Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (93)

Картотека статей (593)

Полнотекстовая база ВКР (1)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=цели<.>)

Общее количество найденных документов : 8
Показаны документы с 1 по 8

Вид документа : Продолжающееся издание
Шифр издания : Ш13-9/А437
Заглавие : Актуальные проблемы лингвистики и методики преподавания иностранных языков: материалы студенческой науч.-прект. конф. фак. иностр. яз./ М-во образования и науки Рос. Федерации, Федеральное агентство по образованию, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад., Ин-т филологии и массовых коммуникаций, Фак. иностр. яз., Студенческая науч.-практ. конф. фак. иностр. яз. Вып. 6
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2008
Колич.характеристики :71 с.
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное агентство по образованию, Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия, Студенческая научно-практическая конференция факультета иностранных языков
Примечания : Библиогр. в конце ст.
Цена : Б.ц.
Содержание : Типы политических анекдотов/ Т. А. Андросенко. Отличительные черты русской и французской сказок/ Т. А. Андросенко, М. А. Калинина. Конверсионный способ словообразования в английском языке в романах Трумана Капоте "Луговая арфа" и "Завтрак у Тиффани"/ И. К. Баталова, А. Ю. Ермакова. Реализация дифференцированного подхода при обучении чтению в школе/ Л. А. Беркалова, Т. А. Нищих. Профильное обучение иностранному языку/ М. Ю. Брискина, Е. Г. Бобылькова. Особенности речевой реализации языка в сфере СМИ/ Л. Ю. Дондик, Л. В. Злобина. Цели обучения французскому языку как второму иностранному в средней школе/ А. Е. Кустова, Д. Н. Кузнецова. Имя собственное в культурном аспекте/ Т. Б. Лаврова, Г. В. Гридина. Общность минимума фоновых знаний как обязательное условие взаимопонимания партнеров/ Т. Б. Лаврова, Н. С. Перевозчикова. Детерминанты поведения в различных культурах: обычаи, нормы, ритуалы, табу и их отражения в языке/ Т. Б. Лаврова, К. В. Сорокина. Гендер в социальной рекламе/ Т. Б. Лаврова, Е. В. Головина. Некоторые проблемы реализации национально-регионального компонента в процессе преподавания иностранного языка в школе/ В. П. Неустроева, А. А. Белоусова. Обучение младших школьников иностранному языку/ В. П. Неустроева, П. В. Соложнина. Стилеобразующий потенциал пунктуации английского языка/ Н. Н. Петрова, С. В. Полуяхтова. Прагматическая интерпретация графических средств в художественном тексте/ Н. А. Постникова, И. П. Зырянова. Использование лингвострановедческого материала как средство реализации социокультурного подхода в иноязычном образовании/ О. Ф. Родин, Н. М. Смирнова. Латинские, немецкие и русские изречения как элемент глобальной картины мира/ В. Л. Селянина, А. С. Борисова. Семантика и синтаксис английских статальных предложений/ М. П. Семенюк, О. В. Щипачева. Преподавание грамматики на начальном этапе изучения иностранного языка/ М. В. Синицына, А. С. Новоселова. Современное мировое образовательное пространство/ Е. Ю. Титова, К. Д. Стрельцова. Метафора с зоонимом в качестве опорного элемента в языке современной англоязычной прессы/ Н. К. Филонова, Л. А. Шелестовская. Специфика компьютерного сленга/ Н. К. Филонова, Т. В. Аникина. Лексические особенности австрийского варианта немецкого языка/ А. В. Чибук, Н. И. Белоусова. Структура немецких неологизмов сферы экология/ Е. В. Южанинова, Н. Д. Фалалеева.
Экземпляры :ЭК(1)
Свободны : ЭК(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш13-9/О-267
Заглавие : Обучение иностранному языку: традиции и инновации : материалы научно-практической конференции учителей иностранного языка г. Нижнего Тагила и Горнозаводского округа
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2008
Колич.характеристики :98 с.
Коллективы : Федеральное агентство по образованию (Москва), Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия. Институт филологии и массовых коммуникаций, Факультет иностранных языков
Цена : Б.ц.
Содержание : Цели обучения иностранному языку на современном этапе/ С. Г. Бадьина, Е. Н. ДудичЖ. В. Живова. Использование аутентичных песенных материалов на уроках французского языка/ М. С. Барановская. О некоторых аспектах работы с одаренными детьми при обучении иностранному языку/ Л. А. Беркалова. Урок как основная форма организации учебного роцесса по инстранному языку/ М. Ю. Брискина. Обучение письменной иностранной речи в контексте диалога культур/ Л. Ю. Дондик. Цели, задачи принципы внеклассной работы по иностранному языку/ Ж. В. Живова, М. В. ПолинскаяЖ. И. Чернянская. О некоторых аспектах работы учителя немецкого языка в связи с подготовкой к единому государственному экзамену/ Е. А. Загвозкина. О развитии мотивации к изучению иностранного языка на первом курсе языкового факультета/ Е. Б. Едигарьева. Развитие мотивации к изучению иностранного языка через организацию внеурочной деятельности учащихся/ Н. Л. Мансурова. Интрепретация иллюстративной наглядности на уроках иностранного языка/ О. В. Мехоношина. Основные направления государственной политики России и США в области обучения иностранным языкам/ О. П. Мошкина. Сочетание инновационных и традиционных методов оучения фонетическому аспекту устной речи на английском языке/ Н. Н. Петрова. Обучение творческому письму в системе преподавания английского языка/ Н. А. Постникова. Использование инструментальной программы нот Potatoes V62 для создания тренировочных упражнений на иностранном языке/ Г. И. Романова. Традиции и инновации в преподавании курса "Литература страны изучаемого языка" (Из опыта работы)/ Т. Н. Сухих. Роль аутентичных аудиозаписей в формировании развитии аудитивной компетенции/ Л. Ю. Тарахова. Их практики обучения немецкому языку младших школьников по проектному методу/ Т. Ю. Усольцева.
Экземпляры :ЭК(1)
Свободны : ЭК(1)
Найти похожие

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : Ш13-9/С568
Автор(ы) :
Заглавие : Современные проблемы языкового образования: методический и филологический аспекты: материалы Третьей Всероссийской студенческой научно-практической конференции/ Федеральное агентство по образованию, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад., Фак. иностранных яз., Всероссийская студенческая научно-практическая конференция (Нижний Тагил) (3 ; 10-11 марта 2009); ред. О. Ф. Родин. Ч. 1: Теория и методика обучения иностранным языкам
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2009
Колич.характеристики :122 с
Коллективы : Федеральное агентство по образованию, Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия, Всероссийская студенческая научно-практическая конференция
Примечания : Библиогр. в конце ст.
Цена : Б.ц.
Содержание : Развивающий потенциал ролевой игры на уроке иностранного зыка/ Е. Аксаева, О. А. Титова. Современная языковая ситуация в США/ Е. А. Белова, М. Ю. Брискина. Формирование познавательной активности младших школьников на уроке иностранного языка/ Е. Белова, Ю. Данилина, О. А. Титова. Использование песен на уроках английского языка/ И. В. Бичева, Б. М. Джандар. Домашнее чтение на уроках английского языка/ Е. А. Букина, О. В. Мехоношина. Песенный материал как одно из эффективных средств обучения английскому языку/ А. М. Валиева, Г. М. Нуриахметов. Роль игр в развитии навыков устной речи у учащихся начальных классов/ О. С. Виноградова, Б. М. Джандар. Формирование умения аудирования иноязычного текста на основе использования технологии развития критического мышления/ Л. Т. Гарифуллина [и др.]. Школа как центр мультикультурного воспитания/ Н. Н. Гвоздева, Ф. Я. Хабибуллина. К вопросу о преподавании испанского языка в США/ Д. Гонсалес, О. П. Мошкина. Использование краеведческого материала в обучении иностранному языку/ А. А. Дмитриенко, Б. М. Джандар. Использование инновационных форм организации урока иностранного языка с целью повышения эффективности обучения/ Л. А. Ильясова, Г. И. Воробьева. Использование проектной методики в процессе развития навыков устной речи/ А. Д. Ириолова, Б. М. Джандар. Значение исследовательской деятельности учащихся в достижении цели обучения иностранным языкам на современном этапе/ Ю. С. Князькова, Г. Г. Маслова. Реализация регионального компонента на уроке иностранного языка в школах Тульской области/ А. Королева, Е. Попп, О. А. Титова. Некоторые аспекты реализации социокультурного компонента обучения иностранному языку/ Д. С. Короткевич, А. А. Богатов. Использование интернет-ресурсов в организации самостоятельной работы при обучении иностранному языку/ О. А. Мусихина, О. В. Кирюшина. Роль чтения в обучении иностранному языку/ Н. А. Мясникова, М. Ю. Брискина. К вопросу об использовании речевых ситуаций на уроках английского языка/ Л. А. Назарова, Г. Г. Маслова. Эмоциональный интеллект и обучение иностранным языкам/ А. Г. Песцова, Н. Г. Соколова. Контроль уровня сформированности речевых навыков на уроке французского языка на младшей ступени средней школы/ А. Е. Пшенникова, О. В. Лантикова. Роль русского языка в американском образовании/ О. С. Русанова, О. П. Мошкина. Использование Power Point на уроках иностранного языка/ Г. Ф. Самойлова, Б. М. Джандар. Реализация принципа индивидуализации в технологии модульного обучения иностранному языку/ Я. О. Селиванова, И. Е. Шкабара. Использование технологии обучения в сотрудничестве при формировании и совершенствовании грамматического навыка/ А. М. Симоненко, Г. Г. Маслова. Сказка как средство обучения иностранному языку в школе/ Э. И. Фараева, Г. М. Нуриахметов. Критическое мышление и медиатекст/ Н. Шпагина, Е. Л. КустоваЖ. В. Живова. Ролевая игра в процессе обучения иностранному языку/ А. Н. Щекутова, О. В. Мехоношина.
Экземпляры :ЭК(1)
Свободны : ЭК(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч73/H76
Заглавие : Homo legens в прошлом и настоящем : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (22-23 апреля 2009 г., г. Н. Тагил)
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2009
Колич.характеристики :387 с.
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Федеральное агентство по образованию (Москва), Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил), Всероссийская научно-практическая конференция (22–23 апр. 2009 г.; Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в конце ст.
Цена : Б.ц.
Содержание : Секция 1. Человек читающий: исторические аспекты изучения ; Церковные библиотеки Соликамского уезда в XIX в./ О. М. Варнакова. Книга в жизни крепостных служащих уральской горнозаводской вотчины/ Н. В. Голохвастова. Деятельность В. А. Чудовского по сохранению книжных памятников в Нижнем Тагиле в 20-30-е гг. XX в./ В. А. Дацкевич. У истоков создания библиотеки Обдорской духовной миссии/ Н. В. Елизарова. Деятельность библиотек в сфере попаганды чтения среди населения в 1960-1980 гг./ С. А. Заельская. Роль чтения в воспитательной работе в годы Великой Отечественной войны/ А. Н. Кректун. Из истории монастырских библиотек Тамбовского края (XVII - начало XX вв.)/ О. В. Медведева. "Строгановский Урал" на страницах очерков Д. Н, Мамина-Сибиряка/ Т. Г. Мезенина. Просветительский потенциал института сестричества в России (середина XIX - начало XX вв. )/ А. М. Олешкова. Развитие сети народных библиотек Оренбургской губернии в конце XIX - начале XX вв./ Л. В. Павлова. "Самиздат" в истории общественно-политического движения за увековечение памяти жертв политических репрессий в России/ Е. Г. Путилова. Власть и уральская пресса на рубеже 1920-1930 гг.: приемы социального мифотворчества и политизации советского обывателя/ И. В. Табуркина. Изучение читателей и читательских интересов в библиотеках Тамбова (1917-1918 гг.)/ И. В. Ураева. Историограф и текст: проблема интерпретации/ О. С. Филиппова. Обзор научных трудов историка искусства и археолога Н. П. Кондакова/ О. В. Холмогорова. Человек читающий и его следы/ О. В. Шабаршина. Использование уральскими медиками специализированной литературы в XIX в./ Т. Ю. Шестова. Роль древнерусской литературы и традиций церковной письменности в становлении культуры чтения на Руси/ И. Е. Шкабара. Секция 2. Человек читающий в современном мире: статус, приоритеты, формы поддержки и методы исследования ; Активизация читательской деятельности студентов при изучении русской литературы/ С. Ф. Абрамюк. Детское чтение. Перечитывая Пеннака/ В. М. Анисимова. Экранное чтение студентов: проблема или основа информационной культуры?/ Е. Ю. Васина. Из опыта создания университетского учебника/ О. Н. Вендрова. Программа поддержки и развития чтения студенчества БГПУ им. М. Амкуллы "Время читать!": цели, задачи, направления/ Р. А. Гильмиянова, Вострикова А. В. Вострикова. Актуальные вопросы "Военного лихолетья": по страницам периодического издания НТМЗ "За металл!"/ М. В. Гонцова. Чтение как фактор профессионализации преподавателя вуза: постановка проблемы/ О. М. Гриднева. Формирование творческого читателя/ Е. Ф. Зубрицкая. Чтение в контексте полиэтичности: некоторые итоги социологических исследований в библиотеках Оренбуржья/ Т. А. Камскова. Проблемы чтения в современных условиях/ С. Н. Каташинских. Чтение как фактор жизненного успеха/ И. Ю. Матвеева. Государственная политика в области поддержки и развития чтения: российский опыт в контексте зарубежного/ И. Ю. Матвеева, О. В. Рыжкова. Формирование индивидуальности ребенка посредством детской книги в разных типах культуры/ О. И. Николина. Ребенок и книга: из опыта приобщения детей к литературе в дошкольном образовательном учреждении/ Н. Н. Пряденко, В. Е. Легошина. Использование жанра сказки при изучении исторических дисциплин/ О. В. Рыжкова. Члены нижнетагильского клуба краеведов как читатели/ О. В. Рыжкова. Феномен "Рейтер-чтения" в современной культуре/ Н. А. Стефановская. Роль семьи в приобщении ребенка к чтению/ О. П. Сурженко. Творческое чтение - веление времени/ И. И. Тихомирова. Чтение в образовательном процессе личностном развитии школьника/ О. Г. Трапицына. Педагогическая интерпретация текстов как инструмент преобразования поведения учителя/ З. И. Трубина. Произведения художественной литературы в профессиональной подготовке специалистов социальной работы/ В. Н. Турчанинова. Чтение нормативных правовых актов: типичные ошибки и возможные последствия/ С. А. Устинова. Кризис чтения - кризис основной компетенции человеческой коммуникации/ О. Швальд. Значение дореволюционных изданий в преподавании курса "История естествознания в России"/ Л. Д. Шляпников. Секция 3. Человек читающий и человек пишущий: возможности духовной коммуникации ; Опыт акцентного вычитывания комедии А. С. Грибоедова "Горе от ума"/ Г. Г. Агеносов. Опыт прочтения маргинально прозы Ч. Паланика/ С. Г. Барышева. Из истории становления жанра фэнтези в Рооссии/ Е. С. Бондина. Метафора и теория блендинга/ Э. В. Будаев. Агиография в историко-рецепционном поле современной руской литературы/ Д. М. Бычков. Лирическая поэзия Игоря Талькова: альтернативный взгляд на творчество/ М. А. Григорович. Размышления после урока внеклассного чтения/ М. В. Карачаева. Поэтика исключительности/ В. П. Конева. "Разговор о чебуреках поведем..." иронические стихи Геннадия Шпаликова/ А. В. Миронов. Категории "смысл" и "значение" как основа извлечения информации из текста/ М. Ю. Олешков. Внетекстовые функции интертекстуальных включений в газетных интервью/ О. В. Романова. "Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо" Д. Дефо: анализ читательского восприятия/ А. Н. Садриева. Диалогизированная внутренняя речь как способ самовыражения автора в мемуарном романе Нины Берберовой "Курсив мой"/ А. И. Тиханович. Сады А. П. Чехова и Н. Ф. Черешнева: писатель в амплуа читателя/ Е. В. Харитонова. Секция 4. Читатель и книга в пространстве библиотеки ; Роль выставочной деятельности в активизации чтения/ С. А. Баубекова. Развитие читательской культуры школьников в пространстве библиотеки/ Л. П. Вардугина. Библиотечно-информацинный центр как средство формирования читательского интереса/ О. П. Воронина. Нечитающие взрослые: могут ли библиотеки изменить ситуацию?/ С. М. Гришина. Интеллектуальные игры в школьной библиотеке/ Т. В. Зуева. Информационная составляющая в работе современной библиотеки/ Т. М. Козиенко. "Библиотека в наследство": преемственность читающих династий/ Л. П. Макарова. Студент читающий и библиотекарь играющий в современной вузовской библиотеке/ А. Ю. Маркова. Библиотека ВУЗа в образовательном пространстве региона: проблемы и перспективы формирования информационной культуры студентов/ Т. В. Мотовилова. Читатель в пространстве библиотеки/ В. Д. Паначев. Муниципальные публичные библиотеки в 1990 гг.: проблемы развития и способы из преодоления/ Т. Ю. Панова. О традиции семейного чтения как условии нравственного воспитания в современном мире/ Г. А. Рыбакова. Библиотека ВУЗа как центр формирования информационной культуры студентов/ А. А. Чистякова. Клуб "Книгочеи": привлечение детей к чтению/ Н. В. Юстус. Секция 5. Художник и книга ; Соотношение вербального и визуального в книжной иллюстрации/ О. В. Ахметова. Картина на уроках литературы в 5 классе/ О. В. Логинова. Особенности культуры восприятия шрифта бакалавром дизайна в процессе обучения/ О. В. Мехоношина. Книга и художник в информационном обществе/ Е. В. Старченко. Искусство книги, время и информационное пространство/ Л. К. Шишенкова. Два мастера. Павел Ориянский и "Мастер и Маргарита" Михаила Булгакова/ Е. А. Шляпникова. Резолюция научно-практической конференции "Homo Legens в прошлом и настоящем"
Экземпляры :ЭК(1)
Свободны : ЭК(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш13-9/Л59
Заглавие : Лингвометодические проблемы обучения иностранному языку как гуманитарному предмету : материалы научно-практической конференции кафедры иностранных языков
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2009
Колич.характеристики :103, [1] с.
Коллективы : Федеральное агентство по образованию (Москва), Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил). Институт филологии и массовых коммуникаций, Кафедра иностранных языков, Региональная научно-практическая конференция (22 апр. 2008 г.; Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в конце ст.
Цена : Б.ц.
Содержание : Виды чтения при обучении иностранным языкам в техническом вузе/ Г. М. Архипова. Научно-практическая конференция как одна из форм развития неподготовленной речи/ Г. Н. Базарова. Использование игровых приемов в обучении английской орфографии/ Г. М. Воронова. Прием драматизации как способ осуществления коллективной познавательной деятельности в процессе обучения иностранным языкам в вузе/ О. В. Григорьева. Интенсивный курс грамматики для чтения как средство реализации практической цели обучения иностранному языку/ Т. И. Ильина. Интернет как средство обучения иностранному языку/ Н. И. Кетова. Внеклассные мероприятия по иностранному языку в учебной деятельности студентов/ А. В. Коваленко. Использование пословиц при формировании умений устного высказывания на занятиях по немецкому языку/ В. М. Козлова. Использование лингвострановедческого материала в курсе иностранного языка/ М. Н. Копылова. Применение системы разноуровневых заданий при обучении чтении текстов по специальности на физико-математическом факультете/ Ю. В. Кошкарова. Интеграция метода проектов как средство развития интеллектуального потенциала студента при изучении иностранного языка/ Н. Н. Мокрушина. Формирование ценностного отношения к педагогической деятельности у будущих учителей на занятиях по английскому языку посредством текстов по специализации/ О. Г. Мураева. Современные подходы к содержанию иноязычной подготовки студентов неязыковых факультетов/ В. П. Неустроева. Использование обучающего и воспитательного потенциала шуток в контексте диалога культур/ Ю. Г. Опрятнова. Педагогическая проблема социальной роли родного и иностранных языков в трудах К. Д. Ушинского/ Ю. Г. Опрятнова. Потенциал проектной внеаудиторной деятельности на иностранном языке для развития коммуникативных умений студентов неязыковых факультетов/ А. В. Пичугин. Региональный компонент в обучении иностранному языку/ Е. П. Пономарева. Обучение иностранному языку с использованием компьютерных технологий/ Е. В. Секачева. Интренет в системе обучения иностранным языкам студентов неязыковых факультетов/ Е. В. Соколов. Использование видеоматериалов при обучении иностранному языку студентов неязыковых факультетов/ Е. Р. Тимиргалеева. Актуальные проблемы формирования социокультурной компетенции: теоретический и практический аспекты/ Е. Ю. Титова. Воспитание гражданственности у студентов неязыковых факультетов на занятиях по английскому языку посредством совершенствования навыков чтения текстов патриотической направленности/ Е. В. Томашевич. Поэтапное обучение студентов основам публичной речи при помощи коммуникативных игр/ А. Л. Трошина. Практика применения методики профессиональной направленности при изучении иностранного языка студентами техникума неязыковых специальностей/ О. И. Трубина, М. С. Дрошенко.
Экземпляры :ЭК(1)
Свободны : ЭК(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш13-9/Т338
Заглавие : Теория и практика языкового образования : коллективная монография
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2011
Колич.характеристики :184 с.
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации, Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в конце ст.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0176-9: [70.00] р.
ББК : Ш13-9я43
Предметные рубрики: Иностранные языки-- Методика преподавания в вузе
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): методика преподавания иностранного языка--обучение иностранному языку--преподавание иностранного языка
Содержание : История становления иностранных языков на Урале/ С. А. Антидзе. Методическая подготовка студентов факультета иностранных языков/ М. Ю. Брискина. Использование особенностей восприятия языковых значений в практике преподавания русского языка/ Н. Е. Букина. Педагогические условия и приемы воспитания интеллектуальных мотивов учения/ Л. А. Ерофеева. Теоретические основы обучения специальному переводу с листа/ Ж. В. Живова. Синтез подходов – современная реальность иноязычного образования/ Т. И. Ильина. Диагностика эффективности самостоятельной учебной деятельности студентов языкового факультета/ О. В. Кирюшкина. Проблемно-поисковые задания как средство формирования интеллектуальных мотивов изучения иностранного языка у студентов неязыковых специальностей/ Ю. В. Кокшарова. Цели, задачи и принципы обучения французскому языку как второму иностранному на языковом факультете/ А. Е. Кустова. Обучение немецкому языку как иностранному в контексте интеркультурного образования в Германии/ Т. Б. Лаврова. Сравнительный анализ систем языковой подготовки студентов неязыковых вузов России и США/ О. П. Мошкина. Общая и частная методика в содержании курса методики преподавания второго иностранного языка (английский язык при первом немецком)/ В. П. Неустроева. Проблема развития коммуникативно-речевой компетентности учащихся (на примере аудирования)/ Т. Д. Сегова. Понятие профессиональной дифференциации при изучении иностранного языка/ М. В. Синицына. Аутентичные аудиозаписи как средство достижения целей обучения аудированию в условиях очно-заочного отделения/ Л. Ю. Тарахова. Педагогическая интерпретация текста как средство формирования ценностного отношения к профессиональному поведению у будущих учителей/ З. И. Трубина.
Аннотация: Авторов коллективной монографии объединяет интерес к проблеме изучения иностранного языка, что является насущной проблемой в современном обществе. В монографии представлено основное содержание научных исследований по методике преподавания иностранного и педагогике на стыке с методикой. Представленные материалы отражают, на наш взгляд, современные тенденции иноязычного образования. Материалы исследований внедрены, в практику преподавания иностранного языка различных образовательных учреждений, они представляют интерес как для преподавателей высшей школы, так и для школьных учителей, для всех, кто интересуется проблемами обучения иностранному языку.
Экземпляры :Б-ка фия(1)
Свободны : Б-ка фия(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч448/Н34
Заглавие : Наука - Творчество - Образование : материалы IX Всерос. науч.-практ. конф. студентов и учащихся, 18 мая 2017 года
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПИ (ф) РГППУ, 2017
Колич.характеристики :293 с.: ил.; 20 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил), Всероссийская научно-практическая конференция студентов и учащихся "Наука - Творчество - Образование" (9; 18 мая 2017 г.; Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в конце ст. - Эл. вариант сборника см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0351-X: 370.00 р.
ББК : Ч448.027.8я431 + Ч420.278я431
Предметные рубрики: Научная работа студентов
Научная работа школьников
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): научная работа студентов--научная работа школьников--научная работа учащихся--научная деятельность вузов--научно-исследовательская деятельность студентов--научно-исследовательская деятельность школьников--научно-исследовательская работа студентов (нирс)--нирс (научно-исследовательская работа студентов)
Содержание : Игровые интерактивные методы как средство развития устных речевых умений при обучении иностранному языку в начальной школе/ А. Автюхова ; науч. рук. И. Е. Шкабара. Англицизмы в речевой культуре студентов (на примере студенческой аудитории НТГСПИ)/ Я. Айрих ; науч. рук. Т. В. Аникина. Бронзовые изделия со святилищ на вершинах гор, скал, шиханов (Средний Урал)/ Е. Акулова ; науч. рук. Ю. Б. Сериков. Семья как фактор воспитания культуры здорового образа жизни у школьников/ Е. Аношкина ; науч. рук. Л. А. Сорокина. Коммуникативные стратегии и тактики в языке американских непрофессиональных Интернет-блогов/ К. Баранова ; науч. рук. С. С. Чистова. Интеллектуальные игры в вузе/ К. В. Белынцева, И. В. Култышева. Групповая работа на уроках русского языка при закреплении нового материала/ П. Боровлева, О. С. Журавская. Исследование буллинга в подростковом возрасте/ А. Бочкарева, Ю. В. Скоробогатова. Старообрядческие сборники и цели их составления (по материалам исследований XX–XXI вв.)/ С. Бытко. Информационная война как феномен журналистики/ Е. А. Вахмянина ; науч. рук. И. В. Култышева. Информационная война против современной России (на материале публикаций о российских пловцах в СМИ Канады)/ П. Вишнякова ; науч. рук. И. В. Култышева. Роль музыкального искусства в освоении английского языка детьми младшего возраста/ М. Гачегова. Отражение теории повседневности в современных исторических исследованиях/ Т. Давыдова ; науч. рук. А. М. Олешкова. Проблемы мифотворчества в контексте развития отечественной исторической науки в XX–XXI веках/ М. Дмитриев ; науч. рук. А. М. Олешкова. Приёмы систематизации теоретических знаний учащихся на уроках русского языка/ А. Егизарьян. Память о Великой войне в монументах Восточной Пруссии: опыт визуального исследования/ А. Жарова ; науч. рук. Ю. В. Костяшов. Лингвистические особенности англицизмов в русскоязычных песнях/ С. Загребельная ; науч. рук. Т. В. Аникина. Языковое манипулирование в средствах массовой информации США (на материале предвыборной кампании Дональла Трампа)/ И. Заплатина ; науч. рук. С. С. Чистова. Трансформация отношений между центром и автономной областью Каталонии в условиях активизации сепаратистских настроений в Испании/ А. Зарипова ; науч. рук. О. И. Зазнаев. Факультативные занятия как средство формирования культуры питания/ Е. Иванова ; науч. рук. Л. А. Сорокина. Разработка цифрового образовательного ресурса „Методическая копилка по теме „Моделирование“/ Т. Ившина ; науч. рук. Е. А. Волкова. Особенности юридической ответственности несовершеннолетних/ Е. Исакова ; науч. рук. А. С. Аникина. Использование электронных образовательных ресурсов на занятиях в соответствии с требованиями закона „Об образовании РФ“/ Т. Б. Карагаева. Развитие творческого потенциала подростков с помощью нетрадиционных техник рисования на занятиях изобразительным искусством/ П. Ковычева ; науч. рук. И. П. Кузьмина. Фольклорные реминисценции в поэзии Иосифа Бродского/ Н. Кружкова ; науч. рук. З. Ж. Кудаева. Приёмы свертывания теоретических знаний в схему на уроках русского языка и литературы/ Кузьминых. Обучение основам чтения не говорящих по-английски детей/ М. Лепман ; науч. рук. И. Е. Шкабара. Практическая направленность темы „Наибольший общий делитель, наименьшее общее кратное целых чисел“ в типичных математических задачах для учащихся общеобразовательной школы/ К. Лопатина ; науч. рук. Т. Ю. Паршина. Использование диалектных особенностей речи в работе над образом сказителя произведения П. П. Бажова „Хрупкая веточка“/ Д. Макарова ; науч. рук. А. Н. Садриева. Игровые технологии как способ обучения дошкольников иностранному языку/ Е. Мануйлова ; науч. рук. И. Е. Шкабара. Украшения пояса в погребениях каменного века на территории Урала/ Н. Назмутдинова ; науч. рук. Ю. Б. Сериков. Организация самостоятельной работы учащихся с помощью цифрового образовательного ресурса/ А. Неустроева ; науч. рук. Е. А. Волкова. Мотивация школьников при изучении новой темы/ Д. Никитина. Электронные денежные средства и криптовалюта: проблемы определения правовой природы и нормативного регулирования/ М. Новоселова ; науч. рук. А. С. Аникина. Мифотворчество как способ управления массовым сознанием/ А. Овсепян ; науч. рук. А. М. Олешкова. Процесс ресоциализации осужденных в пенитенциарном учреждении/ Е. Пестова ; науч. рук. И. В. Даренская. Идеи просвещения и социального прогресса в трудах французских просветителей XVIII века/ К. Петрова ; науч. рук. Н. Ю. Мочалова. Миграционные процессы в современном Восточном Тиморе/ Н. Н. Попов ; науч. рук. А. М. Олешкова. Аргументация в речах В. В. Путина (2012–2016 годы)/ Ю. Постникова, О. В. Хабарова. Использование педагогического потенциала песенного материала в процессе обучения иностранному языку/ И. О. Решетникова ; науч. рук. Ю. Г. Опрятнова. Использование деловой игры в процессе обучения иностранному языку (на примере темы „Путешествие“)/ М. Родионова ; науч. рук. Ю. Г. Опрятнова. Техника живописи великого художника Тициана Вечеллио Пьеве ди Кадоре/ К. Сакова ; науч. рук. Н. С. Кузнецова. Научно-методический подход к развитию инженерного мышления в рамках элективного курса „Робототехника“/ А. Сиваченко ; науч. рук. Е. А. Волкова. Вклад К. Д. Ушинского в методику развития речи детей дошкольного возраста/ П. Синюгина ; науч. рук. О. С. Журавская. Русскоязычное фонологическое письмо в Интернет-коммуникации/ А. Смирнова ; науч. рук. Т. В. Аникина. Блог-технология при обучении иностранным языкам в профессиональном образовательном учреждении/ М. Соболева ; науч. рук. Т. В. Аникина. Готовность студентов к волонтёрской деятельности/ А. Соседкова ; науч. рук. О. В. Калашникова. Текст как закрепительное упражнение на уроках русского языка/ О. Сотникова. Влияние жаргонизмов на молодёжь в процессе социализации/ Л. Староверова ; науч. рук. И. В. Даренская. Возможности использования планшета в формировании геометрических понятий у детей младшего школьного возраста/ М. Староконь ; науч. рук. Е. С. Зубарева. Особенности использования аутентичных аудиоматериалов для совершенствования фонетических навыков в процессе обучения иностранному языку при получении основного общего образования/ А. Сторожева ; науч. рук. З. И. Трубина. Проблема информационной безопасности в Интернет-пространстве/ А. Суховерхова ; науч. рук. А. М. Олешкова. Приёмы работы с материалами прессы при обучению чтению на иностранном языке/ А. Тимашова ; науч. рук. И. Е. Шкабара. Типы интернет-отзывов в туристическом дискурсе/ Ю. Тюльканова ; науч. рук. Т. В. Аникина. Использование метода экспертных оценок для организации профориентационной работы студентами педагогических вузов/ А. Фомина ; науч. рук. И. В. Даренская. Негативное влияние Интернета на человека/ Е. Храмцова ; науч. рук. И. В. Даренская. Особенности решения логических задач/ Е. А. Четкарева ; науч. рук. Е. В. Вязовова. Деревянные изделия хозяйственного назначения на торфяниках Урала/ А. Чеченин ; науч. рук. Ю. Б. Сериков. Использование раковин и окаменелостей древним населением Урала/ Т. Шабардина ; науч. рук. Ю. Б. Сериков. Гражданско-правовое воспитание учащихся начальной школы в контексте ФГОС начального общего образования/ А. Шестакова ; науч. рук. А. С. Аникина. Мастер пастели. Творчество тагильского художника В. Г. Могилевича (к 80-летию художника)/ М. Шестакова ; науч. рук. Н. С. Кузнецова. Использование сказочных сюжетов для формирования учебной мотивации на уроке информатики/ А. Шмотьев ; науч. рук. М. В. Мащенко. Создание ситуации успеха у младшего школьника для решения проблемы мотивации обучения/ А. Щитова ; науч. рук. И. В. Даренская. О состоянии готовности обучающихся 5-х классов к безопасному поведению в криминогенных ситуациях/ Е. Ярославцева ; науч. рук. В. В. Батаев.
Аннотация: В сборнике представлены материалы IX Всероссийской научно-практической конференции студентов и учащихся "Наука - Творчество - Образование", которая проходила в Нижнетагильском государственном социально-педагогическом институте 18 мая 2017 года. В предлагаемых материалах освещён широкий спектр научных интересов студентов Москвы, Калининграда, Казани, Екатеринбурга, Нижнего Тагила. В сборник вошло 66 статей естественнонаучной и гуманитарной направленности. Сборник адресован студентам, магистрантам, аспирантам педагогических вузов. Представляет интерес для преподавателей и учителей учебных заведений всех типов.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Журнал
Шифр издания : Я/И902
Автор(ы) :
Заглавие : Историко-педагогический журнал/ научное издание Нижнетагильского государственного социально-педагогического института (филиала) ФГАОУ ВО "Российский государственный профессионально-педагогический университет" ; [главный редактор А. В. Уткин]. - DOI: 10.17853 / 2304-1242-2017-1. 1 / 2017: Ян Амос Коменский : к 425-летию со дня рождения
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПИ (ф) РГППУ, 2011 -
Колич.характеристики :212 с.: портр.; 25 см
Коллективы : Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета
Серия:
Примечания : Авт., загл., аннот. и ключ. сл. к ст., сведения об авт. парал. рус., англ. - Библиогр. в конце ст., библиогр. в подстроч. примеч.
ISSN: 2304-1242
Цена : 370.00 р.
ББК : Я52
Предметные рубрики: Журналы-- Издания высших учебных заведений --Нижний Тагил, г.
Высшие учебные заведения-- Продолжающиеся издания-- Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (НТГСПИ)
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): нтгспи издания--издания высших учебных заведений--издания нтгспи--журналы нтгспи--историко-педагогическое знание--историко-педагогические исследования--история педагогики--история отечественного образования и педагогики--история российского образования и педагогики--история зарубежного образования и педагогики
Содержание : Историко-педагогический контекст как пространство рефлексии проблем современного образования/ А. В. Уткин. Ян Амос Коменский и возникновение педагогической науки/ Г. Б. Корнетов. Матетика, то есть наука учения/ Я. А. Коменский. Демидовские учебные заведения дореволюционного Петербурга/ А. Н. Шевелев. Три ракурса изучения педагогического наследия прошлого: история педагогики, педагогическая история, историческая педагогика/ Г. Б. Корнетов. Модульно-рейтинговая подготовка будущих педагогов по дисциплине "История образования и педагогической мысли в России и за рубежом"/ С. А. Севенюк, Т. А. Парфенова. Институт школы в педагогическом наследии Н. В. Чехова/ Е. Н. Астафьева. Выдающийся просветитель епископ Лаврентий Горка/ В. Б. Помелов. Технические средства обучения в практике российского образования XIX – начала XX вв./ Г. А. Фуртова. О культурологическом смысле содержания образования в польской общеобразовательной школе: историко-генетический аспект проблемы/ А. К. Савина. Виннетка-план Карлтона Уошберна в России: публикации и исследования/ Н. Р. Яковлева. Мария Константиновна Цебрикова: строгий критик/ (Антипова) И. А. Сергиенко. Евгений Елачич - критик детской литературы/ В. В. Головин. Неутомимый борец со сказкой (критика детской литературы в трудах Н. Крупской)/ С. Г. Маслинская. "Я себя под Лениным чищу...": советские вожди 1920-х годов об идеале воспитания/ С. Г. Новиков. Пути и цели революционной педагогики/ Б. А. Плюснин-Кронин.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)