16
   Б881


    Бродский, Иосиф Нусимович.
    Отрицательные высказывания [Текст] / И.Н. Бродский. - Ленинград : ЛГУ, 1973. - 104 с. - 0.50 р.
ББК Ю422
Рубрики: Отрицание в логике--Высказывание(лог.)

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)

   16
   П781


   
    Проблемы логики и теории познания [Текст] : сборник статей / Под ред. И.С. Нарского. - Москва : Изд-во Моск. ун-та, 1968. - 319 с. ; 21 см. - Библиогр. в конце статей. - 1.22 р.
    Содержание:
Нарский, И. С. К вопросу об отражении свойств внешних объектах в ощущениях / И.С. Нарский
Зиновьев, А. А. Логическое следование / А.А. Зиновьев
Зиновьев, А. А. Очерк многозначной логики / А.А. Зиновьев
Солодухин, Ю. Н. Высказывание о законах природы и их логический анализ / Ю.Н. Солодухин
Пятницын, Б. Н. Философские проблемы вероятных методов исследования / Б.Н. Пятницын
Якушин, Б. В. Некоторые соображения о проблематике алгоритмических предметных указателей / Б.В. Якушин
ББК Ю4
Рубрики: Логика--Сборники
   Теория познания диалектического материализма--Сборники


Держатели документа:
библиотека нтгспа

Доп.точки доступа:
Нарского, И.С. \под ред.\
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)

   Ш141.2-7
   В15


    Валгина, Нина Сергеевна.
    Теория текста [Текст] : [Учеб. пособие для вузов по спец. 021500 - Издательское дело и редактирование, 021600 - Книгораспространение, направлению 520700 - Книжное дело] / Н. С. Валгина. - Москва : Логос, 2003. - 278, [1] с. - (Учебник ХХI века). - Библиогр. : с. 277-279. - ISBN 5-94010-187-9 (в пер.) : 108.00 р.
ББК Ш141.2-7я73 + Ш401.7я73
Рубрики: Лингвистика а--Учебники и пособия
   Стилистика--Учебники и пособия

Кл.слова (ненормированные):
специальность Издательское дело и редактирование -- специальность Книгораспространение -- направление Книжное дело -- теория текста -- единицы текста -- высказывание -- межфразовое единство -- повторная номинация -- абзац -- функционально-смысловые типы речи -- авторская модальность -- типы текстов -- художественные тексты -- нехудожественные тексты -- словесный (художественный) образ -- художественный образ -- перевернутый образ -- текст в тексте -- монологический текст -- диалогический текст -- художественный прозаический текст -- прозаический текст -- художественный стихотворный текст -- стихотворный текст -- креализованный текст -- информативность текста
Аннотация: Освещаются основные положения теории текста, раскрываются ее объект, предмет, методологические принципы и категории. Рассматриваются механизмы образования текста, его речевая организация, единицы текста, виды информации и фундаментально-смысловые типы речи, характеризуются разновидности вербальных текстов. Особое внимание уделяется раскрытию понятий авторской модальности, а также определению информационной насыщенности текста и способов ее повышения. Уточняются понятия образа автора и образа стиля. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям и специальностям "Издательское дело и редактирование", "Книгораспространение". Представляет интерес для философов, культурологов, работников печати, литературоведов, учителей и преподавателей, а также широкого круга читателей.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 10
ЧЗ (1), АБ (9)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (9)

   Ш141.2-9
   Л891


    Львов, Михаил Ростиславович.
    Методика преподавания русского языка в начальных классах [Текст] : [учеб. пособие для студентов пед. вузов по спец. "Педагогика и методика нач. образования"] / М. Р. Львов, В. Г. Горецкий, О. В. Сосновская. - 2-е изд., испр. - Москва : Академия, 2002. - 461, [1] с. : табл. - (Высшее образование). - Библиогр. в конце разд. - Предм. указ.: с. 451-456. - ISBN 5-7695-0697-0 (в пер.) : 79.00 р.
ББК Ш141.2-9я73-1
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания в начальной школе--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
специальность "Педагогика и методика начального образования" -- ПиМНО -- Факультет начальных классов -- педагогические специальности -- русский язык в начальной школе -- методика преподавания русского языка в начальной школе -- преподавание русского языка в начальной школе -- методика русского языка в начальной школе -- обучение русскому языку в начальной школе -- уроки русского языка в начальной школе -- начальная школа -- начальное обучение -- теория и методика обучения русскому языку -- русский язык как учебный предмет в школе -- история методики русского языка в начальной школе -- грамота -- обучение грамоте -- методика обучения грамоте -- методика первоначального обучения -- методы обучения грамоте -- письмо -- чтение -- история методики обучения грамоте -- обучение чтению и письму -- обучение письму -- уроки обучения грамоте -- методика чтения и литературы в начальной школе -- методика литературы в начальной школе -- литература в начальной школе -- история методики чтения в начальной школе -- объяснительное чтение -- метод объяснительного чтения -- Ушинский К. Д. (1812-1870, основоположник науч. педагогики в России) -- Толстой Л. Н. (1828-1910, рус. писатель) -- обучение чтению в начальной школе -- воспитательное чтение -- Балталон Ц. П. -- литературно-художественное чтение -- творческое чтение -- методика чтения -- развитие методики чтения -- обучение чтению и литературе -- литературное образование младших школьников -- ребенок-читатель -- навык чтения -- работа над навыком чтения -- правильность и беглость чтения -- беглость чтения -- сознательность чтения -- выразительность чтения -- выразительное чтение -- анализ художественного произведения -- восприятие художественного текста младшими школьниками -- работа с художественным текстом в начальных классах -- методика чтения и анализ художественного произведения в начальных классах -- первичное восприятие текста -- творческие работы -- театр в школе -- школьный театр -- методика работы над эпическими произведениями в начальных классах -- методика работы над лирическими произведениями в начальных классах -- методика работы над драматическими произведениями в начальных классах -- детская книга -- детские книги -- работа с детской книгой -- формирование читательской самостоятельности младших школьников -- обучение работе с детской книгой -- внеклассное чтение в начальной школе -- уроки внеклассного чтения в начальной школе -- требования к урокам чтения -- типология уроков чтения -- подготовка учителя к уроку чтения -- методы изучения русского языка в школе -- учебник русского языка для начальной школы -- дополнительные пособия по русскому языку для начальной школы -- типы учебников и учебных пособий по русскому языку для начальной школы -- типы учебных пособий по русскому языку для начальной школы -- методика фонетики и графики в начальной школе -- фонетика -- графика -- методика лексики и семантики в начальной школе -- лексика -- семантика -- методика морфемики и словообраования в начальной школе -- морфемика -- словообразование -- методика изучения грамматики в начальной школе -- грамматика -- морфология -- части речи -- имя существительное -- существительное -- имя прилагательное -- прилагательное -- глагол -- синтаксис -- члены предложения -- словосочетания -- однородные члены предложения -- сложные предложения -- прямая и косвенная речь -- косвенная речь -- методика правописания в начальной школе -- обучение правописанию -- русское правописание -- алфавит -- орфография -- русская орфография -- пунктуация -- принципы русской орфографии -- навыки правописания -- формирование навыков правописания -- орфограммы -- правила правописания -- речевой слух -- методы и приемы обучения правописанию -- упражнения по русскому языку -- виды упражнений по русскому языку -- изучение ошибок учащихся -- классификация ошибок учащихся -- исправление и предупреждение ошибок -- требования к уроку русского языка -- типология уроков русского языка -- планирование уроков русского языка -- развитие речи -- методика развития речи учащихся -- речь и ее виды -- речь и мышление -- мышление и речь -- высказывание -- типы речи (текста) -- культура речи и методика -- методы развития речи учащихся -- риторика в начальной школе -- риторика в начальных классах -- уровни работы по развитию речи учащихся -- уровень текста в развитии речи -- виды школьных текстовых упражнений -- пересказы -- изложения -- творческие пересказы -- творческие изложения -- сочинения -- устные сочинения -- письменные сочинения -- анализ детских сочинений -- виды сочинений -- сочинение-миниатюра -- описание картины -- сочинение на литературные темы -- сочинение сказок -- литературное творчество учащихся -- речевые ошибки учащихся -- типы речевых ошибок -- лексические ошибки -- морфологические ошибки -- синтаксические ошибки -- логические и композиционные ошибки -- исправление и предупреждение речевых ошибок -- внеурочная работа по русскому языку в начальной школе -- формы внеурочной работы по русскому языку в начальной школе -- языковые игры -- кружок русского языка -- внеклассные занятия по русскому языку в начальной школе -- виды внеклассных занятий по русскому языку в начальной школе
Аннотация: Пособие содержит систематический курс методики обучения грамматике, чтению, литературе, орфографии и развития речи младших школьников. В нем нашли отражение реалии последних лет в образовании: ориентированность на современные методы развивающего обучения, на организационные формы разноуровнего образования, на программы и учебники разных типов, направленность на личностно-ориентированное обучение, учитывающее интересы, способности и одаренность детей. Адресованная студентам педвузов книга рассчитана на возможности их самостоятельной работы; она доступна также студентам средних педагогических учебных заведений, может выборочно использоваться школьными и домашними учителями.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Горецкий, Всеслав Гаврилович; Сосновская, Ольга Вадимовна
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)

   Ю4
   Г443


    Гетманова, Александра Денисовна.
    Логика [Текст] : [учебник для пед. вузов] / А. Д. Гетманова. - 7-е изд. - Москва : Омега-Л, 2004. - 415 с. : ил. - (HUMANITAS. Учебник для высшей школы). - Библиогр.: с. 405-407. - ISBN 5-98119-206-2 (в пер.) : 119.00 р.
ББК Ю4я73-1
Рубрики: Логика--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
философские науки -- логика -- предмет логики -- значение логики -- логические формы -- формы логические -- логические законы -- законы логики -- формы познания -- познание -- логика и язык -- язык и логика -- понятие -- понятия научные -- формирование понятий -- формирование научных понятий -- логическое мышление -- мышление -- суждения -- суждение -- высказывания -- высказывание -- законы мышления -- умозаключения -- умозаключение -- силлогизмы -- дедукция -- дедуктивная логика -- дедуктивные умозаключения -- индукция -- индуктивная логика -- индуктивные умозаключения -- доказательство -- опровержение -- логические ошибки -- аргументация -- софизмы -- логические парадоксы -- парадоксы -- дискуссии -- аналогия -- гипотеза -- роль логики в процессе обучения -- логика в учебном процессе -- развитие логического мышления -- развитие мышления на уроках -- развитие мышления в процессе обучения -- формирование логического мышления -- начальная школа -- обучение в начальной школе -- обучение в начальных классах -- мышление учащихся -- мышление младших школьников -- методика преподавания логики -- преподавание логики -- обучение логике -- логика в вузе -- логика в школе -- логическая культура -- история логики -- развитие логики -- этапы развития логики -- символическая логика -- классическая логика -- неклассическая логика -- интуиционистская логика -- паранепротиворечивая логика -- конструктивные логики -- многозначные логики -- модальные логики -- положительные логики -- логические задачи -- задачи юридического содержания -- задачи логические
Аннотация: Учебник ориентирован на преподавание логики в педагогических учебных заведениях. Поэтому в него включена оригинальная глава по методике преподавания логики в высших заведениях и общеобразовательных школах. С целью развития логического мышления центральные темы снабжены интересными логическими задачами преимущественно юридического содержания. Последняя глава раскрывает этапы развития логики как науки и основные направления современной символической логики. Учебник адресован также учителям, слушателям в системе повышения квалификации преподавателей и всем интересующимся проблемами логики.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 24
АБ (23), ЧЗ (1)
Свободны: АБ (15), ЧЗ (1)

   Ч61
   Р551


   
    Риторические основы журналистики [Текст] : Работа над жанрами газеты : учеб. пособие / З. С. Смелкова, Л. В. Ассуирова, М. Р. Савова, О. А. Сальникова. - Москва : Флинта : Наука, 2002. - 318, [1] с. : ил. - Библиогр.: с. 315-317. - ISBN 5-89349-425-3-(Флинта) (в обл.). - ISBN 5-02-002936-X (Наука) : 50.00 р.
    Содержание:
Песков, В. Слоновая пристань в Амбере : очерк / В Песков
Новиков, Андрей. Бумажный двигатель внутреннего сгорания : Mass-media против журналистики : эссе / А. Новиков
Тертычный, Александр. Быть обозревателем : статья / А. Тертычный
Караулов, Андрей. Диалог Андрея Караулова с Мерабом Мамардашвили : интервью / А. Караулов
Иванова, И. О книге А. Кончаловского : рецензия / И. Иванова
Минкин, А. Не судьба!. : рецензия / А. Минкин
ББК Ч612.18я73-1 + Ч612-16я73-1 + Ш141.2-72я73-1
Рубрики: Журналистика--Учебники и пособия
   Газетно-журнальные жанры--Учебники и пособия

   Русский язык--Культура речи--Учебники и пособия

Кл.слова (ненормированные):
периодическая печать -- журналистика -- журналисты -- журналистское творчество -- журналистский труд -- журналистская деятельность -- мастерство журналиста -- работа журналиста -- личностные качества журналиста -- профессиональные качества журналиста -- качества журналиста -- профобщение журналиста -- профессиональное общение -- коммуникативная компетентность -- коммуникативная деятельность -- коммуникативные профессии -- адресат журналиста -- речевые умения журналиста -- речевые знания журналиста -- речевые навыки журналиста -- речевые коммуникации журналиста -- речевое мастерство -- речевая культура -- культура речи -- письменная культура речи -- устная культура речи -- культура общения -- речь и культура общения -- речевой этикет -- риторика -- выразительные средства речи -- виды речевой деятельности -- речевая деятельность -- устная речь -- разговорная речь -- говорение -- слушание -- восприятие речи -- понимание речи -- письмо как процесс порождения текста -- чтение как процесс восприятия текста -- текст газеты -- газетные тексты -- письменные тексты -- тексты письменные -- письменная риторика -- устные тексты -- тексты устные -- речевое высказывание -- восприятие текста -- журналистские тексты -- лингвистика текста газеты -- лингвистика газетного текста -- стилистика текста газеты -- стилистика газетного текста -- стилистика газетных жанров -- язык газеты -- язык журналистики -- газета -- риторический канон -- построение речевого произведения -- построение текста -- построение устного текста -- построение речи -- построение письменного текста -- инвенция -- диспозиция -- элокуция -- ПУБЛИЦИСТИКА -- газетная публицистика -- публицистический стиль -- публицистические жанры -- газетные жанры -- жанры газетно-журнальные -- газетно-журнальные жанры -- жанры журналистики -- журналистские жанры -- ИНФОРМАЦИОННЫЕ ЖАНРЫ -- репортажные жанры -- репортаж -- заметка -- интервью -- АНАЛИТИЧЕСКИЕ ЖАНРЫ -- статья -- рецензия -- обозрение -- ХУДОЖЕСТВЕННО-ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИЕ ЖАНРЫ -- очерк -- эссе -- слово (жанр журналистики) -- фельетон
Аннотация: В книге рассматриваются проблемы культуры речи и профессионального общения в сфере журналистики. Специфика жанров газеты, анализ жанрово-стилистических признаков, риторические принципы и методика создания произведений того или иного жанра раскрываются на конкретных примерах. Пособие адресовано студентам факультетов журналистики, учителям и учащимся гуманитарных специализированных классов гимназий и колледжей.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Смелкова, Зинаида Сергеевна; Ассуирова, Лариса Владимировна; Савова, Марина Робертовна; Сальникова, Ольга Александровна
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)

   Ч61
   Р551


   
    Риторические основы журналистики [Текст] : Работа над жанрами газеты : учеб. пособие / З. С. Смелкова, Л. В. Ассуирова, М. Р. Савова, О. А. Сальникова. - 3-е изд. - Москва : Флинта : Наука, 2004. - 318, [1] с. : ил. - Библиогр.: с. 315-317. - ISBN 5-89349-425-3-(Флинта) (в обл.). - ISBN 5-02-002936-X (Наука) : 75.50 р., 77.50 р.
    Содержание:
Песков, В. Слоновая пристань в Амбере : очерк / В Песков
Новиков, Андрей. Бумажный двигатель внутреннего сгорания : Mass-media против журналистики : эссе / А. Новиков
Тертычный, Александр. Быть обозревателем : статья / А. Тертычный
Караулов, Андрей. Диалог Андрея Караулова с Мерабом Мамардашвили : интервью / А. Караулов
Иванова, И. О книге А. Кончаловского : рецензия / И. Иванова
Минкин, А. Не судьба!. : рецензия / А. Минкин
ББК Ч612.18я73-1 + Ч612-16я73-1 + Ш141.2-72я73-1
Рубрики: Журналистика--Учебники и пособия
   Газетно-журнальные жанры--Учебники и пособия

   Русский язык--Культура речи--Учебники и пособия

Кл.слова (ненормированные):
периодическая печать -- журналистика -- журналисты -- журналистское творчество -- журналистский труд -- журналистская деятельность -- мастерство журналиста -- работа журналиста -- личностные качества журналиста -- профессиональные качества журналиста -- качества журналиста -- профобщение журналиста -- профессиональное общение -- коммуникативная компетентность -- коммуникативная деятельность -- коммуникативные профессии -- адресат журналиста -- речевые умения журналиста -- речевые знания журналиста -- речевые навыки журналиста -- речевые коммуникации журналиста -- речевое мастерство -- речевая культура -- культура речи -- письменная культура речи -- устная культура речи -- культура общения -- речь и культура общения -- речевой этикет -- риторика -- выразительные средства речи -- виды речевой деятельности -- речевая деятельность -- устная речь -- разговорная речь -- говорение -- слушание -- восприятие речи -- понимание речи -- письмо как процесс порождения текста -- чтение как процесс восприятия текста -- текст газеты -- газетные тексты -- письменные тексты -- тексты письменные -- письменная риторика -- устные тексты -- тексты устные -- речевое высказывание -- восприятие текста -- журналистские тексты -- лингвистика текста газеты -- лингвистика газетного текста -- стилистика текста газеты -- стилистика газетного текста -- стилистика газетных жанров -- язык газеты -- язык журналистики -- газета -- риторический канон -- построение речевого произведения -- построение текста -- построение устного текста -- построение речи -- построение письменного текста -- инвенция -- диспозиция -- элокуция -- ПУБЛИЦИСТИКА -- газетная публицистика -- публицистический стиль -- публицистические жанры -- газетные жанры -- жанры газетно-журнальные -- газетно-журнальные жанры -- жанры журналистики -- журналистские жанры -- ИНФОРМАЦИОННЫЕ ЖАНРЫ -- репортажные жанры -- репортаж -- заметка -- интервью -- АНАЛИТИЧЕСКИЕ ЖАНРЫ -- статья -- рецензия -- обозрение -- ХУДОЖЕСТВЕННО-ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИЕ ЖАНРЫ -- очерк -- эссе -- слово (жанр публицистики) -- фельетон
Аннотация: В книге рассматриваются проблемы культуры речи и профессионального общения в сфере журналистики. Специфика жанров газеты, анализ жанрово-стилистических признаков, риторические принципы и методика создания произведений того или иного жанра раскрываются на конкретных примерах. Пособие адресовано студентам факультетов журналистики, учителям и учащимся гуманитарных специализированных классов гимназий и колледжей.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Смелкова, Зинаида Сергеевна; Ассуирова, Лариса Владимировна; Савова, Марина Робертовна; Сальникова, Ольга Александровна
Экземпляры всего: 10
АБ (10)
Свободны: АБ (10)

   Ш13-9
   С568


    Современные проблемы языкового образования: методический и филологический аспекты [Текст] : материалы Второй Всерос. студ. науч.-практ. конференции : [в 2 ч.] / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад., Фак. иностр. яз. ; [редкол.: О. Ф. Родин (отв. ред.) [и др.]]. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2007.
   Ч. 1 : Теория и методика обучения иностранным языкам. - 167 с. ; 20 см. - Библиогр. в конце ст. - 100 экз. - ISBN 978-5-8299-0086-1 (в обл.) : 45.00 р.
    Содержание:
Миргалина, Альмира Рифатовна. Некоторые особенности преподавания французского языка как второго иностранного в средней школе / А. Р. Миргалина, З. Р. Киреева. - С .84-87
Мезенева, Екатерина Сергеевна. К определению понятия "оценочное высказывание" / Е. С. Мезенева, Н. Н. Лисенкова. - С .82-84
Насирова, Севиндж Ханларовна. Продуктивная деятельность учащихся в процессе использования языкового портфеля / С. Х. Насирова, М. Ф. Кузнецова. - С .91-92
Моисеева, Елизавета Юрьевна. Викторина как одно из средств мотивации к изучению иностранных языков (на примере немецкого языка) / Е. Ю. Моисеева, О. Н. Игна. - С .87-91
Маслова, Анна Андреевна. Роль мотивации в обучении иностранному языку на средней ступени / А. А. Маслова, Г. Г. Маслова. - С .78-82
Левенчук, Инна Борисовна. Развитие иноязычных дискуссионных умений в контексте активных методов обучения / И. Б. Левенчук, В. П. Белогрудова. - С .70-74
Кондратьева, Надежда Александровна. Организация самостоятельной работы на уроке иностранного языка / Н. А. Кондратьева, Н. К. Никонова. - С .68-70
Маренина, Надежда Васильевна. Технология критического мышления при обучении чтению на четвертом курсе языкового вуза / Н. В. Маренина, В. С. Гуляева. - С .76-78
Любушкина, Екатерина Николаевна. Мотивация учебной деятельности школьников / Е. Н. Любушкина, О. Н. Игна. - С .74-76
Николаев, Николай Станиславович. Роль самостоятельной учебной деятельности в процессе изучения иностранного языка / Н. С. Николаев, Т. С. Бажукова. - С .92-94
Русскова, Наталья Владимировна. Соблюдение принципа культурно-связанного соизучения иностранного и родного языков как одного их факторов формирования межкультурной компетенции / Н. В. Русскова, Т. С. Бажукова. - С .112-114
Плотникова, Юлия Сергеевна. Проблема обучения письму и письменной речи на уроках иностранного языка / Ю. С. Плотникова, Ж. В. Живова. - С .108-112
Сказко, Виктория Николаевна. Специфика обучения фонетической стороне речи на английском языке (старшая ступень) / В. Н. Сказко, Ю. А. Васильева. - С .117-120
Самонина, Юлия Валерьевна. Возможности использования художественных текстов на уроках иностранного языка. / Ю. В. Самонина, О. В. Мехоношина. - С .114-117
Перескокова, Ольга Владимировна. Понятие "аутентичность" в методике преподавания иностранных языков / О. В. Перескокова, Л. А. Беркалова. - С .104-108
Новосельцева, Мария Николаевна. К вопросу о значении ролевой игры как метода обучения иностранному языку / М. Н. Новосельцева, И. Е. Высотова. - С .96--100
Никонорова, Вероника Юрьевна. Активные способы обучения иностранному языку (на примере технологии "Обучение в сотрудничестве") / В. Ю. Никонорова, М. Ф. Кузнецова. - С .94-96
Пекшева, Евгения Анатольевна. Самостоятельная работа как педагогическое условие становления творческого саморазвития студентов / Е. А. Пекшева, О. Г. Долженко, Н. Н. Щербакова. - С .102-104
Панина, Анастасия Олеговна. Влияние иноязычной культуры на формирование социокультурной компетенции / А. О. Панина, Т. С. Бажукова. - С .100-102
Касаткина, Екатерина Николаевна. Организация самостоятельной работы учащихся по иностранному языку / Е. Н. Касаткина, Г. Е. Поторочина. - С .66-68
Васина, Елена Геннадьевна. Проектная работа в форме perfomance в подготовке учителей иностранного языка / Е. Г. Васина, Г. М. Нуриахметов. - С .24-27
Боярских, Ольга Павловна. Регионализация процесса обучения иностранному языку / О. П. Боярских, М. Ю. Брискина. - С .20-24
Давыдова, Татьяна Владимировна. Витагенный опыт в процессе обучения иностранным языкам / Т. В. Давыдова, И. В. Колмогорова. - С .31-34
Гущина, Наталья Викторовна. Принципы и критерии отбора лексики для учебного трехъязычного словаря (русский , английский, французский) / Н. В. Гущина, М. В. Синицына. - С .27-31
Бородина, Оксана Валерьевна. Лингвокультурология как основной принцип взаимодействия в бизнес-коммуникации / О. В. Бородина, Н. А. Завьялова. - С .18-20
Балакина, Анна Андреевна. Представления студентов технических вузов об изучении иностранных языков: обзор и анализ ситуации / А. А. Балакина, Е. Ю. Титова. - С .9-13
Алексеева, Дарья Ахьядовна. К проблеме организации промежуточного контроля на среднем этапе обучения иностранному языку / Д. А. Алексеева, Г. Г. Маслова. - С .6-9
Бобылькова, Елена Геннадьевна. Особенности профильного обучения английскому языку / Е. Г. Бобылькова, М. Ю. Брискина. - С .15-18
Бекетова, Валерия Павловна. Возможности обучения устноречевому иноязычному общению на базе аутентичных учебно-методических комплексов / В. П. Бекетова, Т. Н. Лисицина. - С .13-15
Демина, Юлия Евгеньевна. Лингвострановедение как приоритете в обучении иностранным языкам / Ю. Е. Демина, И. С. Карань. - С .34-38
Казакова, Юлия Владимировна. Проблема изучения второго иностранного языка в современной школе / Ю. В. Казакова, М. В. Синицына. - С .55-59
Ивахива, Светлана Андреевна. Использование пословиц и поговорок на уроке английского языка / С. А. Ивахива, Н. К. Никонова. - С .54-55
Каракина, Анастасия Александровна. Коммуникативный метод преподавания иностранного языка и теория речевой деятельности / А. А. Каракина, Н. А. Кубанев. - С .62-66
Канашина, Светлана Борисовна. О некоторых приемах работы с иноязычным художественным текстом, обеспечивающих его более полное и правильное понимание / С. Б. Канашина, Н. А. Постникова. - С .59-62
Зырянов, Дмитрий Александрович. Роль иностранного языка в межкультурной коммуникации / Д. А. Зырянов, Н. А. Завьялова. - С .53-54
Доможирова, Надежда Леонидовна. Иноязычное образование и проблема межкультурной коммуникации / Л. Н. Доможирова, Н. А. Кубанев. - С .43-46
Долгих, Юлия Владимировна. Виды контроля в обучении иностранному языку / Ю. В. Долгих, А. Е. Кустова. - С .38-43
Жукова, Любовь Владимировна. К вопросу обучения школьников культуре стран изучаемого языка / Л. В. Жукова, Б. М. Джандар. - С .49-53
Желябужский, И. Принципы отбора языкового материала в пособии по предмету "Технический перевод и компьютерная лексика" / И. Желябужский, О. М. Волкова. - С .46-49
Скоробогатова, Надежда Валерьевна. Текст как средство контроля и первичного закрепления. / Н. В. Скоробогатова, О. Г. Долженко, Н. Н. Щербакова. - С .120-124
Сланко, Алина Валентиновна. Некоторые методы обучения орфографии трудных слов английского языка в школе и особенности их применения / А. В. Сланко, Б. М. Джандар. - С .124-127
Соловьева, Елена Вячеславовна. Английский язык как средство развития личности / Е. В. Соловьева, В. Н. Чернова. - С .127-131
Стеценко, Наталья Вячеславовна. Аутентичный песенный и стихотворный материал на уроках иностранного языка как средство мотивации и повышения коммуникативной компетенции / Н. В. Стеценко, Т. В. Хильченко. - С .131-134
Суранова, Анна Владимировна. Проблема обучения лексике в методике преподавания иностранных языков / А. В. Суранова, А. Е. Кустова. - С .134-138
Суслонова, Елена Николаевна. Песни как один из способов формирования социокультурной компетенции / Е. Н. Суслонова, О. Г. Долженко, Н. Н. Щербакова. - С .138-141
Тляшева, Анна Ивановна. Использование видеоматериалов при обучении английскому языку в начальной школе / А. И. Тляшева, О. В. Мехоношина. - С .141-144
Трунтаева, Елена Юрьевна. Использование символов и средств наглядности как метод эффективного формирования грамматических умений / Е. Ю. Трунтаева, И. С. Карань. - С .144-148
Чиркова, Мария Александровна. Возможности применения ассоциативной методики на уроках немецкого языка / М. А. Чиркова, Г. Е. Поторочина. - С .148-150
Шабурова, Мария Алексеевна. История Возникновения и эволюция методов проектов / М. А. Шабурова, А. Е. Кустова. - С .150-154
Шарифуллина, Эльза Дифкатовна. Методика обучения английским фиксированным предлогам / Э. Д. Шарифуллина, Е. А. Бобкова. - С .154-158
Шуклин, Илья Анатольевич. Аутентичная песня в курсе английского языка / И. А. Шуклин, Л. В. Литвинова. - С .158-159
Шульгин, Сергей Сергеевич. Компьютерная обучающая программа "Bridge to English" как средство развития позитивной мотивации к изучению английского языка / С. С. Шульгин, С. В. Болдырева. - С .159-163
ББК Ш13-9
Рубрики: Иностранные языки--Материалы совещаний и конференций
Кл.слова (ненормированные):
иностранные языки -- языковое образование -- лингвистическое образование -- методика преподавания иностранных языков -- преподавание иностранных языков -- методика иностранных языков -- методика обучения иностранным языкам -- обучение иностранным языкам -- межкультурная коммуникация проблемы -- теория обучения иностранным языкам
Аннотация: В сборнике представлены материалы Второй Всероссийской студенческой научно-практической конференции "Современные проблемы языкового образования", которая прошла в Нижнем Тагиле 13-14 марта 2007 года. В предлагаемых материалах освещены разнообразные проблемы межкультурной коммуникации. Адресован преподавателям вузов и колледжей, аспирантам, соискателям, студентам, учителям, методистам, всем, кто интересуется проблемами межкультурной коммуникации.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Брискина, Маргарита Юрьевна \ред.\; Родин, Олег Федорович \ред.\; Лаврова, Татьяна Борисовна \ред.\; Филонова, Наталья Константиновна \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации(Москва); Федеральное агентство по образованию(Москва); Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия(Нижний Тагил). Факультет иностранных языков; Всероссийская студенческая научно-практическая конференция "Современные проблемы языкового образования: методический и филологический аспекты"(2 ; 13–14 марта 2007 г. ; Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 2
ЧЗ (1), АБ (1)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (1)

   Ш141.2
   К643


    Конева, Валентина Петровна.
    Системно-функциональный анализ простого предложения в современном русском языке [Текст] : учеб. пособие по спецкурсу / В. П. Конева ; М-во образования Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. пед. ин-т. - Нижний Тагил : НТГПИ, 2002. - 141, [4] с. - Библиогр.: с. 138-141. - (в обл.) : 50.00 р.
ББК Ш141.2-22я73
Рубрики: Русский язык--Синтаксис--Учебники и пособия
   Предложение в русском языке--Учебники и пособия

Кл.слова (ненормированные):
НТГПИ издания -- русский язык -- синтаксис русского языка -- русский синтаксис -- предложение в русском языке -- простое предложение -- анализ простых предложений -- анализ предложений -- системно-функциональный анализ простого предложения -- высказывание (лингв.) -- элементарные высказывания -- высказывания элементарные -- соотносительные высказывания -- высказывания соотносительные -- структурно-семантические типы высказываний -- функциональные зоны высказываний
Аннотация: Пособие посвящено системно-функциональному анализу простого предложения в современном русском языке. Через исследование функциональных зон конкретных структурно-семантических типов предложений в тексте выявляется их функциональный потенциал, их место в системе языка и речи. Пособие предназначено для преподавателей, аспирантов, студентов гуманитарных факультетов высших учебных заведений.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Министерство образования Российской Федерации (Москва); Нижнетагильский государственный педагогический институт (Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 3
АБ (2), ЧЗ (1)
Свободны: АБ (2), ЧЗ (1)

   4Р(07)
   Л157


    Ладыженская, Таиса Алексеевна.
    Система работы по развитию связной устной речи учащихся [Текст] : монография / Т. А. Ладыженская ; Науч.-исслед. ин-т содерж. и методов обуч. Акад. пед. наук СССР. - Москва : Педагогика, 1975. - 254, [1] с. : ил. - Библиогр.: с. 246-257 (170 назв.). - (в пер.) : 0.08 р.
РУБ 4Р(07)
Рубрики: Речь--развитие
   Русский язык--методика преподавания

Кл.слова (ненормированные):
Усная речь -- устное высказывание
Аннотация: Монография посвящена малоисследованым вопросам развития устной речи учащихся. Предлагая систему работы по развитию связной устной речи школьников, автор выясняет, чему нужно учить, какие умения нужно вырабатывать, предлагает методику работу по развитию связной устной речи. Автор решает также вопрос о месте работы по развитию устной речи учащихся в общей системе работы по развитию речи в курсе обучения русскому языку. Работа выполнена на большом материале, накопленном за годы многолетней экспериментальной работы с использованием данных лингвистики, дидактики, методики, психологии. Исследование представляет интерес для научных работников и учителей.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Научно-исследовательский институт содержания и методов обучения Академии педагогических наук СССР (Москва)
Экземпляры всего: 2
АБ (2)
Свободны: АБ (2)

   Ш40
   Ф761


    Фоменко, Игорь Владимирович.
    Практическая поэтика [Текст] : [учеб. пособие для филологических факультетов вузов] / И. В. Фоменко. - Москва : Академия, 2006. - 191, [1] с. - (Высшее профессиональное образование. Филология). - ISBN 5-7695-2695-5 (в пер.) : 350.00 р.
ББК Ш401я73-1
Рубрики: Поэтика литературы--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
поэтика слова -- слово в контексте -- ключевые слова -- служебные слова -- поэтика высказывания -- художественное высказывание -- авторское высказывание -- текстопостроение -- гипертекст
Аннотация: Учебное пособие раскрывает широкие возможности изучения литературного произведения с точки зрения поведения слова и авторского высказывания в художественном контексте. В книге представлены образцы анализа литературных произведений, помещены материалы для самопроверки. Для студентов филологических факультетов вузов. Может быть полезно всем, кто интересуется вопросами анализа художественного текста.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 4
ЧЗ (1), АБ (3)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (3)

   Ш7
   В124


    Вагапова, Диляра Хафизовна.
    Риторика в интеллектуальных играх и тренингах [Текст] / Д. Х. Вагапова. - 2-е изд., стер. - Москва : Цитадель, 2001. - 459 с. - Библиогр.: с. 382-393. - ISBN 5-7657-0190-6 (в пер.) : 459.00 р.
ББК Ш7я79
Рубрики: Риторика--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
риторика -- устная речь -- техника речи -- слушание -- речевая деятельность -- высказывание
Аннотация: Настоящее пособие, составленное проф. Д. Х. Вагаповой, посвящено актуальной задаче современного общества - содействовать развитию и становлению Человека, способного четко мыслить, правильно и хорошо говорить. Все это - элементы древней, но `новой` для нас науки об искусстве красноречия - риторике. В увлекательной форме, приводя высказывания блестящих ораторов и знаменитых деятелей различных стран и эпох, автор анализирует их, вовлекая читателя в размышления о самом себе, показывая, как надо поступать и выражать свои мысли. И все это в форме занимательных игр, заданий и упражнений. Пособие предназначено не только для преподавателей и учеников школ, лицеев, гимназий, вузов, но и для индивидуально изучающих риторику, для тех, кто стремится достичь успеха в жизни.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)

   Ш10
   Р46


   
    Речевые конфликты и проблемы современной языковой политики [Текст] : Всерос. науч. конф. : тезисы докладов / М-во образования и науки Рос. Федерации. - Екатеринбург : УрГУ, 2006. - 91 с. - Библиогр. в конце ст. - (в обл.) : [50.00] р.
    Содержание:
Барсукова, В. В. Об одной особенности тоталитарного дискурса : (идеология "внешней и внутренней угрозы" как средство сплочения социума) / В. В. Барсукова. - С .3-4
Болтаева, С. В. К вопросу о лингвистических умениях выпускника российского вуза / С. В. Болтаева. - С .4-6
Будаев, Эдуард Владимирович. Метафорическое представление войны в зарубежных СМИ / Э. В. Будаев. - С .6-7
Вепрева, И. Т. О проблемах современной российской языковой политики : (из опыта работы в Межведомственной комиссии по русскому языку) / И. Т. Вепрева. - С .7-9
Ворожцова, Ольга Александровна. Прецедентные феномены в дебатах периода кампании по выборам президента США / О. А. Ворожцова. - С .9-12
Воронина, О. С. Репродукция речевых конфликтов в романной прозе Л. Улицкой / О. С. Воронина. - С .12-13
Воронцова, Т. А. "Коммуникативное киллерство" в публичном диалоге / Т. А. Воронцова, Н. Ф. Кирова. - С .13-15
Голощапова, Т. Г. Формирование языковой и речевой культуры специалиста в юридическом вузе / Т. Г. Голощапова. - С .15-16
Гулякина, С. О. Манипуляция как способ поведения в потенциально конфликтной ситуации : (на материале английских и русских народных сказок) / С. О. Гулякина. - С .16-18
Дронова, Г. Е. Стилистические конфликты в жанре лекции / Г. Е. Дронова. - С .18-19
Евсеева, О. В. Речевые конфликты, вызванные влиянием ранее изучаемого языка / О. В. Евсеева. - С .20-21
Енина, Л. В. Простой человек как персонаж конфликта в текстах СМИ / Л. В. Енина. - С .21-22
Ерофеева, Т. И. Словарь социально-речевого престижа / Т. И. Ерофеева. - С .22-24
Жданова, О. П. Политика выживания нормативного русского слова из молодежных текстах / О. П. Жданова. - С .24-26
Журавлева, Н. Н. Конфликтогенные факторы упрека / Н. Н. Журавлева. - С .26-27
Иваненко, Г. С. Речевые конфликты, разрешаемые в судебном порядке / Г. С. Иваненко. - С .27-29
Ильина, О. В. Речевые стереотипы как фактор социальной конфликтности : (на материале современной прессы) / О. В. Ильина. - С .29-31
Купина, Н. А. Речевые конфликты и их источники / Н. А. Купина, И. В. Шалина. - С .31-32
Лаврентьева, Е. В. Обвинение как жанр конфликтной коммуникации / Е. В. Лаврентьева. - С .32-34
Ланских, А. В. Конфликт как основная форма диалогового взаимодействия участников реалити-шоу / А. В. Ланских. - С .34-36
Леонтьева, Т. В. Обсуждение законопроекта о русском языке в рамках курса "Документная лингвистика" / Т. В. Леонтьева. - С .36-38
Маравина, М. В. Конфликт сознаний в паремиологическом фонде : (на примере русского и английского языков) / М. В. Маравина. - С .38-40
Мишланов, В. А. Речевые конфликты в аспекте судебной лингвистики / В. А. Мишланов. - С .40-42
Нахимова, Е. А. Прецендентные имена как средство речевой агрессии / Е. А. Нахимова. - С .42-44
Неверова, Т. В. Конфликт зла и добра в художественной прозе Александра Проханова / Т. В. Неверова. - С .44-46
Олешков, Михаил Юрьевич. Речевая агрессия учителя в педагогическом конфликте / М. Ю. Олешков. - С .46-48
Павлова, Н. С. Восприятие запаха как фактор докоммуникативного / Н. С. Павлова. - С .48-49
Пикулева, Ю. Б. Анонимность как конфликтогенный фактор виртуального общения / Ю. Б. Пикулева. - С .50-51
Попкова, Н. Н. Персонификация власти в иронической поэзии И. Иртеньева как способ порождения конфликта / Н. Н. Попкова. - С .51-53
Попова, Е. С. Трудности преподавания лингвистических дисциплин в техническом вузе / Е. С. Попова. - С .53-55
Попова, И. Г. Структура и динамика речевого конфликта / И. Г. Попова. - С .55-57
Пузырев, А. В. Многослойность речевого конфликта: методологические заметки / А. В. Пузырев. - С .57-59
Пысина, Я. В. Конфликтность и текстовое проявление паранойяльности акцентуации личности : (на примере Псалма 3) / Я. В. Пысина. - С .59-61
Салимовский, В. А. Высказывание как поступок : (о герменевтическом аспекте мониторинга конфликтов) / В. А. Салимовский, О. А. Глотина, М. В. Тодер. - С .61-62
Соболева, О. В. Факторы, обусловливающие речевые конфликты в сфере высшего образования : (на примере компании по приему абитуриентов) / О. В. Соболева. - С .62-64
Туксаитова, Р. О. Особенности речевой коммуникации в поликультурном пространстве Казахстана / Р. О. Туксаитова. - С .64-66
Усанова, О. Г. Русский язык и культура речи в системе вузовской подготовки специалистов социально-культурной сферы / О. Г. Усанова. - С .66-68
Харченко, Е. В. Конфликты в профессиональном общении / Е. В. Харченко. - С .68-70
Чепкина, Э. В. Дискурсивные практики описания конфликтов в современной российской прессе / Э. В. Чепкина. - С .70-72
Черник, В. Б. Источники ролевых конфликтов в педагогическом дискурсе / В. Б. Черник. - С .72-74
Чернова, С. В. Язык как средство экспликации различных видов деятельности человека / С. В. Чернова. - С .74-76
Чернак, В. Д. Ортологический словарь как инструмент преодоления речевых конфликтов / В. Д. Чернак. - С .76-77
Чудинов, Анатолий Прокопьевич. Метафорическое представление войны в политическом дискурсе / А. П. Чудинов. - С .77-79
Шадрина, Т. А. Об изменении значения лексемы идеология : (по данным языковой рефлексии) / Т. А. Шадрина. - С .79-81
Шалина, И. В. Этические источники речеповеденческих конфликтов / И. В. Шалина. - С .81-82
Шарафутдинов, Д. Р. Специфика юридической регламентации взаимоотношений русского и украинского языков на Украине / Д. Р. Шарафутдинов. - С .83-84
Шкатова, Л. А. Конфликтологический текст как объект филологии / Л. А. Шкатова. - С .85-86
Юшкова, Н. А. Художественное изображение конфликта в ситуации "любовного треугольника" : (по романам Ф. М. Достоевского) / Н. А. Юшкова. - С .86-88
ББК Ш100.3я43 + Ш121(2)я43
Рубрики: Социолингвистика--Материалы совещаний и конференций
   Языковая политика--Россия--Материалы совещаний и конференций

Кл.слова (ненормированные):
тоталитарный дискурс -- языковая политика -- российская языковая политика -- конфликтные ситуации -- речевые конфликты -- конфликтные ситуации -- речь учителя -- речь выпускника -- речь молодежи -- молодежный язык -- культура речи -- язык прессы -- СМИ -- средства массовой информации

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Российская ассоциация преподавателей русского языка и литературы; Уральский государственный университет им. А. Горького (Екатеринбург); Российская научая конференция "Речевые конфликты и проблемы современной языковой политики" (3-4 окт. 2006 г. ; Екатеринбург)
Экземпляры всего: 2
АБ (2)
Свободны: АБ (2)

   Щ145/147
   Е595


    Ельшевская, Галина Вадимовна.
    Портрет [Текст] / Г. Ельшевская. - Москва : АСТ-ПРЕСС : Галарт, 2002. - 207 с. : цв. ил. - (История жанров). - На пер. и корешке авт. не указан. - Указ. имен художников: с. 206-207. - ISBN 5-7805-0923-9 (в пер.). - ISBN 5-269-01001-1 : 439.90 р.
    Содержание:
Живописный портрет и его история . - С .5-45
Человек и среда его обитания . - С .46-81
От частного к общему: дифференциация портретных типологий . - С .82-115
Время в портрете . - С .116-129
Атрибуты красоты . - С .130-149
Портрет: позиция автора . - С .150-165
"Портрет и вокруг": лицо, роль, маска . - С .166-193
Портрет как высказывание о человеке . - С .194-205
ББК Щ147.5
Рубрики: Портрет--Живопись
Кл.слова (ненормированные):
портреты -- портрет в живописи -- история портрета -- портретная живопись -- живописный портрет -- портретное изображение -- портретное искусство -- живопись -- жанры живописи
Аннотация: Книги серии рассказывают об истории развития отдельных жанров живописи - портрета, натюрморта, пейзажа, бытового жанра. Написанные простым языком, богато иллюстрированные, они познакомят читателя с шедеврами мирового искусства. …Людям всегда хотелось запечатлеть какой-то эпизод своей жизни. Хотелось узнать и чью-то чужую жизнь. Два стимула – любопытство и желание остановить ускользающее время – породили живопись и ее различные жанры: пейзаж, натюрморт, портрет, бытовой жанр. Живописные полотна позволяют увидеть и почувствовать иные времена, представить, как люди жили, что их окружало, как менялись стили эпох и стили жизни. В первом альбоме серии – портреты от Древнего Египта до портретов ХХ века. Более 200 портретов под одной обложкой. Более 200 имен известных мастеров. Увлекательные, лаконичные эссе повествуют о художниках, о людях, изображенных на портретах, интересный рассказ об истории создания портретов. Уникальный альбом по своему охвату и прекрасный по качеству исполнения. Несомненно, он сможет украсить книжную полку любителя искусства и станет прекрасным подарком.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Новицкая, Т. В. \дизайн сер.\
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)

   Т3(2)6
   П27


   
    Перемены в российском обществе [Текст] : [сборник / Фонд Карнеги за Междунар. Мир, Моск. Центр Карнеги] ; гл. ред. М. Липман. - Москва : ARTCODEX, 2012. - 122 с. : ил. ; 24 см. - (Pro et Contra : журн. рос. внутр. и внеш. политики ; т. 16, № 3 (55)). - На обл. загл. сер. : Pro et Contra, № 3 (55), май—июнь 2012. - Содерж., рез. парал. рус., англ. - Библиогр. в прим. в конце статей. - ISSN 1560-8913. - (в обл.) : [100.00] р.
    Содержание:
Гудков, Лев Дмитриевич. Социальный капитал и идеологические ориентации / Л. Д. Гудков. - С .6-31
Солодовник, Светлана Александровна. Два народа, две церкви / С. А. Солодовник. - С .32-46
Троицкая, Ольга Владимировна. Миграционная дилемма России / О. В. Троицкая. - С .47-61
Анисимова, Алла Александровна. Сибирская идентичность как политическое высказывание / А. А. Анисимова, О. Г. Ечевская. - С .62-75
Малинова, Ольга Юрьевна. Символическое единство нации? / О. Ю. Малинова. - С .76-93
Миллер, Алексей Ильич. Изобретение традиции / А. И. Миллер. - С .94-100
ББК Т3(2)64я52 + С524я52
Рубрики: Социальные изменения--Российская Федерация, нач. 21 в.--Сборники
   Процессы социальные и социокультурные--Российская Федерация, нач. 21 в.--Сборники

   Россия--История, 1992 г. – -- Сборники
Кл.слова (ненормированные):
Россия 21 в. -- Россия начала 21 в. -- российское общество начала 21 в. -- перемены в российском обществе -- социальные изменения -- социальные процессы
Аннотация: С осени 1996 года Московский центр Карнеги выпускает на русском языке ежеквартальный журнал Pro et Contra по общественно значимым проблемам России и новых независимых государств. Номера журнала построены по тематическому принципу и посвящены (как правило, поочередно) вопросам либо внешней, либо внутренней политики в регионе. Журнал предлагает своим читателям многообразные подборки статей, дающих глубокую, взвешенную и разностороннюю оценку наиболее острых проблем современной общественно-политической жизни. На его страницах присутствуют и такие жанры, как портреты политических деятелей, очерки, книжные обзоры, рецензии и письма читателей. Новый номер Pro et Contra посвящен общественным сдвигам в России последних лет. Неуклонно расширяющийся и уже непреодолимый разрыв между властью и наиболее продвинутыми гражданами — реальность сегодняшнего дня. Отношения и взаимодействие между более и менее модернизированными россиянами будут определять развитие России в будущем.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Липман, Мария Александровна \ред.\; Фонд Карнеги за Международный Мир (Москва). Московский Центр Карнеги
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)

   Ю4
   Б865


    Бочаров, Вячеслав Александрович.
    Основы логики [Текст] : [учебник] / В. А. Бочаров, В. И. Маркин. - Москва : Космополис, 1994. - 271, [1] с. : ил. ; 21 см. - (Программа "Обновление гуманитарного образования в России"). - Предм. указ.: с. 263-270. - ISBN 5-900360-11-3 (в обл.) : 5000.00 р.
ББК Ю4я73-1
Рубрики: Логика--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
логика -- высказывание (логика) -- логика высказывания -- логика предикатов -- предикаты -- силлогистика -- силлогизмы -- энтимемы -- понятие (логика) -- определение (логика) -- определение понятий -- правдоподобные рассуждения -- рассуждение (логика)
Аннотация: Этот учебник представляет собой основное содержание курса лекций по логике, который авторы в течение ряда лет читали на философском и психологическом факультетах Московского университета им. М. В. Ломоносова. Учебник предназначен для студентов гуманитарных и естественнонаучных факультетов университетов, а также всех, желающих изучать логику самостоятельно, или усовершенствоваться в её знании.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Маркин, Владимир Ильич
Экземпляры всего: 4
АБ (4)
Свободны: АБ (4)