Д. А. Зинеев. Особенности основных направлений современной драматургии/ Д. А. Зинеев. Социально-психологическая адаптация студентов-первокурсников/ И. Р. Зинурова. Мастер школы нижнетагильской гравюры/ А. В. Кваша. Кровавая месть и транформация обычного права в средневековой Скандинавии (по материалам саг)/ А. А. Килеев. Танцевально-двигательная терапия как средство развития личности слабослышащего подростка/ В. А. Колесникова. Влияние личностных особенностей на совладеющее поведение/ Е. В. Константинова. Рок-движение как явление молодежной культуры/ А. В. Ларионов. Динамика развития когнитивной сферы учащихся младших классов сельской школы/ С. В. Макарова. Психолого-педагогические основы воспитания в период детства/ Т. В. Масленникова. Развитие творческого потенциала младших школьников как основы формирования позиции субъекта/ О. В. Луя. Особенности развития эмоциональной сферы старших дошкольников/ А. С. Мехоношина. Проблема развития и коррекции эмоционально-волевой сферы старших дошкольников/ А. С. Мехоношина. Ценности как основа духовно-нравственного воспитания/ О. В. Мехоношина. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма в образовательном учреждении/ С. Н. Моторина. Система непрерывного обучения детей навыкам безопасного поведения на улицах и дорогах в условиях дополнительного образования/ С. Н. Моторина. Здоровьесберегающие вокальные технологии в системе профессиональной подготовки педагогов/ Н. Н. Наветкина. Почему у детей снижается интерес к чтению/ А. А. Николаева. Место и роль истории Византии в школьном курсе "История"/ О. П. Олохова. Экономическая жизнь Венеции в XI–XIII вв./ Н. А. Орловский. О проблеме профессионального самоопределения старшеклассника/ М. А. Парцына. О проблеме эмоционального выгорания педагогов ДОУ/ М. А. Парцына. Инновации в школьном образовании в конце 80– начале 90-х гг. ХХ века и необходимость их изучения/ Е. С. Пасынкова. Развитие творческих способностей детей среднего школьного возраста в условиях эстрадной вокально-хореографической студии/ Е. В. Романова. Художественное образование в Выйском заводском училище с конца XVII– до середины XIX века/ Е. Ю. Русскова. Развитие творческих способностей учащихся 5–6 классов на уроках математики/ О. Н. Скрипина. Демидовы и нижнетагильские заводские художники в XVIII–XIX dd// Е. Ю. Русскова. Развитие исполнительской культуры участников детского эстрадного коллектива средствами театральной педагогики/ Д. Д. Собенина. Формы и методы развития исполнительской культуры участников детского эстрадного коллектива/ Д. Д. Собенина. Развитие системы внешкольнного воспитания в России/ Е. А. Тербисов. С. Т. Шацкий о новых принцыпах построения школы/ Е. А. Тербисов. В ногу со временем/ Ю. Ю. Тимофеева. Методические основания исследования проблемы развития методики обучения географии как науки/ А. Хайрулина, А. Пряничникова. Знак и сивмов орнамента как духовная основа в декоративном искусстве/ И. А. Шаврина. Основы психологической подготовки юного пианиста к публичному выступлению/ А. В. Юшкетова. Искусство как средство воздействия на эмоционально-нравственную сферу младших школьников/ О. В. Яговкина.
Аннотация: В сборнике научных статей магистрантов "Эврика" представлены исследовательские материалы магистрантов НТГСПА по направлениям "Филологическое образование" и "Педагогика".
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч4/С568
Заглавие : Современные художественно-педагогические технологии в образовательном процессе школы и вуза : материалы Всерос. науч.-практ. конф., 7 апр. 2011 г.
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2012
Колич.характеристики :343 с.: нот. ил.; 20 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил), Всероссийская научно-практическая конференция (7 апр. 2011 г.; Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в конце ст.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0231-5: 548.25 р.
ББК : Ч400.54я431 + Щ10р.я431
Предметные рубрики: Эстетическое воспитание
Художественное образование детей
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): художественное образование детей--эстетическое воспитание детей--эстетическое воспитание средствами музыки--музыка как средство эстетического воспитания--эстетическое воспитание средствами театрального искусства--театральное искусство как средство эстетического воспитания--художественно-педагогические технологии в образовании--художественно-эстетическое образование детей--дошкольное музыкальное воспитание--школьное художественное образование--дошкольное художественное образование--хореографическое образование детей--дошкольники--школьники--младшие школьники--театральная дошкольная педагогика--театральная школьная педагогика--музыкальная дошкольная педагогика--музыкальная школьная педагогика
Содержание : Современные технологии и методики обучения музыке ; Организация музыкально-ритмической деятельности как средство релаксации на уроках музыки в общеобразовательной школе/ С. Л. Аскерова. Патриотическое воспитание школьников средствами музыкальной культуры/ С. Л. Аскерова. Музыкально творческая деятельность учащихся среднего школьного возраста как необходимое условие развития интереса к классической музыке, активизации ее осознанного восприятия/ Л. В. Близнецова. Новые формы работы ДМШ в формате "педагог-ученик-родители" как средство повышения интереса к музыкальному образованию/ А. В. Бородина. Использование электронных обучающих средств в процессе преподавания музыкальной литературы в ДШИ и ДМШ/ О. И. Бородина. Сказка в музыке С. С. Прокофьева/ В. М. Вараксина. Развитие певческого голоса младших школьников в процессе вокально-хоровой деятельности/ С. В. Васильева. К вопросу о проблеме первоначального обучения игре на виолончели/ Н. С. Голикова. Театрализация как совокупность интонационного, ритмического и двигательного в музыкальном воспитании/ С. Г. Девяшина. Включение теоретических основ различных направлений музыкотерапии в вариативную часть программы по дисциплинам профильной подготовки/ Н. В. Ждановских. Опыт реализации интегрированного подхода в музыкальном развитии детей дошкольного возраста/ И. Н. Зоркова. Об учебном курсе "Системное музыкознание" для студентов педагогических университетов и гуманитарных вузов/ А. С. Клюев. Развитие дошкольника на занятиях вокально-хоровым искусством/ В. В. Коржавина. "Нотаритмия" - современное учебное пособие для любознательных малышей, или Как пробудить интерес к музыкально-художественной деятельности через обучение игре на фортепиано/ Н. Л. Курильченко. Роль педагога в развитии творческой индивидуальности учащихся в ДМШ/ О. Н. Лактионова, Я. Н. Хозяинова. Воспитательный потенциал репертуара в условиях работы с самодеятельным хоровым коллективом/ М. А. Ларионова. Интеграция искусств в музыкальном воспитании учащихся/ Е. Н. Мухаметзянова. Из истории детского эстрадного движения Нижнего Тагила/ Е. А. Обухова. Полихудожественный подход как средство развития эмоциональной отзывчивости детей дошкольного возраста на музыкальных занятиях в детском саду/ Е. А. Обухова. Развитие творческого потенциала учащихся на уроках музыки через интеграцию предметов эстетического цикла/ Е. В. Покидько. Детское эстрадное движение в г. Нижний Тагил/ Е. В. Романова. Творческая готовность концертного хора к исполнительской деятельности/ Е. П. Савицкая. Метод интонационного анализа в структуре исполнительского освоения фортепианного произведения будущим учителем музыки/ А. А. Санников. Роль музыкальных способностей и их развитие на уроках сольфеджио и ритмики в ДМШ/ И. В. Селезнева. Использование игровых технологий в работе с дошкольниками в ДШИ/ Е. Ю. Смирнова. Деятельность руководителя христианского музыкального коллектива/ И. Г. Ткаченко. Мир музыкальной сказки/ Е. Д. Трофимова. Патриотическое воспитание через уроки музыки/ Т. В. Фабричникова. Специфика работы с учащимися разных отделений в классе общего фортепиано/ Я. Н. Хозяинова. Невербальная коммуникация в дирижировании: экспрессия, управление и общение/ Е. В. Чернова. Невербальная коммуникация в хормейстерской деятельности/ Е. В. Чернова. Сочетание различных видов деятельности на уроках музыки/ Е. В. Чернова. Использование информационно-коммуникативных технологий в музыкальном образовании/ Л. М. Шайхова. Знакомство с произведениями классической музыки в дошкольном возрасте/ Л. А. Южакова. Организации продуктивного урока с детьми 5–6 лет в классе основного музыкального инструмента (фортепиано) в ДМШ/ А. В. Юшкетова. Театральная педагогика и ее место в современном художественно-эстетическом образовании ; Хоровой театр в системе музыкального воспитания школьников/ С. Л. Аскерова. Детское творчество в театрализованной деятельности/ Н. В. Бейсенова. Особенности организации театральной деятельности детей в учреждениях дошкольного образования/ И. М. Беликова. Возможности театральной педагогики в становлении сценической культуры юных исполнителей эстрадной песни/ А. Б. Беспалов. Организация театрально-игровой деятельности в работе с детьми с задержкой психического развития/ Л. В. Богочанова. Театрализация в музыкально-эстетическом образовании/ И. В. Вихрова. Детское театральное творчество России: вчера, сегодня, завтра/ В. В. Голкин. Театрализованная деятельность старших дошкольников как средство развития их творческих способностей/ Т. С. Гурьянова, А. Н. Садриева. Школьный театр в системе среднего образования/ Л. П. Елфимова. Детская театральная педагогика - режиссеру детского музыкального театра в школе искусств/ Н. А. Емашева. Из опыта работы режиссера музыкального театра в школе искусств/ Н. А. Емашева. Мы ставим мюзикл. О репертуарной политике руководителя театрального коллектива/ Н. А. Емашева. Воспитательный потенциал театрального искусства/ К. И. Ефимова. Новые направления в театральном искусстве/ Д. А. Зинеев. Педагогический потенциал пушкинских недель в политехнической гимназии/ Т. В. Зуева. Общность и различие актерской и учительской деятельности/ Р. В. Иванов. Технология театральной педагогики как одно из средств развития и совершенствования личности ребенка/ В. А. Ильев. "Что" и "чем" воспитывает театр/ И. И. Коган. Духовно-нравственное воспитание в ДОУ в процессе театрализованной деятельности/ Н. Р. Ларцева. Театрализованная деятельность дошкольников как одно из средств развития речи/ Л. М. Малых, Н. Г. Семячкова. Проблема духовно-нравственного воспитания ребенка средствами театрального искусства/ Е. М. Миковорова. Современное состояние и проблемы школьного театра/ С. В. Неймышева. Художественно-педагогические аспекты воспитания зрительской культуры/ Л. М. Некрасова. Фольклорный праздник в детском саду/ В. М. Новоселова. Театральное искусство в духовном воспитании ребенка/ И. В. Олькова. Роль театральной самодеятельности в эстетическо-творческом развитии подростков/ Л. С. Попова. Театрализация и импровизационно-игровое начало в учебном процессе/ Е. В. Пресняк. Театр импровизации как новое направление в театральной педагогике/ В. Ю. Путятин. Театральные технологии как средство создания развивающей образовательной среды/ И. И. Рыговская. Профессиональное становление бакалавров театрального профиля как педагогическая проблема/ В. Д. Саргин. Истоки выбора актерской профессии на примере народного артиста РФ А. В. Петрова/ Д. Д. Собенина. Роль музыки в драматическом спектакле/ Л. В. Сусленкова. Актуализация музыкально-театральной деятельности в коммуникативном развитии дошкольников/ Я. А. Сусленкова. Технические возможности современной звукорежиссуры/ Е. А. Тербисов. Использование театральных методик и технологий в образовании человека/ Г. М. Торунова. Характерные особенности школьного театра/ Н. В. Трепалина. Студенческое творчество на дисциплинах профильного обучения: театрализация или необходимая закономерность?