Поисковый запрос: (<.>K=ключевые компетентности<.>) |
Общее количество найденных документов : 21
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Василюк, И. П. (канд. филол. наук). К проблеме формирования ключевых компетентностей в процессе обучения [Текст] / И. П. Василюк> // Право и образование. - 2008. - N 5. - С. 31-46. - Библиогр.: с. 46 (5 назв. )
. - ISSN 1563-020XББК 74.202 + 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): модернизация образования -- высшие учебные заведения -- вузы -- компетентность -- ключевые компетентности -- компетенции -- процесс обучения -- образовательные цели -- компетентностный подход -- профессиональная квалификация -- профессиональная компетенция -- образовательные стандарты Аннотация: Стратегия модернизации содержания высшего образования.
Найти похожие
|
2. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
К реализации концепции преподавания русского языка и литературы в Российской Федерации [Текст] : методические рекомендации "Формирование читательской грамотности учащихся основной школы" / О. М. Александрова [и др.]> // Русский язык в школе. - 2017. - № 1. - С. 3-12 : 6 табл. - Библиогр.: с. 12. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- методические рекомендации -- особенности формирования -- читательская грамотность -- методические материалы -- ключевые компетентности -- учебные тексты -- виды чтения -- стратегии чтения -- читательские умения -- коммуникативные умения -- смысловой анализ -- анализ текстов -- примеры заданий -- специфика работ -- уроки русского языка -- чтение -- понимание текстов -- речевая деятельность -- педагогическое речеведение -- линейные тексты -- интертекстуальность -- гипертекстуальность -- типы текстов -- нелинейные тексты -- типология заданий -- познавательное чтение -- ценностно-ориентационное чтение -- регулятивное чтение -- изучающее чтение -- ознакомительное чтение -- просмотровое чтение -- поисковое чтение -- преобразование информации -- интерпретация информации -- критический анализ информации -- оценка информации -- предтекстовые этапы -- текстовые этапы -- послетекстовые этапы -- поиск информации Аннотация: Особенности формирования читательской грамотности при обучении русскому языку на этапе получения основного общего образования.
Доп.точки доступа: Александрова, Марина Анатольевна (сотрудник); Гостева, Ю. Н. (сотрудник); Добротина, И. Н. (сотрудник); Васильевых, И. П. (сотрудник); Ускова, И. В. (сотрудник) Найти похожие
|
3. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Баранова, Ирина Васильевна (кандидат педагогических наук; доцент; ведущий научный сотрудник). Ключевые компетентности взрослых как фактор реализации потенциала андрогогических технологий [Текст] = Adults` key competences as a factor of realization of the potential of andragogical technologies / И. В. Баранова, А. И. Канатов> // Человек и образование. - 2012. - № 4. - С. 103-106. - Библиогр.: с. 106 (5 назв. )
. - ISSN 1815-7041ББК 74.4 Рубрики: Образование. Педагогика Педагогика взрослых Кл.слова (ненормированные): стандартизация -- компетентности -- ключевые компетентности -- развитие личности -- прагматический подход -- количественный подход -- андрогогические технологии -- профессиональное обучение -- образовательный процесс Аннотация: Рассматриваются актуальные вопросы формирования ключевых компетенций взрослых посредством интеграции прагматического подхода с онтологическими и андрогогическими понятиями.
Доп.точки доступа: Канатов, Александр Иванович (кандидат психологических наук; ведущий научный сотрудник) Найти похожие
|
4. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Строкова, Т. А. Компетентностный подход и проблемы его реализации [Текст] / Т. А. Строкова> // Школьные технологии. - 2009. - N 6. - С. 9-16. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): подходы в образовании -- компетентностный подход -- Федеральный государственный образовательный стандарт -- общее образование -- образовательные стандарты -- стандарты в образовании -- образовательные результаты -- результаты образования -- компетентности в образовании -- ключевые компетентности -- школьники -- образовательные компетентности -- интеграция -- содержание образования -- методы обучения -- обучение Аннотация: О продуктивности использования разлиных способов интеграции содержания и методов обучения в практической реализации компетентностного подхода.
Найти похожие
|
5. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Кузнецова, Н. Е. Концепция построения курсов химии и модернизованных учебных программ [Текст] / Н. Е. Кузнецова> // Химия в школе. - 2006. - N 6. - С. 24-29
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): учебные программы -- химия -- общеобразовательная школа -- авторские программы -- преподавание химии -- химическое образование -- учебные курсы -- обучение химии -- деятельностный подход -- личностно ориентированный подход -- проблемный подход -- ключевые компетентности -- модернизированные программы -- интегративно-дифференцированный подход -- курсы химии Аннотация: О конструировании содержания школьных курсов химии.
