Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (1118)

Картотека статей (4611)

Полнотекстовая база ВКР (4)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=книги<.>)

Общее количество найденных документов : 38
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-38

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : Ш143.24/Р604
Автор(ы) : Родин, Олег Федорович
Заглавие : Deutsch. Praktischer Kurs = Практический курс немецкого языка: учебное пособие на немецком языке/ О. Ф. Родин ; Министерство науки и высшего образования Рос. Федерации, Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (ф) ФГАОУ ВО "Российский государственный профессионально-педагогический университет". Ч. 1: Literatur und Kunst
Параллельн. заглавия :Литература и искусство
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПИ (ф) РГППУ, 2020
Колич.характеристики :212 с.: ил.; 20 см
Коллективы : Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета
Серия:
ISBN (в обл.), Цена 978-5-82-99-0422-7: [80.00] р.
ББК : Ш143.24я73-1 + Ш143.24-51я73-3
Предметные рубрики: Немецкий язык
Страноведение --Германия
Немецкая литература
Искусство немецкое
Географич. рубрики: Германия-- Страноведение
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): немецкий язык--тексты по страноведению на немецком языке--страноведческие тексты на немецком языке--страноведение германии--страноведение на немецком языке--немецкая литература на немецком языке--немецкое искусство на немецком языке--литература германии на немецком языке--искусство германии на немецком языке--тематические тексты на немецком языке--разговорные навыки--разговорный немецкий язык--развитие коммуникативных умений и навыков--развитие коммуникативных навыков--развитие умений и навыков речи
Аннотация: Основная цель учебного пособия - дать возможность изучающим немецкий язык совершенствовать умения и навыки практического владения немецким языком, углубить знания в области литературы и искусства Германии, обогатить словарный запас обучающихся и имеющиеся у них фоновые знания, способствовать формированию такой профессиональной компетенции выпускника, как способность использовать языковые средства для достижения коммуникативных целей и выстраивать иноязычное общение в соответствии с социо- и лингвокультурными особенностями изучаемого языка. Для студентов, обучающихся по направлениям 44.03.01/44.03.05 Педагогическое образование Профиль "Иностранный язык", студентов институтов и факультетов иностранных языков высших учебных заведений, изучающих немецкий язык в качестве средства профессионального общения, широкого круга читателей, владеющих немецким языком или изучающих его, и всех, кто интересуется немецким языком, литературой и искусством Германии.
Экземпляры : всего 50: ЧЗ(1), АБ(49)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(35)
Найти похожие

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : Ш143.24/Р604
Автор(ы) : Родин, Олег Федорович
Заглавие : Deutsch. Praktischer Kurs = Практический курс немецкого языка: учебное пособие на немецком языке : для студентов, обучающихся по направлению "Педагогическое образование" профиль "Иностранный язык"/ О. Ф. Родин ; М-во просвещен. Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. ин-т (ф) Рос. гос. проф.-пед. ун-та. Ч. 2: Staaten der Welt. Deutschsprachige Länder
Параллельн. заглавия :Государства мира. Немецкоязычные страны
Выходные данные : Нижний Тагил: ООО "Принт НТ", 2021
Колич.характеристики :330 с.: ил.; 20 см
Коллективы : Министерство просвещения Российской Федерации, Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета
Серия:
Примечания : Эл. вариант пособия см. в полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-6044455-5-6: 470.00 р.
ББК : Ш143.24я73-1 + Ш143.24-51я73-3
Предметные рубрики: Немецкий язык
Страноведение --Германия
Немецкая литература
Искусство немецкое
Географич. рубрики: Германия-- Страноведение
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): немецкий язык--тексты по страноведению на немецком языке--страноведческие тексты на немецком языке--страноведение германии--страноведение на немецком языке--немецкая литература на немецком языке--немецкое искусство на немецком языке--литература германии на немецком языке--искусство германии на немецком языке--тематические тексты на немецком языке--разговорные навыки--разговорный немецкий язык--развитие коммуникативных умений и навыков--развитие коммуникативных навыков--развитие умений и навыков речи
Аннотация: Основная цель учебного пособия - дать возможность изучающим немецкий язык совершенствовать умения и навыки практического владения немецким языком, углубить знания о государствах мира и немецкоязычных странах, обогатить словарный запас обучающихся и имеющиеся у них фоновые знания, способствовать формированию такой профессиональной компетенции выпускника, как способность использовать языковые средства для достижения коммуникативных целей и выстраивать иноязычное общение в соответствии с социо- и лингвокультурными особенностями изучаемого языка. Для студентов, обучающихся по направлениям 44.03.01/44.03.05 Педагогическое образование Профиль "Иностранный язык", студентов институтов и факультетов иностранных языков высших учебных заведений, изучающих немецкий язык в качестве средства профессионального общения, широкого круга читателей, владеющих немецким языком или изучающих его, и всех, кто интересуется немецким языком.
Экземпляры : всего 30: АБ(30)
Свободны : АБ(30)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш143.24/К438
Автор(ы) : Кирюшина, Ольга Викторовна
Заглавие : Немецкий язык. Практика устной и письменной речи для старших курсов языкового факультета. Deutsch für Fortgeschrittene : учебное пособие
Выходные данные : Нижний Тагил: Принт-НТ, 2022
Колич.характеристики :160 с.: ил.; 20 см
Коллективы : Министерство просвещения Российской Федерации (Москва), Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил)
Примечания : Текст нем. - Библиогр.: с. 158-159 (25 назв.). - Эл. вариант пособия см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-6044455-8-7: 1.00 р.
ББК : Ш143.24
Предметные рубрики: Немецкий язык-- Страноведение
Немецкий язык-- Тексты тематические
Географич. рубрики: Германия-- Страноведение
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): немецкий язык--страноведение германии--страноведение на немецком языке--страноведческие тексты на немецком языке--немецкие тексты по страноведению--культура германии на немецком языке--искусство германии на немецком языке--немецкая культура--немецкое искусство--германия--тексты для чтения на немецком языке--тексты на немецком языке--тексты тематические на немецком языке--тематические тексты на немецком языке--изобразительное искусство германии--музыка германии--киноискусство германии--немецкая музыка--театр германии--немецкое кино--менталитет немецкого народа--культурное наследие германии--искусство германии--современная культура германии--немецкий язык для продвинутых
Аннотация: Данное учебно-методическое пособие предназначено для студентов старших курсов факультета филологии и межкультурной коммуникации НТГСПИ (ф) РГППУ, изучающих немецкий язык в качестве основного иностранного. Необходимость написания настоящего пособия вызвана отсутствием учебных материалов, связанных с изучаемой на старших курсах в рамках практического курса иностранного языка и ряда других профильных дисциплин тематикой: культурное наследие Германии, искусство страны изучаемого языка, менталитет немецкого народа и современная культура этой страны. Пособие направлено также на формирование и развитие у студентов межкультурной компетенции.
Экземпляры : всего : АБ(27)
Свободны : АБ(27)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш143.24я73-3/К438
Автор(ы) : Кирюшина, Ольга Викторовна
Заглавие : Kultur und Kunst Deutschlands : учебно-методическое пособие
Параллельн. заглавия :Культура и искусство Германии
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПИ (ф) РГППУ, 2017
Колич.характеристики :123 с.: ил.; 20 см + 1 эл. опт. диск (CD-ROM) (680 Мб)
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил). Кафедра иностранных языков, теории и методики обучения
Примечания : Текст нем. - Библиогр. и веблиогр.: с. 120-121 (25 назв.). - Эл. вариант пособия см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0346-6: 90.92 р.
ББК : Ш143.24-51я73-3
Предметные рубрики: Немецкий язык-- Страноведение
Страноведение --Германия
Немецкий язык-- Тексты тематические
Географич. рубрики: Германия-- Страноведение
Германия-- Культура
Германия-- Искусство
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): немецкий язык--страноведение германии--страноведение на немецком языке--страноведческие тексты на немецком языке--немецкие тексты по страноведению--культура германии на немецком языке--искусство германии на немецком языке--немецкая культура--немецкое искусство--германия--тексты для чтения на немецком языке--тексты на немецком языке--тексты тематические на немецком языке--тематические тексты на немецком языке--изобразительное искусство германии--музыка германии--киноискусство германии--немецкая музыка--театр германии--немецкое кино
Содержание : Kultur und Kunst Deutschlands im Laufe der Jahrhunderte ; Die Kunst des Theaters ; Die Filmkunst in Deutschland ; Deutsche Malerei, Bildhauerei und Grafik ; Deutsche Architektur: von Romanik bis Nachjugendstil ; Deutsche Musik ; Museen und Galerien Deutschlands ; Moderne Kultur Deutschlands
Аннотация: Данное учебно-методическое пособие предназначено для студентов ФФМК НТГСПИ (ф) РГППУ, изучающих немецкий язык в качестве основного иностранного. Необходимость написания настоящего пособия вызвана отсутствием учебных материалов для данной дисциплины и целесообразностью обобщения теоретического и практического материала по дисциплине. Пособие направлено на усвоение студентами совокупности представлений о культуре и искусстве страны изучаемого языка и на формирование и развитие у них специальных компетенций в области данной учебной дисциплины.
Экземпляры : всего 21: ЧЗ(1), АБ(20)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(20)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш30/Т285
Заглавие : Творческая индивидуальность писателя: мир, образ, язык : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием, 26 марта 2014 г.
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПИ (ф) РГППУ, 2016
Колич.характеристики :171 с.: ил.; 20 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил), Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием "Творческая индивидуальность писателя: мир, образ, язык" (2; 26 марта 2014 г.; Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в примеч. в конце ст. - Эл. вариант материалов конференции см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0329-9: 104.07 р.
ББК : Ш302я431
Предметные рубрики: Творческая индивидуальность писателя
Творческий процесс в литературе
Писатели-- Творческая лаборатория
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): поэтика писателя--творческая индивидуальность писателя--творческая лаборатория писателя--творческий процесс в литературе--художественный мир писателя--язык художественной литературы--стилистика художественной литературы--языковые особенности стиля писателя--образы в творчестве писателя--художественные особенности творчества писателя--анализ художественного произведения--анализ художественного текста--анализ литературного произведения--анализ поэтического текста--стилистический анализ текста--лингвостилистический анализ текста--стилистический разбор--разбор выразительных средств текста--разбор литературных произведений--разбор художественных произведений--разбор поэтических произведений
Содержание : Художественный мир писателя в современном литературоведении ; "Достоверная фантастика" Ольги Славниковой: опыт анализа рассказа "Сестры Черепановы"/ Г. А. Авдеева. Образ современного школьника в творчестве Тамары Крюковой (на материале сборника "Потапов, к доске!")/ Т. С. Афанасьева. Своеобразие стихотворений в прозе Даны Волковой/ Д. В. Бобылев. Лексико-семантические особенности слов категории состояния в творчестве Т. Снежиной/ Е. А. Кожевина. Структура функционально-семантического поля состояния в поэтических произведениях А. Ахматовой/ В. В. Костоусова, И. Л. Чижова. Урок-мастерская как способ интерпретации текстов И. Бунина на уроках литературы/ Г. М. Лобикова. Игровая стратегия как принцип структурирования нарратива в романе Е. Клюева "Андерманир штук"/ О. В. Ловцова. Значение "игрровых" моделей для понимания жанрового своеобразия романов В. В. Набокова "Король, дама, валет", "Отчаяние" и "Камера обскура"/ И. Е. Медвецкий. Формообразующие элементы поэтической картины мира книги В. Нарбута "Аллилуйя"/ А. В. Миронов. Структурно-семантическое значение фигуры Трикстера в художественном мире Дины Рубиной (на примере романа "Синдром Петрушки")/ Ю. В. Несынова. Мифологема пути в романе Харуки Мураками "Охота на овец"/ А. В. Самойлова. Немецкая романтическая литература в цикле новелл К. Вольф "Унтер ден Линден"/ О. И. Сидорова. Лингвостилистические аспекты анализа художественного текста ; Лингвостилистические аспекты анализа поэтического текста и научное наследие Леонтьевых/ О. В. Ахметова. Наречия со значением интенсивности в цикле рассказов И. А. Бунина "Темные аллеи"/ В. А. Белькова. Средства создания речевой характеристики персонажа в романе Алексея Иванова "Географ глобус пропил"/ М. Н. Внукова. Эмосфера М. Цветаевой (эпитетный ряд)/ С. А. Губанов. Концептцализация топонима "Италия" в поэтических текстах Веры Полозковой (на материале стихотворений "Венеция", "Флоренция")/ К. А. Елистратова. Эпическое и мифотворческое в поэмах Велимира Хлебникова/ О. С. Журавская. Концепт "музыка" в ранней лирике Б. Пастернака (на материале сборников "Начальная пора" и "Поверх барьеров")/ Ю. В. Иванова. "Неизвестный друг" И. Бунина: специфика хронотопа/ В. П. Конева. Особенности употребления многоточия в прозе Д. Рубиной/ В. П. Конева, М. С. Кривина. Использование архаизмов в текстах Н. С. Лескова/ А. Ф. Мухаматуллина. Лексические средства выражения категории оценки в портретных характеристиках в романе Ф. М. Достоевского "Преступление и наказание"/ Н. Н. Оленева. Функции использования иностранных имен в книге стихотворений Веры Полозковой "Фотосинтез"/ В. А. Старикова. Научное наследие А. А. Леонтьева и лингвостилистические аспекты анализа текста в практике МБОУ СОШ № 30/ О. Р. Ситникова. О некоторых особенностях метапоэтики Бомарше (на примере «Сдержанного письма о провале и о критике "Севильского цирюльника"»)/ К. В. Толчеева. Географическое и точечное пространства как элементы создания ташкентского текста в романе Д. Рубиной "На солнечной стороне улицы"/ Д. Д. Шмелева. Художник слова в контексте философской, этической и эстетической картины эпохи ; Литература воцерковленных людей/ А. Б. Бушев. Система авторских образов в поэтическом переводе (на примере стихотворения "Предчувствие" А. Рембо)/ А. В. Коларькова. Юный Пушкин о свободе, законах и беззаконии/ Р. Д. Мадер. Цветовая ассоциация в звуковом оформлении (на примере романа Л. Толстого "Война и мир")/ Т. А. Перминова. Писатель как критик жанровых канонов: "преодоление" жанра в художественном произведении/ С. Ш. кызы Шарифова.
Аннотация: В сборнике представлены материалы докладов и сообщений 2-й научно-практической конференции "Творческая индивидуальность писателя: мир, образ, язык", которая прошла на базе Нижнетагильского государственного социально-педагогического института 26 марта 2014 г. Понятие "творческая индивидуальность" предстаёт в исследовательской практике и теоретическом осознании как многоуровневое явление и одновременно эстетическое единство. В ходе конференции обсуждались актуальные теоретические, историко-литературные и методические вопросы, связанные с понятием "творческая индивидуальность", путями и формами её воплощения в поэтике художественного произведения. Материалы сборника могут быть интересны преподавателям, аспирантам, студентам-филологам, литературоведам, а также всем, кто интересуется современными проблемами отечественной и зарубежной литературы.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш143.21-51я73-3/C85
Заглавие : Country studies (of the UK and the USA) : учебное пособие
Параллельн. заглавия :Страноведение Великобритании и США
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПИ (ф) РГППУ, 2016
Колич.характеристики :160 с.: ил., портр.; 20 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил)
Примечания : Текст англ. - Библиогр.: с. 160. - Электронный вариант пособия см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
Цена : 386.29 р.
ББК : Ш143.21-51я73-3
Предметные рубрики: Английский язык
Английский язык-- Тексты тематические
Страноведение --Великобритания
Страноведение --США
Географич. рубрики: Великобритания-- Страноведение
США-- Страноведение
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): английский язык--лингвострановедение--страноведение англии--страноведение великобритании--страноведение сша--страноведение на английском языке--страноведческие тексты на английском языке--тексты для чтения на английском языке--тексты на английском языке--тексты тематические на английском языке--тематические тексты на английском языке--англия--великобритания--соединенное королевство великобритании и северной ирландии--ирландия--сша (соединенные штаты америки)--соединенные штаты америки (сша)
Аннотация: Учебное пособие содержит сведения географического, экономического, культурного и социального характера стран изучаемого языка. Весь комплекс заданий в пособии помогает перейти к активному использованию языка, свободно общаться, излагать и аргументировать свои мысли на хорошем современном английском. Пособие рекомендовано в качестве основного источника для занятий по курсу страноведения и лингвострановедения Соединенного королевства Великобритании и Северной Ирландии и Соединенных Штатов Америки со студентами, изучающими английский язык как первый иностранный.
Экземпляры : всего 41: ЧЗ(1), б-ка ФФМК(40)
Свободны : ЧЗ(1), б-ка ФФМК(40)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш143.21я73-3/H 69
Заглавие : History and culture of the Ural region (История и культура Уральского региона) : учеб.-метод. пособие
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПИ (ф) РГППУ, 2015
Колич.характеристики :112 с. ; 20 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва)
Разночтения заглавия :Другое загл.: История и культура Уральского региона
Примечания : Библиогр.: с. 111 (5 назв.). - Эл. вариант пособия см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
Цена : 482.73 р.
ББК : Ш143.21-51я73-3 + Т3(2Р36)-7я73-3
Предметные рубрики: Английский язык
Английский язык-- Тексты тематические
Страноведение --Урал
Географич. рубрики: Урал-- Страноведение
Урал-- История
Урал-- Культура
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): английский язык--тематические тексты--тексты тематические на английском языке--тексты на английском языке--страноведение на английском языке--страноведение урала--урал--уральский регион--свердловская область--нижний тагил, г.--история урала--уральская история--культура урала--уральская культура
Аннотация: Учебно-методическое пособие содержит материал страноведческого плана, рассказывает об истории развития культуры и жизни Урала, в нём отражены важные этапы развития Свердловской области и города Нижний Тагил. Подробно описано развитие экономики, промышленности и искусства региона. Тексты и упражнения пособия позволяют не только познакомиться с изучаемой темой, но и способствуют формированию навыков устной речи, дают возможность выразить собственное отношение к актуальным проблемам экологии, культуры и быта, научиться рассказывать на английском языке об истории и современной жизни Урала и города Нижний Тагил. Учебно-методическое пособие представляет практический интерес не только для студентов, но и преподавателей английского языка. Пособие может быть использовано на занятиях по спецкурсу, во внеклассной работе студентов и старшеклассников.
Экземпляры : всего 43: ЧЗ(1), б-ка ФФМК(42)
Свободны : ЧЗ(1), б-ка ФФМК(42)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш143.24/К438
Автор(ы) : Кирюшина, Ольга Викторовна
Заглавие : Практический курс немецкого языка для начинающих. Doutsch für Anfänger : учебное пособие
Выходные данные : Нижний Тагил: Принт-НТ, 2022
Колич.характеристики :224 с. ; 20 см
Коллективы : Министерство просвещения Российской Федерации (Москва), Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил)
Примечания : Текст нем. - Библиогр.: с. 223 (16 назв.). - Эл. вариант пособия см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-6044455-7-0: [1.00] р.
ББК : Ш143.24
Предметные рубрики: Немецкий язык
Немецкий язык-- Тексты тематические
Географич. рубрики: Германия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): немецкий язык--немецкий быт--немецкие тексты --германия--тексты для чтения на немецком языке--тексты на немецком языке--тексты тематические на немецком языке--тематические тексты на немецком языке--лексические задачи по немецкому языку--грамматические задания по немецкому языку--немецкий язык для начинающих
Аннотация: Данное учебно-методическое пособие предназначено для студентов первого курса факультета филологии и межкультурной коммуникации НТГСПИ (ф) РГППУ, изучающих немецкий язык в качестве первого иностранного. Необходимость написания настоящего пособия вызвана отсутствием учебных материалов для данной дисциплины и целесообразностью обобщения теоретического и практического материала по основному профильному учебному предмету. Пособие направлено на формирование у студентов лексических , фонетических и грамматических навыков, развитие всех видов иноязычной речевой деятельности (чтение, письмо, аудирование и говорение) и достижение студентами иноязычной коммуникативной компетенции.
Экземпляры : всего : АБ(27)
Свободны : АБ(27)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш143.24я73-3/Р604
Автор(ы) : Родин, Олег Федорович
Заглавие : Sitten, Bräuche, Feste in Deutschland : учебное пособие на нем. яз. : для студентов, обучающихся по направлению 44.03.01 Пед. образование. Профиль "Иностр. язык"
Параллельн. заглавия :Нравы, обычаи, праздники в Германии
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПИ (ф) РГППУ, 2015
Колич.характеристики :309 с.: ил.; 21 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в ссылках. - Электронный вариант пособия см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
ISBN (в пер.), Цена 978-5-8299-0322-0: 862.49 р.
ББК : Ш143.24-51я73-1 + Т521(=432.4)-7:Ш143.24я73-3
Предметные рубрики: Немецкий язык
Немецкий язык-- Тексты тематические
Страноведение --Германия
Нравы и обычаи немецкие
Праздники --Германия
Географич. рубрики: Германия-- Страноведение
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): немецкий язык--германия--немцы--страноведение германии--страноведение на немецком языке--страноведческие тексты на немецком языке--тематические тексты--немецкие тексты по страноведению--тексты для чтения на немецком языке--нравы и обычаи немецкого народа--нравы немцев--манеры немцев--обычаи немецкие--немецкая культура--немецкие традиции--традиции немецкого народа--немецкие народные праздники--праздники в германии--семейные праздники в германии--немецкая семья--семья на немецком языке--семья в германии--немецкий национальный характер--характер на немецком языке--народная одежда в германии--немецкий национальный костюм--национальный костюм немецкого народа--немецкая кухня--немецкая народная музыка
Аннотация: Учебное пособие разработано в соответствии с учебной программой по дисциплине "Нравы и обычаи страны изучаемого языка" (автор - Родин О. Ф.) и содержит художественные, научные, справочные, методические материалы. Основная цель учебного издания - дать студентам объективную и достаточно полную и подробную информацию о нравах, обычаях и праздниках Германии, немецком национальном характере, народной музыке и танцах, национальном костюме и немецкой кухне; возможность углубить свои теоретические знания и специальные компетенции; совершенствовать умения и навыки практического владения немецким языком, углубляя при этом уже имеющиеся у них навыки ведения дискуссии, комментирования, анализа, сопоставления, реферирования и перевода; рационально организовать аудиторную и внеаудиторную самостоятельную работу обучающихся. Для студентов институтов и факультетов иностранных языков, изучающих немецкий язык в качестве средства профессионального общения, широкого круга читателей, владеющих немецким языком или изучающих его, и всех, кто интересуется немецким языком, историей и страноведением и лингвострановедением Германии.
Экземпляры : всего 19: ЧЗ(1), б-ка ФФМК(18)
Свободны : ЧЗ(1), б-ка ФФМК(18)
Найти похожие

10.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч420.058/Д386
Заглавие : Детская книга и история Отечества : материалы IX Всерос. науч.-практ. конф., 19 мая 2016 г.
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПИ (ф) РГППУ, 2017
Колич.характеристики :156 с. ; 20 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил), Всероссийская научно-практическая конференция "Детская книга..." (9; 19 мая 2016 г.; Нижний Тагил)
Примечания : Авт., загл. ст., аннот. и ключевые сл. к ст. парал. рус., англ. - Библиогр. в примеч. в конце ст. - Эл. вариант сборника см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0356-5: 80.30 р.
ББК : Ч420.058.50я431 + Ч807.3я431 + Ш380.111я431
Предметные рубрики: Внеклассное чтение
Книга и чтение
Тематика детской литературы
Художественные произведения-- Анализ
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): внеклассное чтение--книга и чтение--детская книга--детская литература--тематика художественных произведений для детей--тематика детской литературы--темы, образы, сюжеты в литературе--история отечества в детской литературе--анализ литературного произведения для детей--анализ художественного произведения для детей--история отечества в школьных учебниках--история отечества в архивных документах--формирование исторического сознания детей
Содержание : История Отечества для детей и подростков в книге и искусстве ; Религиозно-этическая тематика в содержании детской книги (на примере книги Татарии)/ А. Р. Абдулхакова. Личность и время в юношеских дневниках 1930–1940-х годов/ М. А. Алексеева. Образы маленьких тружеников в произведениях Д. Н. Мамина-Сибиряка и П. П. Бажова/ И. Г. Гулякина. Проблематика и сюжетная линия в повести Веры Пановой "Сережа"/ С. В. Гуськова. Как создавались мифы (анализ романизированных биографий пионеров-героев)/ Н. В. Елизарова. Автобиографическая проза о дорожных впечатлениях подростков Зауралья на рубеже XIX—XX вв./ М. Ф. Ершов. Детская литература советского периода о профтехобразовании/ Л. В. Захаровский. Колорит быта старателей в художественном мире А. П. Бондина ("Лога")/ Ю. В. Иванова. Приемы и методы художественной реализации темы детства в автобиографической повести С. Т. Аксакова "Детские годы Багрова-внука"/ Н. В. Карабанова. Интерпретация истории в романе А. С. Пушкина "Капитанская дочка" и в повести Д. Н. Мамина-Сибиряка "Охонины брови": к проблеме прочтения/ Е. Р. Лаптева. Приключенческая литература для подростков 1950-х годов: советская идеология и классические образцы/ В. Ф. Мезенцев. Художественная литература как средство формирования образа исторической эпохи (на примере истории России IX–XIX вв.)/ И. С. Огоновская. Общество в зеркале антиутопии: опасные повторы истории/ А. М. Олешкова. История Отечества в школьных учебниках и архивных документах ; Сайт архивного учреждения как гипертекст по истории родного края/ И. В. Иванова. Детское и семейное чтение в конце XIX – начале XX в. (по страницам журнала "Нива")/ Д. В. Иванова. История сталинизма в школьных учебниках истории/ В. М. Кириллов. Челябинская область в литературе издательства "Край Ра"/ С. О. Кирочкина. "На их детские плечи легли совсем не детские заботы" (по документам Нижнетагильского городского исторического архива)/ Е. Ю. Кожевникова. Читательские интересы членов семьи Уральского заводовладельца П. Д. Соломирского/ М. Б. Ларионова. Роль Верхотурского уездного земства в развитии книжной культуры учащихся/ И. Ю. Матвеева. Книга как элемент семейного воспитания нижегородских дворян Демидовых/ Е. П. Пирогова. Проблемы формирования исторического сознания детей и подростков ; История Отечества на уроках вдумчивого чтения/ А. А. Ершов. Маленький барабанщик: историко-патриотические контексты пионерской песенной эмблематики/ А. В. Миронов. Идеология и искусство: нравственная составляющая детской литературы/ Н. Ю. Мочалова. Работа школьной библиотеки по приобщению учащихся к изучению исторической литературы/ Е. А. Овчинникова. Детские книги о войне как источник нравственного и патриотического воспитания младших школьников/ Н. А. Рудь, В. Н. Тельминова. Детская литература как источник формирования исторического сознания/ А. В. Уткин. Актуальность спецкурсов по исторической памяти в вузе/ Е. Г. Харитонова.
Аннотация: В сборнике представлены материалы 9 Всероссийской научно-практической конференции, посвящённой детской книге. Среди авторов сборника - преподаватели вузов, школьные учителя, сотрудники библиотек, историки, искусствоведы, рассматривающие особенности формирования исторического сознания детей, специфику отражения истории Отечества в детской книге и искусстве, ретроспекцию исторического прошлого в школьных учебниках и архивных источниках.
Экземпляры : всего 3: ЧЗ(1), АБ(2)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(2)
Найти похожие

11.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш143.24я73-3/Ю174
Автор(ы) : Южанинова, Елена Владимировна
Заглавие : Образование и педагогика в Германии : учебное пособие на немецком языке
Параллельн. заглавия :Bildung und Pädagogik in Deutschland
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПИ (ф) РГППУ, 2019
Колич.характеристики :114 с.: ил.; 20 см
Коллективы : Министерство науки и высшего образования Российской Федерации (Москва), Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр.: с. 112-113, веблиогр.: с. 113. - Эл. вариант пособия см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0404-3: [82.00] р.
ББК : Ш143.24-51я73-3 + Ч403(4Гем)=432.4
Предметные рубрики: Немецкий язык
Немецкий язык-- Тексты тематические
Страноведение --Германия
Педагогика-- История --Германия
Географич. рубрики: Германия-- Страноведение
Германия-- Образование
Федеративная Республика Германия (ФРГ)-- Страноведение
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): немецкий язык--тематические тексты на немецком языке--педагогика германии--образование в германии--системы образования германии--система образования фрг--германия--федеративная республика германия (фрг)--фрг (федеративная республика германия)--немецкие тексты по страноведению--страноведческие тексты на немецком языке--страноведение германии--страноведение фрг--страноведение на немецком языке--страноведческие тексты на немецком языке--немецкие тексты по страноведению
Аннотация: Пособие содержит художественный, научный, справочный и методический материал по педагогике и системе образования Федеративной Республики Германия и является универсальным учебным и информативным изданием. Цель пособия - дать возможность изучающим немецкий язык получить целостное представление о системе образования Германии и наиболее важных периодах развития немецкой педагогики, углубить свои теоретические знания, совершенствовать умения и навыки практического владения немецким языком, организовать аудиторную и внеаудиторную самостоятельную работу студентов. Для студентов и магистрантов институтов и факультетов иностранных языков, обучающихся по направлению "Педагогическое образование", изучающих немецкий язык, и всех, кто интересуется образованием и педагогикой Германии.
Экземпляры : всего 25: ЧЗ(1), АБ(24)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(12)
Найти похожие

12.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш143.21/Б831
Автор(ы) : Боровкова, Елена Рифовна
Заглавие : Британская литература : учебно-методическое пособие на английском языке
Параллельн. заглавия :British literature
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПИ (ф) РГППУ, 2020
Колич.характеристики :79 с.: табл.; 20 см
Коллективы : Министерство науки и высшего образования Российской Федерации (Москва), Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр.: с. 78(12 назв.). - Эл. вариант пособия см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0427-2: [35.00] р.
ББК : Ш143.21-51я73-3 + Ш33(4Вел)=432.1
Предметные рубрики: Английский язык
Английский язык-- Тексты тематические
Английская литература
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): английский язык--английская литература на английском языке--британская литература на английском языке--литература великобритании на английском языке--литература англии на английском языке--тематические тексты на английском языке--тексты для чтения на английском языке--тексты на английском языке--тексты тематические на английском языке
Аннотация: Учебно-методическое пособие предназначено для студентов очной формы обучения, обучающихся по специальности "Иностранный язык" и содержит материал для проведения практических занятий по курсу "Зарубежная литература и литература страны изучаемого языка". Цель данного пособия познакомить студентов с основными закономерностями развития английской литературы, её спецификой и значением в общем мировом литературном процессе; сформировать представления об основных литературных течениях и познакомить с творчеством выдающихся писателей, с наиболее значимыми художественными произведениями английских и американских авторов. В пособии представлены практические задания для подготовки к занятиям по курсу, задания для выполнения контрольных работ, перечень вопросов для подготовки к итоговой аттестации, а также глоссарий и отрывки произведений для самостоятельного изучения.
Экземпляры : всего 27: ЧЗ(1), АБ(26)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(26)
Найти похожие

13.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Т3(2)622/П15
Заглавие : ПАМЯТЬ ПОКОЛЕНИЙ: Великая Отечественная война в образовании, музейном пространстве и социальных практиках [Электронный ресурс] : материалы Всерос. науч.-практич. конф. с международ. участием (Нижний Тагил, 29 мая 2020 г.)
Выходные данные : Нижний Тагил; Екатеринбург, 2020
Колич.характеристики :379 с.
Коллективы : Министерство просвещения Российской Федерации (Москва), Российский государственный профессионально-педагогический университет (Екатеринбург), Муниципальное казенное учреждение культуры "Нижнетагильский музей-заповедник "Горнозаводской Урал" (Нижний Тагил), Муниципальное бюджетное учреждение культуры "Нижнетагильский музей изобразительных искусств" (Нижний Тагил), Муниципальное казенное учреждение "Нижнетагильский городской исторический архив" (Нижний Тагил), Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Уральский государственный педагогический университет» (Екатеринбург), Всероссийская научно-практическая конференция (29 мая 2020 г; Нижний Тагил)
Вид и объем ресурса: Электрон. текстовые дан.
Примечания : Библиогр. в конце ст. - Текст : электронныйПолный текст пособия см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
ISBN, Цена 978-5-7186-1673-6: Б.ц.
ББК : Т3(2)622я431
Предметные рубрики: Великая отечественная война 1941–1945 гг.-- Сохранение памяти
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): реализация образовательных программ высшего образования--память о великой отечественой войне 1941-1945 гг.--историческая память--ссср и союзники--поисковое движение--мемориалы--книги памяти--формирование гражданско-патриотической позиции--мемориализация памяти о героях вов--развитие патриотизма у школьников--школьный музей--выставочные проекты о вов--нижний тагил в великой отечественной войне 1941-1945 гг.
Аннотация: В сборник включены материалы, представленные на всероссийской научно-практической конференции с международным участием «ПАМЯТЬ ПОКОЛЕНИЙ: Великая Отечественная война в образовании, музейном пространстве и социальных практиках», прошедшей на базе социально-гуманитарного факультета филиала РГППУ в г. Нижний Тагил 29 мая 2020 г. Сборник содержит публикации, в которых актуализированы наиболее важные проблемы Памяти о Великой Отечественной войне в научно-историческом, образовательном и музейном пространстве. Издание рассчитано на научных работников, преподавателей вузов и учителей школ, аспирантов и студентов, интересующихся проблемами истории, теории и методики обучения истории. Материалы публикуются в авторской редакции.
Экземпляры :(1)
Свободны : (1)
Найти похожие

14.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш143.21я73-3/Ш66
Автор(ы) : Шкабара, Ирина Евгеньевна
Заглавие : Педагогика и образование Великобритании и США: от истории к современности : учебное пособие на английском языке
Параллельн. заглавия :Pedagogy and Education in Great Britain and the USA: from history to modernity
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПИ (ф) РГППУ, 2019
Колич.характеристики :112 с. ; 20 см
Коллективы : Министерство науки и высшего образования Российской Федерации (Москва), Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр.: с. 110-111 (36 назв.). - Эл. вариант пособия см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0405-0: [87.00] р.
ББК : Ш143.21-51я73-3 + Ч403(4/8)=432.1
Предметные рубрики: Английский язык
Английский язык-- Тексты тематические
Страноведение --Великобритания
Страноведение --США
Педагогика-- История --Великобритания
Педагогика-- История --США
Географич. рубрики: Великобритания-- Страноведение
США-- Страноведение
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): английский язык--английские тематические тексты--английские тексты для аудирования--английские тексты по теме--тематические тексты на английском языке--педагогика сша--педагогика великобритании--педагогика англии--образование в сша--образование в великобритании--образование в англии--история образования в великобритании--история образования в сша--история образования за рубежом--страноведение на английском языке--страноведение великобритании--страноведение сша--англия--великобритания--сша
Аннотация: В учебном пособии рассматриваются проблемы, связанные с историческими основами и современным состоянием педагогики и образования Великобритании и США. Пособие содержит практические задания для аудиторной работы на занятиях по английскому языку, а также для самостоятельной творческой работы студентов, обучающихся по направлению подготовки "Педагогическое образование". 44.03.01 (бакалавриат) и 44.04.01 (магистратура). Материалы пособия могут быть полезны преподавателям иностранного языка, научным работникам, а также всем лицам, кто интересуется педагогикой и образованием англоговорящих стран.
Экземпляры : всего 25: ЧЗ(1), АБ(24)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(20)
Найти похожие

15.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч420.058/Д386
Заглавие : Детская книга как энциклопедия мира детства : материалы X Всерос. науч.-практ. конф., 19–20 окт. 2017 года
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПИ (ф) РГППУ, 2018
Колич.характеристики :184 с.: ил.; 20 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил), Всероссийская научно-практическая конференция "Детская книга..." (10; 19–20 окт. 2017 г.; Нижний Тагил)
Примечания : Авт., загл. ст., аннот. и ключевые сл. к ст. парал. рус., англ. - Библиогр. в примеч. в конце ст. - Эл. вариант сборника см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0369-5: 227.30 р.
ББК : Ч420.058.50я431 + Ч807.3я431 + Ш380я431
Предметные рубрики: Внеклассное чтение
Книга и чтение
Детская литература-- Теория
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): внеклассное чтение--детская книга--книга и чтение--детское чтение--чтение детей--детская литература--тематика художественных произведений для детей--тематика детской литературы--темы, образы, сюжеты в литературе--образы и темы в детской литературе--роль детской книги в воспитании--образ учителя в литературе--теория детской литературы
Содержание : Конференция "Детская книга...": опыт десятилетней традиции/ А. Н. Садриева. Детская книга Республики Татарстан (2011–2016)/ А. Р. Абдулхакова. Роль детской книги в воспитании учащихся начальных классов/ Г. С. Ахтямова ; науч. рук. Л. А. Камалова. Образ учителя в произведениях китайской литературы XX века (на примере произведений Мо Яня и Е Шентао)/ Д. С. Барашкова ; науч. рук. О. А. Сысоева. Использование специализированной периодики в педагогической деятельности историка/ К. В. Белынцева ; науч. рук. А. М. Олешкова. Детская книга как искусство/ А. Ф. Березина ; науч. рук. М. А. Чукреева. Книга и иллюстрация. Размышления и опыт работы над иллюстрацией и оформлением книги/ П. И. Болюх, Е. В. Ильина. Вера Чаплина и её четвероногие друзья/ О. П. Воронина. Конструкция макета книги как основа дизайн-проектирования/ С. А. Галкина. Автобиографический цикл В. А. Никифорова-Волгина „Серебряная метель“: школа для взрослых и детей/ К. С. Гасникова ; науч. рук. Е. С. Субботина. Трансформация символического образа животного в сказочных иллюстрациях/ Т. С. Давыдова ; науч. рук. Н. Ю. Мочалова. Речевые ситуации педагогического общения в художественной прозе/ А. И. Дунев, В. В. Пличкина. Образ медведя в русской и английской сказке/ М. В. Дягилев ; науч. рук. А. М. Олешкова. Воспитание гуманизма в произведениях современных писателей- натуралистов/ Н. В. Елизарова. Учебник отечественной истории в дореволюционной системе образования/ А. А. Жбанов, А. М. Олешкова. Использование произведений К. Г. Паустовского для интеграции уроков литературного чтения и музыки в начальной школе/ М. Д. Зимина ; науч. рук. Е. А. Жесткова. Особенности фэнтези как жанра детской литературы/ А. Б. Кагарманова, М. А. Чукреева. Образ учителя в рассказе А. И. Тинякова-гимназиста „Сельский учитель“/ Е. А. Казеева. Роль тактильной книги в воспитании и формировании личности/ Е. А. Карапетян, О. Б. Кузьминых. „Честные слова“ идеальных героев советской детской прозы 1930-х гг. (Л. Пантелеев „Честное слово“)/ А. С. Климина, М. А. Литовская. Заимствование мифологических образов в детской фантастической литературе/ А. И. Комарова ; науч. рук. Н. Ю. Мочалова. Книжная иллюстрация в музее „Царская пристань“/ Н. Э. Косполова. Новые тексты для новых детей: советы молодым родителям/ Е. А. Кулешова. Сказочные традиции и постдраматические техники в пьесе о детях и для детей Ф. Ридли „Брокенвиль“/ О. В. Ловцова. Из опыта работы народной художественной студии „Снежинка“/ Е. Д. Логинова. Творчество К. Г. Паустовского как средство воспитания доброты и милосердия у младших школьников на уроках литературного чтения/ Ю. В. Макарова ; науч. рук. Е. А. Жесткова. Творчество детской поэтессы Татьяны Петуховой как ресурс читательской социализации/ О. А. Маркевич. Система религиозных верований в цикле романов Дж. Р. Р. Мартина „Песнь льда и пламени“/ А. И. Митрофанов ; науч. рук. А. М. Олешкова. Роль детской книги в воспитании и формировании личности ребёнка/ А. Р. Муратова, М. А. Чукреева. Исследование отношения современных учеников к чтению/ А. Р. Нургалиева, С. А. Холодова. О городе с любовью: краеведение в детской библиотеке/ С. В. Олефир. Типологические особенности практических пособий для детей дошкольного возраста/ А. И. Пинусова ; науч. рук. Т. Л. Воробьева. Читатель и библиотека: современные практики/ Л. Ю. Рыженкова. „Алиса в стране чудес“: образ Алисы в авторских рисунках и истории иллюстрирования книги/ А. Н. Садриева. Поэзия как средство формирования представлений о детстве (на примере поэзии Р. Л. Стивенсона)/ Е. С. Субботина. Роль „Поучительных историй“ в рамках реализации курса ОДНК/ А. А. Суховерхова ; науч. рук. А. М. Олешкова. Особенности детской книжной графики художников творческого объединения „Мир искусства“/ К. С. Трембач, В. Е. Калашников. Детское чтение как пространство рефлексии проблем современного образования (2008-2017 годы)/ А. В. Уткин. Проблематика и поэтика „Новогодних повестей“ Ольги Колпаковой в контексте фольклорной и литературной традиции/ Е. В. Харитонова. Образ школьного учителя в детской литературе/ П. Г. Шаповалюк, Н. Ю. Мочалова. Роль детской книги в воспитании и формировании личности ребёнка/ А. С. Шумова, Н. Ю. Мочалова. Крапивин и его вклад в теорию детства (филологические и педагогические аспекты)/ А. О. Щупов.
Аннотация: В сборнике представлены материалы X Всероссийской научно-практической конференции, посвященной детской книге. Юбилейная конференция "Детская книга как энциклопедия мира детства" подвела итоги работы, обобщая опыт работ девяти научно-практических конференций, которые ежегодно проводились вузом с 2008 года. Среди авторов данного сборника преподаватели вуза, школьные учителя, студенты и учащиеся, сотрудники библиотек, историки, искусствоведы, рассматривающие детскую книгу во всём многообразии её существования как артефакта культуры.
Экземпляры : всего 4: ЧЗ(1), АБ(3)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(3)
Найти похожие

