Ч421.38 О-602 Опарина, Нина. Школьный театр. Пьесы, инсценировки, режиссура [Текст] / Нина Опарина. - Москва : Народное образование, 2002. - 222, [2] с. - (Профессиональная библиотека учителя). - ISBN 5-87953-166-X : 43.00 р. Рубрики: Воспитание художественно-творческих способностей учащихся--Школьный театр Кл.слова (ненормированные): теория воспитания -- виды воспитания -- внеучебная работа -- внеклассная работа -- внешкольная работа -- воспитание художественно-творческих способностей учащихся -- школьный театр -- эстетическое воспитание средствами театрального искусства -- школьный театральный коллектив -- театральное творчество -- инсценировки русских сказок -- пьесы для младшего школьного возраста -- пьесы для среднего школьного возраста -- пьесы для старшего школьного возраста -- режиссура в школьном театре -- инсценирование -- театрализованная досуговая деятельность детей -- детское сценическое творчество -- театрализованный досуг Аннотация: В школах, где есть свой театральный коллектив, всегда царит особый творческий дух, а дети более живые, раскованные, разносторонне одаренные. И не удивительно, ведь театр - это синтетический вид искусства, где каждый, кто с ним соприкасается, естественно погружается в мир музыки, слова, живописи, танца. Это и особая образовательная модель, известная еще с античных времен. Автор книги, член Союза писателей России и кандидат педагогических наук, предлагает вниманию педагогов и руководителей школьных театральных коллективов ряд пьес и инсценировок известных произведений, написанных ею для разных возрастов. Даются также ценные советы постановщикам. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ч4 С568 Современные художественно-педагогические технологии в образовательном процессе школы и вуза [Текст] : материалы Всерос. науч.-практ. конф., 7 апр. 2011 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. ; [отв. ред.: А. Н. Садриева, А. В. Миронов]. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2012. - 343 с. : нот. ил. ; 20 см. - Библиогр. в конце ст. - 100 экз. - ISBN 978-5-8299-0231-5 (в обл.) : 548.25 р. Содержание: Современные технологии и методики обучения музыке : раздел 1 Аскерова, С. Л. Организация музыкально-ритмической деятельности как средство релаксации на уроках музыки в общеобразовательной школе / С. Л. Аскерова. - С .11-12 Аскерова, С. Л. Патриотическое воспитание школьников средствами музыкальной культуры / С. Л. Аскерова. - С .12-15 Близнецова, Л. В. Музыкально творческая деятельность учащихся среднего школьного возраста как необходимое условие развития интереса к классической музыке, активизации ее осознанного восприятия / Л. В. Близнецова. - С .15-17 Бородина, А. В. Новые формы работы ДМШ в формате "педагог-ученик-родители" как средство повышения интереса к музыкальному образованию / А. В. Бородина. - С .17-20 Бородина, О. И. Использование электронных обучающих средств в процессе преподавания музыкальной литературы в ДШИ и ДМШ / О. И. Бородина. - С .20-24 Вараксина, Виктория Михайловна. Сказка в музыке С. С. Прокофьева / В. М. Вараксина. - С .24-27 Васильева, С. В. Развитие певческого голоса младших школьников в процессе вокально-хоровой деятельности / С. В. Васильева. - С .28-33 Голикова, Н. С. К вопросу о проблеме первоначального обучения игре на виолончели / Н. С. Голикова. - С .33-37 Девяшина, С. Г. Театрализация как совокупность интонационного, ритмического и двигательного в музыкальном воспитании / С. Г. Девяшина. - С .37-40 Ждановских, Н. В. Включение теоретических основ различных направлений музыкотерапии в вариативную часть программы по дисциплинам профильной подготовки / Н. В. Ждановских. - С .41-43 Зоркова, И. Н. Опыт реализации интегрированного подхода в музыкальном развитии детей дошкольного возраста / И. Н. Зоркова. - С .43-47 Клюев, Александр Сергеевич. Об учебном курсе "Системное музыкознание" для студентов педагогических университетов и гуманитарных вузов / А. С. Клюев. - С .47-52 Коржавина, Валентина Витальевна. Развитие дошкольника на занятиях вокально-хоровым искусством / В. В. Коржавина. - С .52-53 Курильченко, Н. Л. "Нотаритмия" - современное учебное пособие для любознательных малышей, или Как пробудить интерес к музыкально-художественной деятельности через обучение игре на фортепиано / Н. Л. Курильченко. - С .53-57 Лактионова, О. Н. Роль педагога в развитии творческой индивидуальности учащихся в ДМШ / О. Н. Лактионова, Я. Н. Хозяинова. - С .57-60 Ларионова, М. А. Воспитательный потенциал репертуара в условиях работы с самодеятельным хоровым коллективом / М. А. Ларионова. - С .61-63 Мухаметзянова, Елена Николаевна. Интеграция искусств в музыкальном воспитании учащихся / Е. Н. Мухаметзянова. - С .63-65 Обухова, Е. А. Из истории детского эстрадного движения Нижнего Тагила / Е. А. Обухова. - С .65-67 Обухова, Е. А. Полихудожественный подход как средство развития эмоциональной отзывчивости детей дошкольного возраста на музыкальных занятиях в детском саду / Е. А. Обухова. - С .67-72 Покидько, Е. В. Развитие творческого потенциала учащихся на уроках музыки через интеграцию предметов эстетического цикла / Е. В. Покидько. - С .72-75 Романова, Е. В. Детское эстрадное движение в г. Нижний Тагил / Е. В. Романова. - С .75-79 Савицкая, Елена Петровна. Творческая готовность концертного хора к исполнительской деятельности / Е. П. Савицкая. - С .79-81 Санников, Андрей Александрович. Метод интонационного анализа в структуре исполнительского освоения фортепианного произведения будущим учителем музыки / А. А. Санников. - С .81-88 Селезнева, И. В. Роль музыкальных способностей и их развитие на уроках сольфеджио и ритмики в ДМШ / И. В. Селезнева. - С .88-90 Смирнова, Е. Ю. Использование игровых технологий в работе с дошкольниками в ДШИ / Е. Ю. Смирнова. - С .90-94 Ткаченко, И. Г. Деятельность руководителя христианского музыкального коллектива / И. Г. Ткаченко. - С .94-97 Трофимова, Елена Давыдовна. Мир музыкальной сказки / Е. Д. Трофимова. - С .97-102 Фабричникова, Т. В. Патриотическое воспитание через уроки музыки / Т. В. Фабричникова. - С .102-104 Хозяинова, Я. Н. Специфика работы с учащимися разных отделений в классе общего фортепиано / Я. Н. Хозяинова. - С .105-107 Чернова, Елена Владимировна. Невербальная коммуникация в дирижировании: экспрессия, управление и общение / Е. В. Чернова. - С .107-111 Чернова, Елена Владимировна. Невербальная коммуникация в хормейстерской деятельности / Е. В. Чернова. - С .111-118 Чернова, Елена Владимировна. Сочетание различных видов деятельности на уроках музыки / Е. В. Чернова. - С .118-120 Шайхова, Л. М. Использование информационно-коммуникативных технологий в музыкальном образовании / Л. М. Шайхова. - С .120-121 Южакова, Л. А. Знакомство с произведениями классической музыки в дошкольном возрасте / Л. А. Южакова. - С .122-124 Юшкетова, А. В. Организации продуктивного урока с детьми 5–6 лет в классе основного музыкального инструмента (фортепиано) в ДМШ / А. В. Юшкетова. - С .124-126 Театральная педагогика и ее место в современном художественно-эстетическом образовании : раздел 2 Аскерова, С. Л. Хоровой театр в системе музыкального воспитания школьников / С. Л. Аскерова. - С .128-129 Бейсенова, Н. В. Детское творчество в театрализованной деятельности / Н. В. Бейсенова. - С .129-133 Беликова, И. М. Особенности организации театральной деятельности детей в учреждениях дошкольного образования / И. М. Беликова. - С .133-139 Беспалов, А. Б. Возможности театральной педагогики в становлении сценической культуры юных исполнителей эстрадной песни / А. Б. Беспалов. - С .139-142 Богочанова, Л. В. Организация театрально-игровой деятельности в работе с детьми с задержкой психического развития / Л. В. Богочанова. - С .142-145 Вихрова, Ирина Викторовна. Театрализация в музыкально-эстетическом образовании / И. В. Вихрова. - С .145-148 Голкин, Владимир Васильевич. Детское театральное творчество России: вчера, сегодня, завтра / В. В. Голкин. - С .148-157 Гурьянова, Т. С. Театрализованная деятельность старших дошкольников как средство развития их творческих способностей / Т. С. Гурьянова, А. Н. Садриева. - С .158-162 Елфимова, Любовь Павловна. Школьный театр в системе среднего образования / Л. П. Елфимова. - С .163-166 Емашева, Н. А. Детская театральная педагогика - режиссеру детского музыкального театра в школе искусств / Н. А. Емашева. - С .166-168 Емашева, Н. А. Из опыта работы режиссера музыкального театра в школе искусств / Н. А. Емашева. - С .169-173 Емашева, Н. А. Мы ставим мюзикл. О репертуарной политике руководителя театрального коллектива / Н. А. Емашева. - С .174-177 Ефимова, К. И. Воспитательный потенциал театрального искусства / К. И. Ефимова. - С .178-180 Зинеев, Д. А. Новые направления в театральном искусстве / Д. А. Зинеев. - С .180-184 Зуева, Татьяна Викторовна. Педагогический потенциал пушкинских недель в политехнической гимназии / Т. В. Зуева. - С .185-188 Иванов, Р. В. Общность и различие актерской и учительской деятельности / Р. В. Иванов. - С .188-192 Ильев, Виктор Афанасьевич. Технология театральной педагогики как одно из средств развития и совершенствования личности ребенка / В. А. Ильев. - С .192-195 Коган, Ирина Исааковна. "Что" и "чем" воспитывает театр / И. И. Коган. - С .195-199 Ларцева, Н. Р. Духовно-нравственное воспитание в ДОУ в процессе театрализованной деятельности / Н. Р. Ларцева. - С .199-202 Малых, Л. М. Театрализованная деятельность дошкольников как одно из средств развития речи / Л. М. Малых, Н. Г. Семячкова. - С .202-210 Миковорова, Е. М. Проблема духовно-нравственного воспитания ребенка средствами театрального искусства / Е. М. Миковорова. - С .210-213 Неймышева, С. В. Современное состояние и проблемы школьного театра / С. В. Неймышева. - С .213-215 Некрасова, Людмила Михайловна. Художественно-педагогические аспекты воспитания зрительской культуры / Л. М. Некрасова. - С .216-219 Новоселова, В. М. Фольклорный праздник в детском саду / В. М. Новоселова. - С .219-224 Олькова, И. В. Театральное искусство в духовном воспитании ребенка / И. В. Олькова. - С .224-228 Попова, Л. С. Роль театральной самодеятельности в эстетическо-творческом развитии подростков / Л. С. Попова. - С .228-231 Пресняк, Е. В. Театрализация и импровизационно-игровое начало в учебном процессе / Е. В. Пресняк. - С .231-234 Путятин, В. Ю. Театр импровизации как новое направление в театральной педагогике / В. Ю. Путятин. - С .235-237 Рыговская, И. И. Театральные технологии как средство создания развивающей образовательной среды / И. И. Рыговская. - С .237-241 Саргин, Василий Дмитриевич. Профессиональное становление бакалавров театрального профиля как педагогическая проблема / В. Д. Саргин. - С .241-244 Собенина, Дарья Дмитриевна. Истоки выбора актерской профессии на примере народного артиста РФ А. В. Петрова / Д. Д. Собенина. - С .244-248 Сусленкова, Любовь Витальевна. Роль музыки в драматическом спектакле / Л. В. Сусленкова. - С .248-250 Сусленкова, Я. А. Актуализация музыкально-театральной деятельности в коммуникативном развитии дошкольников / Я. А. Сусленкова. - С .250-253 Тербисов, Е. А. Технические возможности современной звукорежиссуры / Е. А. Тербисов. - С .253-256 Торунова, Г. М. Использование театральных методик и технологий в образовании человека / Г. М. Торунова. - С .257-264 Трепалина, Н. В. Характерные особенности школьного театра / Н. В. Трепалина. - С .264-268 Чернова, Елена Владимировна. Студенческое творчество на дисциплинах профильного обучения: театрализация или необходимая закономерность? / Е. В. Чернова. - С .268-270 Чехута, Лариса Митрофановна. Специфика обучения сценической речи бакалавров театрального профиля через коллективный рассказ / Л. М. Чехута. - С .270-275 Чуприкова, В. П. Проектная деятельность в детском саду: игрушки для кукольного театра / В. П. Чуприкова. - С .275-278 Инновационные технологии в хореографическом образовании : раздел 3 Онча, Жанна Анатольевна. Возможности хореографического искусства в развитии учащихся общеобразовательных школ / Ж. А. Онча. - С .280-283 Онча, Жанна Анатольевна. Хореографическое искусство как средство музыкально-ритмического развития детей / Ж. А. Онча. - С .283-287 Перевезенцева, Н. И. Составляющие компоненты поцесса занятий спортивными бальными танцами / Н. И. Перевезенцева. - С .287-290 Федюнин, Илья Николаевич. Использование ритмики в коррекционной работе педагога-хореографа с детьми младшего школьного возраста с задержкой психического развития / И. Н. Федюнин. - С .291-293 Федюнин, Илья Николаевич. Формирование исполнительской культуры студентов-хореографов средствами классического танца / И. Н. Федюнин. - С .293-296 Актуальные вопросы теории и методики художественно-эстетического образования : раздел 4 Бакуменко, И. А. Киноискусство как универсальное средство образования личности / И. А. Бакуменко. - С .298-300 Безденежных, М. Ю. Развитие профессиональной подготовки студентов художественно-графических факультетов в сфере декоративно-прикладного искусства / М. Ю. Безденежных. - С .301-303 Ларина, М. С. Значение невербальной коммуникации в педагогическом процессе / М. С. Ларина. - С .304-307 Луткова, Л. П. Развитие творческих способностей учащихся средствами этнокультурной педагогики / Л. П. Луткова. - С .308-313 Пирогова, Марина Николаевна. Психолого-педагогические условия развития творческих способностей детей в системе дополнительного образования / М. Н. Пирогова. - С .314-320 Романова, Е. В. Методика работы с детским эстрадным вокально-хореографическим коллективом / Е. В. Романова. - С .321-322 Семенова, Ольга Александровна. Тенденции современного художественного образования в школе / О. А. Семенова. - С .322-326 Сиселятин, А. А. Мир на уровне ощущений / А. А. Сиселятин. - С .327-329 Сусленкова, Любовь Витальевна. Актуальные проблемы модернизации художественного образования и природа инноваций в педагогике искусства / Л. В. Сусленкова. - С .329-333 Штраух, И. Г. Современные технологии в художественном образовании школьников / И. Г. Штраух. - С .333-338 Яковлева, Е. А. Детская эстрадная студия "Автограф" как продуктивная модель интеграции в художественном образовании в условиях центра внешкольной работы / Е. А. Яковлева. - С .339-341 Ярославцева, М. С. Нравственно-эстетический потенциал народной игрушки / М. С. Ярославцева. - С .341-343 Рубрики: Эстетическое воспитание--Материалы совещаний и конференций Художественное образование детей--Материалы совещаний и конференций Кл.слова (ненормированные): художественное образование детей -- эстетическое воспитание детей -- эстетическое воспитание средствами музыки -- музыка как средство эстетического воспитания -- эстетическое воспитание средствами театрального искусства -- театральное искусство как средство эстетического воспитания -- художественно-педагогические технологии в образовании -- художественно-эстетическое образование детей -- дошкольное музыкальное воспитание -- школьное художественное образование -- дошкольное художественное образование -- хореографическое образование детей -- дошкольники -- школьники -- младшие школьники -- дошкольная театральная педагогика -- школьная театральная педагогика -- музыкальная дошкольная педагогика -- музыкальная школьная педагогика Аннотация: В сборнике представлена материалы Всероссийской научно-практической конференции "Современные художественно-педагогические технологии в образовательном процессе школы и вуза", проведённой 7 апреля 2011 г. на базе факультета сценических искусств Нижнетагильской государственной социально-педагогической академии. Авторы статей рассматривают проблемы теории и истории художественно-эстетического образования периода детства, теоретико-методологические проблемы современного художественного образования, а также использование инновационных технологий в области художественного образования и эстетического воспитания в ДОУ, общеобразовательной школе, учреждениях дополнительного образования и вузе. Сборник адресован широкому кругу читателей. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Садриева, Анастасия Николаевна \ред.\; Миронов, Алексей Владимирович \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил)Всероссийская научно-практическая конференция (7 апр. 2011 г. ; Нижний Тагил) Экземпляры всего: 3 АБ (2), ЧЗ (1) Свободны: АБ (2), ЧЗ (1) |
Ю9 А431 Актерский тренинг для детей [Текст] : [от 4 до 14 лет : мастер-класс от лучших педагогов / авт.-сост. Ирина Феофанова]. - Москва : АСТ : Астрель ; Владимир : ВКТ, 2012. - 347 с. : ил. - Библиогр.: с. 345-346. - ISBN 978-5-17-069912-4 (в пер.). - ISBN 978-5-271-30599-3. - ISBN 978-5-226-04901-9 : 234.00 р. Рубрики: Тренинги психологические--Развитие творческих способностей детей--Популярные издания Актерский тренинг для детей--Популярные издания Театральная самодеятельность детей--Тренинги профессиональных навыков--Популярные издания Кл.слова (ненормированные): психологические тренинги актеров -- тренинги актерские -- актерские упражнения -- тренинги для детей -- тренинги профессиональных навыков -- тренинги психологические -- тренинги театральные -- актерские тренинги для детей -- актерское искусство -- актерское мастерство -- театральная самодеятельность детей -- театральная школа для детей -- развитие творческих способностей детей -- эстетическое воспитание средствами театрального искусства -- сценическая речь -- зажимы психологические -- зажимы мышечные -- освобождение от психологических зажимов -- освобождение от телесных зажимов -- освобождение от физических зажимов -- мышечная раскрепощенность -- расслабление -- раскрепощение -- сценическое движение -- движение актера на сцене -- обучение актерскому мастерству детей -- обучение детей актерскому мастерству -- занятия актерским мастерством Аннотация: Вы мечтаете о том, чтобы ваши дети блистали на экране и покоряли Голливуд? Или хотя бы о том, чтобы не боялись выходить к доске? Тогда это книга для вас! Она поможет всем родителям и педагогам в развитии творческих способностей детей от 4 до 12 лет. Лучшие педагоги поделятся с вами секретами своего мастерства. Вы вместе с детьми сможете овладеть основами сценической речи, искусством двигаться по сцене и изображать различные эмоции. Особые приемы помогут ребенку избавиться от "зажатости" и стеснительности. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Феофанова, Ирина Вячеславовна \авт.-сост.\ Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Щ33 С904 Сусленкова, Любовь Витальевна. Методические основы обучения детей театральному искусству [Текст] : учеб.-метод. пособие / Л. В. Сусленкова ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. ин-т (ф) ФГАОУ ВПО "Рос. гос. проф.-пед. ун-та", Фак. сцен. иск-ва, Каф. технологий худож. образования. - Нижний Тагил : НТГСПИ (ф) РГППУ, 2014. - 240 с. : табл. ; 20 см. - Библиогр. в тексте. - 50 экз. - ISBN 978-5-8299-0312-1 (в обл.) : 660.67 р., 160.67 р. Электронный вариант пособия см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ. Рубрики: Театральное образование--Учебно-методические пособия Театральная педагогика--Учебно-методические пособия Театральное искусство как средство эстетического воспитания школьников--Учебно-методические пособия Театральная самодеятельность детей--Учебно-методические пособия Кл.слова (ненормированные): театральное искусство как средство эстетического воспитания детей -- театр как средство эстетического воспитания детей -- эстетическое воспитание средствами театрального искусства -- театральная педагогика -- театральное образование -- театральное творчество детей -- театральная деятельность подростков -- театральная деятельность детей -- обучение театральному искусству -- обучение детей актерскому мастерству -- обучение детей театральному искусству -- методика обучение детей театральному искусству -- художественное образование детей -- художественное воспитание детей -- театральная педагогика в образовательном процессе -- школьная театральная педагогика -- художественно-эстетическое образование детей -- театральная самодеятельность детей -- оформление спектакля -- музыкальное оформление спектакля Аннотация: Учебно-методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 050100 "Педагогическое образование" профиль "Художественное образование" (театральное искусство). В пособии представлен курс "теория и методика обучения театральному искусству" в соответствии с новыми образовательными стандартами ФГОС по направлению 050100 "Педагогическое образование" в связи с переходом на двухуровневую систему высшего профессионального образования. Данный курс рассматривается как основа профессионально-педагогической подготовки будущего специалиста, ориентирован на овладение студентами системой знаний о сущности и специфике процесса обучения детей театральному искусству, профессионально обусловленных требованиях к личности педагога, профессионально-личностном самоопределении и самосовершенствовании будущего специалиста с позиции компетентностного подхода. Представлены цели, задачи, результаты освоения курса, содержание лекций, семинарских и практических занятий, самостоятельной работы. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил). Факультет сценического искусства, Кафедра технологий художественного образования Экземпляры всего: 3 АБ (3) Свободны: АБ (3) |
Щ33 Г834 Григорьева, Ольга Александровна. Школьная театральная педагогика [Текст] : учебное пособие / О. А. Григорьева. - Санкт-Петербург : Лань : Планета музыки, 2015. - 255 с. ; 21 см. - (Учебники для вузов. Специальная литература). - Авт. и загл. перед вып. дан., макет аннотир. каталож. карт. парал. рус., англ. - Библиогр.: с. 227-247 (389 назв.). - ISBN 978-5-8114-1897-8 (в пер.). - ISBN 978-5-91938-198-3 : 399.91 р. Рубрики: Театральное образование--Учебники и пособия Театральная педагогика--Учебники и пособия Театральное искусство как средство эстетического воспитания школьников--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): театральное искусство как средство эстетического воспитания детей -- театр как средство эстетического воспитания детей -- эстетическое воспитание средствами театрального искусства -- школьный театр -- театральная педагогика -- школьная театральная педагогика -- педагогика школьного театра -- театральная педагогика в образовательном процессе -- театр в учебном процессе -- роль школьного театра в учебно-воспитательном процессе -- театральное образование школьников -- художественное образование детей -- художественное воспитание детей -- художественно-эстетическое образование детей -- история школьной театральной педагогики Аннотация: Школьная театральная педагогика предполагает освоение культурного опыта поколений на пути непосредственного включения ребенка в культуротворческую деятельность. В пособии анализируются современные проблемы школьной театральной педагогики и перспективы ее развития. Рассматривается роль школьного театра в учебно-воспитательном процессе, определяются конкретные условия его эффективного функционирования, обосновываются его методические принципы. Предназначено для педагогов, студентов театральных и педагогических вузов и ссузов. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 3 АБ (3) Свободны: АБ (3) |
Ч420.054 С467 Скурат, Галина Геннадьевна. Детский психологический театр [Текст] : развивающая работа с детьми и подростками / Галина Скурат. - Санкт-Петербург : Речь, 2007. - 142, [1] с. ; 21 см. - (Психологический тренинг). - Библиогр.: с. [143]. - ISBN 5-9268-0648-8 (в обл.) : 75.00 р. В прил.: Десять заповедей творческой личности ; Проверь себя. Тесты ; Пословицы о человеке и его качествах. Рубрики: Театральная самодеятельность детей--Тренинги профессиональных навыков Тренинги психологические--Развитие творческих способностей детей Тренинги психологические--Актеры--Профподготовка Психологический тренинг Кл.слова (ненормированные): театральная самодеятельность детей -- школьный театр -- психологический школьный театр -- детский психологический театр -- психологический театр школьный -- театральная педагогика -- театральная самодеятельность детей -- театральная школа для детей -- театральное детское творчество -- театральное образование школьников -- театральное творчество детей -- театральный тренинг -- актерские тренинги для детей -- психологические тренинги с подростками и детьми -- психологические тренинги актеров -- тренинги актерские -- тренинги для детей -- тренинги профессиональных навыков -- развитие творческих способностей детей -- эстетическое воспитание средствами театрального искусства Аннотация: Психологический театр – это метод психологической помощи детям, использующий систему театральных средств. Основная задача детского психологического театра – воспитание творческой разносторонне развитой личности, которая знает свои сильные и слабые стороны, старается владеть своими чувствами и эмоциями. Воспитание личности, которая способна спокойно чувствовать себя в любых ситуациях. Занятия в психологическом театре снижают агрессивность, тревожность, гиперактивность, у ребенка улучшаются память, внимание, воображение. Современные дети много времени проводят у телевизора и компьютера, что отрицательно влияет на развитие этих психических процессов. Игра в психологическом театре помогает развивать не только воображение, но и творческую активность, а также речь, словарный запас, логическое и образное мышление. Благодаря школьному театру можно решать многие вопросы и проблемы образования и воспитания. Психологический спектакль предполагает большую и серьезную работу над собой, своим внутренним миром; познание человека, мира и взаимоотношений в этом мире; взаимодействие личности, выступающей в роли актера, со зрителями и имеющей возможность и право просвещать, приглашая к размышлениям о жизни и смысле жизнетворчества, о человеке и его предназначении. Как организовать работу психологического театра? Как выбрать верный путь и нужные интонации воспитательной работы? Как помочь учащимся-актерам понять себя, осознать свою индивидуальность, как научить их конструктивному взаимодействию с миром? Книга будет полезна для психологов сферы образования, педагогов, родителей. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ч41 З-389 Зацепина, Мария Борисовна. Развитие ребенка в театрализованной деятельности [Текст] : обзор программ дошкол. образования / М. Б. Зацепина. - Москва : Сфера, 2010. - 127, [1] с. ; 21 см. - (Программы ДОУ) (Приложение к журналу "Управление ДОУ"). - Библиогр.: с. 127. - ISBN 978-5-9949-0351-3 (в обл.) : 100.00 р. Рубрики: Дошкольная педагогика--Содержание образования--Программы Эстетическое воспитание дошкольников--Программы Кл.слова (ненормированные): дошкольная педагогика -- дошкольное воспитание -- досуг -- досуговая деятельность дошкольников -- организация досуговой деятельности дошкольников -- культурно-досуговая деятельность дошкольников -- организация культурно-досуговой деятельности дошкольников -- творческая деятельность дошкольников -- развлечения -- праздники -- творчество -- сценарии развлечений -- сценарии праздников -- театрализованные праздники -- программы ДОУ -- театрализованная деятельность в детском саду -- эстетическое воспитание в детском саду -- эстетическое воспитание дошкольников -- эстетическое воспитание средствами театрального искусства -- художественно-эстетическое воспитание -- детский театр -- детский музыкальный театр Аннотация: В пособие включен краткий обзор современных комплексных, специализированных и дополнительных программ по организации театрализованной деятельности детей, а также авторские разработки, используемые практическими работниками дошкольных образовательных учреждений. Пособие адресовано воспитателям и руководителям театральных студий в ДОУ и учреждениях дополнительного образования детей, воспитателям-гувернерам, специалистам семейного воспитания, студентам, обучающимся по специальности "Дошкольная педагогика и психология" в педагогических колледжах и высших учебных заведениях. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ч41 Д606 Додокина, Наталья Викторовна. Семейный театр в детском саду [Текст] : совместная деятельность педагогов, родителей и детей : пособие для педагогов : для работы с детьми 3–7 лет / Н. В. Додокина, Е. С. Евдокимова. - Москва : Мозаика-Синтез, 2008. - 127, [1] с. ; 21 см. - (Библиотека "Программы воспитания и обучения в детском саду"). - Библиогр.: с. 61, 62. - ISBN 978-5-86775-642-0 (в обл.) : 100.00 р. Рубрики: Дошкольная педагогика--Содержание образования Эстетическое воспитание дошкольников средствами театрального искусства Кл.слова (ненормированные): дошкольная педагогика -- дошкольное воспитание -- досуг -- досуговая деятельность дошкольников -- организация досуговой деятельности дошкольников -- культурно-досуговая деятельность дошкольников -- организация культурно-досуговой деятельности дошкольников -- творческая деятельность дошкольников -- развлечения -- праздники -- творчество -- сценарии развлечений -- сценарии праздников -- театрализованные праздники -- программы ДОУ -- театрализованная деятельность в детском саду -- эстетическое воспитание в детском саду -- эстетическое воспитание дошкольников -- эстетическое воспитание средствами театрального искусства -- художественно-эстетическое воспитание -- детский театр -- семейный театр Аннотация: В пособие включен краткий обзор современных комплексных, специализированных и дополнительных программ по организации театрализованной деятельности детей, а также авторские разработки, используемые практическими работниками дошкольных образовательных учреждений. Пособие адресовано воспитателям и руководителям театральных студий в ДОУ и учреждениях дополнительного образования детей, воспитателям-гувернерам, специалистам семейного воспитания, студентам, обучающимся по специальности "Дошкольная педагогика и психология" в педагогических колледжах и высших учебных заведениях. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Евдокимова, Елена Сергеевна Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ч4 С568 Современные проблемы художественно-эстетического образования периода детства [Текст] : материалы III регион. заоч. науч.-практ. конф., 21 нояб. 2015 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. ин-т (ф) ФГАОУ ВО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т" ; [отв. ред.: А. Н. Садриева, Л. В. Сусленкова]. - Нижний Тагил : НТГСПИ (ф) РГППУ, 2017. - 216 с. : ил., табл. ; 20 см. - Авт., загл. ст., аннот. и ключевые сл. к ст. парал. рус., англ. - Библиогр. в конце ст. - 300 экз. - ISBN 978-5-8299-0347-3 (в обл.) : 95.60 р. Эл. вариант материалов см. в полнотекстовой базе изданий НТГСПИ. Содержание: Теоретико-методологические проблемы современного художественного образования : раздел 1 Санников, Андрей Александрович. О коммуникативной функции художественных средств выразительности музыкального исполнения / А. А. Санников. - С .7-16 Сусленкова, Любовь Витальевна. Совершенствование профессиональной компетентности музыкальных руководителей дошкольных образовательных учреждений в системе повышения квалификации педагогических кадров / Л. В. Сусленкова. - С .17-25 Актуальные вопросы теории и методики художественно-эстетического образования и воспитания : раздел 2 Антонова, Л. А. Реализация творческого проекта для дошкольников „Малечина-калечина, играй со мной до вечера!“ / Л. А. Антонова. - С .26-29 Батракова, М. А. Синтез творческих методов преподавания изобразительного искусства в детском социально-педагогическом учреждении / М. А. Батракова. - С .30-35 Гачегова, М. О. Возможности музыкального искусства в освоении английского языка детьми младшего школьного возраста / М. О. Гачегова. - С .36-44 Либман, Ольга Анатольевна. Возможности народной игры в развитии дошкольника / О. А. Либман. - С .44-50 Малиновский, Д. А. Развитие творческой индивидуальности студентов сценических профилей в процессе работы над созданием художественного образа вокального произведения / Д. А. Малиновский, Л. В. Сусленкова. - С .51-58 Нахрапова, А. В. Технологии в преподавании изобразительного искусства детям дошкольного возраста / А. В. Нахрапова. - С .59-65 Трофимова, Елена Давыдовна. Воздействие произведений музыкального искусства на нравственные представления ребёнка / Е. Д. Трофимова. - С .65-69 Цепкова, Яна Александровна. Формирование ценностных ориентаций младших подростков в процессе внеучебной деятельности (из опыта работы классного руководителя) / Я. А. Цепкова. - С .70-74 Современные технологии и методики обучения музыке. Новые информационные технологии в музыкальном образовании и творчестве : раздел 3 Вихрова, Ирина Викторовна. Внедрение информационных технологий и педагогический процесс преподавателя-музыканта / И. В. Вихрова. - С .75-78 Гасникова, К. Г. Приобщение учащихся ДМШ к традициям народного творчества на основе реализации программы дополнительного образования „Шумовой оркестр“ / К. Г. Гасникова. - С .79-89 Гасникова, К. Г. Развитие ритмического слуха младших школьников на занятиях шумовым оркестром в условиях дополнительного образования / К. Г. Гасникова, Л. В. Сусленкова. - С .89-94 Егорова, А. С. Развитие мотивации младших школьников к вокальной деятельности в условиях дополнительного образования / А. С. Егорова. - С .94-101 Жидков, М. А. Особенности использования синтезатора и MIDI-клавиатуры в рамках дисциплины „Аранжировка музыки на ПК и синтезаторе“ / М. А. Жидков. - С .102-105 Кадаева, Н. Л. Развитие эмоциональной отзывчивости студентов музыкально-театрального профиля в процессе музыкальной подготовки / Н. Л. Кадаева. - С .105-109 Комарова, О. А. Синтезатор–новое направление в системе музыкального образования детей / О. А. Комарова. - С .109-114 Мельникова, М. В. Информационно-коммуникационные технологии как фактор развития познавательного интереса младших школьников к музыкальному искусству / М. В. Мельникова, Л. В. Сусленкова. - С .114-121 Скороходова, Наталья Владимировна. Здоровьесберегающие возможности музыкотерапии в процессе вокальной подготовки студентов музыкально-театрального профиля / Н. В. Скороходова. - С .122-127 Сусленков, А. Н. Воспитание музыкальной культуры учащихся в процессе слушательской деятельности на уроках музыки в общеобразовательной школе / А. Н. Сусленков, Я. А. Цепкова. - С .128-131 Шайхова, Л. М. Некоторые проблемы организации деятельности фортепианного класса в современной ДМШ / Л. М. Шайхова. - С .132-135 Южакова, Л. А. Использование компьютерных технологий в учреждениях дополнительного образования / Л. А. Южакова. - С .135-139 Театральные технологии как средство создания развивающей образовательной среды : раздел 4 Баева, Е. Ю. Развитие интереса дошкольников к театрализованной игре через знакомство с художественной литературой / Е. Ю. Баева. - С .140-143 Баклыкова, С. В. Развитие творческих способностей дошкольников в процессе театрализованной игры / С. В. Баклыкова. - С .143-149 Бастракова, Ю. В. Театрализованная деятельность как средство развития связной речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи (ОНР) / Ю. В. Бастракова. - С .149-158 Вейде, Владимир Давыдович. Формирование исполнительских навыков студентов в работе над художественным текстом / В. Д. Вейде, Л. М. Чехута. - С .158-162 Вейде, Владимир Давыдович. „Уметь желать быть артистом“. Из опыта работы над спектаклем / В. Д. Вейде, Л. М. Чехута. - С .163-167 Исайкина, Ю. С. Комплекс упражнений для актерского тренинга на основе театральной педагогики Японии и актёрской системы М. Чехова / Ю. С. Исайкина. - С .167-173 Корюкова, Ю. В. Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста в процессе театрализованной деятельности / Ю. В. Корюкова. - С .173-180 Незнахин, И. Е. Развитие режиссёрских навыков студентов при работе над поэтическим спектаклем по Арсению Тарковскому / И. Е. Незнахин, А. Н. Садриева. - С .180-187 Турушкина, В. Е. Развитие образного мышления студентов театрального профиля / В. Е. Турушкина. - С .188-191 Инновационные технологии в хореографическом образовании : раздел 5 Кадцина, Е. Н. Здоровьесберегающие и игровые технологии в хореографическом образовании / Е. Н. Кадцина. - С .192-199 Онча, Жанна Анатольевна. Развитие эмоциональной выразительности исполнения у детей младшего школьного возраста средствами современного танца / Ж. А. Онча. - С .200-203 Попова, Н. Л. Организация музыкально-ритмической деятельности старших дошкольников в условиях ДОУ / Н. Л. Попова. - С .204-212 Рубрики: Эстетическое воспитание детей--Материалы совещаний и конференций Художественно-эстетическое образование детей--Материалы совещаний и конференций Кл.слова (ненормированные): эстетическое воспитание средствами литературы и искусства -- художественно-эстетическое образование детей -- художественно-эстетическое воспитание -- художественное образование детей -- эстетическое воспитание средствами музыки -- музыка как средство эстетического воспитания -- эстетическое воспитание средствами театрального искусства -- театральное искусство как средство эстетического воспитания -- художественно-педагогические технологии в образовании -- информационные технологии в музыкальном образовании -- информационные технологии в музыкальном творчестве -- развитие творческих способностей детей -- театральная педагогика -- музыкальная педагогика -- театральная деятельность детей -- театрализованная деятельность как средство развития -- театральные технологии как средство развития детей -- театральные технологии в образовании -- инновационные технологии в хореографическом образовании Аннотация: В сборнике представлены материалы Всероссийской научно-практической конференции "Современные проблемы художественно-эстетического образования периода детства", которая состоялась 21 ноября 2015 г. на базе отделения сценических искусств Нижнетагильского государственного социально-педагогического института (филиала) Российского государственного профессионально-педагогического университета. Авторы статей рассматривают проблемы теории и истории художественно-эстетического образования периода детства, теоретико-методологические проблемы современного художественного образования, а также использование инновационных технологий в области художественного образования и эстетического воспитания в ДОУ, общеобразовательной школе, учреждениях дополнительного образования и вузе. Сборник адресован широкому кругу читателей. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Садриева, Анастасия Николаевна \ред.\; Сусленкова, Любовь Витальевна \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил)Региональная заочная научно-практическая конференция "Современные проблемы худож.-эстет. образования периода детства" (3 ; 21 нояб. 2015 г. ; Нижний Тагил); Всероссийская научно-практическая конференция (3 ; 21 нояб. 2015 г. ; Нижний Тагил) Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
61 М42 Медведева, Ирина. Улыбка судьбы. Роли и характеры [Текст] / И. Медведева, Т. Шишова. - Москва : ЛИНКА-ПРЕСС, 2002. - 235, [2] с. ; 21 см. - ISBN 5-8252-0024-X (в обл.) : 37.00 р. Рубрики: Психотерапия детей и подростков--Куклотерапия--Методические пособия Внеучебная (внеклассная и внешкольная) работа с учащимися--Методические пособия Кл.слова (ненормированные): внеучебная работа -- внеклассная работа -- внешкольная работа -- воспитание художественно-творческих способностей учащихся -- художественно-массовая работа -- интеллектуальный досуг учащихся -- досуговая деятельность учащихся -- психотерапия -- детские неврозы -- методика психотерапии детских неврозов -- психокоррекция -- методика психокоррекции -- лечебно-педагогические пьесы -- кукольный театр -- эстетическое воспитание средствами театрального искусства -- эстетическое воспитание -- куклотерапия -- психотерапия неврозов -- неврозы детские -- психокоррекция неврозов -- групповая психотерапия Аннотация: Авторы книги Ирина Медведева и Татьяна Шишова - профессиональные детские психологи и драматурги - придумали весьма оригинальную методику психотерапии детских неврозов. Вот уже более десяти лет они занимаются с детьми и их родителями "куклотерапией". Театр, по мнению авторов, - удобный инструмент, дающий им возможность оказать каждому ребенку индивидуальную помощь в условиях группы. Книга, в которой рассказывается о методике психокоррекции и публикуются пьесы - как психотерапевтические, так и просто игровые, - будет интересна и полезна воспитателям, педагогам, психологам, психотерапевтам, режиссерам детских и кукольных театров, руководителям театральных студий и кружков, а также папам, мамам, бабушкам и дедушкам. Доп.точки доступа: Шишова, Татьяна Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |