Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (7)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=виды речевой деятельности<.>)

Общее количество найденных документов : 6
Показаны документы с 1 по 6

Шамов, А. Н. (доктор педагогических наук; профессор).
Познавательная деятельность школьников и формирование лексических навыков разных видов речевой деятельности [Текст] / А. Н. Шамов // Иностранные языки в школе. - 2011. - N 9. - С. 10-17. - Библиогр.: с. 16-17 (16 назв. ) . - ISSN 0130-6073

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
вербальный интеллект -- виды речевой деятельности -- иностранные языки -- интеллектуальное действие -- информационные навыки -- лексика -- лексическая компетенция -- лексические навыки -- лексические умения -- лексическое действие -- познавательная деятельность школьников -- речевая деятельность -- школьники
Аннотация: Качественно организованная интеллектуальная деятельность оказывает серьезное влияние на речевые навыки и умения. Вместе с ростом мыслительных возможностей школьников совершенствуются речевые навыки и умения, являющиеся главным объектом всех учебных действий на уроках иностранного языка.

Найти похожие

Обносов, Н. С.
К вопросу о содержании понятия неподготовленной речи и классификации упражнений, направленных на ее развитие [Текст] / Н. С. Обносов // Иностранные языки в школе. - 2012. - № 4 ; Вып. 5. - С. 102-109. - Золотые страницы. Специальный выпуск журнала "Иностранные языки в школе" . - ISSN 0130-6073

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
естественно-коммуникативные упражнения -- иностранные языки -- неподготовленная речь -- речь -- учебно-коммуникативные упражнения -- виды речевой деятельности -- речевая деятельность
Аннотация: Четкое определение понятия неподготовленной речи, являющейся конечной целью обучения устной речевой деятельности, представляет не только теоретический, но и значительный практический интерес. От содержания понятия "неподготовленная речь" во многом зависит построение рациональной системы упражнений, а, следовательно, и успех в обучении данному виду речевой деятельности.

Найти похожие

Колесник, Людмила Ивановна (кандидат педагогических наук; доцент).
Лингво-педагогические модели как основа проблемного обучения иностранным языкам [Текст] = Problem oriented foreign language education based on lingua-pedagogical models / Л. И. Колесник, С. П. Микитченко, Н. Н. Осипова // Иностранные языки в школе. - 2017. - № 6. - С. 37-43 : 2 схем. - Библиогр.: с. 43 (10 назв.). - Рез. также на англ. . - ISSN 0130-6073

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
проблемное обучение -- лингво-педагогические модели -- виды речевой деятельности -- речевая деятельность -- изучение иностранных языков -- чтение -- говорение -- аудирование
Аннотация: В статье представлены лингво-педагогические модели проблемного обучения иностранному языку, ориентированные на обучение таким видам речевой деятельности как чтение, говорение, аудирование. Эффективность применения моделей была доказана авторами в ходе экспериментов.

Доп.точки доступа:
Микитченко, Светлана Петровна (кандидат педагогических наук); Осипова, Наталья Николаевна (кандидат педагогических наук)

Найти похожие

Ларионова, Людмила Геннадьевна (доктор педагогических наук).
Речеведческо-орфографические упражнения: их роль в обучении на основе коммуникативно-деятельностного подхода [Текст] = Speaking and Spelling Exercises: Their Role in Teaching Using Communicative-activity Approach / Людмила Геннадьевна Ларионова // Русский язык в школе. - 2019. - № 5. - С. 7-12. - Библиогр.: с. 12. - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 0131-6141

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
обучение русскому языку -- обучение орфографии -- преподавание русского языка -- развитие речи учащихся -- коммуникативно-деятельностный подход -- виды речевой деятельности -- речеведческо-орфографические упражнения -- речевая деятельность -- речеведческие упражнения -- речевое общение
Аннотация: Использование речеведческих упражнений в обучении орфографии на основе коммуникативно-деятельностного подхода. Данный подход позволяет сформировать в процессе орфографической подготовки учащихся взаимосвязанное единство правописных (орфографических) и речевых (коммуникативных) умений и навыков, необходимых для практики речевого общения.

Найти похожие

Грошенкова, В. А. (доцент; кандидат педагогических наук).
К вопросу об обучению грамоте школьников с нарушением интеллекта [Текст] / Грошенкова В. А., Мельникова И. И. // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 70-74. - Библиогр.: с. 74. - В заглавии статьи сохранена орфография журнала . - ISSN 1996-3947

УДК

^a376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
виды речевой деятельности -- зрительное восприятие -- лингвистика -- методика преподавания русского языка -- механизмы письма -- механизмы чтения -- нарушение интеллекта -- обучающиеся с нарушениями интеллекта -- обучение грамоте -- обучение письму -- обучение чтению -- психолого-педагогические основы -- слуховое восприятие -- фонетико-фонематический слух -- школьники
Аннотация: Раскрываются психолого-педагогические, психолингвистические и лингвистические основы обучения чтению и письму, основные методы обучения, их преломление в специальной методике преподавания русского языка для обучающихся с нарушениями интеллекта.

Доп.точки доступа:
Мельникова, И. И. (доцент; кандидат педагогических наук)

Найти похожие

Сомова, Светлана Владимировна (доцент кафедры иностранных языков).
Актуальные проблемы инклюзивного иноязычного образования [Текст] = Topical issues of inclusive foreign language teaching / С. В. Сомова, О. Н. Исаева // Иностранные языки в школе. - 2019. - № 12. - С. 24-30. - Библиогр.: с. 29-30 (10 назв.). - Рез. также на англ. . - ISSN 0130-6073

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- иноязычное образование -- английский язык -- изучение английского языка -- педагоги -- профессиональная компетентность -- виды речевой деятельности
Аннотация: В статье рассматриваются актуальные проблемы инклюзивного образования, в том числе иноязычного.

Доп.точки доступа:
Исаева, Оксана Николаевна (заведующая кафедрой иностранных языков)

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)