Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Электронный каталог НТГСПИ (11)Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (1)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=МУЗЕЙНАЯ ПЕДАГОГИКА<.>)
Общее количество найденных документов : 168
Показаны документы с 1 по 10
 1-10    11-20   21-30   31-40   41-50   51-60      
1.


    Абрамова, Г.
    Костюм и Зеркало [Текст] / Г. Абрамова // Искусство в школе. - 2007. - N 5. - С. . 47
УДК
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
новые книги -- дети с ограниченными возможностями -- дети с особенностями в развитии -- мировая художественная культура -- музейная педагогика -- педагогика искусства -- художественное воспитание -- школьный курс -- эстетическое воспитание
Аннотация: О новой книге Тамары Ивановны Анофриковой "Костюм и Зеркало", в которой рассказывается о формах и методах работы с детьми с ограниченными возможностями.


Доп.точки доступа:
Анофрикова \т. И.\

Найти похожие

2.
371.3
А 46


    Александрова, О.
    Драматизация как метод интерпретации женских образов купеческого портрета [Текст] / О. Александрова // Искусство в школе. - 2006. - N 6. - С. 75-78. - Библиогр.: с. 78 (7 назв. ) . - ISSN 0859-4956
УДК
ББК 74.202 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения

Кл.слова (ненормированные):
искусствоведение в школе -- искусствоведческие дисциплины -- методология -- педагогика искусства -- музейная педагогика -- музеи -- портреты -- художественная педагогика -- портретная живопись -- эстетическое воспитание -- эстетическое развитие -- купечество -- женские образы -- методы обучения -- метод драматизации
Аннотация: О проведении занятий в музее с использованием метода драматизации, то есть выстраивания предположительных отношений и диалогов между героями портретов. Купеческий портрет - наиболее подходящий жанр для апробации этого метода. Из опыта проведения подобных занятий в Музее промышленности и искусства им. Д. Г. Бурылина в г. Иваново.


Доп.точки доступа:
Музей промышленности и искусства им. Д. Г. Бурылина

Найти похожие

3.


    Алексеева, Елизавета Николаевна (учитель истории и обществознания).
    Реализация регионального компонента образования средствами музейной педагогики [Текст] = The regional education by means of museum pedagogy Implementation / Алексеева Елизавета Николаевна // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2020. - № 6. - С. 26-27 . - ISSN 1998-0736
УДК
ББК 74 + 74.200 + 79.1 + 79.103
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика воспитания

   Музейное дело. Музееведение

   Работа музеев с посетителями

Кл.слова (ненормированные):
воспитание патриотическое -- музеи -- музейная педагогика -- патриотизм -- патриотическое воспитание -- педагогика музейная
Аннотация: Музейная педагогика как средство патриотического воспитания.


Найти похожие

4.


    Аметова, Лидия.
    Интеграция музейной и театральной педагогики: рождение Театра-студии "12" [Текст] / Л. Аметова // Искусство в школе. - 2016. - № 6. - С. 53-54. - Библиогр.: с. 54 (2 назв.) . - ISSN 0859-4956
УДК
ББК 85.33 + 79.103
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
   Театр в целом

   Музейное дело. Музееведение

   Работа музеев с посетителями

Кл.слова (ненормированные):
театральная педагогика -- музейная педагогика -- спектакли -- театральные перфомансы -- театры-студии -- учебные дисциплины -- музейные экспозиции
Аннотация: Основное направление деятельности Театра-студии "12" - театрализация музейных экспозиций. Данный проект позволяет по-новому взглянуть на шедевры мировой культуры, а также способствует формированию новых форм и методов работы с детьми.


Доп.точки доступа:
Московский педагогический государственный университет; "12", театр-студия; Театр-студия "12"; Государственный музей изобразительных искусств имени А. С. Пушкина.; Музей изящных искусств имени императора Александра III

Найти похожие

5.


    Анофрикова, Т. И.
    "Ой, какая ты красивая! " [Текст] / Т. И. Анофрикова // Искусство в школе. - 2007. - N 5. - С. . 48-49. - 0; Костюм и Зеркало
УДК
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями -- дети с особенностями в развитии -- мировая художественная культура -- музейная педагогика -- новые книги -- педагогика искусства -- художественное воспитание -- школьный курс -- эстетическое воспитание
Аннотация: Фрагмент из новой книги Тамары Ивановны Анофриковой "Костюм и Зеркало", в которой рассказывается о формах и методах работы с детьми с ограниченными возможностями.


Найти похожие

6.


    Антонович, Е. А. (заслуженный учитель Российской Федерации; директор).
    Формирование патриотизма через музейное дело (опыт работы музея "А музы не молчали..." Санкт-Петербургской школы № 235 им. Д. Д. Шостаковича) [Текст] / Антонович Е. А., Носов К. А., Максиняева М. Р. // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2019. - № 1. - С. 49-51 : 2 фото . - ISSN 1998-0736
УДК
ББК 74 + 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Санкт-Петербург
   Теория и методика воспитания--Россия--Санкт-Петербург

Кл.слова (ненормированные):
ОБЖ -- блокада Ленинграда -- воспитание патриотизма -- музеи -- музеи школьные -- музейная педагогика -- обучение ОБЖ -- опыт работы -- патриотическое воспитание -- педагогика -- педагогика музейная -- уроки ОБЖ -- школьные музеи
Аннотация: Рассматривается опыт создания школьного музея в ГБОУ средняя школа № 235 им. Д. Д. Шостаковича (Санкт-Петербург) и его работы по патриотическому воспитанию.


Доп.точки доступа:
Носов, К. А. (учитель истории); Максиняева, М. Р. (кандидат педагогических наук; доцент); Музей "А музы не молчали... " Санкт-Петербургской школы № 235 им. Д. Д. Шостаковича; ГБОУ средняя школа № 235 им. Д. Д. Шостаковича

Найти похожие

7.


    Антуфьева, Валентина Николаевна.
    Проект "Капелька света" [Текст] : конспект познавательного занятия в подготовительной к школе группе / В. Н. Антуфьева // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 5. - С. 12-14. - Библиогр.: с. 14 (4 назв. ) . - ISSN 1726-0973
УДК
ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- познавательные занятия -- подготовительные к школе группы -- музейная педагогика -- детские музеи -- сбор материалов -- конспекты занятий -- беседы об электричестве -- встреча с электриком
Аннотация: Познакомить детей с историей электрической лампочки. Вхождение в проблему: дети пришли утром в детский сад, а в нем нет света. В раздевалке горит свеча, завтрак не готов. В чем причина? Проводится большая предварительная работа. Создается музей электрической лампочки.


Найти похожие

8.


    Артемова, Екатерина Ильинична (воспитатель).
    Духовно-нравственное воспитание дошкольников [Текст] / Е. И. Артемова // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 7. - С. 28-29 . - ISSN 1726-0973
УДК
ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- духовно-нравственное воспитание -- мини-музеи -- музейная педагогика -- мастер-классы -- народные игрушки -- народные куклы -- куклы из ниток
Аннотация: Примеров такого подхода является культурная традиция. Во первых, она предлагает проверенную веками народную мудрость воспитания и образования. Во-вторых, материал предлагаемый детям, уже пропитан духовностью и нравственностью. В занятиях, беседах на основе картинок чувствуется нехватка соприкосновения с предметами старины. Так родилась идея создания музейных уголков в групповых помещениях и создания мини-музея "Русская изба", где все экспонаты могли бы демонстрироваться в действии, использоваться на занятиях, а также в ходе фольклорных праздниках, досугов и театральных представлениях. Народная игрушка во все времена занимала важное место в народной культуре. Игрушки мастерили в каждой семье. Изготовление куклы из ниток.


Доп.точки доступа:
Русская изба, мини-музей; Мини-музей "Русская изба"

Найти похожие

9.


    Ахтырская, Ю. В.
    Использование игровых педагогических технологий в работе музейного педагога [Текст] / Ахтырская Ю. В. // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2012. - № 10. - С. 76-81. - Библиогр.: с. 81 (6 назв. )
УДК
ББК 74.1 + 79.103 + 79.103
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика

   Музейное дело. Музееведение

   Работа музеев с посетителями

Кл.слова (ненормированные):
музейная педагогика -- игровые технологии -- педагогические технологии -- учебная деятельность -- познавательная деятельность -- восприятие живописи -- педагогическая деятельность -- музеи дошкольных учреждений -- детские сады -- ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- дошкольники
Аннотация: Игровые методы и приемы в педагогической деятельности музейного педагога дошкольного учреждения. Требования к проведению занятий в музее детского сада. Игровые технологии в процессе обучения восприятия живописи дошкольниками.


Найти похожие

10.


    Бабинова, Надежда Васильевна (учитель-логопед).
    Включение родителей воспитанников с ОВЗ в проектную деятельность и музейную педагогику как активных участников образовательного процесса в ДОО [Текст] / Н. В. Бабинова // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 3. - С. 9-11 : 1 фот. - Библиогр.: с. 11 (12 назв. ) . - ISSN 1726-0973
УДК
ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями здоровья -- мини-музеи -- музеи в детском саду -- музейная педагогика -- проектная деятельность -- родители воспитанников
Аннотация: Возрастает актуальность включения членов семей воспитанников с ОВЗ как активных участников образовательного процесса. Традиционными формами работы с семьей являются беседы, родительские собрания, "круглые столы", тематические консультации, информационные стенды, фотовыставки, выставки, информационные проспекты, открытые занятия, выпуск газет и др. Большое внимание уделяется активному включению семей с использованием нетрадиционных технологий, таких как проектная деятельность и музейная педагогика.


Найти похожие

 1-10    11-20   21-30   31-40   41-50   51-60      
 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)