Поисковый запрос: (<.>K=диалогическая речь<.>) |
Общее количество найденных документов : 36
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
|
Янчурина, Г. И.
Многомерное представление урока английского языка [Текст] / Г. И. Янчурина // Педагогические технологии. - 2017. - № 2. - С. 83-86
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
уроки английского языка -- дидактическая многомерная технология -- региональная культура -- личность -- международные контакты -- мировоззрение детей -- монологическая речь -- диалогическая речь
Аннотация: Рассмотрена презентация региональной культуры на уроках иностранного языка, что является крайне актуальным как в становлении личности, формировании мировоззрения детей, так и для развития взаимовыгодных международных контактов.
Найти похожие
|
2.
|
Шаровар, А. И. (магистр специального (дефектологического) образования).
Развитие навыка ведения диалога в формате сюжетно-ролевой игры у дошкольников с общим недоразвитием речи [Текст] / Шаровар А. И., Бондаренко Т. А. // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 1 (январь-март). - С. 74-79. - Библиогр.: с. 79 (6 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика--Россия--Ахтубинск, 2019-2020 гг.
Кл.слова (ненормированные):
дети с недостатками речи -- детские сады -- диалогическая речь -- дошкольники -- игровые ситуации -- игры -- коррекционно-логопедическая работа -- логопедия -- общее недоразвитие речи -- сюжетно-ролевые игры -- формирование диалогической речи
Аннотация: Дается анализ коррекционно-логопедической работы по формированию диалогической речи у детей с общим недоразвитием речи, проведенной на базе МБДОУ "Детского сада № 2" г. Ахтубинска с сентября 2019 года по май 2020 года.
Доп.точки доступа:
Бондаренко, Т. А. (кандидат педагогических наук; доцент) \.\; МБДОУ "Детский сад № 2"Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 2"; Детский сад № 2, муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Найти похожие
|
3.
|
Халяпина, Анастасия Владимировна (студентка).
Применение аутентичных видеоматериалов при обучении диалогической речи на уроке французского языка [Текст] / А. В. Халяпина // Иностранные языки в школе. - 2019. - № 5 ; № 5. - С. 15-18. - Библиогр.: с. 18 (4 назв.). - (Методическая мозаика. - 2019. - № 5. - С. 15-18)
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
французский язык -- изучение французского языка -- аутентичные видеоматериалы -- диалогическая речь
Аннотация: Статья посвящена обучению диалогической речи на уроке французского языка с помощью аутентичных видеоматериалов.
Найти похожие
|
4.
|
Федоренко, И. В.
Пути развития связной речи у детей с нарушением слуха [Текст] / И. В. Федоренко // Коррекционная педагогика. - 2010. - N 3 (39). - С. 70-75. - Библиогр.: с. 75 (5 назв. )
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- нарушения слуха -- развитие речи -- связная речь -- слушание -- говорение -- чтение -- письмо -- слабослышащие дети -- КИ -- кохлеарная имплантация -- обучение русскому языку -- словарная работа -- упражнения -- словарные упражнения -- диалогическая речь
Аннотация: Обучение слабослышащих детей и детей с кохлеарными имплантами связной речи.
Найти похожие
|
5.
|
Успенский, Б. А.
Дейксис и вторичный семиозис в языке [Текст] / Б. А. Успенский // Вопросы языкознания. - 2011. - N 2. - С. 3-30. - Библиогр.: с. 29-30 (43 назв. )
. - ISSN 0373-658XББК 81.0
Рубрики: Языкознание
Лингвистика текста
Кл.слова (ненормированные):
дейксис -- семиозис -- вторичный семиозис -- понятия -- речь -- диалогическая речь -- дискурсы -- нарративы
Аннотация: Уточняется понятие дейксиса. Особое внимание уделяется рассмотрению "вторичного дейксиса", который не связан с речевой ситуацией и представляет собой трансформацию первичного дейксиса (т. е. дейксиса в собственном смысле) в особом речевом режиме.
Найти похожие
|
6.
|
Сухоручкина, А. А.
Модель диалога знакомства на японском языке [Текст] / Сухоручкина А. А., Сухоручкина И. Н. // Дополнительное образование и воспитание. - 2012. - № 7. - С. 49-53 : фот.
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- дети -- школьники -- опыт работы -- лицеи -- японский язык -- обучение японскому языку -- диалоги -- диалогическая речь
Аннотация: О занятиях японским языком в Одинцовском лицее № 10 (Московская область).
Доп.точки доступа:
Сухоручкина, И. Н. (кандидат технических наук); Одинцовский лицей
Найти похожие
|
7.
|
Слободкина, Н. Я.
Обучение диалогической речи учащихся VI класса [Текст] / Н. Я. Слободкина // Иностранные языки в школе. - 2012. - № 4 ; Вып. 5. - С. 65-67. - Золотые страницы. Специальный выпуск журнала "Иностранные языки в школе"
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
6 класс -- английский язык -- диалоги -- диалогическая речь -- иностранные языки -- обучение диалогической речи -- лингвистические особенности диалога
Аннотация: При обучении диалогической речи возникают две проблемы: первая - это чему учить, какие особенности диалогической речи следует учитывать с лингвистической точки зрения, и вторая - как учить.
Найти похожие
|
8.
|
Романова, В. Ю. (кандидат педагогических наук).
Диалогическая речь - показатель учебной культуры школьника [Текст] / В. Ю. Романова // Начальная школа. - 2017. - № 9. - С. 17-23. - Библиогр.: с. 23 (5 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
диалогическая речь -- диалогическое взаимодействие -- коммуникативная грамотность -- коммуникативные универсальные учебные действия -- младшие школьники -- начальная школа -- универсальные учебные действия -- учебная культура -- учебный диалог
Аннотация: В статье рассматривается проблема диалогического взаимодействия младших школьников, актуализируется необходимость умения вести учебный диалог. Приводятся примеры эффективных заданий для развития коммуникативной грамотности учащихся.
Найти похожие
|
9.
|
Перова, Татьяна Юрьевна (кандидат педагогических наук).
Проблемное слово учителя русского языка как профессионально значимый жанр: структурный и языковой аспекты [Текст] / Т. Ю. Перова // Преподаватель XXI век. - 2015. - № 4, ч. 1. - С. 141-145. - Библиогр.: с. 145 (5 назв.)
. - ISSN 2073-9613ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
диалогическая речь -- методика преподавания русского языка -- монологическая речь -- преподавание русского языка -- проблемное слово -- речевой жанр -- речь учителя -- устная речь
Аннотация: О формальной организации проблемного слова как жанра учительского красноречия: специфике проблемного слова как разновидности устного научного монолога, его структурно-композиционном построении и особенностях языкового воплощения.
Найти похожие
|
10.
|
Паршенкова, Л.
Трафаретный театр [Текст] : формирование связной речи / Л. Паршенкова // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 2. - С. 46-48
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- речь дошкольников -- развитие речи -- связная речь -- диалогическая речь -- диалогическое общение -- средства развития речи -- трафаретный театр -- театрализованная деятельность
Аннотация: В детском саду особое внимание при работе со старшими дошкольниками следует уделять формированию связной речи, прежде всего монологу и диалогу. Добиться развития речи в процессе общения можно в том числе с помощью трафаретного театра.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный