Поисковый запрос: (<.>M=Нижнетагильский государственный педагогический институт<.>) |
Общее количество найденных документов : 20
Показаны документы с 1 по 20 |
1.
| Формирование творческой личности будущего учителя/М-во образования РФ, Нижнетаг. гос. пед. ин-т. - 2002
|
2.
| Информатизация образования - 2002/М-во образования РФ, Акад. информатизации образования, Нижнетаг. гос. пед. ин-т, Урал. гос. пед. ун-т. - 2002
|
3.
| Речевая культура в разных сферах общения. Вып. 1. - 2003
|
4.
| Оценка в языке и речи/М-во образования РФ, Нижнетагил. гос. пед. ин-т. - 2002
|
5.
| Уткин А. В. Требования к рефератам и курсовым работам по педагогике/А. В. Уткин. - 2002
|
6.
| Смирнов В. И. Книга как источник и средство педагогической подготовки российских учителей в дореволюционный период: результаты историко-генетического анализа развития книги о воспитании/В. И. Смирнов // Ученые записки НТГПИ, 2002. -Нижний Тагил, 2002. Психолого-педагогические науки.-С.5-11
|
7.
| Смирнова Л. В. Побуждение и стимулирование в педагогических концепциях ХХ в./Л. В. Смирнова // Ученые записки НТГПИ, 2002. -Нижний Тагил, 2002. Психолого-педагогические науки.-С.17-22
|
8.
| Пиляй О. М. Реализация (исследование) педагогических идей С.Френе в современных образовательных системах/О. М. Пиляй // Ученые записки НТГПИ, 2002. -Нижний Тагил, 2002. Психолого-педагогические науки.-С.23-27
|
9.
| Шкабара И.Е. Понятие "парадигма" и его развитие в современной педагогической науке/И. Е. Шкабара // Ученые записки НТГПИ, 2002. -Нижний Тагил, 2002. Психолого-педагогические науки.-С.31-34
|
10.
| Репина Н. И. Историко-генетический анализ как метод историко-педагогического исследования/Н. И. Репина // Ученые записки НТГПИ, 2002. -Нижний Тагил, 2002. Психолого-педагогические науки.-С.35-41
|
11.
| Ломаева М. В. Возможности учебного ролевого взаимодействия в воспитании интереса к профессии учителя/М. В. Ломаева // Ученые записки НТГПИ, 2002. -Нижний Тагил, 2002. Психолого-педагогические науки.-С.4549
|
12.
| Зубарева Е. С. Методологические аспекты изучения профессионального становления начинающего учителя/Е. С. Зубарева // Ученые записки НТГПИ, 2002. -Нижний Тагил, 2002. Психолого-педагогические науки.-С.50-56
|
13.
| Олешков М. Ю. Деловая игра в системе профессиональной подготовки студента/М. Ю. Олешков // Ученые записки НТГПИ, 2002. -Нижний Тагил, 2002. Психолого-педагогические науки.-С.57-63
|
14.
| Уваров В. М. Теория и практика метода проектов/В. М. Уваров // Ученые записки НТГПИ, 2002. -Нижний Тагил, 2002. Психолого-педагогические науки.-С.64-69
|
15.
| Милютина Т. Н. Педагогические технологии в профессиональном образовании/Т. Н. Милютина // Ученые записки НТГПИ, 2002. -Нижний Тагил, 2002. Психолого-педагогические науки.-С.70-74
|
16.
| Вернигор Н. Б. Технологическая модель исследовательского обучения/Н. Б. Вернигор // Ученые записки НТГПИ, 2002. -Нижний Тагил, 2002. Психолого-педагогические науки.-С.75-79
|
17.
| Родин О. Ф. Насилие несовершеннолетних в ФРГ: причины возникновения и факторы риска/О. Ф. Родин // Ученые записки НТГПИ, 2002. -Нижний Тагил, 2002. Психолого-педагогические науки.-С.80-86
|
18.
| Лаврова Т. Б. Принципы интеркультурного образования (на примере Германии)/Т. Б. Лаврова // Ученые записки НТГПИ, 2002. -Нижний Тагил, 2002. Психолого-педагогические науки.-С.87-92
|
19.
| Стрельцова И. П. Трудные жизненные ситуации в подростковом и юношеском возрасте/И. П. Стрельцова // Ученые записки НТГПИ, 2002. -Нижний Тагил, 2002. Психолого-педагогические науки.-С.97-102
|
20.
| Калашникова О. В. Особенности психологической подготовки на факультете "Социальная работа"/О. В. Калашникова // Ученые записки НТГПИ, 2002. -Нижний Тагил, 2002. Психолого-педагогические науки.-С.106-108
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный