Ч421.4 П841 Профессия- учитель [Текст] : Беседы с молодыми учителями / В. Г. Онушкин, Ю. Н. Кулюткин, С. Г. Вершловский и др.; Под ред. В. Г. Онушкина и др.; АПН СССР, НИИ общ. образования взрослых. - Москва : Педагогика, 1987. - 193 с. : табл. - (Библиотека учителя и воспитателя). - Библиогр.: с. 192. - 0.35 р. Рубрики: Учителя--Стажировка Учителя--Профессиональная адаптация Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Онушкина, В. Г. \под ред.\; Кулюткина, Ю. Н.; Вершловского, С. Г. Экземпляры всего: 2 АБ (2) Свободны: АБ (2) |
Ч421.4 С 38 Синамати, Александр Михайлович. И все-таки школа ! [Текст] : ежегодник / А. М. Синамати; Ред. Е. И. Соколова. - Москва : "Знание", 1989. - 78 с. : рис. - (Новое в жизни, науке, технике. Серия "Педагогика и психология" ; № 3). - ISBN 5-07-000134-5 : 0.15 р. Рубрики: Учителя--Стажировка Учителя--Профессиональная адаптация Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Соколова, Е. И. \ред.\ Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ч421.4 К736 Котова, Светлана Аркадьевна. Молодой учитель в школе: проблемы и их решение [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению 050700.62 Педагогика / С. А. Котова. - Москва : Школьные технологии, 2010. - 126 с. - (Praktika). - Библиогр.: с. 122-124. - ISBN 978-5-91447-053-8 (в обл.) : 139.00 р. Рубрики: Учителя--Профессиональная адаптация--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): адаптация учителя в школе -- педагоги -- учителя -- деятельность учителя -- профессиональная деятельность учителя -- психологическая устойчивость в педагогическом коллективе Аннотация: В учебно-методическом пособии рассматриваются теоретические и практические аспекты начального этапа профессиональной деятельности учителя, предлагаются пути и способы сохранения психологического комфорта и психологической устойчивости при прохождении адаптационного периода в трудовой сфере. Автор анализирует наиболее типичные ошибки и трудности выпускников педагогических колледжей и вузов. Описывает возможные проблемы при вхождении в коллектив образовательного учреждения и дает советы, помогающие начинающему педагогу сориентироваться в новой профессиональной среде, выстроить отношения с коллегами и руководством. Излагает приемы, которыми ученики могут провоцировать учителя на неадекватные поступки, и предлагает способы преодоления стремления школьников к шалостям на уроке, а также психологические рекомендации, как выстроить продуктивные взаимоотношения с учащимися. Анализирует способы и методы взаимодействия с родителями учеников. Пособие предназначено для студентов педагогических вузов и колледжей, учителей различных типов образовательных учреждений, преподавателей педагогических вузов, колледжей, руководителей образовательных учреждений. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |