Ч43 Д465 Димскис, Лидия Сергеевна. Изучаем жестовый язык [Текст] : учеб. пособие для дефектологических фак. пед. вузов / Л. С. Димскис. - Москва : Академия, 2002. - 120, [2] с. : ил., схем. - (Высшее образование). - ISBN 5-7695-0855-8 (в обл.) : 64.00 р. Рубрики: Сурдопедагогика--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): специальная педагогика -- коррекционная педагогика -- дефектология -- сурдопедагогика -- дактилология Аннотация: В учебном пособии представлена письменная система жестового языка как средство коммуникации и развития неслышащих. Пособие содержит материал по темам "Семья", "Дом", "Домашние вещи", "Здоровье", "Болезнь", "Помощь" и др.; задания, способствующие усвоению жестов, словарь, помогающий ориентироваться в изучаемых темах. Может быть полезно сурдопедагогам, практическим работникам специальных учреждений для лиц с нарушенным слухом, родителям, имеющим глухих детей. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 2 ЧЗ (1), АБ (1) Свободны: ЧЗ (1), АБ (1) |
Ч43 А655 Андреева, Людмила Витальевна. Сурдопедагогика [Текст] : учеб. для пед. вузов / Л. В. Андреева. - Москва : Академия, 2005. - 571, [1] с. - (Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности). - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-7695-0858-2 (в пер.) : 390.00 р., 495.00 р. Рубрики: Сурдопедагогика--Учебники и пособия Аннотация: В учебнике рассматриваются проблемы современной теории и история развития сурдопедагогики как области научного знания. Представлена обобщенная характеристика педагогических систем науки. На основе обобщения опыта раскрываются вопросы обучения и воспитания лиц с нарушенным слухом на различных ступенях жизненного цикла. Особое место отводится проблемам оказания коррекционно-востановительной помощи таким людям. Для студентов, обучающихся по специальностям "Сурдопедагогика" и "Специальная дошкольная педагогика". Может быть полезен аспирантам и преподавателям педагогических вузов и колледжей, педагогам и воспитателям специальных образовательных учреждений. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 5 ЧЗ (1), АБ (4) Свободны: ЧЗ (1), АБ (4) |
Ч43 Л472 Леонгард, Эмилия Ивановна. Всегда вместе [Текст] : программно-метод. пособие для родителей детей с патологией слуха / Эмилия Леонгард. - Санкт-Петербург : Атлант, 2007. - 86, [1] с. : фот. - (в обл.) : 20.00 р. Спец. вып. газ. "Детский сад управление", № 20 [195] август 2007 Рубрики: Сурдопедагогика Дети с ограниченными возможностями--Семейное воспитание Семейное воспитание Кл.слова (ненормированные): коррекционная педагогика -- дефектология -- сурдопедагогика -- глухие дети -- слабослышащие дети -- дети с ограниченными возможностями -- нарушение слуха -- дети с нарушением слуха -- дети с недостатками слуха Аннотация: В этом номере мы публикуем методическое пособие выдающегося отечественного ученого Эмилии Ивановны Леонгард - создателя уникальной методики по восстановлению слуха и полноценной жизни глухих и слабослышащих детей. На наш взгляд, это пособие пригодится дошкольным управленцам не только в качестве информации для родителей слабослышащих детей - но и в большей степени для понимания общепедагогических проблем в организации работы с любыми дошкольниками. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ч43 З-17 Зайцева, Галина Лазаревна. Жестовая речь. Дактилология [Текст] : учебник для вузов / Г. Л. Зайцева. - Москва : ВЛАДОС, 2004. - 190, [1] с. : ил. - (Коррекционная педагогика). - Библиогр.: с. 130-131. - ISBN 5-691-00373-9 (в пер.) : 258.00 р. Рубрики: Сурдопедагогика--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): глухие дети -- слабослышащие дети -- дактильная речь -- жестовая речь -- дактилология -- русский жестовый язык -- коммуникации глухих -- сурдопедагогика -- обучение глухих детей -- язык жестовый Аннотация: В учебнике освещаются вопросы структуры жестовой речи и ее функционирования в коммуникативной деятельности глухих; рассматриваются взгляды представителей различных систем обучения глухих на роль жестовой речи в учебно-воспитательном процессе специальной школы. Читатели познакомятся с дактильным алфавитом, лексикой и грамматикой русского жестового языка; приводится краткий словарь жестов. Адресован студентам дефектологических факультетов педвузов и колледжей, сурдопедагогам, психологам, лингвистам, сурдопереводчикам, а также родителям глухих детей. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
А Г93 Губарева, Наталья Владимировна. Дифференцированный подход в процессе коррекции и развития координационных способностей у школьников с различной степенью нарушения слуха [Текст] : автореф. на соискание уч. степ. канд. пед. наук : 13.00.04 : защищена 22.05.2009 / Н. В. Губарева ; науч. рук. И. Ю. Горская ; Нац. гос. ун-т физ. культуры, спорта, здоровья им. П. Ф. Лесгафта, Сибирский гос. ун-т физ. культуры и спорта. - Омск, 2009. - 24 с. - Библиогр.: с. 23-24. - (в обл.) На правах рукописи РУБ А Рубрики: Сурдопедагогика--Авторефераты диссертаций Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Горская, Инесса Юрьевна \науч. рук.\; Национальный государственный университет физической культуры, спорта и здоровья им. П. Ф. ЛесгафтаСибирский государственный университет физической культуры и спорта (Омск) Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ч43 Р17 Развивающие игры [Текст] : практическое пособие для родителей, учителей и воспитателей / Н. Е. Граш [и др.]. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2010. - 92, [2] с. : цв. ил. - (Школа развития). - ISBN 978-5-222-16264-4 (в обл.) : 192.00 р. Рубрики: Дети с нарушением слуха--Развивающие игры Сурдопедагогика Кл.слова (ненормированные): развивающие игры -- сурдопедагогика -- дети с нарушением слуха -- слабослышащие дети Аннотация: В пособии рассматриваются особенности содержания и методика проведения дидактических игр с использованием предметно-практической деятельности с детьми младшего школьного возраста, имеющими нарушения слуха. Показаны пути и средства направленного развития познавательной и речевой деятельности детей в процессе внеклассной работы. Занимательные упражнения пособия помогают обогатить жизненный опыт ребенка, формировать умения применять полученные знания в повседневной жизни, расширять речевую практику и закреплять моторные навыки. Задания предлагаются по мере возрастания их сложности. Пособие рассчитано на совместную работу взрослого и ребенка. Пособие адресовано родителям, сурдопедагогам и воспитателям специальных (коррекционных) образовательных учреждений 1 и 2 видов. Будет полезно студентам педагогических вузов, а так же учителям и воспитателям других специальных (коррекционных) образовательных учреждений и специалистам детских садов общего вида. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Граш, Н. Е.; Анисимова, Н. В.; Дроздовская, К. В.; Мирошниченко, Н. В. Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |