Поисковый запрос: (<.>K=СТАНДАРТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ<.>) |
Общее количество найденных документов : 48
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Баранников, А. В. (доктор педагогических наук; профессор; член-корреспондент РАО; проректор).
Организация открытого (мобильного) образовательного пространства [Текст] / А. В. Баранников // Педагогика. - 2015. - № 5. - С. 19-27
. - ISSN 0869-561XББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
стандартизация образования -- стандарты образования -- школьное образование -- образовательные стандарты -- открытые мобильные школы -- модель открытой школы -- образовательные модели -- дивергентная модель -- открытая модель образования -- персональная образовательная деятельность -- учащиеся -- ученики -- дистанционное образование -- открытое образование -- открытое образовательное пространство -- формальное образование -- образование без границ
Аннотация: В статье рассматриваются перспективы и возможности организации в образовательном учреждении открытого (мобильного) информационно-образовательного пространства. Предлагается модель открытой мобильной школы, ориентированной на ученика. Характеризуется новый подход к организации общего образования как образования без границ.
Найти похожие
|
2.
|
Беспалова, Ю. М. (доктор философских наук; профессор).
Этические проблемы реформы высшего образования в России [Текст] / Ю. М. Беспалова // Педагогика. - 2016. - № 9. - С. 72-77. - Библиогр.: с. 77 (12 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- рыночные отношения -- моральные принципы -- образование без преподавателя -- гуманитарные дисциплины -- сокращение гуманитарных предметов -- мировоззренческие установки -- стандартизация образования -- бюрократизация образования -- инбридинг -- академический инбридинг -- студенты -- преподаватели -- взаимоотношения
Аннотация: Статья посвящена этическим проблемам в реформировании российского высшего образования. Показательно, что современная реформа высшего образования во многом подрывает моральную суть образования, препятствует передаче этических знаний, ведет к обесцениванию образования.
Найти похожие
|
3.
|
Беспалько, В. П. (академик).
Образование - это не бизнес, это хобби! [Текст] : часть 2 / В. П. Беспалько // Школьные технологии. - 2011. - N 3. - С. 3-11. - Библиогр. в сносках. - Продолж. Начало в N 2
ББК 74.202 + 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
качество образования -- повышение качества образования -- образовательный кризис -- стандартизация образования -- производительная деятельность -- усвоение деятельности -- уровень усвоения деятельности -- коэффициент усвоения деятельности -- учебная информация -- учебные предметы -- ступени абстракции изложения -- школьное образование -- педагогическая наука -- педагогические совершенствования -- концепции образования -- успешность образования -- система образования
Аннотация: Автор рассуждает о современном состоянии образования и условиях успешного образования.
Найти похожие
|
4.
|
Блинов, В. И. (доктор педагогических наук; профессор).
Преемственность общего и профессионального образования в контексте модернизации национальной системы квалификации в России [Текст] / В. И. Блинов, И. С. Сергеев // Педагогика. - 2019. - № 2. - С. 86-96. - Библиогр.: с. 94-95 (19 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.202 + 74.5
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
система квалификаций -- национальная система квалификаций -- ГОС -- государственные образовательные стандарты -- стандарты образования -- образовательные стандарты -- стандартизация образования -- ФГОС -- федеральные образовательные стандарты -- рамки квалификаций -- профессиональные стандарты -- уровни квалификации работников -- квалификация работников -- общее образование -- ученики -- профессиональное обучение -- студенты -- преемственность образования -- воспитание -- самостоятельность -- ответственность -- кооперация работников -- индивидуальные достижения учащихся -- учебно-производственная кооперация -- профессиональное самоопределение -- образовательные области -- технология (образование) -- технологическое образование -- профессиональная деятельность школьников
Аннотация: Статья посвящена проблеме преемственности общего и профессионального образования, его роли в процессе становления и функционирования национальной системы квалификаций. Особое внимание уделено фактам, характеризующим современный этап развития системы квалификаций в России.
Доп.точки доступа:
Сергеев, И. С. (доктор педагогических наук; ведущий научный сотрудник)
Найти похожие
|
5.
|
Буйлова, Л. Н.
Стандартизация дополнительного образования детей [Текст] / Л. Н. Буйлова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2010. - N 3. - С. 3-6. - Библиогр.: с. 6 (5 назв. )
. - ISSN 1998-1740ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
образовательные программы -- стандарты образования -- образовательный процесс -- стандарты обученности -- дополнительное образование детей -- стандартизация образования
Аннотация: В статье с опорой на научно-исследовательские разработки кафедры педагогики дополнительного образования детей Московского института открытого образования и практический опыт учреждений дополнительного образования детей города Москвы поднимается вопрос о целесообразности и возможности разработки стандартов в сфере дополнительного образования детей. Определяется понятие "стандарт" и рассматриваются объекты стандартизации или регламентации в дополнительном образовании детей.
Найти похожие
|
6.
|
Бусловская, Л. К. (доктор биологических наук; профессор).
Физиологические аспекты развития индивидуальности ребенка в условиях стандартизации образования [Текст] / Л. К. Бусловская // Начальная школа. - 2019. - № 6. - С. 6-9. - Библиогр.: с. 8-9 (8 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
высшая нервная деятельность -- дети -- индивидуальность -- личность ребенка -- младшие школьники -- наследственность -- нейродинамические свойства -- нервная система -- развитие индивидуальности -- развитие личности -- стандартизация образования -- физиология
Аннотация: Статья посвящена вопросам развития индивидуальности обучающихся. Обсуждается роль наследственных нейродинамических свойств организма ребенка в воспитании полноценной личности.
Найти похожие
|
7.
|
Бычков, А. В. (доктор педагогических наук; ведущий научный сотрудник).
Технологическое и дополнительное образование в контексте стандартизации [Текст] = Technological and Supplementary Education in Terms of Standardization / А. В. Бычков // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2015. - № 6. - С. 46-50. - Библиогр.: с. 50 (5 назв.)
. - ISSN 1998-1740ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование -- личностные результаты обучения -- метапредметные результаты обучения -- образовательные стандарты -- обучение -- проектная деятельность -- стандартизация образования -- стандарты образования -- технологическое образование -- учебно-исследовательская деятельность
Аннотация: Раскрыта возможность использования дополнительного образования в качестве ресурсного обеспечения освоения учащимися основной школы требований ФГОС по курсу "Технология". Личностные и метапредметные результаты обучения приняты в качестве системообразующего начала в процессе технологического образования. В дополнительном образовании личные достижения обучающихся приобретают качественно новое содержание в соответствии с современным состоянием техносферы и социума. Выявлена проблема установления взаимосвязи и преемственности содержания учебно-исследовательской и проектной деятельности школьников как важной составляющей ФГОС второго поколения для основной школы и содержания созидательного труда обучающихся в системе дополнительного образования. Обосновано, что деятельность педагогов направляется на обеспечение совместимости и взаимодополняемости содержания общего (курс "Технология") и дополнительного образования.The work discloses the possibility of usage of an additional education as a resource to ensure primary school pupils mastering with FGOS requirements for the course «Technology». Personal and metasubject learning outcomes taken as the system forming start of the process of technological education. Personal achievements of the students acquire qualitative new content according to modern state of the technosphere and society. The problem of making a connection and content succession between educative & research and project activities of scholars as an important part of FGOS (2nd generation) for school and contents of creative labour of students in the additional education system is revealed in the work. Substantiated that the work of teachers is directed to ensure the compatibility and interoperability of general (the course «Technology») and additional education.
Найти похожие
|
8.
|
Васина, О. С. (директор).
Особенности стандартизации системы компетентностей методистов муниципальной методической службы в современных условиях развития образования [Текст] = Features of Competence System Standardization of the Methodists of Municipal Methodical Service in the Present Conditions of Education Development / О. С. Васина // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2016. - № 5. - С. 61-63. - Библиогр.: с. 63 (3 назв.)
. - ISSN 1998-1740ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
компетентность -- методисты -- муниципальная методическая служба -- образовательный процесс -- стандартизация образования
Аннотация: Рассматриваются проблемы организации современной методической службы: различные трактовки направлений деятельности, целей, задач, различные формы учреждений, осуществляющих информационно-методическое сопровождение образовательного процесса, особенности финансирования (казенное, автономное, бюджетное), а также основные виды деятельности - работа образовательных учреждений дополнительного профессионального образования или не являющихся таковыми. Изложены результаты анализа структур и особенностей функционирования муниципальных методических служб России. Рассмотрена разница в трактовках деятельности муниципальной методической службы, которая определяет размытость организации работы методистов. В статье предлагается решение данной проблемы путем стандартизации профессиональной деятельности специалистов муниципальной методической службы, процесса методического сопровождения образовательной деятельности, профессиональных траекторий развития методистов на основе стандартизации системы компетентности методиста. В статье предложена система профессиональных компетентностей современного методиста муниципальной методической службы.The article contents the problems of the organization of present methodical service: the different interpretations of the activities, objectives, tasks, various forms of institutions offering information and methodological support of the educational process, regarding aspects of finance - state-owned, independent, low cost, as well as on the main activity - educational institutions of additional professional education or not. The article presents the results of the analysis of the structures and functioning of municipal methodical service of Russia. The difference in the interpretation of municipal methodical service determines the organization of the Methodist work blurring. The article offers solution to according problem by standardizing the professional activity of municipal methodical service, process of methodological support of educational activities, professional paths of Methodists based on standardization of Methodists competences. The article proposed a system of professional competence of the present Methodist of municipal methodical service.
Найти похожие
|
9.
|
Воронина, Г. А. (кандидат педагогических наук).
О развитии школьного биологического образования за рубежом [Текст] / Г. А. Воронина // Биология в школе. - 2011. - N 8. - С. 45-48
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования--США--Китай
Кл.слова (ненормированные):
школьное образование -- биологическое образование -- образовательные процессы -- зарубежный педагогический опыт -- зарубежная образовательная практика -- децентрализация -- национальные традиции -- стандартизация образования -- естественно-научное образование -- исторический опыт -- заимствованный опыт -- учебные программы -- модели обучения
Аннотация: Об особенностях биологического образования за рубежом.
Найти похожие
|
10.
|
Демченко, Александр Иванович (д-р искусствоведения).
Среднее профессиональное образование и Болонский процесс [Текст] / А. И. Демченко // Искусство и образование. - 2010. - N 1. - С. 6-8
ББК 74.57
Рубрики: Образование. Педагогика
Среднее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
Болонский процесс -- искусство -- музыкальные училища -- образовательное пространство -- стандартизация образования
Аннотация: Влияние Болонского процесса на развитие среднего профессионального образования музыкального профиля.
Найти похожие
|
11.
|
Зеленина, Елена Борисовна (заведующая кафедрой; кандидат педагогических наук).
Стандарты - новые возможности для профессионального роста учителя? [Текст] / Елена Борисовна Зеленина // Народное образование. - 2013. - № 10. - С. 175-181
ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
учителя -- профессиональный рост -- творческие педагоги -- стандартизация образования -- педагоги
Аннотация: О профессиональном росте учителей в новых условиях.
Найти похожие
|
12.
|
Иваненко, И. А.
Проблемы стандартизации профессионального образования в России и за рубежом [Текст] / И. А. Иваненко // Совет ректоров. - 2011. - N 8. - С. 24-29. - Библиогр.: с. 29
. - ISSN 1997-6119ББК 74.5
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Профессиональное образование--Россия
Кл.слова (ненормированные):
стандартизация образования -- стандартизация образования за рубежом -- стандартизация профессионального образования -- образовательные стандарты
Аннотация: Разработка образовательных стандартов в профессиональном образовании всегда связана с отработкой квалификационных характеристик профессии, поэтому автор обращается к процессам формирования квалификационных характеристик, их соотношения с академическим и профессиональным образованием, а также рассматривает, как разработка новых квалификаций воздействует на отработку моделей профессионального образования.
Найти похожие
|
13.
|
Иванова, И. В.
Стандартизация и вариативность как ведущие тенденции развития современного образования в России [Текст] / И. В. Иванова // Воспитание школьников. - 2015. - № 9. - С. 3-11. - Библиогр.: с. 11 (14 назв.)
. - ISSN 0130-0776ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
стандартизация образования -- вариативность образования -- современное образование -- российское образование -- системно-деятельностный подход -- саморазвитие личности -- дефекты социализации -- социализация -- основное образование -- средняя школа -- общеобразовательная школа -- дополнительное образование -- стандарты образования -- общее образование -- социокультурная модернизация -- модернизация образования -- школьники -- ученики -- учащиеся
Аннотация: Ведущие тенденции развития современного образования - стандартизация и вариативность. Результаты сравнения основного и дополнительного образования. Возможности дополнительного образования детей в становлении саморазвивающейся личности. Системно-деятельностный подход к проектированию стандартов общего образования, отвечающий стратегии социокультурной модернизации образования РФ.
Найти похожие
|
14.
|
Игнатьев, Владимир Петрович (доктор педагогических наук; доцент).
Оппозиции и антиномии современной образовательной реальности [Текст] = Oppositions and Antinomies of Modern Educational Reality / Игнатьев Владимир Петрович // Высшее образование в России. - 2021. - № 3. - С. 87-103. - Библиогр.: с. 98-100 (39 назв.). - Библиогр. в сносках
. - ISSN 2071-3762ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
стандартизация образования -- автономия вузов -- индивидуализация обучения -- учебные планы -- вузы -- высшие учебные заведения -- студентоцентристские парадигмы -- модульно-компетентностные подходы -- педагогоцентристские парадигмы -- методология конструктивизма -- бинарные оппозиции -- антиномии -- планирование образовательной деятельности -- организация образовательной деятельности
Аннотация: На основе методологии конструктивизма в терминах бинарных оппозиций (антиномий) раскрываются вопросы, касающиеся процессов планирования, организации, проведения и оценки образовательной реальности в современных условиях.
Найти похожие
|
15.
|
Ильин, Г. Л.
Исторические изменения в дошкольном образовании [Текст] / Г. Л. Ильин // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2015. - № 8. - С. 116-120
ББК 74.1 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика, 19 в. кон.; 20 в.; 21 в. нач.
Дошкольная педагогика, 19 в. кон.; 20 в.; 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное образование -- социальное реформирование -- семейное воспитание -- общественное образование -- массовое образование -- государственное образование -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- обязательное образование -- предшкольное образование -- гендерное образование -- стандартизация образования -- дошкольные образовательные организации -- ДОО -- детские сады -- повышение квалификации -- воспитатели -- педагоги -- дошкольники -- зарубежный опыт
Аннотация: Идеи социального реформирования и педагогические взгляды Р. Оуэна. Переход дошкольного образования от семейного к общественному, массовому и государственному. Появление дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями, обязательного предшкольного образования для всех детей, а также гендерного образования. Стандартизация деятельности дошкольных образовательных организаций, повышение квалификации воспитателей.
Доп.точки доступа:
Оуэн \р.\
Найти похожие
|
16.
|
Ильина, Т. И.
О целеполагающей функции государственного образовательного стандарта в области обучения иностранному языку [Текст] / Т. И. Ильина // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2009. - N 1. - С. 53-56. - Библиогр.: с. 56 (12 назв. )
ББК 74.58 + 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- стандарты образования -- образовательные стандарты -- студенты -- иностранные языки -- стандартизация образования
Аннотация: Описана структура целей обучения иностранным языкам, отраженная в федеральном компоненте государственного стандарта общего образования.
Найти похожие
|
17.
|
Калинова, Г. С. (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник).
О возможных направлениях доработки ФГОС для старшей школы по биологии [Текст] / Г. С. Калинова // Биология в школе. - 2019. - № 6. - С. 10-15. - Библиогр.: с. 15 (6 назв.)
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования--Россия
Кл.слова (ненормированные):
федеральные государственные образовательные стандарты -- ФГОС -- биологическое образование -- образовательные стандарты -- стандартизация образования -- школьное биологическое образование -- среднее биологическое образование -- предметные результаты -- метапредметные результаты -- экологическое образование -- инвариантное ядро содержания биологического образования
Аннотация: Рассматриваются подходы к возможному обновлению содержания биологического образования в старшей школе, анализируется ФГОС как инструмент его обновления. Определены возможности научно-методического сопровождения и направления совершенствования ФГОС по биологии.
Найти похожие
|
18.
|
Канторович, Г.
Комментарий Закона [Текст] / Григорий Канторович // Студенчество: Диалоги о воспитании. - 2007. - N 3. - С. . 13-14
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
выпускники -- ЕГЭ -- Единый государственный экзамен -- законы -- стандартизация образования -- экзамены
Аннотация: С 2009 года выпускники отечественных средних школ будут сдавать ЕГЭ по всем предметам учебной программы. Результаты ЕГЭ будут засчитываться в качестве вступительных испытаний в вузы.
Найти похожие
|
19.
|
Кирдянкина, С. В.
Стандартизация образования как условие эффективности управления образовательным учреждением в контексте компетентностного подхода [Текст] / Кирдянкина С. В. // Управление современной школой. Завуч. - 2010. - N 6. - С. 23-28
. - ISSN 1999-5814ББК 74.204
Рубрики: Школоведение
Образование. Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
стандарты -- общеобразовательная школа -- образовательные учреждения -- качество образования -- стандартизация образования -- педагогический опыт -- управление образовательным учреждением -- компетентностный подход
Аннотация: Тема стандартов и стандартизация в образовании в последнее время получила широкое распределение. Одни считают, что стандарты нужны, так как помогут упорядочить деятельность образовательного учреждения, другие, наоборот, категорически возражают, считая, что стандарты ограничивают творческий потенциал педагогов.
Найти похожие
|
20.
|
Клемешов, Алексей Станиславович (доцент; кандидат исторических наук).
Стандартизация обучения истории в средней школе и современное общество [Текст] / Клемешов А. С. // Ученый совет. - 2015. - № 1/2. - С. 14-22
. - ISSN 2074-9953ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в.
Методика преподавания учебных предметов--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
ВПО -- ЕГЭ -- КИМ -- СПО -- УМК -- ФГОС -- всероссийские олимпиады -- высшее профессиональное образование -- государственные образовательные стандарты -- единый государственный экзамен -- законы -- заседания -- историческое мировоззрение -- историческое образование -- история -- книги -- контрольно-измерительные материалы -- концепции -- методика преподавания истории -- министерства -- образовательные олимпиады -- образовательные системы -- образовательные стандарты -- обучение истории -- общественное обсуждение -- олимпиады по истории -- отечественная история -- официальные материалы -- оценка знаний -- педагоги -- педагогические кадры -- преподавание истории -- проведение экзаменов -- региональная история -- российская история -- русская история -- среднее профессиональное образование -- стандартизация образования -- стандартизация обучения -- стандарты -- учебники истории -- учебно-методические комплексы -- учителя истории -- федеральные государственные образовательные стандарты -- формирование исторического мировоззрения -- школьное историческое образование -- школьные олимпиады -- школьные учебники истории -- экзамены
Аннотация: Статья посвящена анализу процессов стандартизации обучения истории в современной российской средней школе. Дается характеристика развития нормативной базы для оценивания результатов обучения в виде Единого государственного экзамена по истории и унификации требований к проведению Всероссийской олимпиады школьников по истории, а также создания единой концепции содержания курса отечественной истории. Обращается внимание на проблемы подготовки квалифицированных педагогов, методики преподавания истории.
Доп.точки доступа:
Ливанов, Дмитрий Викторович (министр образования и науки Российской Федерации) \д. В.\; Комков, Сергей (эксперт в области российского образования) \с.\; Министерство образования и науки Российской Федерации; Всероссийская олимпиада школьников по историиЗаседание комиссии по историко-культурному наследию
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный