Поисковый запрос: (<.>K=образовательный процесс<.>) |
Общее количество найденных документов : 18
Показаны документы с 1 по 18 |
1.
| Актуальные вопросы использования инновационных технологий в образовательном процессе/М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад.. - 2011
|
2.
| Смирнов В. И. Учебная книга в системе дидактических средств/В.И. Смирнов // Ученые записки Нижнетагильского государственного педагогического института. Педагогика. Психология. Вып. 3: Общие проблемы педагогики. Психологическое обеспечение образовательного процесса. История образования и педагогической мысли России. . -Нижний Тагил, 2001.-С.6-18
|
3.
| Ноздрин С.А. Личностно-ориентированные модели обучения старшеклассников/С.А. Ноздрин // Ученые записки Нижнетагильского государственного педагогического института. Педагогика. Психология. Вып. 3. Общие проблемы педагогики. Психологическое обеспечение образовательного процесса. История образования и педагогической мысли России.. -Нижний Тагил, 2001.-С.19-24
|
4.
| Калашников И. Ж. Курс "Психология отклоняющегося поведения" в профессиональной адаптации студентов педвуза./И.Ж. Калашников // Ученые записки Нижнетагилького пединститута. Педагогика. Психология. Вып 3: Общие проблемы педагогики. Психологическое обеспечение образовательного процесса. История образования и педагогической мысли России.. -Нижний Тагил, 2001.-С.56-58
|
5.
| Смирнова Л. В. Ситуация успеха в понятийно-терминологическом аппарате теории педагогического стимулирования./Л.В. Смирнова // Ученые записки Нижнетагильского государственного педагогического института. Педагогика. Психология. Вып 3: Общие проблемы педагогики. Психологическое обеспечение образовательного процесса. История образования и педагогической мысли России.. -Нижний Тагил, 2001.-С.42-52
|
6.
| Олешков М. Ю. Дидактический аспект коммуникативного взаимодействия./М.Ю. Олешков // Ученые записки Нижнетагильского государственного педагогического института. Педагогика. Психология. Вып 3: Общие проблемы педагогики. Психологическое обеспечение образовательного процесса. История образования и педагогической мысли России.. -Нижний Тагил, 2001.-С.25-30
|
7.
| Свинина Н.Г. К вопросу о витагенном опыте в контексте личностно ориентированной педагогики./Н.Г. Свинина // Ученые записки Нижнетагильского государственного педагогического института. Педагогика. Психология. Вып 3: Общие проблемы педагогики. Психологическое обеспечение образовательного процесса. История образования и педагогической мысли России.. -Нижний Тагил, 2001.-С.31-35
|
8.
| Смыслов А.П. Влияние микросреды на развитие креативности студентов./А.П. Смыслов // Ученые записки Нижнетагильского государственного педагогического института. Педагогика. Психология. Вып 3: Общие проблемы педагогики. Психологическое обеспечение образовательного процесса. История образования и педагогической мысли России.. -Нижний Тагил, 2001.-С.36-38
|
9.
| Шемякин Б.П. Опыт интеграции научно-исследовательской работы и профессиональной подготовки будущих учителей./Б.П. Шемякин // Ученые записки Нижнетагильского государственного педагогического института. Педагогика. Психология. Вып 3: Общие проблемы педагогики. Психологическое обеспечение образовательного процесса. История образования и педагогической мысли России.. -Нижний Тагил, 2001.-С.39-41
|
10.
| Калашникова О.В. Использование потенциала курса "Педагогическая психология" в развитии профессионально значимых качеств личности у студентов педагогического вуза./О.В. Калашникова // Ученые записки. Педагогика. Психология. Вып 3: Общие проблемы педагогики. Психологическое обеспечение образовательного процесса. История образования и педагогической мысли России.. -Нижний Тагил, 2001.-С.53-55
|
11.
| Жукова Н.В. Регуляция мыслительной деятельности студентов в профессиональной подготовке студентов./Н.В. Жукова // Ученые записки. Педагогика. Психология. Вып. 3: Общие проблемы педагогики. Психологическое обеспечение образовательного процесса. История образования и педагогической мысли России.. -Нижний Тагил, 2001.-С.59-61
|
12.
| Малеев А. Л. Психологические подходы к диагностике качества знаний учащихся./А.Л. Малеев // Ученые записки. Педагогика. Психология. Вып. 3: Общие проблемы педагогики. Психологическое обеспечение образовательного процесса. История образования и педагогической мысли России. . -Нижний Тагил, 2001.-С.62-64
|
13.
| Стрельцова И. П. Трудные ситуации и некоторые психологические особенности способов их преодоления в юношеском возрасте./И.П. Стрельцова // Ученые записки. Педагогика. Психология. Вып. 3: Общие проблемы педагогики. Психологическое обеспечение образовательного процесса. История образования и педагогической мысли России. . -Нижний Тагил, 2001.-С.65-69
|
14.
| Уткин А. В. Индивидуально-типологические особенности личности как основа индивидуально ориентированного обучения./А.В. Уткин // Ученые записки. Педагогика. Психология. Вып. 3: Общие проблемы педагогики. Психологическое обеспечение образовательного процесса. История образования и педагогической мысли России. . -Нижний Тагил, 2001.-С.70-73
|
15.
| Смирнов В. И. Чему и как учили в Нижнетагильском горнозаводском училище в дореформенный период (18-первая половина 19 века)./В.И. Смирнов // Ученые записки. Педагогика. Психология. Вып. 3: Общие проблемы педагогики. Психологическое обеспечение образовательного процесса. История образования и педагогической мысли России. . -Нижний Тагил, 2001.-С.80-91
|
16.
| Лебедев С. В. Реализация идей гуманистической педагогики в "новых школах" России в начале ХХ века/С. В. Лебедев // Ученые записки. Педагогика. Психология. Вып. 3: Общие проблемы педагогики. Психологическое обеспечение образовательного процесса. История образования и педагогической мысли России.. -Нижний Тагил, 2001.-С.92-95
|
17.
| Овчинникова Л. Н. Историко-педагогический анализ проблемы формирования здорового образа жизни./Л.Н. Овчинникова // Ученые записки. Педагогика. Психология. Вып. 3: Общие проблемы педагогики. Психологическое обеспечение образовательного процесса. История образования и педагогической мысли России.. -Нижний Тагил, 2001.-С.96-99
|
18.
| Репина Н. И. Мониторинг эволюции взглядов на проблему творчества участников образовательного процесса в отечественной педагогике/Н. И. Репина // Сборник научных трудов аспирантов и соискателей НТГПИ. -Нижний Тагил, 2000.-С.43
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный