Ч4 С568 Современные художественно-педагогические технологии в образовательном процессе школы и вуза [Текст] : материалы Всерос. науч.-практ. конф., 7 апр. 2011 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. ; [отв. ред.: А. Н. Садриева, А. В. Миронов]. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2012. - 343 с. : нот. ил. ; 20 см. - Библиогр. в конце ст. - 100 экз. - ISBN 978-5-8299-0231-5 (в обл.) : 548.25 р. Содержание: Современные технологии и методики обучения музыке : раздел 1 Аскерова, С. Л. Организация музыкально-ритмической деятельности как средство релаксации на уроках музыки в общеобразовательной школе / С. Л. Аскерова. - С .11-12 Аскерова, С. Л. Патриотическое воспитание школьников средствами музыкальной культуры / С. Л. Аскерова. - С .12-15 Близнецова, Л. В. Музыкально творческая деятельность учащихся среднего школьного возраста как необходимое условие развития интереса к классической музыке, активизации ее осознанного восприятия / Л. В. Близнецова. - С .15-17 Бородина, А. В. Новые формы работы ДМШ в формате "педагог-ученик-родители" как средство повышения интереса к музыкальному образованию / А. В. Бородина. - С .17-20 Бородина, О. И. Использование электронных обучающих средств в процессе преподавания музыкальной литературы в ДШИ и ДМШ / О. И. Бородина. - С .20-24 Вараксина, Виктория Михайловна. Сказка в музыке С. С. Прокофьева / В. М. Вараксина. - С .24-27 Васильева, С. В. Развитие певческого голоса младших школьников в процессе вокально-хоровой деятельности / С. В. Васильева. - С .28-33 Голикова, Н. С. К вопросу о проблеме первоначального обучения игре на виолончели / Н. С. Голикова. - С .33-37 Девяшина, С. Г. Театрализация как совокупность интонационного, ритмического и двигательного в музыкальном воспитании / С. Г. Девяшина. - С .37-40 Ждановских, Н. В. Включение теоретических основ различных направлений музыкотерапии в вариативную часть программы по дисциплинам профильной подготовки / Н. В. Ждановских. - С .41-43 Зоркова, И. Н. Опыт реализации интегрированного подхода в музыкальном развитии детей дошкольного возраста / И. Н. Зоркова. - С .43-47 Клюев, Александр Сергеевич. Об учебном курсе "Системное музыкознание" для студентов педагогических университетов и гуманитарных вузов / А. С. Клюев. - С .47-52 Коржавина, Валентина Витальевна. Развитие дошкольника на занятиях вокально-хоровым искусством / В. В. Коржавина. - С .52-53 Курильченко, Н. Л. "Нотаритмия" - современное учебное пособие для любознательных малышей, или Как пробудить интерес к музыкально-художественной деятельности через обучение игре на фортепиано / Н. Л. Курильченко. - С .53-57 Лактионова, О. Н. Роль педагога в развитии творческой индивидуальности учащихся в ДМШ / О. Н. Лактионова, Я. Н. Хозяинова. - С .57-60 Ларионова, М. А. Воспитательный потенциал репертуара в условиях работы с самодеятельным хоровым коллективом / М. А. Ларионова. - С .61-63 Мухаметзянова, Елена Николаевна. Интеграция искусств в музыкальном воспитании учащихся / Е. Н. Мухаметзянова. - С .63-65 Обухова, Е. А. Из истории детского эстрадного движения Нижнего Тагила / Е. А. Обухова. - С .65-67 Обухова, Е. А. Полихудожественный подход как средство развития эмоциональной отзывчивости детей дошкольного возраста на музыкальных занятиях в детском саду / Е. А. Обухова. - С .67-72 Покидько, Е. В. Развитие творческого потенциала учащихся на уроках музыки через интеграцию предметов эстетического цикла / Е. В. Покидько. - С .72-75 Романова, Е. В. Детское эстрадное движение в г. Нижний Тагил / Е. В. Романова. - С .75-79 Савицкая, Елена Петровна. Творческая готовность концертного хора к исполнительской деятельности / Е. П. Савицкая. - С .79-81 Санников, Андрей Александрович. Метод интонационного анализа в структуре исполнительского освоения фортепианного произведения будущим учителем музыки / А. А. Санников. - С .81-88 Селезнева, И. В. Роль музыкальных способностей и их развитие на уроках сольфеджио и ритмики в ДМШ / И. В. Селезнева. - С .88-90 Смирнова, Е. Ю. Использование игровых технологий в работе с дошкольниками в ДШИ / Е. Ю. Смирнова. - С .90-94 Ткаченко, И. Г. Деятельность руководителя христианского музыкального коллектива / И. Г. Ткаченко. - С .94-97 Трофимова, Елена Давидовна. Мир музыкальной сказки / Е. Д. Трофимова. - С .97-102 Фабричникова, Т. В. Патриотическое воспитание через уроки музыки / Т. В. Фабричникова. - С .102-104 Хозяинова, Я. Н. Специфика работы с учащимися разных отделений в классе общего фортепиано / Я. Н. Хозяинова. - С .105-107 Чернова, Елена Владимировна. Невербальная коммуникация в дирижировании: экспрессия, управление и общение / Е. В. Чернова. - С .107-111 Чернова, Елена Владимировна. Невербальная коммуникация в хормейстерской деятельности / Е. В. Чернова. - С .111-118 Чернова, Елена Владимировна. Сочетание различных видов деятельности на уроках музыки / Е. В. Чернова. - С .118-120 Шайхова, Л. М. Использование информационно-коммуникативных технологий в музыкальном образовании / Л. М. Шайхова. - С .120-121 Южакова, Л. А. Знакомство с произведениями классической музыки в дошкольном возрасте / Л. А. Южакова. - С .122-124 Юшкетова, А. В. Организации продуктивного урока с детьми 5–6 лет в классе основного музыкального инструмента (фортепиано) в ДМШ / А. В. Юшкетова. - С .124-126 Театральная педагогика и ее место в современном художественно-эстетическом образовании : раздел 2 Аскерова, С. Л. Хоровой театр в системе музыкального воспитания школьников / С. Л. Аскерова. - С .128-129 Бейсенова, Н. В. Детское творчество в театрализованной деятельности / Н. В. Бейсенова. - С .129-133 Беликова, И. М. Особенности организации театральной деятельности детей в учреждениях дошкольного образования / И. М. Беликова. - С .133-139 Беспалов, А. Б. Возможности театральной педагогики в становлении сценической культуры юных исполнителей эстрадной песни / А. Б. Беспалов. - С .139-142 Богочанова, Л. В. Организация театрально-игровой деятельности в работе с детьми с задержкой психического развития / Л. В. Богочанова. - С .142-145 Вихрова, Ирина Викторовна. Театрализация в музыкально-эстетическом образовании / И. В. Вихрова. - С .145-148 Голкин, Владимир Васильевич. Детское театральное творчество России: вчера, сегодня, завтра / В. В. Голкин. - С .148-157 Гурьянова, Т. С. Театрализованная деятельность старших дошкольников как средство развития их творческих способностей / Т. С. Гурьянова, А. Н. Садриева. - С .158-162 Елфимова, Любовь Павловна. Школьный театр в системе среднего образования / Л. П. Елфимова. - С .163-166 Емашева, Н. А. Детская театральная педагогика - режиссеру детского музыкального театра в школе искусств / Н. А. Емашева. - С .166-168 Емашева, Н. А. Из опыта работы режиссера музыкального театра в школе искусств / Н. А. Емашева. - С .169-173 Емашева, Н. А. Мы ставим мюзикл. О репертуарной политике руководителя театрального коллектива / Н. А. Емашева. - С .174-177 Ефимова, К. И. Воспитательный потенциал театрального искусства / К. И. Ефимова. - С .178-180 Зинеев, Д. А. Новые направления в театральном искусстве / Д. А. Зинеев. - С .180-184 Зуева, Татьяна Викторовна. Педагогический потенциал пушкинских недель в политехнической гимназии / Т. В. Зуева. - С .185-188 Иванов, Р. В. Общность и различие актерской и учительской деятельности / Р. В. Иванов. - С .188-192 Ильев, Виктор Афанасьевич. Технология театральной педагогики как одно из средств развития и совершенствования личности ребенка / В. А. Ильев. - С .192-195 Коган, Ирина Исааковна. "Что" и "чем" воспитывает театр / И. И. Коган. - С .195-199 Ларцева, Н. Р. Духовно-нравственное воспитание в ДОУ в процессе театрализованной деятельности / Н. Р. Ларцева. - С .199-202 Малых, Л. М. Театрализованная деятельность дошкольников как одно из средств развития речи / Л. М. Малых, Н. Г. Семячкова. - С .202-210 Миковорова, Е. М. Проблема духовно-нравственного воспитания ребенка средствами театрального искусства / Е. М. Миковорова. - С .210-213 Неймышева, С. В. Современное состояние и проблемы школьного театра / С. В. Неймышева. - С .213-215 Некрасова, Людмила Михайловна. Художественно-педагогические аспекты воспитания зрительской культуры / Л. М. Некрасова. - С .216-219 Новоселова, В. М. Фольклорный праздник в детском саду / В. М. Новоселова. - С .219-224 Олькова, И. В. Театральное искусство в духовном воспитании ребенка / И. В. Олькова. - С .224-228 Попова, Л. С. Роль театральной самодеятельности в эстетическо-творческом развитии подростков / Л. С. Попова. - С .228-231 Пресняк, Е. В. Театрализация и импровизационно-игровое начало в учебном процессе / Е. В. Пресняк. - С .231-234 Путятин, В. Ю. Театр импровизации как новое направление в театральной педагогике / В. Ю. Путятин. - С .235-237 Рыговская, И. И. Театральные технологии как средство создания развивающей образовательной среды / И. И. Рыговская. - С .237-241 Саргин, Василий Дмитриевич. Профессиональное становление бакалавров театрального профиля как педагогическая проблема / В. Д. Саргин. - С .241-244 Собенина, Д. Д. Истоки выбора актерской профессии на примере народного артиста РФ А. В. Петрова / Д. Д. Собенина. - С .244-248 Сусленкова, Любовь Витальевна. Роль музыки в драматическом спектакле / Л. В. Сусленкова. - С .248-250 Сусленкова, Я. А. Актуализация музыкально-театральной деятельности в коммуникативном развитии дошкольников / Я. А. Сусленкова. - С .250-253 Тербисов, Е. А. Технические возможности современной звукорежиссуры / Е. А. Тербисов. - С .253-256 Торунова, Г. М. Использование театральных методик и технологий в образовании человека / Г. М. Торунова. - С .257-264 Трепалина, Н. В. Характерные особенности школьного театра / Н. В. Трепалина. - С .264-268 Чернова, Елена Владимировна. Студенческое творчество на дисциплинах профильного обучения: театрализация или необходимая закономерность? / Е. В. Чернова. - С .268-270 Чехута, Лариса Митрофановна. Специфика обучения сценической речи бакалавров театрального профиля через коллективный рассказ / Л. М. Чехута. - С .270-275 Чуприкова, В. П. Проектная деятельность в детском саду: игрушки для кукольного театра / В. П. Чуприкова. - С .275-278 Инновационные технологии в хореографическом образовании : раздел 3 Онча, Жанна Анатольевна. Возможности хореографического искусства в развитии учащихся общеобразовательных школ / Ж. А. Онча. - С .280-283 Онча, Жанна Анатольевна. Хореографическое искусство как средство музыкально-ритмического развития детей / Ж. А. Онча. - С .283-287 Перевезенцева, Н. И. Составляющие компоненты поцесса занятий спортивными бальными танцами / Н. И. Перевезенцева. - С .287-290 Федюнин, Илья Николаевич. Использование ритмики в коррекционной работе педагога-хореографа с детьми младшего школьного возраста с задержкой психического развития / И. Н. Федюнин. - С .291-293 Федюнин, Илья Николаевич. Формирование исполнительской культуры студентов-хореографов средствами классического танца / И. Н. Федюнин. - С .293-296 Актуальные вопросы теории и методики художественно-эстетического образования : раздел 4 Бакуменко, И. А. Киноискусство как универсальное средство образования личности / И. А. Бакуменко. - С .298-300 Безденежных, М. Ю. Развитие профессиональной подготовки студентов художественно-графических факультетов в сфере декоративно-прикладного искусства / М. Ю. Безденежных. - С .301-303 Ларина, М. С. Значение невербальной коммуникации в педагогическом процессе / М. С. Ларина. - С .304-307 Луткова, Л. П. Развитие творческих способностей учащихся средствами этнокультурной педагогики / Л. П. Луткова. - С .308-313 Пирогова, Марина Николаевна. Психолого-педагогические условия развития творческих способностей детей в системе дополнительного образования / М. Н. Пирогова. - С .314-320 Романова, Е. В. Методика работы с детским эстрадным вокально-хореографическим коллективом / Е. В. Романова. - С .321-322 Семенова, О. А. Тенденции современного художественного образования в школе / О. А. Семенова. - С .322-326 Сиселятин, А. А. Мир на уровне ощущений / А. А. Сиселятин. - С .327-329 Сусленкова, Любовь Витальевна. Актуальные проблемы модернизации художественного образования и природа инноваций в педагогике искусства / Л. В. Сусленкова. - С .329-333 Штраух, И. Г. Современные технологии в художественном образовании школьников / И. Г. Штраух. - С .333-338 Яковлева, Е. А. Детская эстрадная студия "Автограф" как продуктивная модель интеграции в художественном образовании в условиях центра внешкольной работы / Е. А. Яковлева. - С .339-341 Ярославцева, М. С. Нравственно-эстетический потенциал народной игрушки / М. С. Ярославцева. - С .341-343 Рубрики: Эстетическое воспитание--Материалы совещаний и конференций Художественное образование детей--Материалы совещаний и конференций Кл.слова (ненормированные): художественное образование детей -- эстетическое воспитание детей -- эстетическое воспитание средствами музыки -- музыка как средство эстетического воспитания -- эстетическое воспитание средствами театрального искусства -- театральное искусство как средство эстетического воспитания -- художественно-педагогические технологии в образовании -- художественно-эстетическое образование детей -- дошкольное музыкальное воспитание -- школьное художественное образование -- дошкольное художественное образование -- хореографическое образование детей -- дошкольники -- школьники -- младшие школьники -- театральная дошкольная педагогика -- театральная школьная педагогика -- музыкальная дошкольная педагогика -- музыкальная школьная педагогика Аннотация: В сборнике представлена материалы Всероссийской научно-практической конференции "Современные художественно-педагогические технологии в образовательном процессе школы и вуза", проведённой 7 апреля 2011 г. на базе факультета сценических искусств Нижнетагильской государственной социально-педагогической академии. Авторы статей рассматривают проблемы теории и истории художественно-эстетического образования периода детства, теоретико-методологические проблемы современного художественного образования, а также использование инновационных технологий в области художественного образования и эстетического воспитания в ДОУ, общеобразовательной школе, учреждениях дополнительного образования и вузе. Сборник адресован широкому кругу читателей. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Садриева, Анастасия Николаевна \ред.\; Миронов, Алексей Владимирович \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил)Всероссийская научно-практическая конференция (7 апр. 2011 г. ; Нижний Тагил) |
Ч41 С904 Сусленкова, Любовь Витальевна. Развитие фонационных коммуникативно-речевых умений старших дошкольников в процессе музыкального воспитания [Текст] : монография / Л. В. Сусленкова ; М-во образования и науки Рос. Федерации, ФГБОУ ВПО Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2014. - 136 с. : ил. ; 20 см. - Библиогр.: с. 113-128 (324 назв.). - 30 экз. - ISBN 978-5-8299-0296-4 (в обл.) : 63.00 р. В прил.: Развивающие голосовые игры (В. В. Емельянов). Эл. вариант монографии см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ. Рубрики: Музыкальное воспитание дошкольников Дошкольники--Развитие речи в процессе музыкального воспитания Дошкольники--Развитие коммуникативно-речевых умений Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- старший дошкольный возраст -- дети дошкольного возраста -- дети старшего дошкольного возраста -- музыка в детском саду -- музыкальные занятия в старшей группе -- музыкальное воспитание дошкольников -- музыкальное воспитание в системе дошкольного образования -- речевые умения дошкольников -- коммуникативно-речевые умения дошкольников -- фонационные характеристики детской речи -- фонационные коммуникативно-речевые умения дошкольников -- развитие фонационных коммуникативно-речевых умений -- развитие дошкольников в процессе музыкального воспитания -- развитие речевых умений инавыков -- развитие речи дошкольников -- развитие речи в процессе обучения музыке -- интонационная выразительность речи -- интонация музыкальная -- музыкальное развитие дошкольников -- развитие коммуникативных умений и навыков -- формирование коммуникативных умений в процессе музыкального воспитания -- формирование речевых умений в процессе музыкального воспитания -- голосовые игры Аннотация: В монографии изложены результаты теоретического и экспериментального исследований развития фонационных коммуникативно-речевых умений старших дошкольников в процессе музыкального воспитания, определены педагогические условия, способствующие эффективному развитию паралингвистических фонационных качеств детской речи. Материалы работы предназначены музыкальным руководителям дошкольных образовательных учреждений, слушателям курсов повышения квалификации педагогических работников, аспирантам, магистрантам и студентам педагогических вузов. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил) |
Щ988.4 Е746 Ермолов, Александр Владимирович. Сборник детских песен [Ноты] : [для детей ст. дошк. возраста] / А. Ермолов ; [сост.: Л. В. Сусленкова]. - [Нижний Тагил : НТГСПИ (ф) РГППУ], 2014. - 44 с. ; 29 см. - (в обл.) : 44.72 р. Эл. вариант сборника см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ. Рубрики: Песни детские--Ноты--Сборники вокальных произведений Детская музыка--Вокальные произведения--Ноты Кл.слова (ненормированные): нотные издания -- музыкальные произведения (нотные издания) -- детские песни -- песни для детей -- песни для дошкольников -- песни для детского исполнения -- вокальные произведения для детей -- вокальные произведения для дошкольников -- дошкольники -- дети дошкольного возраста -- дети старшего дошкольного возраста -- старший дошкольный возраст -- песенники Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Сусленкова, Любовь Витальевна \сост.\ |
Ч450 М897 Музыка - путь к душевному равновесию [Текст] : учебно-методическое пособие / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. ин-т (ф) ФГАОУ ВО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т" ; авт.-сост. Е. Д. Трофимова. - Нижний Тагил : НТГСПИ (ф) РГППУ, 2016. - 184 с. ; 20 см. - Библиогр. в конце глав. - 100 экз. - (в обл.) : 90.00 р. Эл. вариант пособия см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ. Рубрики: Музыкальные средства для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья--Учебно-методические пособия Музыкальная психотерапия--Учебно-методические пособия Музыкально-коррекционная работа в образовательных учреждениях--Учебно-методические пособия Коррекционно-развивающие классы--Музыкальный урок в них--Учебно-методические пособия Кл.слова (ненормированные): музыкотерапия -- музыкальная терапия -- музыкальная психотерапия -- музыкальные уроки в коррекционно-развивающих классах -- музыкальные средства для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья -- музыкотерапия как средство коррекции детей с отклонениями в развитии -- музыка как средство коррекции детей с отклонениями в развитии -- музыка в лечении детей с отклонениями в развитии -- коррекционно-развивающее воздействие музыки -- музыкально-коррекционная работа с детьми -- музыкально-коррекционные занятия -- коррекционно-развивающие упражнения -- коррекционная работа с детьми средствами музыки -- дошкольники с отклонениями в развитии -- младшие школьники с отклонениями в развитии -- дети с отклонениями в развитии -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- музыкально-коррекционная работа в образовательных учреждениях Аннотация: В учебном пособии представлены основные теоретические аспекты музыкотерапии в психолого-педагогической деятельности, раскрываются специфические особенности содержания и организации коррекционной работы средствами музыки в образовательных учреждениях системы дошкольного и начального образования. Оно предназначено для студентов психолого-педагогических факультетов педагогических вузов дневного и заочного отделений. Пособие направлено на совершенствование и повышение эффективности учебного процесса подготовки бакалавров по направлению "Психолого-педагогическое образование" по профилям: "Психология и педагогика дошкольного образования", "Психология и педагогика начального образования". Учебное пособие также будет полезно в работе со студентами музыкальных факультетов и факультетов художественного образования (музыкальный профиль) педагогических вузов. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Трофимова, Елена Давидовна \авт.-сост.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва)Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил) |
Щ32 С904 Сусленкова, Любовь Витальевна. Специфика хореографической подготовки участников вокальной студии дошкольного возраста [Текст] : методическое пособие / Л. В. Сусленкова, А. Б. Пономарева ; [сост. Л. В. Сусленкова] ; Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад., Фак. худож. образования, Отд-ние сцен. искусств, Каф. худож. образования. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2014. - 32 с., включ. обл. : ил. ; 20 см. - (в обл.) : [10.00] р. Эл. вариант пособия см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ. Рубрики: Хореографическое образование детей--Методические пособия Танец--Методика обучения Детская эстрада--Хореографическая подготовка участников вокальной студии--Методические пособия Эстрадно-вокальный коллектив детский--Подготовка участников коллектива--Методические пособия Хореографическая педагогика как средство воспитания исполнительской культуры юных эстрадных певцов--Методические пособия Кл.слова (ненормированные): вокальные студии детские -- дошкольники -- дети дошкольного возраста -- участники вокальной студии дошкольного возраста -- участники детской вокальной студии -- хореографическая подготовка детей -- хореографическая подготовка участников вокальной студии -- хореографическая подготовка дошкольников -- вокально-хореографические способности детей -- развитие вокально-хореографических способностей -- вокально-хореографическое обучение -- обучение танцу -- детская хореография -- детские вокально-эстрадные студии -- детские вокальные студии -- эстрадные вокальные студии детские -- эстрадно-вокальные коллективы детские -- вокально-хореографические коллективы детские Аннотация: В методическом пособии рассматриваются вопросы хореографической подготовки дошкольников - участников вокальной эстрадной студии, даются рекомендации по организации хореографической деятельности детей в процессе вокальной работы. Пособие предназначено для студентов хореографических отделений высших и средних образовательных учреждений, педагогов дополнительного образования, слушателей курсов повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Пономарева, Алена Борисовна; Сусленкова, Любовь Витальевна \сост.\; Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил). Факультет художественного образования, Отделение сценических искусств, Кафедра технологий художественного образования |
Ч41 С594 Соколова, Анжела Владимировна. Игры и игрушки для детей раннего и дошкольного возраста [Текст] : учебно-методическое пособие / А. В. Соколова ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. ин-т (ф) ФГАОУ ВО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т". - Нижний Тагил : НТГСПИ (ф) РГППУ, 2018. - 96 с. : рис., табл. ; 20 см. - Библиогр.: с. 76 (17 назв.). - 300 экз. - ISBN 978-5-8299-0377-X (в обл.) : 130.00 р. В прил.: Методика психолого-педагогической экспертизы ; Требования к разным видам игрушек ; Диагностика изучения развития сюжетно-ролевой игры в дошк. возрасте ; Примеры игр для детей раннего и дошкольного возраста. Эл. вариант пособия см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ. Рубрики: Игры дошкольников--Учебно-методические пособия Кл.слова (ненормированные): игры детей -- детские игры -- игра детская -- игры дошкольников -- психология игры детей -- игрушки -- детская игра -- детская игрушка -- игровая деятельность ребенка -- роль игры в развитии ребенка -- игра и психическое развитие -- игровые замещения -- теории игры -- теории детской игры -- теоретические основы игр -- классификация игр -- сюжетно-ролевая игра -- дети раннего возраста -- дети дошкольного возраста -- дошкольники Аннотация: В учебно-методическом пособии раскрыты зарубежные и отечественные теории детской игры, охарактеризована роль игры в развитии ребенка, условия выбора игр и игрушек для детей раннего и дошкольного возраста, представлены задания, направленные на изучение основ выбора игрушек и организации игр детей раннего и дошкольного возраста, которые способствуют развитию компетентности студентов педагогического вуза в организации совместной и индивидуальной деятельности детей раннего и дошкольного возраста. Пособие адресовано преподавателям и студентам вузов, а также может быть полезно руководителям и педагогам образовательных организаций в процессе повышения квалификации и организации профессиональной деятельности. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил) |
Ч41 С594 Соколова, Анжела Владимировна. Практикум по организации игровой деятельности детей [Текст] : учебно-методическое пособие / А. В. Соколова ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. ин-т (ф) ФГАОУ ВО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т". - Нижний Тагил : НТГСПИ (ф) РГППУ, 2018. - 112 с. : ил. ; 20 см. - Библиогр.: с. 72 (17 назв.). - 300 экз. - ISBN 978-5-8299-0381-7 (в обл.) : 130.00 р. В прил.: Требования к развивающей предметно-пространственной среде ; Особенности организации предметно-пространственной среды ; Картотека игр. Эл. вариант пособия см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ. Рубрики: Игры дошкольников--Учебно-методические пособия Кл.слова (ненормированные): игры детей -- детские игры -- игра детская -- детская игра -- игры дошкольников -- игровая деятельность ребенка -- организация игровой деятельности -- сюжетные игры -- театрализованные игры -- подвижные игры -- дидактические игры -- характеристика игры -- технология организации игры -- картотека игр -- дети дошкольного возраста -- дошкольники Аннотация: В учебно-методическом пособии представлена характеристика основных видов игр (сюжетные, театрализованные, исследовательские, подвижные, дидактические), описана технология их организации и представлены примерные перечни игр, описаны задания, направленные на развитие умения проектировать игровую деятельность детей, которые способствуют развитию компетентности студентов педагогического вуза в организации совместной и индивидуальной деятельности детей. Учебно-методическое пособие адресовано преподавателям и студентам вузов, а также может быть полезно руководителям и педагогам образовательных организаций в процессе повышения квалификации и организации профессиональной деятельности. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил) |
Ч4 А437 Актуальные проблемы образования в период детства [Текст] : материалы Всерос. студенческой науч.-метод. конф. с междунар. участием, 26 апр. 2018 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. ин-т (ф) ФГАОУ ВО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т" ; [отв. ред. Ю. В. Скоробогатова]. - Нижний Тагил : НТГСПИ (ф) РГППУ, 2018. - 170 с. : табл. ; 20 см. - Библиогр. в конце ст. - 60 экз. - ISBN 978-5-8299-0372-5 (в обл.) : 195.00 р. Эл. вариант сборника см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ. Содержание: Андреева, Марина Александровна. Рассматривание рисованных изображений как метод усвоения культурного опыта младшими школьниками / М. А. Андреева ; науч. рук. Л. А. Рыбакова. - С .5-10 Белькова, Ксения Андреевна. Исследование эмоционального выгорания у молодых специалистов, обучающихся в магистратуре / К. А. Белькова ; науч. рук. В. В. Дикова. - С .10-13 Блудова, Дарья Андреевна. Развитие орфоэпических норм младших школьников как педагогическая проблема / Д. А. Блудова ; науч. рук. Т. Д. Сегова. - С .14-18 Бондарчук, Юлия Александровна. Средства развития адаптационных способностей дошкольников в учреждениях государственного воспитания / Ю. А. Бондарчук ; науч. рук. Е. Ю. Темникова. - С .19-23 Ботова, Евгения Александровна. Математические задачи как средство экологического воспитания младших школьников / Е. А. Ботова ; науч. рук. Е. С. Зубарева. - С .24-28 Волчкова, Наталья Вячеславовна. Возможности конструктора "ЛегоWeDo" в познавательном развитии дошкольников / Н. В. Волчкова ; науч. рук. М. В. Ломаева. - С .28-31 Гаврилюк, Анна Александровна. Формирование связной речи у старших дошкольников / А. А. Гаврилюк ; науч. рук. А. В. Уткин. - С .31-38 Грабовская, Алена Владимировна. Особенности формирования креативности у младших школьников / А. В. Грабовская ; науч. рук. Ю. В. Скоробогатова. - С .39-44 Данильчук, Елена Сергеевна. Формирование коммуникативных универсальных учебных действий на уроках математики в начальной школе / Е. С. Данильчук ; науч. рук. Е. С. Зубарева. - С .44-47 Дьячкова, Анна Александровна. Музей в образовательном учреждении как средство формирования коммуникативных навыков младших школьников / А. А. Дьячкова ; науч. рук. И. Б. Ческидова. - С .47-51 Екатеринчева, Анастасия Петровна. Особенности формирования готовности к совместной деятельности в дошкольном возрасте / А. П. Екатеринчева ; науч. рук. А. В. Уткин. - С .51-55 Еременко, Анастасия Олеговна. Возможности социально-психологического тренинга в профилактике буллинга у подростков / А. О. Еременко ; науч. рук. Ю. В. Скоробогатова. - С .55-60 Ефременко, Анна Андреевна. Представления студентов о причинах кибербуллинга в молодежной среде / А. А. Ефременко ; науч. рук. С. А. Корзун. - С .61-64 Желнова, Анастасия Владимировна. Характеристика кинетического песка как средства развития детей дошкольного возраста / А. В. Желнова ; науч. рук. М. В. Ломаева. - С .64-69 Касач, Сергей Сергеевич. Представление студентов о медиации как способе урегулирования межличностных конфликтов в образовательном процессе / С. С. Касач ; науч. рук. С. А. Корзун. - С .69-72 Климова, Юлия Вячеславовна. Нетрадиционные формы проведения уроков русского языка в начальной школе как средство развития познавательного интереса к предмету / Ю. В. Климова ; науч. рук. Т. Д. Сегова. - С .73-75 Коновалова, Елена Вадимовна. Развитие речи младших школьников в процессе внеурочной деятельности / Е. В. Коновалова ; науч. рук. Т. Д. Сегова. - С .76-79 Кривенченко, Валерия Николаевна. Психологические аспекты профессионального самоопределения в младшем школьном возрасте / В. Н. Кривенченко ; науч. рук. В. В. Дикова. - С .79-82 Криулина, Дарья Александровна. Конструктор Лего "Первые механизмы" в работе с дошкольниками / Д. А. Криулина ; науч. рук. М. В. Ломаева. - С .83-88 Кутузова, Евгения Вячеславовна. Возможности ТРИЗ-технологии как средства развития речевого творчества детей старшего дошкольного возраста / Е. В. Кутузова ; науч. рук. Т. Д. Сегова. - С .88-93 Максимова, Карина Дмитриевна. Анализ теоретического опыта исследования эмоциональной устойчивости у детей дошкольного возраста / К. Д. Максимова ; науч. рук. С. С. Петрова. - С .93-98 Матыцина, Юлия Евгеньевна. Обучение решению простых задач в начальной школе на основе моделирования / Ю. Е. Матыцина ; науч. рук. Е. С. Зубарева. - С .98-101 Назаренко, Дарья Владимировна. Средства развития стрессоустойчивости студентов вуза / Д. В. Назаренко ; науч. рук. Ю. В. Скоробогатова. - С .101-106 Отавина, Анна Юрьевна. Формирование навыков табличного умножения и деления у младших школьников / А. Ю. Отавина ; науч. рук. Е. С. Зубарева. - С .106-109 Паспортникова, Зоя Сергеевна. Приемы формирования исследовательских умений у младших школьников при изучении темы "Площадь" / З. С. Паспортникова ; науч. рук. Е. С. Зубарева. - С .109-113 Примерова, Лариса Геннадьевна. Применение электронного учебника на уроках русского языка как средство повышения учебной мотивации / Л. Г. Примерова ; науч. рук. Т. Д. Сегова. - С .113-117 Рычкова, Анна Вячеславовна. Создание мультипликационного фильма как средство формирования коммуникативных умений у старших дошкольников / А. В. Рычкова ; науч. рук. Ю. В. Скоробогатова. - С .117-123 Савицких, Екатерина Владимировна. Средства социализации ребенка-инофона в условиях дошкольной образовательной организации / Е. В. Савицких ; науч. рук. А. В. Соколова. - С .123-127 Селезнева, Татьяна Николаевна. Театрализованная деятельность как средство развития эмпатии дошкольников / Т. Н. Селезнева ; науч. рук. И. Б. Ческидова. - С .128-131 Синюгина, Полина Андреевна. ТИКО-моделирование в формировании элементарных математических представлений дошкольников / П. А. Синюгина ; науч. рук. М. В. Ломаева. - С .132-137 Собанина, Кристина Александровна. Профилактика буллинга у младших школьников / К. А. Собанина ; науч. рук. Ю. В. Скоробогатова. - С .137-141 Степченко, Яна Олеговна. Ассертивное поведение как способ адекватного реагирования подростка в ситуации кибербуллинга / Я. О. Степченко ; науч. рук. Ю. В. Скоробогатова. - С .142-146 Суркова, Дарья Александровна. Профилактика эмоционального выгорания будущих педагогов-психологов / Д. А. Суркова ; науч. рук. А. В. Соколова. - С .146-150 Цур-Царь, Кирилл Владимирович. Формирование здорового образа жизни у младших школьников как психолого-педагогическая проблема / К. В. Цур-Царь ; науч. рук. С. С. Петрова. - С .150-154 Чекмарева, Екатерина Павловна. Психолого-педагогические условия эмоционального благополучия старших дошкольников / Е. П. Чекмарева ; науч. рук. Ю. В. Скоробогатова. - С .154-157 Шараковас, Ольга Сергеевна. Мультипликация как средство развития воображения детей дошкольного возраста / О. С. Шараковас ; науч. рук. И. Б. Ческидова. - С .157-161 Широкова, Ольга Владимировна. Формирование познавательных универсальных учебных действий у младших школьников средствами учебных проектов по математике / О. В. Широкова ; науч. рук. Е. С. Зубарева. - С .162-166 Юрина, Оксана Васильевна. Дидактическая игра как средство сенсорного развития детей дошкольного возраста / О. В. Юрина ; науч. рук. С. С. Петрова. - С .167-169 Рубрики: Общая педагогика--Материалы совещаний и конференций Педагогическая психология--Материалы совещаний и конференций Кл.слова (ненормированные): педагогика детства -- педагогика дошкольная -- общая педагогика -- педагогика общеобразовательной школы -- специальная педагогика -- дошкольное образование -- начальное образование -- педагогическая психология -- специальная психология -- психология детства -- психология дошкольников -- психология младших школьников -- дошкольники -- дети дошкольного возраста -- младшеклассники -- младший школьный возраст -- дети младшего школьного возраста -- подростки -- дети с ограниченными возможностями -- дети с особыми возможностями здоровья -- дети с особыми потребностями -- дети с отклонениями в развитии Аннотация: Материалы Всероссийской студенческой научно-методической конференции с международным участием "Актуальные проблемы образования в период детства" представляют интерес для студентов, магистрантов, преподавателей, специалистов дошкольных образовательных учреждений и начальной школы в области общих проблем дошкольного и начального образования, педагогики и психологии детства, специальной психологии и педагогики. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Скоробогатова, Юлия Валерьевна \ред.\; Ломаева, Марина Валентиновна \ред.\; Зубарева, Елена Сергеевна \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил); Всероссийская студенческая научно-методическая конференция с международным участием "Актуальные проблемы образования в период детства" (26 апр. 2018 г. ; Нижний Тагил) |
Ч41 С833 Стратегии развития дошкольного и начального образования в эпоху модернизации [Текст] : материалы Всерос. науч.-практ. конф., 15–16 февр. 2018 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. ин-т (ф) ФГАОУ ВО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т" ; [отв. ред. Ю. В. Скоробогатова]. - Нижний Тагил : НТГСПИ (ф) РГППУ, 2018. - 160 с. ; 20 см. - Авт. и загл. ст., аннот. и ключ. сл. к ст. парал. рус., англ. - Библиогр. в конце ст. - 150 экз. - ISBN 978-5-8299-0380-X (в обл.) : 190.00 р. Эл. вариант материалов см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ. Рубрики: Дошкольное образование--Развитие--Материалы совещаний и конференций Начальное образование--Развитие--Материалы совещаний и конференций Кл.слова (ненормированные): дошкольное образование -- дошкольная педагогика -- развитие дошкольного образования -- начальное образование -- развитие начального образования -- начальная школа -- процесс обучения в начальной школе -- процесс обучения младших школьников -- специальная педагогика -- дефектологическая педагогика -- психолого-педагогическое сопровождение в образовательных учреждениях -- дошкольники -- дети дошкольного возраста -- дети с нарушениями развития -- дети с ограниченными возможностями -- дети с особыми потребностями -- дети с отклонениями в развитии -- дети с проблемами в развитии Аннотация: В сборнике обобщён и представлен научно-практический опыт обучения, воспитания, развития и социализации детей дошкольного и младшего школьного возраста в условиях современного образования, практика психолого-педагогического сопровождения детей и подростков в образовательных учреждениях различных видов. Материалы сборника могут быть востребованы педагогическими и научными работниками, студентами и магистрантами в научно-исследовательской, учебно-методической и практической работе. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Скоробогатова, Юлия Валерьевна \ред.\; Ломаева, Марина Валентиновна \ред.\; Зубарева, Елена Сергеевна \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил); Всероссийская научно-практическая конференция "Стратегии развития дошкольного и начального образования в эпоху модернизации" (15–16 февр. 2018 г. ; Нижний Тагил) |
Ч41 С283 Сегова, Татьяна Дмитриевна. Теории и технологии развития речи детей дошкольного возраста [Текст] : учебно-методическое пособие / Т. Д. Сегова ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. ин-т (ф) ФГАОУ ВО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т". - Нижний Тагил : НТГСПИ (ф) РГППУ, 2018. - 220 с. ; 20 см. - На обл. авт. не указан. - Библиогр.: с. 218-219 (33 назв.). - 300 экз. - ISBN 978-5-8299-0392-3 (в обл.) : 318.00 р. Эл. вариант пособия см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ. Рубрики: Речь--Развитие речи у дошкольников--Учебно-методические пособия Дошкольная педагогика--Развитие речи--Учебно-методические пособия Дошкольники--Развитие речи--Учебно-методические пособия Кл.слова (ненормированные): речь дошкольника -- развитие речи дошкольника -- развитие речевых способностей -- развитие речевых навыков -- развитие речи у детей дошкольного возраста -- речевое развитие дошкольников -- развитие связной речи -- технологии развития речи -- методика развития речи дошкольника -- звуковая культура речи -- связная речь дошкольника -- подготовка детей к чтению -- подготовка детей к письму -- подготовка дошкольника к обучению грамоте -- тестовые задания по развитию речи дошкольника -- ТРИЗ -- диагностика речевого развития -- занятия по развитию речи дошкольника Аннотация: В учебно-методическом пособии раскрыты основные теоретические и методические аспекты развития речи детей дошкольного возраста. Пособие содержит материалы для занятий по дисциплине "Теории и технологии развития речи детей дошкольного возраста": теоретический материал, вопросы для самопроверки, задания к практическим занятиям и список литературы для самостоятельного изучения материала. Учебное пособие адресовано преподавателям и студентам педагогических вузов, а также может быть полезно руководителям и педагогам образовательных организаций в процессе повышения квалификации и организации деятельности. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил) |
Ч41 Ч-51 Ческидова, Ирина Борисовна. Теории и технологии художественного развития детей дошкольного возраста [Текст] : учебно-методическое пособие / И. Б. Ческидова ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. ин-т (ф) ФГАОУ ВО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т". - Нижний Тагил : НТГСПИ (ф) РГППУ, 2019. - 96 с. : табл. ; 20 см. - Библиогр.: с. 80-83 (82 назв.). - Веблиогр.: с. 83 (10 назв.). - 150 экз. - ISBN 978-5-8299-0390-9 (в обл.) : 130.00 р. Эл. вариант пособия см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ. Рубрики: Эстетическое воспитание дошкольников средствами изобразительного искусства--Учебно-методические пособия Дошкольники--Художественное развитие--Учебно-методические пособия Художественное развитие дошкольников--Учебно-методические пособия Художественные способности--Воспитание и развитие у дошкольников--Учебно-методические пособия Изобразительное искусство как средство эстетического воспитания дошкольников--Учебно-методические пособия Кл.слова (ненормированные): художественное развитие дошкольников -- детский рисунок -- изучение детского рисунка -- обучение изобразительной деятельности -- изобразительная деятельность дошкольников -- развитие художественного восприятия -- художественное восприятие дошкольников -- детское изобразительное творчество -- лепка в детском саду -- конструирование в детском саду -- занятия ИЗО в детском саду -- народное искусство в детском саду -- декоративно-прикладное искусство в детском саду -- технологии развития художественного восприятия -- дошкольники -- развитие дошкольника -- эстетическое воспитание дошкольников средствами изобразительного искусства -- изобразительное искусство как средство эстетического воспитания дошкольников -- изобразительное искусство в детском саду -- изобразительное искусство в ДОУ -- изобразительное искусство в дошкольных учреждениях Аннотация: Пособие предназначено для организации самостоятельной работы студентов при изучении дисциплины "Теории и технологии художественного развития детей дошкольного возраста". Материалы включают теоретический блок, практические задания, вопросы и задания для самостоятельной работы, литературу к каждой теме, методические разработки занятий. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил) |
Ч4 А437 Актуальные проблемы образования в период детства [Текст] : материалы Всерос. студенческой науч.-метод. конф. с междунар. участием, 14 апр. 2017 г. / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. ин-т (ф) ФГАОУ ВО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т" ; [отв. ред. Н. И. Репина, М. В. Ломаева, Е. С. Зубарева]. - Нижний Тагил : НТГСПИ (ф) РГППУ, 2018. - 236 с. : ил. ; 20 см. - Библиогр. в конце ст. - 150 экз. - ISBN 978-5-8299-0378-7 (в обл.) : 195.00 р. Эл. вариант сборника см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ. Содержание: АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ДОШКОЛЬНОГО И НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ : раздел 1 Алексеева, Елизавета Эдуардовна. Использование метода проектов в формировании бережного отношения к природе у младших школьников / Е. Э. Алексеева ; науч. рук. С. С. Петрова. - С .7-10 Братухина, Юлия Сергеевна. Развивающие возможности LEGO конструирования в дошкольном возрасте / Ю. С. Братухина ; науч. рук. Ю. В. Скоробогатова. - С .10-15 Бушуева, Алена Анатольевна. Развитие нравственных представлений у детей младшего школьного возраста / А. А. Бушуева, Е. Н. Трубина. - С .15-19 Загуменникова, Анна Александровна. Лэпбук как средство развития исследовательской деятельности у детей старшего дошкольного возраста / А. А. Загуменникова, А. В. Соколова. - С .19-24 Кабанова, Тамара Сергеевна. Применение информационных технологий при формировании логических операций на примере квест-игры "В гостях у сказки" / Т. С. Кабанова. - С .24-30 Кайгородова, Валентина Андреевна. Игровой занимательный материал как средство формирования познавательного интереса на уроке "Окружающий мир" у детей младшего школьного возраста / В. А. Кайгородова ; науч. рук. С. С. Петрова. - С .30-33 Кинева, Елена Сергеевна. Экскурсия как форма экологического воспитания младших школьников в условиях сельской местности / Е. С. Кинева. - С .33-35 Красных, Екатерина Олеговна. Кинетический песок и его возможности использования с детьми дошкольного возраста / Е. О. Красных ; науч. рук. М. В. Ломаева. - С .36-40 Кривченко, Валерия Николаевна. Развитие творческих способностей в процессе обучения математике / В. Н. Кривченко ; науч. рук. Е. С. Зубарева. - С .40-47 Кутузова, Евгения Вячеславовна. Техника „торцевание“ как средство развития мелкой моторики детей дошкольного возраста / Е. В. Кутузова. - С .48-51 Ляшова, Надежда Сергеевна. Коммуникативные барьеры в социальных коммуникациях детей старшего дошкольного возраста / Н. С. Ляшова. - С .51-55 Миронова, Дарья Сергеевна. Особенности организации групповой деятельности младших школьников на уроках русского языеа / Д. С. Миронова, Н. И. Репина. - С .55-60 Покрышкина, Юлия Александровна. Возможности использования интерактивной доски в образовательном процессе детского сада / Ю. А. Покрышкина ; науч. рук. М. В. Ломаева. - С .61-64 Савина, Светлана Валерьевна. Роль проектирования в формировании социально-коммуникативной компетентности у старших школьников / С. В. Савина ; науч. рук. Н. И. Репина. - С .65-68 Саламатова, Наталья Дмитриевна. Игровая деятельность как средство формирования основ экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста / Н. Д. Саламатова ; науч. рук. Н. И. Репина. - С .68-73 Сафонова, Светлана Сергеевна. Электронные дидактические игры как средство развития познавательной деятельности детей младшего дошкольного возраста / С. С. Сафонова, О. Н. Загидуллина. - С .73-78 Староконь, Марина Игоревна. Возможности использования планшета в формировании геометрических понятий у детей младшего школьного возраста / М. И. Староконь ; науч. рук. Е. С. Зубарева. - С .79-86 Старцева, Дарья Вячеславовна. Формирование познавательных универсальных учебных действий на уроках русского языка в начальной школе с помощью игровых приёмов / Д. В. Старцева ; науч. рук. С. С. Петрова. - С .86-90 Тихонова, Юлия Александровна. Возможности сюжетно-ролевой игры в развитии нравственных качеств старших дошкольников / Ю. А. Тихонова ; науч. рук. А. В. Соколова. - С .90-94 Утюмова, Ирина Викторовна. Возможности квест-игры в патриотическом воспитании младших школьников / И. В. Утюмова. - С .94-98 Шмакова, Анастасия Аркадьевна. Возможности мини-музея в развитии познавательной активности детей старшего дошкольного возраста / А. А. Шмакова ; науч. рук. А. В. Соколова. - С .98-102 Шмакова, Анастасия Аркадьевна. Психолого-педагогические условия развития выразительной речи у младших школьников / А. А. Шмакова. - С .102-107 Хайбулина, Анжела Эдуардовна. Занятия оригами как средство развития наглядно-образного мышления старших дошкольников / А. Э. Хайбулина. - С .108-110 АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ ДЕТСТВА : раздел 2 Ануфриев, Алёна Сергеевна. Исследование детско-родительских отношений младших школьников в отечественной психологии / А. Е. Ануфриев ; науч. рук. Л. А. Рыбакова. - С .111-116 Братухина, Юлия Сергеевна. Особенности развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / Ю. С. Братухина ; науч. рук. Е. Ю. Темникова. - С .116-120 Гончаренко, Алёна Владимировна. Креативность как научная категория психологии и педагогики / А. В. Гончаренко ; науч. рук. Ю. В. Скоробогатова. - С .121-124 Груздева, Алёна Дмитриевна. Роль мультипликации в дошкольном образовании / А. Д. Груздева, Т. М. Базанова ; науч. рук. И. Б. Ческидова. - С .125-127 Дорогастина, Анастасия Юрьевна. Исследование смысложизненных ориентаций студентов-выпускников педагогического вуза / А. Ю. Дорогастина ; науч. рук. Л. А. Рыбакова. - С .127-132 Дорогастина, Анастасия Юрьевна. Особенности мотивации учебной деятельности учащихся младшего подросткового возраста / А. Ю. Дорогастина, Н. И. Репина. - С .133-137 Забужина, Дарья Сергеевна. Влияние изобразительной деятельности на развитие зрительной памяти детей старшего дошкольного возраста / Д. С. Забужина ; науч. рук. Е. Н. Трубина. - С .137-143 Ивановская, Вера Аркадьевна. Особенности агрессивного поведения детей дошкольного возраста / В. А. Ивановская. - С .144-345 Калинина, Оксана Евгеньевна. Медиация как средство профилактики конфликтного поведения в подростковой среде / О. Е. Калинина ; науч. рук. Н. И. Репина. - С .145-148 Кулакова, Полина Геннадьевна. Совместное творчество родителей и детей с ЗПР как средство оптимизации семейных отношений / П. Г. Кулакова. - С .148-154 Мурзина, Татьяна Андреевна. Организация методического сопровождения педагогов ДОУ в условиях муниципального ресурсного центра / Т. А. Мурзина. - С .155-158 Нечкина, Ирина Александровна. Исследование сформированности позиции субъекта учебной деятельности у подростка / И. А. Нечкина ; науч. рук. Л. А. Рыбакова. - С .158-162 Одинцов, Екатерина Витальевна. Использование роботизированных игрушек в дошкольной образовательной организации / Е. В. Одинцов ; науч. рук. М. В. Ломаева. - С .162-165 Паламарь, Виктория Викторовна. Социально-психологическая готовность старших дошкольников к обучению в школе / В. В. Паламарь ; науч. рук. Ю. В. Скоробогатова. - С .165-171 Поспелова, Ольга Константиновна. Исследование профессионального самоопределения старших подростков / О. К. Поспелова. - С .172-177 Староконь, Марина Игоревна. Рецептивная музыкотерапия как средство развития способности к эмпатии у детей младшего школьного возраста / М. И. Староконь ; науч. рук. Е. Д. Трофимова. - С .177-181 Чекмарева, Екатерина Павловна. Психолого-педагогические условия эмоционального благополучия старших дошкольников / Е. П. Чекмарева ; науч. рук. Ю. В. Скоробогатова. - С .181-185 Шевченко, Мария Васильевна. Диагностика эмоционального выгорания у студентов педагогического вуза / М. В. Шевченко, Ю. В. Скоробогатова. - С .185-192 Черноморская, Наталья Юрьевна. Мир незрячего человека в контексте социального проекта „Опиши мне“ (создание текстовых описаний визуального контакта в интернет-пространстве) / Н. Ю. Черноморская. - С .192-199 Чиж, Владимир Владимирович. Совершенствование модели управления системой обеспечения качества образования педагогов, обучающих детей с ОВЗ / В. В. Чиж. - С .199-206 АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКИ : раздел 3 Предпосылки и причины буллинга в подростковой среде / науч. рук. А. О. Бочкарева, Ю. В. Скоробогатова. - С .207-212 Ватолина, Анна Сергеевна. Особенности развития восприятия у младших подростков с дисграфией / А. С. Ватолина ; науч. рук. Е. Ю. Темникова. - С .212-215 Иляхин, Никита Витальевич. Опорные схемы как метод развития внимания детей младшего школьного возраста с дисграфией / Н. В. Иляхин ; науч. рук. Е. Ю. Темникова. - С .216-220 Михеева, Елена Владимировна. Опыт проведения коррекционно-развивающего занятия с дошкольниками, имеющими страхи / Е. В. Михеева, Д. А. Суркова ; науч. рук. Ю. В. Скоробогатова. - С .220-224 Назаренко, Дарья Владимировна. Проектирование коррекционно-развивающего занятия по совершенствованию межличностных отношений дошкольников с речевыми нарушениями / Д. В. Назаренко, К. А. Собанина, Ю. В. Скоробогатова. - С .224-227 Собалькова, Елена Вячеславовна. Информационно-коммуникационные технологии в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья / Е. В. Собалькова, Н. С. Сысоева ; науч. рук. Ю. В. Скоробогатова. - С .228-230 Созинов, Владимир Викторович. Библиотерапия как средство коррекции депрессивных состояний подростков / В. В. Созинов ; науч. рук. Л. А. Рыбакова. - С .231-235 Рубрики: Общая педагогика--Материалы совещаний и конференций Педагогическая психология--Материалы совещаний и конференций Кл.слова (ненормированные): педагогика детства -- педагогика дошкольная -- общая педагогика -- педагогика общеобразовательной школы -- специальная педагогика -- дошкольное образование -- начальное образование -- педагогическая психология -- специальная психология -- психология детства -- психология дошкольников -- психология младших школьников -- дошкольники -- дети дошкольного возраста -- младшеклассники -- младший школьный возраст -- дети младшего школьного возраста -- подростки -- дети с ограниченными возможностями -- дети с особыми возможностями здоровья -- дети с особыми потребностями -- дети с отклонениями в развитии Аннотация: Материалы Всероссийской студенческой научно-методической конференции с международным участием "Актуальные проблемы образования в период детства" представляют интерес для студентов, магистрантов, преподавателей, специалистов дошкольных образовательных учреждений и начальной школы в области общих проблем дошкольного и начального образования, педагогики и психологии детства, специальной психологии и педагогики. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Репина, Наталья Ивановна \ред.\; Ломаева, Марина Валентиновна \ред.\; Зубарева, Елена Сергеевна \ред.\; Скоробогатова, Юлия Валерьевна \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил); Всероссийская студенческая научно-методическая конференция с международным участием "Актуальные проблемы образования в период детства" (14 апр. 2017 г. ; Нижний Тагил) |
Ч41 С833 Стратегии развития дошкольного и начального образования в эпоху модернизации [Текст] : материалы Всерос. науч.-практ. конф., 16 февр. 2017 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. ин-т (ф) ФГАОУ ВО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т" ; [отв. ред. М. В. Ломаева, Е. С. Зубарева]. - Нижний Тагил : НТГСПИ (ф) РГППУ, 2018. - 304 с. : табл. ; 20 см. - Авт., загл. ст., аннот. и ключ. сл. к ст. парал. рус., англ. - Библиогр. в конце ст. - 150 экз. - ISBN 978-5-8299-0384-8 (в обл.) : 360.00 р. Эл. вариант сборника см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ. Содержание: СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА ЭТАПЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ : раздел 1 Уткин, Анатолий Валерьевич. Образовательный стандарт как когнитивная стратегия / А. В. Уткин. - С .8-13 Айдаркина, Наталья Сергеевна. Развитие коммуникативных способностей у дошкольников через сюжетно-ролевую игру / Н. С. Айдаркина. - С .13-18 Богданова, Наталья Владимировна. Формирование социальной компетенции у детей дошкольного возраста через развитие навыков безопасного поведения в окружающей дорожно-транспортной среде / Н. В. Богданова. - С .18-22 Гоменюк, Елена Геннадиевна. Использование педагогических технологий, обеспечивающих развитие познавательной активности дошкольников в процессе образовательной деятельности в ДОУ в рамках ФГОС / Е. Г. Гоменюк. - С .22-27 Калганова, Алена Васильевна. Методы и приемы формирования нравственных ценностей дошкольников в непосредственно-образовательной изобразительной деятельности / А. В. Калганова. - С .28-32 Кравченко, Ольга Петровна. Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды дошкольной образовательной организации в холодный период / О. П. Кравченко. - С .33-37 Кузнецова, Валентина Алексеевна. Математическое развитие детей раннего возраста посредством дидактической игры / В. А. Кузнецова. - С .38-41 Ломаева, Марина Валентиновна. Технология ТРИЗ в профессиональной подготовке педагога дошкольной образовательной организации / М. В. Ломаева. - С .42-46 Матвеева, Наталия Михайловна. Фильцевание как здоровьесберегающая технология в работе с детьми дошкольного возраста / Н. М. Матвеева. - С .47-54 Онохова, Светлана Владимировна. Возможности формирования элементарных математических представлений детей раннего возраста с применением элементов педагогической технологии М. Монтессори / С. В. Онохова. - С .55-58 Орлова, Надежда Владимировна. Воспитание национальной идентичности посредством реализации современной педагогической технологии "Путешествие по "реке времени" с детьми подготовительной группы / Н. В. Орлова. - С .58-61 Перешивайло, Наталья Викторовна. Особенности работы с дошкольниками по театрализованной деятельности в условиях введения ФГОС ДО / Н. В. Перешивайло. - С .61-65 Пичугина, Ирина Владимировна. Приобщение детей к социокультурным ценностям в контексте патриотического воспитания / И. В. Пичугина, И. В. Даренская. - С .66-71 Пиянзина, Олеся Петровна. Леп-бук как одна из современных педагогических технологий развития детей дошкольного возраста / О. П. Пиянзина. - С .72-77 Савина, Светлана Валерьевна. Роль проектирования в формировании социально-коммуникативной компетентности у старших дошкольников / С. В. Савина ; науч. рук. Н. И. Репина. - С .77-81 Салтанова, Надежда Аркадьевна. Формирование здоровьесберегающей среды в условиях ДОО / Н. А. Салтанова. - С .81-85 Тарасова, Татьяна Владимировна. Развитие творческих способностей детей в изобразительной деятельности нетрадиционными способами / Т. В. Тарасова. - С .85-89 Ческидова, Ирина Борисовна. Приобщение детей дошкольного возраста к народным традициям / И. Б. Ческидова. - С .89-95 Южакова, Светлана Владимировна. Взаимодействие детского сада и семьи по вопросам математического развития детей раннего возраста / С. В. Южакова. - С .95-99 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В АСПЕКТЕ МОДЕРНИЗАЦИИ : раздел 2 Амарцева, Ксения Владимировна. Социально-психологический тренинг как средство педагогического сопровождения субъектов инклюзивного образования в ДОУ / К. В. Амарцева, С. С. Стышнова, И. В. Шмакова. - С .100-105 Андреева, Марина Александровна. Анализ иллюстрации книги "Азбука. Из коллекции Государственного Эрмитажа" как метод усвоения первоклассниками культурного опыта / М. А. Андреева, Л. А. Рыбакова. - С .106-112 Балбашова, Валентина Александровна. Исследование уровня сформированности социальных навыков дошкольников в игровой деятельности / В. А. Балбашова. - С .112-118 Беломестных, Людмила Владимировна. Использование ресурсов личностного общения в оказании психологической помощи подросткам с ограниченными возможностями здоровья / Л. В. Беломестных. - С .119-122 Белькова К. А,. Психолого-педагогические особенности адаптации младших школьников к школе / К. А, Белькова. - С .122-128 Бурова, Галина Алексеевна. Психолого-медико- педагогическое сопровождение детей школьного возраста в процессе коррекции заикания / Г. А. Бурова. - С .128-133 Васильева, Ольга Николаевна. Педагогические стратегии индивидуального сопровождения детей с повышенными образовательными потребностями в начальной школе / О. Н. Васильева. - С .134-139 Добрухина, Елена Васильевна. Реализация коррекционно-развивающей программы "Мозаика" в дошкольном образовательном учреждении и начальной школе : (из опыта работы) / Е. В. Добрухина. - С .140-144 Ефимовских, Алена Сергеевна. Социальная интеграция детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования / А. С. Ефимовских, Т. В. Николаева. - С .144-149 Зонберг, Татьяна Дмитриевна. Психолого-педагогическое сопровождение гиперактивных дошкольников / Т. Д. Зонберг. - С .150-154 Ивановская, Вера Аркадьевна. Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушением зрения / В. А. Ивановская. - С .154-157 Калинина, Елена Александровна. Формирование этнокультурной компетенции педагогов дошкольных образовательных организаций / Е. А. Калинина. - С .158-162 Маслакова, Надежда Алексеевна. Особенности психологического консультирования родителей, воспитывающих детей с особыми возможностями здоровья / Н. А. Маслакова. - С .162-165 Митрофанова, Валерия Александровна. Особенности речевого обследования обучающихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью, тяжелыми и множественными нарушениями развития / В. А. Митрофанова. - С .166-169 Нейч, Валентина Петровна. Изобразительная деятельность как средство развития эмоционально-чувственной сферы детей дошкольного возраста / В. П. Нейч. - С .170-173 Обрезкова, Надежда Николаевна. Мастер-класс "Артикуляционная гимнастика - эффективное средство развития звукопроизношения у детей" / Н. Н. Обрезкова. - С .173-177 Попова, Галина Анатольевна. Внедрение арт-технологий в коррекционную логопедическую работу с детьми старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / Г. А. Попова. - С .178-181 Скоробогатова, Юлия Валерьевна. Самоповреждения в подростковом возрасте: проблемы, причины, способы решения / Ю. В. Скоробогатова. - С .182-186 Степченко, Яна Олеговна. Моббинг как причина суицидального поведения подростков / Я. О. Степченко. - С .186-189 Черемных, Анна Евгеньевна. Музыкальная психотерапия как средство коррекции эмоционального состояния младшего школьника / А. Е. Черемных ; науч. рук. Е. Д. Трофимова. - С .189-196 Шуркаева, Ирина Леонидовна. Психолого-педагогические условия использования детской литературы как способа формирования представлений о семье и семейных отношениях / И. Л. Шуркаева. - С .196-202 СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА ЭТАПАХ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ : раздел 3 Анисимова, Людмила Сергеевна. Спецкурс "Теория и практика решения педагогических задач" как средство педагогического творчества учителей в работе с младшими школьниками / Л. С. Анисимова. - С .203-211 Архипова, Александра Владиславовна. Интерактивные меттоды обучения как средство развития коммуникативных навыков младших школьников / А. В. Архипова. - С .212-218 Афиногентова, Анастасия Владимировна. Возможности сказки в нравственном воспитании младших школьников / А. В. Афиногентова. - С .218-223 Бушуева, Алена Анатольевна. Развитие нравственных представлений у детей младшего школьного возраста / А. А. Бушуева, Е. Н. Трубина. - С .224-227 Гасина, Екатерина Игоревна. Возможности дидактической игры в патриотическом воспитании младших школьников / Е. И. Гасина. - С .228-234 Долгушина, Юлия Андреевна. Диктант в формировании орфографических навыков у младших школьников / Ю. А. Долгушина. - С .234-240 Ермакова, Антонина Григорьевна. Конструирование из бросового материала на уроках технологии как средство развития творческого воображения младших школьников / А. Г. Ермакова. - С .240-244 Кантария, Лариса Рашидовна. О проблемах раннего обучения информатике в начальной школе / Л. Р. Кантария. - С .244-249 Контова, Елена Васильевна. Организация исследовательской деятельности обучающихся начальной школы как основное требование ФГОС НОО / Е. В. Контова. - С .249-252 Котельникова, Александра Вилорьевна. Развитие эстетического восприятия природы родного края у младших школьников / А. В. Котельникова. - С .252-259 Кустова, Наталья Борисовна. Создание системы условий, обеспечивающих личностное развитие обучающихся НОО для формирования УУД в урочной и внеурочной деятельности / Н. Б. Кустова, С. Н. Савина. - С .259-264 Микова, Юлия Валерьевна. Развитие познавательного интереса к костюму народов Урала у младших школьников / Ю. В. Микова. - С .265-272 Окулова, Наталья Александровна. Изучение орнамента как средство приобщения младших школьников к народной культуре / Н. А. Окулова. - С .272-279 Петрова, Светлана Сергеевна. Особенности применения игр-драматизаций в процессе адаптации младших школьников к школе / С. С. Петрова. - С .280-285 Трофимова, Елена Давидовна. Воспитывающий эффект театральной деятельности младших школьников / Е. Д. Трофимова. - С .285-289 Утюмова, Ирина Викторовна. Патриотическое воспитание младших школьников в процессе обучения математике / И. В. Утюмова ; науч. рук. Е. С. Зубарева. - С .290-297 Шиляева, Татьяна Андреевна. Формирование эстетической культуры младших школьников / Т. А. Шиляева ; науч. рук. Е. Н. Трубина. - С .298-303 Рубрики: Дошкольное образование--Развитие--Материалы совещаний и конференций Начальное образование--Развитие--Материалы совещаний и конференций Кл.слова (ненормированные): дошкольное образование -- дошкольная педагогика -- развитие дошкольного образования -- начальное образование -- развитие начального образования -- начальная школа -- процесс обучения в начальной школе -- процесс обучения младших школьников -- специальная педагогика -- дефектологическая педагогика -- психолого-педагогическое сопровождение в образовательных учреждениях -- дошкольники -- дети дошкольного возраста -- дети с нарушениями развития -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети с особыми потребностями -- дети с отклонениями в развитии -- дети с проблемами в развитии -- дети с задержкой психического развития -- дети с ЗПР -- задержка психического развития (ЗПР) -- ЗПР (задержка психического развития) Аннотация: В сборнике обобщён и представлен научно-практический опыт обучения, воспитания, развития и социализации детей дошкольного и младшего школьного возраста в условиях современного образования, практика психолого-педагогического сопровождения детей и подростков в образовательных учреждениях различных видов. Материалы сборника могут быть востребованы педагогическими и научными работниками, студентами и магистрантами в научно-исследовательской, учебно-методической и практической работе. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Ломаева, Марина Валентиновна \ред.\; Зубарева, Елена Сергеевна \ред.\; Репина, Наталья Ивановна \ред.\; Скоробогатова, Юлия Валерьевна \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил); Всероссийская научно-практическая конференция "Стратегии развития дошкольного и начального образования в эпоху модернизации" (16 февр. 2017 г. ; Нижний Тагил) |
Ч41 С833 Стратегии развития дошкольного и начального образования в эпоху модернизации [Электронный ресурс] : материалы Всерос. науч.-практ. конф., 18 февр. 2021 г. / М-во просвещ. Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. ин-т (ф) Рос. гос. проф.-пед. ун-та, Урал. гос. пед. ун-т ; [отв. ред. Ю. В. Скоробогатова]. - Электрон. текстовые дан. - Нижний Тагил ; Екатеринбург : [б. и.], 2021. - 161 с. - Авт., загл. ст., аннот. и ключ. сл. к ст. парал. рус., англ. - Библиогр. в конце ст. - ISBN 978-5-7186-1796-2 : Б. ц. Эл. вариант сборника см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ. Рубрики: Дошкольное образование--Развитие--Материалы совещаний и конференций Начальное образование--Развитие--Материалы совещаний и конференций Кл.слова (ненормированные): дошкольное образование -- дошкольная педагогика -- развитие дошкольного образования -- начальное образование -- развитие начального образования -- начальная школа -- процесс обучения в начальной школе -- процесс обучения младших школьников -- специальная педагогика -- дефектологическая педагогика -- психолого-педагогическое сопровождение в образовательных учреждениях -- дошкольники -- дети дошкольного возраста -- дети с нарушениями развития -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети с особыми потребностями -- дети с отклонениями в развитии -- дети с проблемами в развитии -- дети с задержкой психического развития -- дети с ЗПР -- задержка психического развития (ЗПР) -- ЗПР (задержка психического развития) -- развитие речи детей -- интеллектуальное развитие ребенка -- совместная деятельность детей и родителей -- обучение чтению Аннотация: В сборнике обобщен и представлен научно-практический опыт обучения, воспитания, развития, социализации детей дошкольного и младшего школьного возраста, современные подходы психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, детей и подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Материалы сборника могут быть востребованы студентами, магистрантами, аспирантами, педагогическими работниками образовательных организаций различных типов и видов для научно-исследовательской, учебно-методической и практико-ориентированной работы. За достоверность сведений, изложенных в статьях, точность научного и фактического характера несут их авторы. Материалы публикуются в авторской редакции. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Скоробогатова, Юлия Валерьевна \ред.\; Министерство просвещения Российской Федерации (Москва)Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил); Уральский государственный педагогический университет (Екатеринбург) |
Ч41 А437 Актуальные проблемы образования в период детства [Электронный ресурс] : материалы Всерос. студенческой науч.-метод. конф., 22 апр. 2021 г. / М-во прос. Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. ин-т (ф) Рос. гос. проф.-пед. ун-та, Урал. гос. пед. ун-т ; ред. Ю. В. Скоробогатова. - Электрон. текстовые дан. - Нижний Тагил ; Екатеринбург : [б. и.], 2021. - 103 с. - Авт., загл. ст., аннот. и ключ. сл. к ст. парал. рус., англ. - Библиогр. в конце ст. - ISBN 978-5-7186-1849-5 : Б. ц. Текст электронный. Эл. вариант сборника см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ. Рубрики: Общая педагогика--Материалы совещаний и конференций Педагогическая психология--Материалы совещаний и конференций Кл.слова (ненормированные): педагогика детства -- педагогика дошкольная -- общая педагогика -- педагогика общеобразовательной школы -- специальная педагогика -- дошкольное образование -- начальное образование -- педагогическая психология -- специальная психология -- психология детства -- психология дошкольников -- психология младших школьников -- дошкольники -- дети дошкольного возраста -- младшеклассники -- младший школьный возраст -- дети младшего школьного возраста -- подростки -- дети с ограниченными возможностями -- дети с особыми возможностями здоровья -- дети с особыми потребностями -- дети с отклонениями в развитии Аннотация: В сборнике обобщены и представлены научно-исследовательские изыскания студентов, магистрантов, аспирантов по широкому кругу вопросов педагогической теории и практики, а также методические вопросы обучения, воспитания, развития, социализации детей дошкольного возраста, включая психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Материалы сборника могут быть востребованы студентами, магистрантами, аспирантами, педагогическими работниками образовательных организаций для научноисследовательской, учебно-методической и практико-ориентированной работы. За достоверность сведений, изложенных в статьях, точность научного и фактического характера несут их авторы. Материалы публикуются в авторской редакции. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Скоробогатова, Юлия Валерьевна \ред.\; Министерство просвещения Российской Федерации (Москва)Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил); Уральский государственный педагогический университет (Екатеринбург) |
Ч41 С833 Стратегии развития дошкольного и начального образования в эпоху модернизации [Электронный ресурс] : материалы Национальной (Всерос.) науч.-практ. конф., 18 февр. 2022 г. / М-во просвещ. Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. ин-т (ф) Рос. гос. проф.-пед. ун-та, Урал. гос. пед. ун-т ; [отв. ред. Ю. В. Скоробогатова]. - Электрон. текстовые дан. - Нижний Тагил ; Екатеринбург : [б. и.], 2023. - 327 с. - Авт., загл. ст., аннот. и ключ. сл. к ст. парал. рус., англ. - Библиогр. в конце ст. - ISBN 978-5-7186-1796-2 : Б. ц. Текст электронный. Эл. вариант сборника см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ. Рубрики: Дошкольное образование--Развитие--Материалы совещаний и конференций Начальное образование--Развитие--Материалы совещаний и конференций Кл.слова (ненормированные): дошкольное образование -- дошкольная педагогика -- развитие дошкольного образования -- начальное образование -- развитие начального образования -- начальная школа -- процесс обучения в начальной школе -- процесс обучения младших школьников -- специальная педагогика -- дефектологическая педагогика -- психолого-педагогическое сопровождение в образовательных учреждениях -- дошкольники -- дети дошкольного возраста -- дети с нарушениями развития -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети с особыми потребностями -- дети с отклонениями в развитии -- дети с проблемами в развитии -- дети с задержкой психического развития -- дети с ЗПР -- задержка психического развития (ЗПР) -- ЗПР (задержка психического развития) -- развитие речи детей -- интеллектуальное развитие ребенка -- совместная деятельность детей и родителей -- обучение чтению Аннотация: В сборнике представлены материалы Национальной (Всероссийской) научнопрактической конференции «Стратегии развития дошкольного и начального образования в эпоху модернизации», которая была организована и проведена факультетом психологопедагогического образования филиала ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет» в г. Нижний Тагил 18 февраля 2022 г. Содержание материалов сборника включает научно-практические изыскания и опыт работы по обучению, воспитанию, развитию, социализации детей дошкольного и младшего школьного возраста, современные подходы психолого-педагогического сопровождения обучающихся, включая лиц с ограниченными возможностями здоровья, обобщение опыта подготовки педагогических кадров и профессиональной ориентации на разных уровнях образования. Материалы сборника могут быть востребованы студентами, магистрантами, аспирантами, педагогическими работниками образовательных организаций для научноисследовательской, учебно-методической и практико-ориентированной работы. Ответственность за достоверность сведений, изложенных в статьях, точность научного и фактического характера несут их авторы. Материалы публикуются в авторской редакции Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Скоробогатова, Юлия Валерьевна \ред.\; Министерство просвещения Российской Федерации (Москва)Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил); Уральский государственный педагогический университет (Екатеринбург) |
Ч41 А437 Актуальные проблемы образования в период детства [Электронный ресурс] : материалы Всеросийской студенческой научно-методической конференции с международным участием (Нижний Тагил, 28 апреля 2022 г.) / М-во просв. Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. ин-т (ф) Рос. гос. проф.-пед. ун-та, ФГБОУ Урал. гос. пед. ун-т ; [отв. ред. Ю. В. Скоробогатова]. - Электрон. текстовые дан. - Нижний Тагил ; Екатеринбург : УрГПУ, 2023. - 164, [1] с. : ил., табл., схем. - Авт., загл. ст., аннот. и ключ. сл. к ст. парал. рус., англ. - Библиогр. в конце ст. - ISBN 978-5-7186-2176-1 : [1.00] р. Текст электронный. Эл. вариант сборника см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ. Рубрики: Общая педагогика--Материалы совещаний и конференций Педагогическая психология--Материалы совещаний и конференций Кл.слова (ненормированные): педагогика детства -- педагогика дошкольная -- общая педагогика -- педагогика общеобразовательной школы -- специальная педагогика -- дошкольное образование -- начальное образование -- педагогическая психология -- специальная психология -- психология детства -- психология дошкольников -- психология младших школьников -- дошкольники -- дети дошкольного возраста -- младшеклассники -- младший школьный возраст -- дети младшего школьного возраста -- подростки -- дети с ограниченными возможностями -- дети с особыми возможностями здоровья -- дети с особыми потребностями -- дети с отклонениями в развитии -- инклюзивное обучение -- развитие воображения Аннотация: В сборнике представлены материалы Всероссийской студенческой научно-методической конференции с международным участием «Актуальные проблемы образования в период детства», которая была организована факультетом психолого-педагогического образования филиала ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет» в г. Нижний Тагил. В сборнике обобщены и представлены научно-исследовательские изыскания студентов, магистрантов, аспирантов по широкому кругу вопросов педагогической теории и практики, а также методические вопросы обучения, воспитания, развития, социализации детей и подростков, включая психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Материалы сборника могут быть востребованы студентами, магистрантами, аспирантами, педагогическими работниками образовательных организаций для научно-исследовательской, учебно-методической и практико-ориентированной работы. За достоверность сведений, изложенных в статьях, точность научного и фактического характера несут их авторы. Публикуется в авторской редакции. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Скоробогатова, Юлия Валерьевна \ред.\; Министерство просвещения Российской Федерации (Москва)Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил); Уральский государственный педагогический университет (Екатеринбург) |