Сатари, В. В. (заместитель директора; кандидат педагогических наук). Формирование средств альтернативной коммуникации у детей с тяжелыми множественными нарушениями речи дошкольного и младшего школьного возраста в условиях ГБУ "КРОЦ" [Текст] / Сатари В. В., Солдатова Л. Р.> // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 4-12. - Библиогр.: с. 11-12 (9 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы--Россия--Российская Федерация--Москва Кл.слова (ненормированные): ОВЗ -- ТМНР -- альтернативная коммуникация -- дети с ОВЗ -- дошкольники -- жестовые языки -- когнитивные способности -- младший школьный возраст -- моторика рук -- ограниченные возможности здоровья -- поведенческие проблемы -- саморегуляция поведения -- тяжелые множественные нарушения развития -- уровни развития общения -- элементы глобального чтения -- эмоции Аннотация: Показывается опыт ГБУ "КРОЦ" по формированию средств альтернативной коммуникации у детей с тяжелыми множественными нарушениями речи дошкольного и младшего школьного возраста. Доп.точки доступа: Солдатова, Л. Р. (учитель-логопед); ГБУ "КРОЦ"ГБУ "Комплексный реабилитационный образовательный центр"; Комплексный реабилитационный образовательный центр |