Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>S=Методы, формы и средства обучения<.>)

Общее количество найденных документов : 26
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-26

   Ч421.2
   Б12

    Бабанский, Юрий Константинович.
    Методы обучения в современной общеобразовательной школе [Текст] / Ю. К. Бабанский. - Москва : Просвещение, 1985. - 208 с : табл. - (Б - ка учителя по общим проблемам теории обучения и воспитания). - Библиогр. в конце глав. - 0.70 р.

ББК Ч421.25 + Ч421.267
Рубрики: Методы, формы и средства обучения

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 7
АБ (6), ЧЗ (1)
Свободны: АБ (6), ЧЗ (1)
Найти похожие

   Ч421.2
   В118


    В помощь учителю [Текст] : Метод. материалы. - Хабаровск : [б. и.], 1972. - 142 с : рис., табл. - 0.60 р.
В надзаг. : Хабаров. краев. ин - т усовершенствования учителей.Хабаров. краев. отд - ние Пед. о - ва РСФСР.

ББК Ч421.25
Рубрики: Методы, формы и средства обучения

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

   Ч421.2
   В92


    Выбор методов обучения в средней школе [Текст] : календарь / Ред. Ю. К. Бабанский. - Москва : Педагогика, 1981. - 176 с : схем. - 0.60 р.

ББК Ч421.25
Рубрики: Методы, формы и средства обучения
Аннотация: В книге дается характеристика основных групп методов обучения в средней школе, проводится сравнительный анализ эффективности методов в пределах каждой группы, раскрываются критерии, прцедура и условия оптимального выбора и сочетания методов обучения , их эффективности применения, а также пути совершенствования в обучении различным учебным предметам : математике, истории, обществоведению и литературе, в области трудового и музыкального обучения. Книга адресована научным работникам, сотрудникам институтов, учителям средней школы.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Бабанский, Юрий Константинович \ред.\
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

   Ч421.2
   Д399


    Деятельностные задания в системе мониторинга [Текст] : (материалы IV науч.-практ. конф., 30 мая 2001 г.) / Упр. образования Адм. г. Нижний Тагил [и др. ] ; [редкол. : Ю. П. Петров (отв. ред.), П. Г. Постников (науч. ред.)]. - Нижний Тагил : Политехническая гимназия, 2001. - 50, [2] с. - (в обл.) : 27.00 р.
В надзаг. также: Политехн. гимназия, Нижнетагил. гос. пед. ин-т, Ин-т развития регион. образования, Нижнетагил. филиал

ББК Ч421.2я431 + Ч421.25я431
Рубрики: Дидактика общеобразовательной школы--Материалы конференций
Методы, формы и средства обучения--Материалы конференций
Кл.слова (ненормированные):
дидактика -- методы обучения -- материалы конференции -- образование -- современное образование -- деятельностные задания -- виды деятельности -- способности -- компетентность -- креативность -- коммуникативность -- умения -- мониторинг -- система мониторинга -- гуманитарные дисциплины -- естественно-научное образование -- дополнительное образование -- иностранные языки -- учителя -- индивидуальная деятельность -- Сухомлинский В. А. (1918-70) педагог
Аннотация: Дальнейшее развитие образования требует обеспечения единства информационного, процессуального и личностного аспектов обучения. Одним из средств решения этой сложной задачи процесса является создание методических условий для реализации деятельного подхода в обучении. Деятельностное содержание образования приоритетотдает способам деятельности. Информация превращается в объект деятельности, в средство экспериментирования и обогащения индивидуального опыта. З учебной информацией стоит объективный мир, с которым учение постоянно сталкивается, познает и стремится приспособиться или изменить его. Сборник содержит доклады и сообщения научно-практической конференции, в которых отражены основные проблемы, связанные с использованием деятельностных заданий, выявлением дидактических функци и определением основных методических условий реализации деятельностного подхода в учебно-воспитательном процессе. Сборник предназначен для учителей общеобразовательных учреждений, гимназий, лицеев и студентов педагогических вузов и колледжей.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Петров, Юрий Павлович \ред.\; Постников, Петр Григорьевич \ред.\; Нижнетагильский государственный педагогический институт (Нижний Тагил); Политехническая гимназия Муниципальное образовательное учреждение (Нижний Тагил)Институт развития регионального образования, Нижнетагильский филиал (Нижний Тагил); Управление образования администрации г. Нижний Тагил (Нижний Тагил); Научно-практическая конференция (4 ; 30 мая 2001 г. ; Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 4
ЧЗ (1), АБ (3)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (3)
Найти похожие

   Ч421.2
   Д937

    Дьяченко, Виталий Кузьмич.
    Сотрудничество в обучении [Текст] : О коллектив. способе учеб. работы : Кн. для учителя / В. К. Дьяченко. - Москва : Просвещение, 1991. - 192 с : табл., ил. - (Мастерство учителя : идеи, советы, предложения). - ISBN 5-09-001753-0 : 1.10 р.

ББК Ч421.25
Рубрики: Методы, формы и средства обучения

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 5
ЧЗ (1), АБ (4)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (4)
Найти похожие

   Ч421.2
   Ж911

    Журавлев, Игорь Константинович.
    Через доказательства к убеждениям [Текст] : ежегодник / И. К. Журавлев. - Москва : Знание, 1980. - 96 с : ил. - (Новое в жизни, науке, технике. Серия "Педагогика и психология" ; № 1). - Библиогр.: с.95. - 0.11 р.

ББК Ч421.25
Рубрики: Методы, формы и средства обучения
Аннотация: В настоящей брошюре доказательства рассматриваются в качестве ведущего средства формирования убеждений учащихся в процессе обучения. Затронуты главным образом дидактические вопросы организации процесса обучения с использованием доказательств учителя и самостоятельных доказательств учащихся. В тексте много примеров из опытной работы и практики школы.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

   Ч421.2
   З282

    Занков, Леонид Владимирович.
    Наглядность и активизация учащихся в обучении [Текст] : календарь / Л. В. Занков. - Москва : Учпедгиз, 1960. - 311 с : рис. - Библиогр.: с.304-310. - 6.80 р., 0.68 р.

ББК Ч421.253
Рубрики: Методы, формы и средства обучения

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 2
АБ (2)
Свободны: АБ (2)
Найти похожие

   Ч4
   К313

    Кашлев, Сергей Семенович.
    Интерактивные методы обучения [Текст] : учебно-методическое пособие / С. С. Кашлев. - Минск : ТетраСистемс, 2011. - 222 с. - Библиогр.: с. 216-218. - ISBN 978-985-536-150-4 (в обл.) : 162.00 р.

ББК Ч402.6я7
Рубрики: Методы, формы и средства обучения--Учебники и пособия
Интерактивные методы обучения--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
методы обучения -- интерактивные методы обучения
Аннотация: В пособии дается понятие интерактивных методов, технологии интерактивного обучения как инновационного педагогического явления; определяются признаки, содержание и структура интерактивных методов, обосновывается классификация интерактивных методов обучения, раскрываются теоретико-методологические основы использования в педагогическом процессе интерактивных методов обучения, дается характеристика более 60 отдельных интерактивных методов обучения, а также содержание занятий, научно-методических семинаров по педагогике со студентами, слушателями системы последипломного образования, проводимыми в интерактивном режиме. Адресуется педагогам и руководителям общеобразовательных школ, учреждений внешкольного воспитания и обучения, социальным педагогам, практическим психологам, студентам и преподавателям педагогических вузов, магистрантам, аспирантам психолого-педагогических специальностей, слушателям системы повышения квалификации и переподготовки специалистов образования, методистам учреждений образования.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

   Ч421.2
   К571


    Когнитивное обучение [Текст] : современное состояние и перспективы / Отв. ред. Т. Галкина, Э. Лоарер, Пер. с франц. И. Блинниковой. - Москва : Институт психологии РАН, 1997. - 296 с : табл., рис. - Библиогр. в конце ст. - ISBN 5-201-02230-8 : 35.00 р.
В надзаг : РАН. Ин - т психологии. Дом наук о человеке. / Париж. Франция/ .Национальный Ин - т Изучения Труда и Профессиональной ориентации.

ББК Ч421.25 + Ю935.1
Рубрики: Методы, формы и средства обучения
Аннотация: В сборнике представлены статьи психологов России и Франции, изучающих различные проблемы, связанные с процессом когнитивного обучения. Работы выполнены в русле программы сотрудничества по когнитивному образованию между российскими и французскими учеными. Авторы обсуждают как теоретические и исторические вопросы, связанные с развитием такой отрасли когнитивной психологии, как когнитивное обучение, так и новые данные экспериментальных исследований. Даны также некоторые практические рекомендации по повышению эффективности когнитивного обучения. Показано влияние различных стилей обучения на успешность протекания зтого процесса. В представленных работах обнаруживается сходство и выявляются особенности в подходах российских и французских авторов, при этом происходит взаимное обогащение как в области теории, так и в области эксперимента и практики когнитивного обучения.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Галкина, Т. \ред.\; Лоарер, Э. \ред.\; Блинникова, И. \пер.\
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

10.

   Ч421.2
   К93

    Курганов, Сергей Юрьевич.
    Ребенок и взрослый в учебном диалоге [Текст] : Кн. для учителя / С. Ю. Курганов. - Москва : Просвещение, 1989. - 127 с : рис. - ISBN 5-09-001083-8 : 0.30 р.

ББК Ч421.25
Рубрики: Методы, формы и средства обучения
Аннотация: В книге описан многолетний опыт работы по проведению уроков - диалогов с учащимися III - VII классов по природоведению. математике, истории, литературе. Показаны методические средства организации и проведения диалогов учителя и учащихся, в которых ученики не только приобретают определенные знания, но и развивают способность к самостоятельной постановке новых проблем, осмыслению обсуждаемого материала с различных культурно - исторических позиций.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 2
АБ (2)
Свободны: АБ (2)
Найти похожие

1-10 11-20 21-26

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)