Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (14)

Полнотекстовая база ВКР (26)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Кирюшина, Ольга Викторовна$<.>)

Общее количество найденных документов : 8
Показаны документы с 1 по 8

   Ш13-9
   С568

    Современные проблемы языкового образования: методический и филологический аспекты [Текст] : материалы Третьей Всероссийской студенческой научно-практической конференции / Федеральное агентство по образованию, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад., Фак. иностранных яз., Всероссийская студенческая научно-практическая конференция (Нижний Тагил) (3 ; 10-11 марта 2009); ред. О. Ф. Родин. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2009 - .
   Ч. 1 : Теория и методика обучения иностранным языкам. - 2009. - 122 с. - Библиогр. в конце ст. - (в обл.) : Б. ц.
    Содержание:
Аксаева, Евгения. Развивающий потенциал ролевой игры на уроке иностранного зыка / Е. Аксаева, О. А. Титова. - С .6-9
Белова, Екатерина Анатольевна. Современная языковая ситуация в США / Е. А. Белова, М. Ю. Брискина. - С .9-13
Белова, Екатерина. Формирование познавательной активности младших школьников на уроке иностранного языка / Е. Белова, Ю. Данилина, О. А. Титова. - С .13-17
Бичева, Ирина Васильевна. Использование песен на уроках английского языка / И. В. Бичева, Б. М. Джандар. - С .17-19
Букина, Елена Александровна. Домашнее чтение на уроках английского языка / Е. А. Букина, О. В. Мехоношина. - С .19-22
Валиева, Айгуль Мадарисовна. Песенный материал как одно из эффективных средств обучения английскому языку / А. М. Валиева, Г. М. Нуриахметов. - С .23-27
Виноградова, Ольга Сергеевна. Роль игр в развитии навыков устной речи у учащихся начальных классов / О. С. Виноградова, Б. М. Джандар. - С .28-30
Гарифуллина, Лилия Тахировна. Формирование умения аудирования иноязычного текста на основе использования технологии развития критического мышления / Л. Т. Гарифуллина [и др.]. - С .30-33
Гвоздева, Надежда Николаевна. Школа как центр мультикультурного воспитания / Н. Н. Гвоздева, Ф. Я. Хабибуллина. - С .33-36
Гонсалес, Диана. К вопросу о преподавании испанского языка в США / Д. Гонсалес, О. П. Мошкина. - С .36-41
Дмитриенко, Антон Андреевич. Использование краеведческого материала в обучении иностранному языку / А. А. Дмитриенко, Б. М. Джандар. - С .41-45
Ильясова, Любовь Александровна. Использование инновационных форм организации урока иностранного языка с целью повышения эффективности обучения / Л. А. Ильясова, Г. И. Воробьева. - С .45-50
Ириолова, А. Д. Использование проектной методики в процессе развития навыков устной речи / А. Д. Ириолова, Б. М. Джандар. - С .50-53
Князькова, Юлия Сергеевна. Значение исследовательской деятельности учащихся в достижении цели обучения иностранным языкам на современном этапе / Ю. С. Князькова, Г. Г. Маслова. - С .53-56
Королева, Алевтина. Реализация регионального компонента на уроке иностранного языка в школах Тульской области / А. Королева, Е. Попп, О. А. Титова. - С .56-59
Короткевич, Дарья Сергеевна. Некоторые аспекты реализации социокультурного компонента обучения иностранному языку / Д. С. Короткевич, А. А. Богатов. - С .60-63
Мусихина, Ольга Анатольевна. Использование интернет-ресурсов в организации самостоятельной работы при обучении иностранному языку / О. А. Мусихина, О. В. Кирюшина. - С .63-67
Мясникова, Наталья Анатольевна. Роль чтения в обучении иностранному языку / Н. А. Мясникова, М. Ю. Брискина. - С .67-72
Назарова, Любовь Алексеевна. К вопросу об использовании речевых ситуаций на уроках английского языка / Л. А. Назарова, Г. Г. Маслова. - С .73-76
Песцова, Анна Евгеньевна. Эмоциональный интеллект и обучение иностранным языкам / А. Г. Песцова, Н. Г. Соколова. - С .76-79
Пшенникова, Анна Евгеньевна. Контроль уровня сформированности речевых навыков на уроке французского языка на младшей ступени средней школы / А. Е. Пшенникова, О. В. Лантикова. - С .79-83
Русанова, Олеся Сергеевна. Роль русского языка в американском образовании / О. С. Русанова, О. П. Мошкина. - С .83-86
Самойлова, Галина Федоровна. Использование Power Point на уроках иностранного языка / Г. Ф. Самойлова, Б. М. Джандар. - С .87-91
Селиванова, Яна Олеговна. Реализация принципа индивидуализации в технологии модульного обучения иностранному языку / Я. О. Селиванова, И. Е. Шкабара. - С .91-95
Симоненко, Андрей Михайлович. Использование технологии обучения в сотрудничестве при формировании и совершенствовании грамматического навыка / А. М. Симоненко, Г. Г. Маслова. - С .95-100
Фараева, Эльза Ильшатовна. Сказка как средство обучения иностранному языку в школе / Э. И. Фараева, Г. М. Нуриахметов. - С .100-103
Шпагина, Надежда Александровна. Критическое мышление и медиатекст / Н. Шпагина, Е. Л. КустоваЖ. В. Живова. - С .103-109
Щекутова, Анна Николаевна. Ролевая игра в процессе обучения иностранному языку / А. Н. Щекутова, О. В. Мехоношина. - С .109-112

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Родин, Олег Федорович \ред.\; Федеральное агентство по образованию(Москва)Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия(Нижний Тагил). Факультет иностранных языков; Всероссийская студенческая научно-практическая конференция(Нижний Тагил)(3 ; 10-11 марта 2009)
Найти похожие

   Ш12-9
   К43

    Кирюшина, Ольга Викторовна.
    Современные средства оценивания результатов обучения [Текст] : [учеб.-метод. пособие] / О. В. Кирюшина ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. : Ин-т филол. и массовых коммуникаций ; Каф. нем. и фр. яз. и методики их преподавания. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2013. - 117 с. - Библиогр.: с. 114-117. - 50 экз. - ISBN 978-5-8299-0289-6 (в обл.) : 315.26 р.

ББК Ш12-9я73-1
Рубрики: Иностранные языки--Успеваемость учащихся--Проверка--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
дидактика иностранного языка -- оценка результатов обучения -- самодиагностика результатов -- иностранный язык -- обучение иностранному языку
Аннотация: Учебно-методическое пособие сопровождает дисциплину "Современные средства оценивания результатов обучения" и преследует цель создать у студентов старших курсов совокупность представлений о современных результатах обучения в вузе в целом и иностранному языку в частности, о методах и приемах их диагностики, современном диагностическом инструментарии, роли самостоятельной учебной деятельности для повышения результативности обучения, методах, формах и приемах развития учебной компетенции студентов в овладении иностранным языком как специальностью. Пособие содержит теоретический материал по дисциплине, необходимые методические рекомендации, тесты, бланки самооценки и рефлексии и другое.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Министерство образования и науки Российской Федерации; Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил). Институт филологии и массовых коммуникаций ; Кафедра иностранных языковнем. и фр. языков и методики их преподавания
Найти похожие

   Ч448
   П764


    Применение интерактивных форм и методов ведения занятий в вузе [Текст] : материалы науч.-практ. конф. НТГСПА, 10 апр. 2014 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. ; [отв. ред. Л. П. Филатова]. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2014. - 166 с. : ил. ; 20 см. - Библиогр. в конце ст. - 65 экз. - ISBN 978-5-8299-0309-1 (в обл.) : 423.00 р.
    Содержание:
Методологические и методические особенности применения интерактивных форм, методов и средств обучения студентов : раздел 1. - С .9-97
Копылова, Екатерина Александровна. Условия эффективности учебного диалога в системе обучения высшей школы / Е. А. Копылова. - С .9-12
Луткин, Станислав Сергеевич. Интерактивное обучение в вузе: методические приемы и образовательные стратегии / С. С. Луткин. - С .12-18
Манакова, Марина Вячеславовна. Ситуативные задачи как средство формирования коммуникативной компетентности студентов / М. В. Манакова. - С .18-23
Прохорова, Ирина Константиновна. Педагогическая практика как интерактивная форма обучения / И. К. Прохорова. - С .23-27
Рыбакова, Людмила Александровна. Опыт реализации некоторых аспектов контекстного обучения в преподавании возрастной психологии / Л. А. Рыбакова. - С .27-31
Сегова, Татьяна Дмитриевна. Интерактивное обучение: теоретический аспект / Т. Д. Сегова. - С .31-36
Соложнина, Наталья Анатольевна. Методика проведения интерактивных занятий со студентами ФСПО в рамках курса "Педагогика" / Н. А. Соложнина. - С .36-43
Трубина, Елена Николаевна. Особенности применения интерактивных форм и методов обучения в высшем профессиональном образовании / Е. Н. Трубина. - С .43-49
Брискина, Маргарита Юрьевна. Видеоматериалы как одно из средств методической подготовки студентов / М. Ю. Брискина. - С .49-52
Дейкова, Татьяна Николаевна. Использование презентаций Prezi в качестве инстоумента интерактивного обучения / Т. Н. Дейкова. - С .52-54
Дондик, Людмила Юрьевна. Использование интерактивных форм в обучении бакалавров педагогического образования по профилю "Иностранный язык" / Л. Ю. Дондик. - С .54-58
Елистратова, Ирина Владимировна. Методы интерактивного обучения как средство профессиональной подготовки студентов в рамках учебной дисциплины "Теория и методика обучения биологии" / И. В. Елистратова. - С .58-65
Зарипов, Сергей Назарович. Интерактивная доска как особое средство наглядности / С. Н. Зарипов. - С .65-68
Кирюшина, Ольга Викторовна. К вопросу о повышении эффективности преподавания иностранного языка в контексте интерактивного обучения / О. В. Кирюшина. - С .68-72
Ломаева, Марина Владимировна. Интерактивные методы обучения в формировании профессиональных компетенций педагога дошкольного и начального образования / М. В. Ломаева. - С .72-79
Мочалова, Надежда Юрьевна. Опыт применения интерактивных методов в обучении философии / Н. Ю. Мочалова. - С .79-85
Хохлова, Людмила Васильевна. Интерактивные технологии в контексте обучения философии студентов среднего профессионального образования / Л. В. Хохлова. - С .85-91
Шемякин, Алексей Борисович. Потенциал интерактивных методов обучения в преподавании дисциплины "Экономика образования" для подготовки бакалавров по направлению "Педагогическое образование" / А. Б. Шемякин. - С .92-97
Использование интерактивных форм и методов обучения в системе художественно-педагогического образования : раздел 2. - С .98-165
Бакшаева, Светлана Германовна. Опыт применения интерактивных методов ведения занятий со студентами, получающими художественно-педагогическое образование / С. Г. Бакшаева. - С .98-102
Буткевич, Нина Викторовна. Использование современных интерактивных технологий при изучении основ декоративно-прикладного искусства / Н. В. Буткевич, В. В. Малиновская. - С .102-108
Кузнецова, Наталья Сергеевна. Интерактивные формы ведения занятий в процессе преподавания дисциплины "Композиция" / Н. С. Кузнецова. - С .108-112
Наумова, Наталья Владимировна. Опыт применения интерактивных форм и методов ведения занятий по дисциплинам декоративно-прикладного цикла / Н. В. Наумова. - С .112-117
Новосельцева, М. А. Применение интерактивных методов ведения занятий с детьми в процессе изучения мультипликации / М. А. Новосельцева. - С .117-120
Онча, Жанна Анатольевна. Возможности мультимедиатехнологий при изучении дисциплин профильной подготовки будущими педагогами-хореографами / Ж. А. Онча. - С .120-123
Санников, Андрей Александрович. Опыт ведения интерактивных занятий в процессе музыкально-инструментальной подготовки студентов / А. А. Санников. - С .123-128
Сусленкова, Любовь Витальевна. Творческое проектирование как интерактивная форма итоговой аттестации студентов театрального профиля по дисциплине "Музыкальное оформление спектакля" / Л. В. Сусленкова, М. А. Жидков. - С .128-132
Толкачев, Игорь Борисович. Применение интерактивных форм и методов ведения занятий по скульптуре / И. Б. Толкачев. - С .132-136
Трофимова, Елена Давидовна. Информационно-компьютерные технологии и эффективность музыкальной подготовки будущих учителей начальных классов / Е. Д. Трофимова. - С .134-141
Федюнин, Илья Николаевич. Использование элементов дистанционного образования в предметной подготовке студентов хореографического профиля / И. Н. Федюнин. - С .141-145
Филатова, Людмила Петровна. Применение интерактивных форм и методов ведения занятий в художественно-педагогическом образовании / Л. П. Филатова. - С .145-152
Чебакова, Елена Анфиногеновна. Опыт применения интерактивных форм и методов ведения занятий по рисунку / Е. А. Чебакова. - С .152-155
Чернова, Елена Владимировна. Применение социгровых технологий на занятиях по дисциплине "Дирижерско-хоровая подготовка" / Е. В. Чернова. - С .159-162
Ческидова, Ирина Борисовна. Интерактивные формы ведения занятий по дисциплине "История изобразительного искусства" / И. Б. Ческидова. - С .159-162
Чехута, Лариса Митрофановна. Возможности использования тренинговых упражнений в предметной подготовке студентов театрального профиля / Л. М. Чехута, В. Д. Вейде. - С .162-165

ББК Ч448.026я431
Рубрики: Педагогика высшей школы--Методы, формы и средства обучения--Материалы совещаний и конференций
Кл.слова (ненормированные):
интерактивные методы обучения -- интерактивные формы обучения -- интерактивные средства обучения -- интерактивные технологии в обучении -- методы обучения студентов -- формы обучения студентов -- средства обучения студентов -- интерактивное обучение -- мультимедиатехнологии -- медиатехнологии -- информационно-компьютерные технологии в обучении
Аннотация: В материалах сборника отражены теоретические основания и технологические подходы к применению интерактивных форм и методов ведения занятий в вузе. Публикации обобщают практический опыт, накопленный преподавателями НТГСПА в ходе реализации образовательных программ высшего и среднего профессионального образования, разработанных на основе федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС-3).

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Филатова, Людмила Петровна \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва)Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил)
Найти похожие

   Ч448
   О-136


    Обеспечение соответствия вузовской подготовки содержанию и технологиям профессиональной деятельности выпускника [Текст] : материалы науч.-практ. конф. НТГСПА, 5 апр. 2012 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. ; [отв. ред. Л. П. Филатова]. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2012. - 203 с. : табл. ; 20 см. - Библиогр. в конце ст. - 50 экз. - ISBN 978-5-8299-0275-9 (в обл.) : 561.35 р.
    Содержание:
Компетентностный подход в теории и практике профессионального образования
Аникина, Анна Саввишна. К вопросу о формировании правовой компетентности будущего педагога / А. С. Аникина. - С .9-15
Брискина, Маргарита Юрьевна. Педагогическая практика как фактор формирования профессиональной компетентности специалиста / М. Ю. Брискина. - С .15-20
Вернигор, Нина Борисовна. Интерактивное обучение в профессиональной подготовке учителя / Н. Б. Вернигор, М. Дудина, Я Левенец. - С .21-25
Вилохин, Александр Борисович. Разработка модели компетенций в теории и практике профессионального образования / А. Б. Вилохин. - С .26-30
Дьяченко, Елена Анатольевна. Психологическая культура как основа компетентностной модели бакалавра направления „Педагогическое образование“ / Е. А. Дьяченко. - С .30-32
Кирюшина, Ольга Викторовна. Структура и содержание познавательной компетентности в сфере профессионального языкового образования / О. В. Кирюшина. - С .33-39
Колупаева, Наталья Ивановна. Проблемы организации педагогической практики будущих педагогов-психологов / Н. И. Колупаева. - С .39-48
Лебедева, Лариса Петровна. Организация самостоятельной работы студентов на лекционных занятиях / Л. П. Лебедева. - С .43-48
Ломаева, Марина Валентиновна. Об изучении в институте психолого-педагогического образования трудоустройства выпускников и их профессиональных достижений / М. В. Ломаева, О. Ю. Кузнецова. - С .48-54
Масленникова, Татьяна Васильевна. Профессионально-личностная готовность будущего педагога к решению педагогических проблем в сфере дошкольного и начального образования / Т. В. Масленникова. - С .54-60
Неустроева, Валентина Петровна. Иностранный язык как средство профессиональной подготовки студентов неязыковых факультетов / В. П. Неустроева. - С .60-64
Постникова, Наталия Александровна. Формирование компетенций бакалавра педагогического образования (профиль „Иностранный язык“) в контексте интерактивного подхода / Н. А. Постникова. - С .65-68
Садриева, Анастасия Николаевна. Научно=исследовательская деятельность студентов в творческой проблемной группе как фактор становления профессионально значимых качеств в области начального литературного образования / А. Н. Садриева. - С .69-75
Сегова, Татьяна Дмитриевна. Формирование коммуникативно-речевой компетенции в процессе преподавания русского языка и культуры речи / Т. Д. Сегова. - С .75-79
Слугина, Ксения Владимировна. Оценка готовности выпускника НТГСПА к профессиональной деятельности с точки зрения работодателя / К. В. Слугина. - С .80-86
Трубина, Елена Николаевна. Самостоятельная работа студентов как обязательный элемент формирования профессиональной компетентности специалистов / Е. Н. Трубина. - С .86-91
Уманская, Марина Валерьевна. Социальная компетентность как один из профессиональных компетентностей социального педагога / М. В. Уманская. - С .92-97
Филатова, Людмила Петровна. Критерии оценки готовности выпускника- бакалавра к профессиональной деятельности в сфере образования / Л. П. Филатова. - С .98-106
Хрпамкова, Елена Юрьевна. Условия формирования информационно-аналитической компетентности у студентов педагогического вуза / Е. Ю. Хрпамкова. - С .106-111
Ческидова, Ирина Борисовна. Работа в творческой группе как составляющая системы формирования компетенций специалиста / И. Б. Ческидова. - С .111-114
Шемякин, Алексей Борисович. Проблемы синхронизации рынка образовательных услуг и рынка труда / А. Б. Шемякин. - С .114-119
Реализация компетентностного подхода в процессе художественно-педагогического образования
Бакшаева, Светлана Германовна. Курсовая работа по истории искусств как средство формирования профессиональной компетенции / С. Г. Бакшаева. - С .120-126
Грачикова, Лариса Станиславовна. Формирование композиционных навыков у студентов 1 курса художественно-графического факультета / Л. С. Грачикова. - С .127-130
Грищенко, Игорь Владимирович. Формирование навыков творческой работы у студентов ХГФ во время пленэрной практики / И. В. Грищенко. - С .130-136
Грищенко, Светлана Васильевна. Формирование композиционных навыков у студентов ХГФ в рамках пленэрной практики 1 курса / С. В. Грищенко. - С .136-139
Кошурникова, Ксения Сергеевна. Развитие творческих способностей студентов в процессе изучения курса „Анализ и интерпретация произведения искусства“ / К. С. Кошурникова. - С .139-141
Бортников, Евгений Александрович. Использование компьютерных технологий в развитии профессиональных способностей будущих художников-педагогов / Е. А. Бортников, И. П. Кузьмина. - С .141-145
Мамутов, Рефат Ремзиевич. Формирование художественно-педагогической компетентности студентов в области графики на занятиях по дисциплинам специализации / Р. Р. Мамутов. - С .147-148
Мартыненко, Владимир Григорьевич. Формы и методы преподавания специальных дисциплин на художественно-графическом факультете. Традиции и современность / В. Г. Мартыненко. - С .148-155
Онча, Жанна Анатольевна. Педагогические противоречия в подготовке будущих педагогов-хореографов и специфика способов их разрешения / Ж. А. Онча. - С .155-158
Онча, Жанна Анатольевна. Основные аспекты исполнительской, постановочной и педагогической деятельности в обучении будущих педагогов-хореографов / Ж. А. Онча. - С .158-161
Санников, Андрей Александрович. Мысленное моделирование музыкального текста как условие развития педагогических компетенций бакалавра художественного образования / А. А. Санников. - С .161-166
Скороходова, Наталья Владимировна. Вокальная культура в системе профессиональной подготовки студентов театрального профиля / Н. В. Скороходова. - С .167-172
Сусленкова, Любовь Витальевна. Формирование вокально-исполнительских навыков в профессиональной подготовке студентов театрального профиля / Л. В. Сусленкова. - С .173-180
Толкачев, Игорь Борисович. Формирование объемно-пластического восприятия у студентов на занятиях по технологии пластических материалов / И. Б. Толкачев. - С .181-184
Трофимова, Елена Давидовна. Социокультурная компетенция–показатель качества готовности студентов к осуществлению педагогической деятельности / Е. Д. Трофимова. - С .185-188
Федюнин, Илья Николаевич. Формы повышения профессиональной квалификации студентов-хореографов, будущих педагогов дополнительного образования / И. Н. Федюнин. - С .189-191
Чебанова, Елена Анфиногеновна. Самостоятельная работа как обязательный элемент формирования профессиональных качеств студентов на занятиях по рисунку / Е. А. Чебанова. - С .191-196
Чехута, Лариса Митрофановна. Самостоятельная работа студентов театрального профиля как обязательный элемент формирования их профессиональной компетентности / Л. М. Чехута, В. Д. Вейде. - С .197-203

ББК Ч448.44я431 + Ч448.90я431
Рубрики: Качество образования в высшей школе--Материалы совещаний и конференций
Педагогика высшего педагогического образования--Материалы совещаний и конференций
Художественно-педагогическое образование--Формирование профессиональных компетенций у студентов--Материалы совещаний и конференций
Кл.слова (ненормированные):
профессиональное образование -- высшее профессиональное образование -- компетентность профессиональная -- компетентностный подход в образовании -- профессиональная подготовка учителей -- профессиональная компетентность -- художественно-педагогическая подготовка -- художественно-педагогическое образование -- подготовка педагогов дополнительного образования -- подготовка педагогических кадров -- подготовка учителей -- формирование профессиональной компетентности -- формирование художественно-педагогической компетентности -- развитие профессиональных способностей
Аннотация: Сборник составлен по материалам докладов и сообщений, сделанных преподавателями и сотрудниками НТГСПА на научно-практической конференции "Обеспечение соответствия вузовской подготовки содержанию и технологиям профессиональной деятельности выпускника". Материалы, представленные в сборнике, посвящены современным подходам к повышению качества образования выпускников вуза на основе компетентностного подхода. В основу публикаций положен практический опыт ведения занятий, ориентированных на подготовку специалиста, удовлетворяющего современным запросам работодателей, наиболее востребованного в современных условиях.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Филатова, Людмила Петровна \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва)Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил)
Найти похожие

   Ш143.24я73-3
   К438

    Кирюшина, Ольга Викторовна.
    Kultur und Kunst Deutschlands [Text] = Культура и искусство Германии : учебно-методическое пособие / О. В. Кирюшина ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. ин-т (ф) ФГАОУ ВО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т", Каф. иностр. яз., теории и методики обучения. - Нижний Тагил : НТГСПИ (ф) РГППУ, 2017. - 123 с. : ил. ; 20 см + 1 эл. опт. диск (CD-ROM) (680 Мб). - Текст нем. - Библиогр. и веблиогр.: с. 120-121 (25 назв.). - 150 экз. - ISBN 978-5-8299-0346-6 (в обл.) : 90.92 р.
Эл. вариант пособия см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
    Содержание:
Kultur und Kunst Deutschlands im Laufe der Jahrhunderte : Культура и искусство Германии на протяжении веков : урок 1. - S .5-26
Die Kunst des Theaters : Искусство театра : урок 2. - S .27-34
Die Filmkunst in Deutschland : Киноискусство в Германии : урок 3. - S .35-45
Deutsche Malerei, Bildhauerei und Grafik : Немецкая живопись, скульптура и графика : урок 4. - S .46-67
Deutsche Architektur: von Romanik bis Nachjugendstil : Немецкая архитектура : урок 5. - S .68-79
Deutsche Musik : Немецкая музыка : урок 6. - S .80-90
Museen und Galerien Deutschlands : Музеи и галереи Германии : урок 7. - S .91-102
Moderne Kultur Deutschlands : Современная культура Германии : урок 8. - S .103-119

ББК Ш143.24-51я73-3
Рубрики: Немецкий язык--Страноведение--Учебно-методические пособия
   Страноведение--Германия--Хрестоматии на иностранных языках
   Немецкий язык--Тексты тематические--Книги для чтения учебные
   Германия--Страноведение -- Учебно-методические пособия
    Германия--Культура -- Хрестоматии на иностранных языках
    Германия--Искусство -- Хрестоматии на иностранных языках
Кл.слова (ненормированные):
немецкий язык -- страноведение Германии -- страноведение на немецком языке -- страноведческие тексты на немецком языке -- немецкие тексты по страноведению -- культура Германии на немецком языке -- искусство Германии на немецком языке -- немецкая культура -- немецкое искусство -- Германия -- тексты для чтения на немецком языке -- тексты на немецком языке -- тексты тематические на немецком языке -- тематические тексты на немецком языке -- изобразительное искусство Германии -- музыка Германии -- киноискусство Германии -- немецкая музыка -- театр Германии -- немецкое кино
Аннотация: Данное учебно-методическое пособие предназначено для студентов ФФМК НТГСПИ (ф) РГППУ, изучающих немецкий язык в качестве основного иностранного. Необходимость написания настоящего пособия вызвана отсутствием учебных материалов для данной дисциплины и целесообразностью обобщения теоретического и практического материала по дисциплине. Пособие направлено на усвоение студентами совокупности представлений о культуре и искусстве страны изучаемого языка и на формирование и развитие у них специальных компетенций в области данной учебной дисциплины.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил). Кафедра иностранных языков, теории и методики обучения
Найти похожие

   Ч448
   С568


    Современные технологии оценки качества образования в вузе [Текст] : материалы науч.-практ. конф., 6 апр. 2017 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. ин-т (ф) ФГАОУ ВО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т" ; [отв. ред. Л. П. Филатова]. - Нижний Тагил : НТГСПИ (ф) РГППУ, 2017. - 111 с. : ил. ; 20 см. - Авт. и загл. ст., аннот. и ключ. сл. к ст., сведения об авт. парал. рус., англ. - Библиогр. в конце ст. - 70 экз. - ISBN 978-5-8299-0344-2 (в обл.) : 62.00 р.
Эл. вариант сборника см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
    Содержание:
Афанасьева, Татьяна Сергеевна. Игровые технологии в системе преподавания литературоведческих дисциплин в практике вузовского образования / Т. С. Афанасьева. - С .7-11
Беленкова, Ирина Вячеславовна. Информационная образовательная среда как средство создания условий для организации оценки качества образования / И. В. Беленкова. - С .12-17
Брюханов, Сергей Анатольевич. Репродукционность как педагогическая категория / С. А. Брюханов. - С .18-25
Дикова, Виктория Вячеславовна. Возможности методов психологической диагностики в оценке компетенций выпускников педагогического вуза / В. В. Дикова. - С .26-30
Елистратова, Ирина Викторовна. Портфолио как средство оценивания уровня подготовленности выпускника педагогического вуза к выполнению профессиональных задач / И. В. Елистратова. - С .31-36
Калашникова, Ольга Владиславовна. Проблемы создания фонда оценочных средств в подготовке специалистов по социальной работе / О. В. Калашникова. - С .37-41
Кирюшина, Ольга Викторовна. Внутренняя оценка качества образовательного процесса на факультете филологии и массовых коммуникаций / О. В. Кирюшина. - С .42-47
Копылова, Екатерина Александровна. Формы и методы организации текущего контроля по дисциплинам психолого-педагогического цикла / Е. А. Копылова. - С .48-53
Кузнецова, Наталья Сергеевна. Оценка сформированности профессиональных компетенций бакалавра профиля "Изобразительное искусство" в процессе проведения государственной итоговой аттестации / Н. С. Кузнецова. - С .54-58
Кузьмина, Ирина Петровна. Критерии оценки художественно-творческого развития студентов факультета художественного образования (на примере дисциплин живописного цикла) / И. П. Кузьмина. - С .59-62
Ломаева, Марина Валентиновна. Оценка компетентности будущего педагога в области формирования элементарных математических представлений у дошкольников / М. В. Ломаева. - С .63-67
Опрятнова, Юлия Геннадьевна. Использование перспективных методов психолого-педагогической диагностики в оценке качества образования студентов неязыковых факультетов / Ю. Г. Опрятнова. - С .68-72
Садриева, Анастасия Николаевна. Применение метода личной рефлексии в процессе оценивания учебных достижений студентов / А. Н. Садриева. - С .73-79
Трофимова, Елена Давидовна. Качество музыкально-педагогической подготовки будущих учителей начальных классов / Е. Д. Трофимова. - С .80-84
Филатова, Людмила Петровна. Традиционные и инновационные методы оценки учебных достижений студентов / Л. П. Филатова. - С .85-93
Шемякин, Алексей Борисович. Пути повышения и процедура оценки качества экономического образования будущих учителей / А. Б. Шемякин. - С .94-99
Шуляков, Леонид Васильевич. Реализация модульных технологий в учебном процессе вуза / Л. В. Шуляков, П. В. Жаренков. - С .100-107

ББК Ч448.44я431
Рубрики: Качество образования в высшей школе--Материалы совещаний и конференций
Кл.слова (ненормированные):
качество образования -- оценка качества образования -- высшее образование -- игровые технологии -- образовательная среда -- информационная образовательная среда вуза -- компетенции -- психологическая диагностика -- психолого-педагогическая диагностика -- портфолио -- качество образовательного процесса -- контроль качества образования -- профессиональные компетенции -- развитие математических представлений у дошкольников -- рефлексия -- модульные технологии -- НТГСПИ -- педагогические вузы
Аннотация: Сборник посвящен вопросам оценки качества вузовского образования, раскрывает особенности разработки и применения различных форм и методов контроля и оценки учебных достижений студентов. предложенные средства и технологии ведения текущего контроля, промежуточной и итоговой аттестации соответствуют современным требованиям, заданным ФГОС и стандартами профессиональной деятельности (профессиональными стандартами).

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Филатова, Людмила Петровна \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва)Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) ФГАОУ ВО "Российский государственный профессионально-педагогический университет" (Нижний Тагил); Научно-практическая конференция (6 апр. 2017 г. ; Нижний Тагил)
Найти похожие

   Ш143.24
   К438

    Кирюшина, Ольга Викторовна.
    Немецкий язык. Практика устной и письменной речи для старших курсов языкового факультета. Deutsch für Fortgeschrittene [Text] : учебное пособие / О. В. Кирюшина ; М-во просвещения Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. ин-т (ф) Рос. гос. проф.-пед. ун-та. - Нижний Тагил : Принт-НТ, 2022. - 160 с. : ил. ; 20 см. - Текст нем. - Библиогр.: с. 158-159 (25 назв.). - 300 экз. - ISBN 978-5-6044455-8-7 (в обл.) : 1.00 р.
Эл. вариант пособия см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.

ББК Ш143.24
Рубрики: Немецкий язык--Страноведение--Учебное пособие
Немецкий язык--Тексты тематические--Книги для чтения учебные
Германия--Страноведение -- Учебное пособие
Кл.слова (ненормированные):
немецкий язык -- страноведение Германии -- страноведение на немецком языке -- страноведческие тексты на немецком языке -- немецкие тексты по страноведению -- культура Германии на немецком языке -- искусство Германии на немецком языке -- немецкая культура -- немецкое искусство -- Германия -- тексты для чтения на немецком языке -- тексты на немецком языке -- тексты тематические на немецком языке -- тематические тексты на немецком языке -- изобразительное искусство Германии -- музыка Германии -- киноискусство Германии -- немецкая музыка -- театр Германии -- немецкое кино -- менталитет немецкого народа -- культурное наследие Германии -- искусство Германии -- современная культура Германии -- немецкий язык для продвинутых
Аннотация: Данное учебно-методическое пособие предназначено для студентов старших курсов факультета филологии и межкультурной коммуникации НТГСПИ (ф) РГППУ, изучающих немецкий язык в качестве основного иностранного. Необходимость написания настоящего пособия вызвана отсутствием учебных материалов, связанных с изучаемой на старших курсах в рамках практического курса иностранного языка и ряда других профильных дисциплин тематикой: культурное наследие Германии, искусство страны изучаемого языка, менталитет немецкого народа и современная культура этой страны. Пособие направлено также на формирование и развитие у студентов межкультурной компетенции.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Министерство просвещения Российской Федерации (Москва); Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил)
Найти похожие

   Ш143.24
   К438

    Кирюшина, Ольга Викторовна.
    Практический курс немецкого языка для начинающих. Doutsch für Anfänger [Text] : учебное пособие / О. В. Кирюшина ; М-во просвещения Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. ин-т (ф) Рос. гос. проф.-пед. ун-та. - Нижний Тагил : Принт-НТ, 2022. - 224 с. ; 20 см. - Текст нем. - Библиогр.: с. 223 (16 назв.). - 300 экз. - ISBN 978-5-6044455-7-0 (в обл.) : [1.00] р.
Эл. вариант пособия см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.

ББК Ш143.24
Рубрики: Немецкий язык--Учебное пособие
Немецкий язык--Тексты тематические--Книги для чтения учебные
Германия -- Учебное пособие
Кл.слова (ненормированные):
немецкий язык -- немецкий быт -- немецкие тексты -- Германия -- тексты для чтения на немецком языке -- тексты на немецком языке -- тексты тематические на немецком языке -- тематические тексты на немецком языке -- лексические задачи по немецкому языку -- грамматические задания по немецкому языку -- немецкий язык для начинающих
Аннотация: Данное учебно-методическое пособие предназначено для студентов первого курса факультета филологии и межкультурной коммуникации НТГСПИ (ф) РГППУ, изучающих немецкий язык в качестве первого иностранного. Необходимость написания настоящего пособия вызвана отсутствием учебных материалов для данной дисциплины и целесообразностью обобщения теоретического и практического материала по основному профильному учебному предмету. Пособие направлено на формирование у студентов лексических , фонетических и грамматических навыков, развитие всех видов иноязычной речевой деятельности (чтение, письмо, аудирование и говорение) и достижение студентами иноязычной коммуникативной компетенции.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Министерство просвещения Российской Федерации (Москва); Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил)
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)