16.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч448/Н34
Заглавие : Наука - Творчество - Образование : материалы VI город. науч.-практ. конф. студентов и учащихся
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2014
Колич.характеристики :184 с.: ил.; 20 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил), Городская научно-практическая конференция студентов и учащихся "Наука - Творчество - Образование" (6; 29 апр. 2014 г.; Нижний Тагил), Всероссийская научно-практическая конференция студентов и учащихся "Наука - Творчество - Образование" (6; 29 апр. 2014 г.; Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в конце ст. - Эл. вариант сборника см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
Цена : 108.00 р.
ББК : Ч448.027.8я431 + Ч420.278я431
Предметные рубрики: Научная работа студентов
Научная работа школьников
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): научная работа студентов--научная работа школьников--научная работа учащихся--научная деятельность вузов--научно-исследовательская деятельность студентов--научно-исследовательская деятельность школьников--научно-исследовательская работа студентов (нирс)--нирс (научно-исследовательская работа студентов)
Содержание : Видовой состав и особенности биологии кровососущих комаров на территории природного парка "Река Чусовая"/ Д. Арапова ; науч. рук. Л. И. Застольская. Использование компьютерных технологий на уроках биологии/ Е. Ардаширова ; науч. рук. О. В. Полявина. Формирование познавательного интереса учащихся старших классов средствами компьютерных технологий/ Е. Ардаширова ; науч. рук. О. В. Полявина. Общественная активность российских немцев в Нижнем Тагиле/ А. В. Баринова. Поэты в университетах/ Д. В. Бобылев. Лексическое своеобразие текста этноцентрированного постапокалиптического романа-антиутопии Т. Н. Толстой "Кысь"/ П. Боровлева ; науч. рук. О. С. Боярских. Педагогическое взаимодействие как основа развития "субъект-субъектных" отношений в современной школе/ Е. Бякова ; науч. рук. С. В. Лебедев. Распространение растений Красной книги по береговым скалам реки Межевая Утка/ П. Ведерников ; науч. рук. Д. В. Шубин. Наскальная флора Камня Глядень/ П. Ведерников ; науч. рук. Д. В. Шубин. Определение основных показателей качества подсолнечного масла/ Е. Верле ; науч. рук. Н. Н. Катаева. Методы диагностики компетенций студентов педагогического вуза/ О. Волкова ; науч. рук. И. В. Мешкова. Деятельность педагога по здоровьесбережению учащихся/ Н. Высочина ; науч. рук. А. Е. Перезолов. Модель спиралевидного движения космических аппаратов Voyager-2 на основе теории спиралевидного движения планет Солнечной системы/ М. Горюнова ; науч. рук. Д. М. Гребнева. Этномофауна окрестностей Усть-Утки/ Н. Груданов ; науч. рук. О. В. Семенова. Экологическое состояние почв г. Н. Тагил/ А. Дерябина ; науч. рук. Л. И. Застольская. Размерная структура и жизненность гнезд северного лесного муравья в различных лесорастительных условиях ПП "Озеро "Бездонное"/ Н. Долгополов ; науч. рук. А. М. Мустафин. Видовая структура травяных сообществ стоянок туристов на ПП "Озеро "Бездонное"/ Р. Ибрагимова ; науч. рук. А. М. Мустафин. Концептуальная область звучания в ранней лирике Б. Пастернака/ Ю. Иванова ; науч. рук. О. С. Боярских. Пожаробезопасность образовательного учреждения на примере МБОУ СОШ № 23 г. Нижнего Тагила/ С. Кабанов ; науч. рук. Т. Н. Дейкова. Выявление токсичности моющих средств для посуды методом биотестирования/ Е. Ковальчук ; науч. рук. Л. И. Застольская. Пришкольный учебно-опытный участок как важное условие в формировании основ рационального природопользования и бережного отношения к окружающей среде/ Д. Косачева ; науч. рук.: Э. Р. Зиннатова, Л. П. Косачева. Особенности проявления субъективности в педагогической деятельности/ А. Кусембаева. Введение бумажных денег - ассигнаций/ Е. И. Кышымова. Фауна моллюсков реки Чусовой/ С. Латкина ; науч. рук. Л. И. Застольская. Основные направления советской политики в Китае в 20-е гг./ Н. В. Макиенко. Конструирование технологической карты урока по химии в соответствии с ФГОС/ Е. Максимов ; науч. рук. Н. Н. Катаева. Влияние техногенных факторов на качество воды малых рек города/ Я. Маськин ; науч. рук. Л. И. Застольская. Проблема носителей патриотических ценностей в современном обществе/ А. Мешков ; науч. рук. С. В. Лебедев. Динамика мотивации учебно-профессиональной деятельности студентов педагогического вуза/ А. Мешкова ; науч. рук. М. В. Манакова. Влияние Интернета и компьютерных программ на нервную систему школьника/ Д. Новиков ; науч. рук. Н. И. Огнева. О проблеме приобщения детей к чтению/ Е. Панкевич ; науч. рук. Е. Г. Белоусова. Организация внеурочной деятельности по биологии как условие для углубления и расширения знаний учащихся по предмету/ П. Панькова, Набиева Э. ; науч. рук.: Э. Р. Зиннатова, Т. Г. Пешкичева. Интегративный подход при обучении химии в средней школе/ Т. Г. Пешкичева ; науч. рук. Н. Г. Сергеева. Семантические особенности отыменных образований страноведческого характера в современном русском языке/ У. Полесных ; науч. рук. О. С. Боярских. Контроль состояния воздушной среды студентами ГБОУ СПО "НТЖТ" при прохождении производственной практики/ Е. Потапова ; науч. рук.: К. Н. Комлева, Э. Р. Зиннатова. Влияние синтетических моющих средств на кефирный грибок/ Н. Ретинская, А. Хатыпова ; науч. рук.: О. Д. Матицева, Д. В. Шубин. Проблема признания геноцида армян/ Г. Саргсян ; науч. рук. А. С. Аникина. Влияние степени развития памяти на успешность обучения химии/ А. А. Селюнина ; науч. рук. Н. И. Огнева. Проблема педагогического воздействия в работе Януша Корчака "Как любить ребенка"/ Е. Сташков. Влияние дождевых червей на изменение почвенного плодородия/ К. Фардеева ; науч. рук. О. В. Семенова. Образование "вариантов" английского языка при заимствовании другими языками/ А. Фисталь ; науч. рук. Ю. А. Ольховикова. Терроризм как социальное явление и чрезвычайная опасность/ А. Хайдуков ; науч. рук. В. В. Батаев. Применение здоровьесберегающих технологий в воспитательном и образовательном процессе при работе на учебно-опытном участке и в зеленых зонах образовательных учреждений/ А. И. Хатыпова ; науч. рук. Л. А. Василова. Здоровьесберегающие технологии в детском объединении Зеленая аптека"/ А. Чекалина ; науч. рук. Е. Ю. Шестовских. Опыт культурно-образовательной деятельности Нижнетагильского музея-заповедника по развитию исторического сознания учащихся, 1985–2010 гг./ А. А. Чернякова. Проявление речевой агрессии в выступлениях В. В. Жириновского по политической ситуации в Украине/ И. Чистякова ; науч. рук. И. В. Култышева. Аспекты эффективной реализации валеологического подхода в педагогическом вузе/ Е. Широкова ; науч. рук. С. С. Луткин. Синтаксис песенного текста как предмет лингвистического исследования/ Е. Шнайдер ; науч. рук. Л. Ю. Дондик. Валеологический аспект детско-юношеского туризма/ А. Шулепова ; науч. рук. А. Е. Перезолов. Невербальные средства коммуникации в культуре Франции/ Д. Яшпаева ; науч. рук. Л. Ю. Дондик.
Аннотация: В сборнике представлены материалы VI городской научно-практической конференции студентов и учащихся "Наука - Творчество - Образование", которая прошла в Нижнетагильской государственной социально-педагогической академии 29 апреля 2014 года. В предлагаемых материалах освещён широкий спектр научных интересов студентов НТГСПА, а также учащихся школ города Нижний Тагил. В сборник вошло 50 статей естественнонаучной и гуманитарной направленности, обобщающих совместный опыт учащихся гоорода, студентов и преподавателей НТГСПА. Сборник адресован студентам, магистрантам, аспирантам педагогических вузов. Представляет интерес для преподавателей и учителей учебных заведений всех типов.
Экземпляры : всего 2: ЧЗ(1), АБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(1)
Найти похожие

17.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч41/С833
Заглавие : Стратегии развития дошкольного и начального образования в эпоху модернизации : материалы Всерос. науч.-практ. конф., 16 февр. 2017 г.
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПИ (ф) РГППУ, 2018
Колич.характеристики :304 с.: табл.; 20 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил), Всероссийская научно-практическая конференция "Стратегии развития дошкольного и начального образования в эпоху модернизации" (16 февр. 2017 г.; Нижний Тагил)
Примечания : Авт., загл. ст., аннот. и ключ. сл. к ст. парал. рус., англ. - Библиогр. в конце ст. - Эл. вариант сборника см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0384-8: 360.00 р.
ББК : Ч41я431 + Ч424.711я431
Предметные рубрики: Дошкольное образование-- Развитие
Начальное образование-- Развитие
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дошкольное образование--дошкольная педагогика--развитие дошкольного образования--начальное образование--развитие начального образования--начальная школа--процесс обучения в начальной школе--процесс обучения младших школьников--специальная педагогика--дефектологическая педагогика--психолого-педагогическое сопровождение в образовательных учреждениях--дошкольники--дети дошкольного возраста--дети с нарушениями развития--дети с ограниченными возможностями здоровья--дети с особыми потребностями--дети с отклонениями в развитии--дети с проблемами в развитии--дети с задержкой психического развития--дети с зпр--задержка психического развития (зпр)--зпр (задержка психического развития)
Содержание : СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА ЭТАПЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ; Образовательный стандарт как когнитивная стратегия/ А. В. Уткин. Развитие коммуникативных способностей у дошкольников через сюжетно-ролевую игру/ Н. С. Айдаркина. Формирование социальной компетенции у детей дошкольного возраста через развитие навыков безопасного поведения в окружающей дорожно-транспортной среде/ Н. В. Богданова. Использование педагогических технологий, обеспечивающих развитие познавательной активности дошкольников в процессе образовательной деятельности в ДОУ в рамках ФГОС/ Е. Г. Гоменюк. Методы и приемы формирования нравственных ценностей дошкольников в непосредственно-образовательной изобразительной деятельности/ А. В. Калганова. Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды дошкольной образовательной организации в холодный период/ О. П. Кравченко. Математическое развитие детей раннего возраста посредством дидактической игры/ В. А. Кузнецова. Технология ТРИЗ в профессиональной подготовке педагога дошкольной образовательной организации/ М. В. Ломаева. Фильцевание как здоровьесберегающая технология в работе с детьми дошкольного возраста/ Н. М. Матвеева. Возможности формирования элементарных математических представлений детей раннего возраста с применением элементов педагогической технологии М. Монтессори/ С. В. Онохова. Воспитание национальной идентичности посредством реализации современной педагогической технологии "Путешествие по "реке времени" с детьми подготовительной группы/ Н. В. Орлова. Особенности работы с дошкольниками по театрализованной деятельности в условиях введения ФГОС ДО/ Н. В. Перешивайло. Приобщение детей к социокультурным ценностям в контексте патриотического воспитания/ И. В. Пичугина, И. В. Даренская. Леп-бук как одна из современных педагогических технологий развития детей дошкольного возраста/ О. П. Пиянзина. Роль проектирования в формировании социально-коммуникативной компетентности у старших дошкольников/ С. В. Савина ; науч. рук. Н. И. Репина. Формирование здоровьесберегающей среды в условиях ДОО/ Н. А. Салтанова. Развитие творческих способностей детей в изобразительной деятельности нетрадиционными способами/ Т. В. Тарасова. Приобщение детей дошкольного возраста к народным традициям/ И. Б. Ческидова. Взаимодействие детского сада и семьи по вопросам математического развития детей раннего возраста/ С. В. Южакова. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В АСПЕКТЕ МОДЕРНИЗАЦИИ ; Социально-психологический тренинг как средство педагогического сопровождения субъектов инклюзивного образования в ДОУ/ К. В. Амарцева, С. С. Стышнова, И. В. Шмакова. Анализ иллюстрации книги "Азбука. Из коллекции Государственного Эрмитажа" как метод усвоения первоклассниками культурного опыта/ М. А. Андреева, Л. А. Рыбакова. Исследование уровня сформированности социальных навыков дошкольников в игровой деятельности/ В. А. Балбашова. Использование ресурсов личностного общения в оказании психологической помощи подросткам с ограниченными возможностями здоровья/ Л. В. Беломестных. Психолого-педагогические особенности адаптации младших школьников к школе/ К. А, Белькова. Психолого-медико- педагогическое сопровождение детей школьного возраста в процессе коррекции заикания/ Г. А. Бурова. Педагогические стратегии индивидуального сопровождения детей с повышенными образовательными потребностями в начальной школе/ О. Н. Васильева. Реализация коррекционно-развивающей программы "Мозаика" в дошкольном образовательном учреждении и начальной школе/ Е. В. Добрухина. Социальная интеграция детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования/ А. С. Ефимовских, Т. В. Николаева. Психолого-педагогическое сопровождение гиперактивных дошкольников/ Т. Д. Зонберг. Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушением зрения/ В. А. Ивановская. Формирование этнокультурной компетенции педагогов дошкольных образовательных организаций/ Е. А. Калинина. Особенности психологического консультирования родителей, воспитывающих детей с особыми возможностями здоровья/ Н. А. Маслакова. Особенности речевого обследования обучающихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью, тяжелыми и множественными нарушениями развития/ В. А. Митрофанова. Изобразительная деятельность как средство развития эмоционально-чувственной сферы детей дошкольного возраста/ В. П. Нейч. Мастер-класс "Артикуляционная гимнастика - эффективное средство развития звукопроизношения у детей"/ Н. Н. Обрезкова. Внедрение арт-технологий в коррекционную логопедическую работу с детьми старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи/ Г. А. Попова. Самоповреждения в подростковом возрасте: проблемы, причины, способы решения/ Ю. В. Скоробогатова. Моббинг как причина суицидального поведения подростков/ Я. О. Степченко. Музыкальная психотерапия как средство коррекции эмоционального состояния младшего школьника/ А. Е. Черемных ; науч. рук. Е. Д. Трофимова. Психолого-педагогические условия использования детской литературы как способа формирования представлений о семье и семейных отношениях/ И. Л. Шуркаева. СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА ЭТАПАХ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ; Спецкурс "Теория и практика решения педагогических задач" как средство педагогического творчества учителей в работе с младшими школьниками/ Л. С. Анисимова. Интерактивные меттоды обучения как средство развития коммуникативных навыков младших школьников/ А. В. Архипова. Возможности сказки в нравственном воспитании младших школьников/ А. В. Афиногентова. Развитие нравственных представлений у детей младшего школьного возраста/ А. А. Бушуева, Е. Н. Трубина. Возможности дидактической игры в патриотическом воспитании младших школьников/ Е. И. Гасина. Диктант в формировании орфографических навыков у младших школьников/ Ю. А. Долгушина. Конструирование из бросового материала на уроках технологии как средство развития творческого воображения младших школьников/ А. Г. Ермакова. О проблемах раннего обучения информатике в начальной школе/ Л. Р. Кантария. Организация исследовательской деятельности обучающихся начальной школы как основное требование ФГОС НОО/ Е. В. Контова. Развитие эстетического восприятия природы родного края у младших школьников/ А. В. Котельникова. Создание системы условий, обеспечивающих личностное развитие обучающихся НОО для формирования УУД в урочной и внеурочной деятельности/ Н. Б. Кустова, С. Н. Савина. Развитие познавательного интереса к костюму народов Урала у младших школьников/ Ю. В. Микова. Изучение орнамента как средство приобщения младших школьников к народной культуре/ Н. А. Окулова. Особенности применения игр-драматизаций в процессе адаптации младших школьников к школе/ С. С. Петрова. Воспитывающий эффект театральной деятельности младших школьников/ Е. Д. Трофимова. Патриотическое воспитание младших школьников в процессе обучения математике/ И. В. Утюмова ; науч. рук. Е. С. Зубарева. Формирование эстетической культуры младших школьников/ Т. А. Шиляева ; науч. рук. Е. Н. Трубина.
Аннотация: В сборнике обобщён и представлен научно-практический опыт обучения, воспитания, развития и социализации детей дошкольного и младшего школьного возраста в условиях современного образования, практика психолого-педагогического сопровождения детей и подростков в образовательных учреждениях различных видов. Материалы сборника могут быть востребованы педагогическими и научными работниками, студентами и магистрантами в научно-исследовательской, учебно-методической и практической работе.
Экземпляры : всего 2: ЧЗ(1), АБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(1)
Найти похожие

18.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш10/С409
Заглавие : Система и среда: Язык. Человек. Общество : материалы 3-й Всерос. науч. конф. (8 апр. 2009 г., г. Н. Тагил)
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2010
Колич.характеристики :383 с.
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации, Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия, Всероссийская научная канференция (3; 8 апр. 2009 г.; Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в конце ст.
Цена : Б.ц.
Содержание : Непрочитанные страницы старых научных парадигм/ В. П. Конева, Ю. А. Фомина. Метафорическое затишье в российском политическом дискурсе/ А. П. Чудинов. Архетипичность как основа образности искусства/ Н. Ю. Мочалова. О системности и среде в аспекте теории интертекстуальности/ О. С. Боярских. Размышления о словосочетании в русском языке/ Н. Е. Букина. Система домовой росписи как отражение миропонимания народного мастера/ И. Л. Чижова. Дискурсивные формулы дидактического устного текста/ М. Ю. Олешков. Языкова среда и проблема субъекта а нарративном аспекте/ Е. В. Пастухова. Язык и личность. Межкультурная коммуникация ; Динамика лексикона молодежных субкультур/ В. К. Андреев. Антропонимическая система руссого чата/ Т. В. Аникина. Репертуар речевых жанров в пространстве массовой коммуникации/ Т. С. Кириллова. Язык и межкультурная коммуникация в среде узников системы фашистских концлагерей Маутхаузен/ А. В. Конопатчиков. Речевое воспитание и восточная мораль/ Ю Кон-Сю. Универсальный язык международного общения/ Л. П. Кузьменко. Доказательство как способ оргументации в агитационнои дискурсе (на примере предвыборной листовки)/ И. В. Култышева. Роль английского языка в аспекте глобализации/ О. П. Мошкина. Динамические процессы в сфере русской паремиологии (народная примета)/ Т. Г. Никитина. Процессы, сопровождающие явление семантического отталкивания в русских народных говорах (на материале зауральских говоров)/ Н. А. Парилова. Соотношение понятий нормы и вариативности в языке/ С. Н. Руженкова. исторические основы межкультурной коммуникации/ М. В. Рябова. Вежливое осуществление репрезентативных речевых актов в англоязычном дискурсе/ М. П. Семенюк. Метафорический образ какндидатов на пост президента РФ (2008) в немецких СМИ/ Т. В. Таратынова. Динамика в сфере гендерно-маркированных пословиц/ О. В. Ускова. Концепты и константы в языке, литературе, искусстве ; Экзистенциальные проблемы в творчестве Алехандро Гонсалеса Иньярриту (на примере фильмов "Сука-любовь", "21 грамм")/ С. Г. Барышева. Язык и визуальное мышление/ Т. Б. Захарян. Фразеологические единицы как средство материализации концепта/ Р. К Иштанова. Концепт "дом" в русской рок-поэзии/ И. В. Кипелова. Рукотворный памятник поэту/ Л. Ф. Корепина. Структураня организация вербального и визуального текста в творческом процессе реализации единого концепта на основе алгоритмов/ И. Г. Кравченко. Понятие лингвокультурного концепта в лингвистических исследованиях/ А. М. Лапухина. Посадка /Seat: иннволюция и актуализация концептов в сопоставительном аспекте/ С. О. Макеева. Концепт "Медный всадник" в романе А. Белого "Петербург"/ Ю. В. Несынова. Специфика феномена языка в развитии культуры/ О. И. Николина. Место антиутопии в культурно-семантическом пространстве современной литературы/ Н. Н. Петрова. Поэтическая сиетма образов "Жития праведного Симеона Верхотурского" в духовно-нравственном пространстве Урала/ Г. А. Рыбакова. Национальная интерпретация "вечного" образа в повести И. С. Тургенева "Степной король Лир"/ О. В. Свахина. Концепт "интеллигенция" в СМИ с словарях/ А. В. Флоря, С. В. Корносенков. Структура, семантика и функции восклицательных предложений в романе А. И. Солженицина "Август Четырнадцатого"/ Л. В. Фролова. Художественный текст в русской философии/ Л. В. Хохлова. Константы изображения светского женского образа в визуальном искусстве Венеции XVI века/ Е. Н. Шкуропат. Восприятие и декорирование языков певческой и иконной систем в их историческом контексте/ В. В. Шульгина. Текст, контекст, метатекст, интертекст. Прецедентные феномены ; Идея Вечной Женственности в транформации А. Блока (драма "Роза и Крест")/ Г. Г. Агеносов. Прецедентные феномены в произведениях Ольги Громыко/ Е. С. Бондина. Семантические типы метатекста в мемуарной прозе ХХ века/ А. А. Гилева. Идея Ф. М. Достоевского о человеческом пути сквозь призму книги Иова (на материале романа "Братья Карамазовы")/ Н. С. Гультяева. Петербургский текст в творчестве поэтов Серебряного века (И. Анненский, О. Мандельштам, Б. Пастернак)/ М. В. Карачева. Системный потенциал лексемы "так" и ее текстовая реализация в поэтике И. Бродского/ Л. К. Кузнецова. Отражение трудовой деятельности уральцев в произведениях для детей Д. Н. Мамина-Сибиряка/ И. И. Лаврова. Ономастические цитаты и ссылки на биографию и творчество А. П. Чехова как разновидности интертекста/ Е. В. Михина. К проблеме создания лингвокультурологического словаря прецедентных феноменов (со сферой-источником "Русская литература второй половины XIX века)/ Э. С. Петухова. Единица смешанного типа текста и ее структурные особенности/ А. И. Степанова. Цитация как одна из форм диалогичности в романе Н. Н. Берберовой "Курсив мой"/ А. И. Тиханович. Читательские пометы как источник для реконструкции социокультурного контекста/ О. В. Шабаршина. Художественный текст: структурная организация и семантическое партнерство ; Поэтика отрицания: взаимодействие полисиндетона и аффиксальной гомеологии в поэзии М. И. Цветаевой/ Г. А. Авдеева. О некоторых особенностях образной системы в повести А. Куприна "Олеся"/ Е. А Бажанова. Метафорические номинации при описании неба в поэтических произведениях И. А. Бунина/ Е. Л. Болотова. Средства выражения семантики систояния в поэтических произведениях Н. С. Гумилева (на примере сборника "Жемчуга")/ Я. В. Дроздова. Приемы языковой игры в поэзии В. С. Высоцкого/ М. А. Жидков. Своеобразие лексического поворота в творчестве Д. Самойлова/ Ю. О. Кальниченко. Символика в романе Б. Л. пастернака "Доктор Живаго"/ Ф. Ф. Камельянова. Семантический центр портрета Ставрогина (на материале романа Ф. М. Достоевского "Бесы")/ Е. Ю. Квашина. Особенности сравнительных оборотов в повести Б. Пастернака "Детство Люверс"/ К. В. Корепанова. Специфика метафорических словоупотреблений в раннем творчестве Б. Пастернака (на примере романа в стихах "Спекторский")/ Н. В. Романцева. Анализ художественного текста в социокультурном аспекте/ А. Н. Садриева. Семантика названия комедии С. Моэма "Круг"/ Е. С. Седова. Интерпретация романтической поэтики в повести Кристы Вольф "Нет места. Нигде"/ О. И. Сидорова. О прагматических функциях грамматических форм (на материале художественного текста)/ Е. В. Урумашвили. Язык и личность в образовательной среде ; Обучение иностранному языку в аспекте межкультурной коммуникации/ М. Ю. Брискина. Интегративный подход в системе лингвистической подготовки/ Т. Б. Данилова. Диалектная лексика как средство формирования регионального компонента в языковом образовании/ О. И. Еременко. Представители общественно-педагогического движения России 2-й пол. XIX века о роли языка в обучении и воспитании/ О. Г. Мураева. Лингвистическая подготовка студентов неязыковых факультетов в свете мировых тенденций равзития образования/ В. П. Неустроева. Родной язык как средство формирования гражданской позиции личности в образовательной среде/ Ю. Г. Опрятнова. Особенности словоупотребления у детей старшего дошкольного возраста/ Ю. С. Питеркина. Гендерные аспекты иллюстративного материала нового фразеологического словаря для детей/ Е. И. Рогалева. Коммуникативно-речевая компетентность. Критерии качества развития/ Т. Д. Сегова. Переход от внутренней речи к внешней при развитии коммуникативно-речевой компетентности/ Н. А. Сыромятникова. Психологическое взаимодействие преподавателя и студента в ходе изучения иностранного языка в неязыковом вузе/ О. Н. Терешкова. Интерпретация художественного текста как средство освоения педагогической реальности/ З. И. Трубина.
Экземпляры :ЭК(1)
Свободны : ЭК(1)
Найти похожие

19.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш13-9/И689
Заглавие : Иноязычная подготовка в системе высшего образования : материалы Всероссийской научно-практической конф. каф. ин. яз. НТГСПА 16 февраля 2010 года
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2010
Колич.характеристики :160 с.: ил.
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации, Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил). Институт филологии и массовых коммуникаций, Кафедра иностранных языков, Всероссийская научно-практическая конферений (16 февраля 2010 года; Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в конце ст.
Цена : Б.ц.
Содержание : Развитие мотивации к изучению иностранного языка на неязыковых факультетах/ А. Е. Астафьева. Развитие коммуникативной компетенции студентов на основе предметов драматизации/ Т. А. Бренер. Технология формирования коммуникативной компетенции студентов в письменной иноязычной речи/ Т. А. Бренер. О профессиональной направленности обучения иностранному языку студентов-филологов/ И. В. Воровьева. Проблемы руководства ходом учебно-воспитательного процесса в профессиональной школе/ Р. Ф. Гафурова. Условия реализации компетентностного подхода в процессе обучения иностранным языкам студентов неязыковых специальностей в педагогическом вузе/ Н. В. Гераскевич. Рабочая программа дисциплины иностранный язык в неязыковых группах в свете компетентностного подхода/ Л. В. Громова. Обучение иностранному языку на неязыковых факультетах в контексте диалога культур/ Е. М. Давыдова. Реализация творческого потенциала личностив ситуации успеха на занятиях по иностранному языку/ Л. А. Ерофеева. Организация процесса обучения иностранному языку на неязыковых факультетах и осуществление переводческой подготовки к работе над текстом/ Д. Ф. Закирова, Э. Р. Валеева. Программированный метод как современная технология преподавания иностранного языка на неязыковых факультетах/ Д. Ф. Закирова, Э. Р. Валеева. Использование песенного материала для обучения иностранному языку/ Е. Е. Замятина. О формировании методической компетенции студентов в процессе самостоятельной работы/ М. И. Захарова. О профессиональной подготовке современного специалиста неязыковой специальности/ Е. А. Здобнова, О. В. Киселар. Формирование у студентов готовности к чтению книги на иностранном языке/ Т. С. Иванова. Опорные схемы как средство интенсификации вводного грамматического курса на неязыковых факультетах вузов/ Т. И. Ильина. Анализ учебников английского языка для студентов факультета управления с точки зрения компетентностного подхода/ А. В. Коваленко. Исследование познавательных потребностей в изучении иностранного языка студентов-первокурсников неязыковых факультетов/ Ю. В. Кошкарова. Конкретизация целей языкового образования в системе профессиональной подготовки специалистов на основе компетентностного подхода/ Е. А. Люктюшина. Возможности компетентностного подхода в процессе иноязычной подготовки будущих специалистов в условиях неязыкового вуза/ Л. Е. Марычева. Развитие положительной мотивации к изучению иностранного языка на неязыковых факультетах/ Л. М. Матвиенко. Тестирование как форма контроля работы студентов неязыковых факультетов/ Е. М. Мельникова. Домашнее чтение как форма организации самостоятельной работы студентов неязыковых специальностей/ О. В. Мехоношина. Информационно-коммуникативные технологии в обучении иностранному языку/ Н. Н. Мокрушина. Информационные технологии обучения иностранному языку будущих специалистов издательского дела/ И. А. Мякишева, С. Л. Мякишев. Обучение активному владению иностранным языком студентов неязыковых факультетов/ В. П. Неустроева. Становление личностного смысла изучения иностранного языка у будущих специалистов/ А. П. Новакова. Социокульутрный потенциал родного и иностранных языков в трудах отечественных педагогов второй половины XIX в./ Ю. Г. Опрятнова. Из опыта организации иноязычной проектной внеаудиторной деятельности студентов неязыковых факультетов/ А. В. Пичугин. Формирование познавательных интересов как средство повышения эффективности усвоения лексического и грамматического материала студентами неязыковых специальностей/ Н. И. Роговская. Фонетическая интерференция при изучении немецкого языка в условиях русско-марийского двуязычия/ А. И. Рыжкова. Возможности организации обучения "погружение"/ И. Р. Санникова. Самостоятельная работа и самоконтроль студентов неязыковых факультетов высшего профессионального образования/ Т. А. Сухомлина. Возможности использования регионального компонента в обучении английскому языку студентов неязыковых специальностей/ М. И. Тарасенко. Самоконтроль в обучении английскому языку/ Е. Р. Тимиргалеева. Иноязычная подготовка будущих инженеров в Нижнетагильской технологическом институте (филиал) УГТУ–УПИ/ Е. Ю. Титова. Знание иностранного языка как одна из значимых компетенций для специалиста любой отрасли/ О. И. Трубина, М. С. Дорошенко. Особенности развития социокультерной компетенции студентов при обучении иностранному языку на неязыковых факультетах/ С. И. Тютюнник. Иноязычная подготовка в системе высшего профессионального образования/ Н. Н. Уйбо, Н. Г. Кузьмич. Специальные педагогические способности преподавателя иностранного языка/ М. В. Фоминых.
Экземпляры :ЭК(1)
Свободны : ЭК(1)
Найти похожие

20.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч73/H76
Заглавие : Homo legens в прошлом и настоящем : материалы III Всерос. науч.-практ. конф. (24–25 апреля 2011 года, г. Н. Тагил)
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2011
Колич.характеристики :263 с.: ил.
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Федеральное агентство по образованию (Москва), Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил), Всероссийская научно-практическая конференция (3; 24–25 апр. 2011 г.; Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в конце ст.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0196-7: [100.00] р.
ББК : Ч735.112я431 + С562.1я431 + Щ157.5я431
Предметные рубрики: Читательские интересы-- Изучение
Чтение-- Социология
Иллюстрации книжные
Книжная графика
Содержание : Человек читающий: исторические аспекты изучения ; Прошлое и настоящее в краеведческом проекте "Алтай в трудах ученых и путешественников XVIII – начала ХХ веков"/ Н. В. Воробьева. Вопросы благотворительности и социальной помощи на страницах "Пермских губернских ведомостей" в середине XIX в./ М. В. Исаева. Журнал "Вестник Европы" и его читатели (вторая половина XIX в.)/ Е. С. Козьминых. Круг чтения советского школьника половины 1930-х – начала 1940-х гг. (случай Юрия Пивушкова)/ Ф. В. Копылов. Власть, человек, книга в Советской России (на примере губернского города Череповца в 1920-е гг.)/ А. С. Котов. Биографические справочные издания как средство научной коммуникации/ С. Н. Ляшко. "Клуб левой книги" и культурно-политическая ситуация в Англии в 1930–1940-е гг./ В. Ф. Мезенцев. У. Черчиль – читатель и писатель/ С. А. Потапов. Какой быть книге о городе? (в преддверии 290-летия Нижнего Тагила)/ О. В. Рыжкова. Индивидуальная культура образованного человека Древней Руси как отражение его круга чтения/ М. В. Уманская. Личность Александра Македонского в произведениях античных авторов I–II вв. н.э./ О. С. Фуга. Читатель-мужчина, или как "удержаться на границе порядочности"/ О. В. Шабаршина. Круг чтения русского читателя: руководство к устроению человеческой человеческой души (конец XIV–XV вв.)/ И. Е. Шкабара. Пермкое губернское земство и библиотечное дело в период Первой Мировой войны/ Т. Ю. Шестова. Цензура Печати России во второй половине XIX века: исторические параллели/ М. А. Шицкова. Человек читающий в современном мире: статус, приоретиты, формы поддержки и методы исследования ; Социальное портретирование как метод изучения читателей библиотек/ Т. А. Есина. Родители как руководители детского чтения/ О. В. Калашникова. Читать и записывать: из личного опыта/ А. П. Кашкаров. Модели чтения в современной информационной культуре/ Ю. А. Крикун. Использование художественных произведений при изучении дисциплины "История и культура Урала"/ Т. Г. Мезенина. "Чтение" как объект исследования современных информационных центров (1990–2000-е гг.)/ Н. В. Мытько. Институционное воздействие произведений о становлении человека на читателя-подростка/ А. Н. Садриева. Читать или не читать научно-популярные издания по естествознанию: мнения пользователей Интернета/ Т. С. Соколова. Чтение как выражение свободы личности/ Н. А. Стефановская. Освобождение нравственных сил (о влиянии педагогической интерпретации текстов на поступки учителя)/ З. И. Трубина. Человек читающий и человек пишущий: возможности духовной коммуникации ; Феномен популярности современного писателя (на примере творчества А. Иванова)/ Г. А. Авдеева. Образ окна в русской поэзии ХХ в./ О. Е. Бетехтина. Гендерное измерение метафорики СМИ/ Э. В. Будаев. Когнитивная трактовка метафоры в современной лингвистике/ Д. Р. Будаева. Образ России в уральской прозе Д. Н. Мамина-Сибиряка/ Г. Л. Девятайкина. Отличая поэзию от графомании/ Н. В. Елизарова. Эпос романа Г. Г. Маркеса "Сто лет одиночества" в контексте восприятия современным читателем/ Е. К. Кириллова. Тема пиратства в мировой литературе (XVII–XXI вв.)/ О. Е. Колотова. Определенность неопределенности в прозе Ивана Бунина/ В. П. Конева. Евгений Клюев "Учителя всякой всячины": книга-игра, книга-учебник, книга-воспоминание/ О. В. Ловцова. Опыт прочтения современной уральской драмы (на примере творчества А. Чичкановой)/ С. Г. Новикова. Особенности психологического письма в рассказе Бориса Телкова "Женщина в дорогу"/ Н. А. Стрельникова. Читатель и книга в пространстве библиотеки ; Читающий библиотекарь – норма или исключение?/ И. В. Гвоздь. Деятельность библиотек Башкортостана по продвижению чтения среди этнических групп/ Р. А. Гильмиянова. "Общество "Образование" как рассадник противоправительственной пропаганды среди местных рабочих...": библиотека читающих рабочих в Надеждинском заводе/ Н. А. Забуга. Деятельность Пермской городской общественной библиотеки на рубеже XIX– вв./ А. А. Кальсина. Нобелевская научная библиотека международного информационного Нобелевского центра как информационный ресурс/ И. С. Корскова. Уездные публичные библиотеки в Тамбовской губернии во второй половине XIX– начале ХХ вв./ О. М. Медведева. Сетевые ресурсы в информационном обеспечении преподавателей вузов: по результатам исследования/ О. М. Полякова. "Очищение" фондов библиотек Тамбовского региона (1918– начало 1930-х гг.)/ И. В. Ураева. Художник и книга ; Об иллюстрации в татарской советской детской книге/ А. Р. Абдулхакова. Книга художника: из истории жанра/ С. Г. Бакшаева. "В начале было слово": о проекте популяризации чтения средствами визуальной социальной рекламы/ Н. В. Буткевич. Издания Нижнетагильского музея изобразительных искусств (1945–2010 гг.)/ И. И. Буторина. Портреты П. П. Бажова в коллекции Нижнетагильского музея изобразительных искусств/ Д. О. Гудкова. Серия гравюр по мотивам произведения Льюиса Кэрролла "Алиса в стране чудес" : попытка краеведческого анализа/ А. В. Кваша. Станковая иллюстрация – актуальный язык книжной графики/ Н. С. Кузнецова. Произведения Н. В. Гоголя в иллюстрациях художников/ Н. А. Шмелева.
Аннотация: В сборнике представлены материалы III Всероссийской научно-практической конференции, посвященной проблемам чтения и книжной культуры в историческом, философском, социологическом, психологическом, художественном, искусствоведческом и библиотечном аспектах.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(1), ХГФ(1)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(1), ХГФ(1)
Найти похожие

1-20 21-38

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)