/ Е. В. Чернова. Специфика обучения сценической речи бакалавров театрального профиля через коллективный рассказ/ Л. М. Чехута. Проектная деятельность в детском саду: игрушки для кукольного театра/ В. П. Чуприкова. Инновационные технологии в хореографическом образовании ; Возможности хореографического искусства в развитии учащихся общеобразовательных школ/ Ж. А. Онча. Хореографическое искусство как средство музыкально-ритмического развития детей/ Ж. А. Онча. Составляющие компоненты поцесса занятий спортивными бальными танцами/ Н. И. Перевезенцева. Использование ритмики в коррекционной работе педагога-хореографа с детьми младшего школьного возраста с задержкой психического развития/ И. Н. Федюнин. Формирование исполнительской культуры студентов-хореографов средствами классического танца/ И. Н. Федюнин. Актуальные вопросы теории и методики художественно-эстетического образования ; Киноискусство как универсальное средство образования личности/ И. А. Бакуменко. Развитие профессиональной подготовки студентов художественно-графических факультетов в сфере декоративно-прикладного искусства/ М. Ю. Безденежных. Значение невербальной коммуникации в педагогическом процессе/ М. С. Ларина. Развитие творческих способностей учащихся средствами этнокультурной педагогики/ Л. П. Луткова. Психолого-педагогические условия развития творческих способностей детей в системе дополнительного образования/ М. Н. Пирогова. Методика работы с детским эстрадным вокально-хореографическим коллективом/ Е. В. Романова. Тенденции современного художественного образования в школе/ О. А. Семенова. Мир на уровне ощущений/ А. А. Сиселятин. Актуальные проблемы модернизации художественного образования и природа инноваций в педагогике искусства/ Л. В. Сусленкова. Современные технологии в художественном образовании школьников/ И. Г. Штраух. Детская эстрадная студия "Автограф" как продуктивная модель интеграции в художественном образовании в условиях центра внешкольной работы/ Е. А. Яковлева. Нравственно-эстетический потенциал народной игрушки/ М. С. Ярославцева.
Аннотация: В сборнике представлена материалы Всероссийской научно-практической конференции "Современные художественно-педагогические технологии в образовательном процессе школы и вуза", проведённой 7 апреля 2011 г. на базе факультета сценических искусств Нижнетагильской государственной социально-педагогической академии. Авторы статей рассматривают проблемы теории и истории художественно-эстетического образования периода детства, теоретико-методологические проблемы современного художественного образования, а также использование инновационных технологий в области художественного образования и эстетического воспитания в ДОУ, общеобразовательной школе, учреждениях дополнительного образования и вузе. Сборник адресован широкому кругу читателей.
Экземпляры : всего 3: ФСИ(1), ЧЗ(1), АБ(1)
Свободны : ФСИ(1), ЧЗ(1), АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 5(07)/А437
Заглавие : Актуальные проблемы и перспективы развития естественнонаучного образования : сб. материалов III Всерос. науч.-практ. конф., г. Нижний Тагил, 16 апреля 2013 г.
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2013
Колич.характеристики :152 с.: ил.
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил), Всероссийская научно-практическая конференция (3; 16 апреля 2013 г.; Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в конце ст.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0273-5: 264.33 р.
Предметные рубрики: Естественнонаучное образование школьников-- Проблемы и перспективы развития
Естественнонаучное образование в вузе-- Проблемы и перспективы развития
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): естественнонаучное образование школьников--школьное естественнонаучное образование--естественнонаучное образование в вузе--естественные науки в школе--естественные науки в вузе--методика преподавания естествознания в школе--преподавание естествознания в школе--методика преподавания естественных наук в вузе--преподавание естественнонаучных дисциплин в вузе
Содержание : Формирование основы культуры здоровья и первичных ценностных представлений о здоровом образе человека/ А. Р. Алексеева. Использование информационно-коммуникационных технологий в работе учителя-логопеда дошкольного учреждения/ И. М. Батурина. Формирование универсальных учебных действий учащихся при обучении физике средствами технологии учебного проблемного исследования/ А. В. Ваганова. Преподавание информатики в классах с углубленным изучением биологии/ И. И. Гавриленко. Познавательный интерес в естественнонаучном образовании/ С. И. Гомжина, О. Д. Матицева. Стандартизация школьного биологического образования: прошлое, настоящее и будущее/ И. В. Елистратова. Обновление содержания дополнительного образования детей станции юных натуралистов в контексте ФГОС нового поколения/ Г. В. Еремина, Е. Н. Кадочникова. Организация проектной деятельности по химии в условиях ФГОС второго поколения/ Е. П. Жуланова. Исследование методов исследовательской деятельности в формировании экологической культуры школьников/ Е. Ф. Зубрицкая. Формирование универсальных учебных действий учащихся на уроке биологии/ К. Т. Комлева, Э. Р. Фазлиева. Программа развития исследовательских компетенций в рамках элективного курса по биологии "Юный исследователь"/ Е. Кондакова, Т. В. Жуйкова. Воспитание учащихся средствами естественнонаучных учебных предметов/ Ю. В. Краснокутская. Пути формирования технологий образовательного процесса в системе высшей школы/ В. Ю. Куликов, О. В. Папафилова. Развитие творческого потенциала обучающихся на уроках химии в основной школе с использованием метода проектов/ Е. О. Максимов, Н. Н. Катаева. Воспитание гуманистического отношения к природе средствами естественнонаучных предметов в дополнительном образовании/ Е. Е. Мамонова, О. Я. Терешина. Технология проблемно-диалогического обучения как условие формирования и развития универсальных учебных действий/ О. В. Михайлова. Эколого-просветительская работа в ходе исследовательской экспедиции "К тайнам озера бездонное"/ М. А. Нечаева. Использование технологий проблемно-диалогического обучения при реализации ФГОС/ Н. М. Новикова. Оптимизация взаимодействия детского сада и семьи, посредством ИКТ/ Ю. Ю. Пиняжина. Образование в Чехии: заметки одного дня/ Е. В. Подопригора. Специфика использования средств мультимедиа при обучении детей с задержкой психического развития географии/ О. В. Попова. Организация образовательного процесса с использованием материалов Глобаллаб/ Т. Б. Прохоренкова. Использование сетевых социальных сервисов WEB 2.0/ Н. В. Сеничева. Анализ уровня сформированности исследовательской компетентности учащихся в ходе проектно-исследовательской деятельности/ В. А. Сильных, Т. В. Жуйкова. Проблемно-исследовательское обучение младших школьников на уроках окружающего мира/ С. В. Славная. Духовно-нравственное воспитание на уроках географии/ Н. И. Смелова. Туристско-краеведческая деятельность: анализ компонентного состава/ С. А. Токарева. Информационно-коммуникационная компетентность: анализ компонентного состава/ Т. Турицина. Становление и развитие методики обучения географии в досоветское время/ А. А. Хайрулина. Влияние отряда животных Rodenta на эмоциональное состояние младших школьников/ Ю. А. Хатыпова, А. П. Штурмина. Особенности дидактической системы вуза/ С. В. Черенкова, Н. Г. Сергеева. Здоровый образ жизни/ С. И. Шишкина. Мотивация учащихся старших классов на учебно-исследовательскую деятельность/ Д. В. Шубин, Е. Е. Попова. Оценка уровня познавательной активности у обучающихся при изучении предмета "География"/ Ю. Н. Ярвант, Т. В. Жуйкова.
Аннотация: В сборнике представлены материалы II Всероссийской научно-практической конференции, проходившей на базе Нижнетагильской государственной социально-педагогической академии 30–31 марта 2011 года. Работы посвящены методическим проблемам естественнонаучного образования в вузе и школе, информатизации, современным средствам оценивания результатов образования, проблемам профильного обучения, а также естественнонаучному направлению в системе дополнительного образования. Сборник предназначен для преподавателей естественнонаучных дисциплин в педагогических вузах, учителей биологии, физики, химии и информатики, студентов естественнонаучных факультетов институтов, академий и университетов.
Экземпляры : всего 2: ЧЗ(1), АБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Щ31/Ц401
Автор(ы) : Цепкова, Яна Александровна
Заглавие : Развитие познавательного интереса подростков к изучению музыкального искусства на основе внедрения в учебный процесс медиатехнологий : монография
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2013
Колич.характеристики :108 с.: ил.; 20 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр.: с. 52-60 (150 назв.). - В прил.: Краткий словарь медиатерминов / сост. по медиаматериалам А. В. Федорова.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0292-6: 60.00 р.
ББК : Щ31р + Ч420.22
Предметные рубрики: Музыка-- Обучение школьников с использованием медиатехнологий
Музыка-- Методика преподавания в школе
Подростки-- Познавательные интересы
Школьники-- Познавательные интересы
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): обучение школьников музыке с использованием медиатехнологий--музыка в школе--изучение музыки в школе--изучение музыкального искусства в школе--познавательный интерес--познавательный интерес подростков к музыкальному искусству--развитие познавательного интереса подростков--развитие познавательного интереса школьников--медиаобразование--медиатехнологии в образовании--медийные технологии в образовании--использование медиатехнологий в процессе обучения--медиатехнологии в процессе обучения музыке--диагностика уровня развития познавательного интереса
Аннотация: В монографии изложена совокупность педагогических условий, обеспечивающих развитие познавательного интереса учащихся к изучению музыкального искусства. Разработано содержание занятий по внедрению медиатехнологий в образовательный процесс предмета "Музыка", предложен диагностический инструментарий по определению уровня развития познавательного интереса учащихся к изучению музыкального искусства. Пособие адресовано учителям музыки общеобразовательных школ, студентам музыкальных факультетов педагогических вузов, слушателям курсов повышения квалификации педагогических кадров.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч74/H76
Заглавие : Homo legens в прошлом и настоящем : сборник материалов IV Междунар. науч.-практ. конф. (23–25 апреля 2023 года)
Выходные данные : Новосибирск; Нижний Тагил; Екатеринбург: УргПУ, 2023
Колич.характеристики :349 с.: ил.; 21 см
Коллективы : Министерство просвещения Российской Федерации (Москва), Государственная публичная научно-техническая библиотека СО РАН (Новосибирск), Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил), Библиотечная Ассамблея Евразии (Москва), Российская библиотечная ассоциация (Санкт-Петербург), ФГБОУ ВО "Уральский государственный педагогический университет" (Екатеринбург), Международная научно-практическая конференция (4; 23–25 марта 2023; Новосибирск/ Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в конце ст.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-7186-2096-2: [1.00] р.
ББК : Ч74 + Ч83 + Ч807
Предметные рубрики: Книговедение
Библиотеки-- Чтение-- Изучение
Учащиеся-- Воспитание культуры чтения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): приобщение к чтению--чтение--культура чтения--книги для подростков--современная библиотека--библиотечное пространство--иллюстрации--книжные илююстрации--читательский интерес--книга--нижний тагил
Аннотация: В сборник включены тезисы докладов участников IV Международной научнопрактической конференции 23–25 марта 2023 г., проходившей на двух площадках – в Новосибирске и Нижнем Тагиле. В публикациях получили отражение взгляды ученых, представителей учреждений культуры и образования различных регионов России и зарубежных стран на актуальные и дискуссионные проблемы книги и чтения в исторической ретроспективе. В приложении представлены программа конференции, обзор выставок, подготовленных специально к этому форуму. Издание рассчитано на научных работников, преподавателей вузов и учителей школ, аспирантов и студентов, интересующихся проблемами чтения и книжной культуры. Материалы публикуются в авторской редакции.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)