Найти похожие
|
6. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Фендель, Т. В. Организационно-педагогические условия компетентностного подхода в профессиональном становлении специалистов по физической культуре и спорту [Текст] / Т. В. Френкель, С. А. Горбунов> // Теория и практика физической культуры. - 2008. - N 12. - С. 60-63. - Библиогр.: с. 63 (9 назв. )
. - ISSN 0040-3601ББК 75.1 Рубрики: Физическая культура и спорт Теория и методика физического воспитания Кл.слова (ненормированные): профессиональное становление -- физкультурное образование -- физическая культура -- качество образования -- модель специалиста -- межпредметные связи -- ключевые компетентности -- общепрофессиоанальные компетентности -- специальные компетентности -- значимость учебных дисциплин -- качество знаний Аннотация: Компетентностный подход в профессиональном становлении специалистов по физической культуре и спорту.
Доп.точки доступа: Горбунов, С. А. Найти похожие
|
7. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Левитес, Д. Г. (доктор педагогических наук; профессор). Педагогика здравого смысла [Текст] / Д. Г. Левитес> // Педагогика. - 2013. - № 7. - С. 59-66
. - ISSN 0869-561XББК 74.2 Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): школьное образование -- содержание образования -- цели образования -- общественно-педагогический идеал -- задачи школы -- образовательный процесс -- проектирование образовательного процесса -- воспитание -- ключевые компетентности -- формирование ключевых компетентностей -- возрастосообразные школы -- скрытая педагогическая реальность -- учителя -- подготовка учителей -- педагогическое образование -- компетентностный подход Аннотация: Социокультурные изменения, произошедшие в России в конце 1990 - начале 2000-х гг. негативно повлияли на отечественное образование. Автор статьи рассматривает возникшие в связи с этим образовательные проблемы в контексте "педагогики здравого смысла".
Найти похожие
|
8. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Анисимова, Т. Г. Повышение квалификации (переподготовка) специалистов в области дошкольного образования [Текст] / Т. Г. Анисимова> // Педагогическое образование и наука. - 2008. - N 8. - С. 104-106
ББК 74.1 + 74.5 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Саранск, 21 в. нач. Дошкольная педагогика Профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): учебные программы -- ключевые компетентности -- здоровьесберегающая компетентность -- социально-личностная компетентность -- учебно-познавательная компетентность -- практические занятия -- самостоятельная деятельность Аннотация: На основе выделенных ключевых компетентностей (здоровьесберегающей, социально-личностной и учебно-познавательной) автор предлагает учебно-тематический план для каждой категории слушателей - воспитателей, учителей начальных классов (повышение квалификации), лиц, работающих с детьми и не имеющих педагогического образования (переподготовка).
Найти похожие
|
9. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Белорыбкина, Е. А. Подготовка учителя к формированию ключевых компетентностей школьников [Текст] / Е. А. Белорыбкина> // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 6. - С. 36-40
ББК 74.2 Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): формирования -- подготовка учителя -- формирования компетентности -- компетентность -- ключевые компетентности -- компетентность школьников -- учителя -- школьники Аннотация: Определение ключевых компетентностей через уровень функциональной грамотности позволит учителю четко их формировать и оценивать. Наиболее важным в школе является формирование коммуникативной, информационной компетентностей и компетентности решения проблем. Описан опыт разработки инновационный модели повышения квалификации как систему подготовки учителя к формированию ключевых компетентностей школьников, где ведущая роль принадлежит самому взрослому обучающемуся - учителю.
Найти похожие
|
10. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
| 371 Л 64
Литвинова, Т. В. Проект "Создание системы профильного обучения в образовательном учреждении как условие эффективного профессионального самоопределения школьников" [Текст] / Т. В. Литвинова> // Завуч: управление современной школой. - 2008. - N 1. - С. 25-35. - Библиогр.: с. 34-35
ББК 74.204 Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение--Россия--Сургут, город--Тюменская область Кл.слова (ненормированные): проекты -- школьники -- профессиональное самоопределение -- общеобразовательная школа -- выпускники -- образовательные программы -- профессиональный выбор -- профильное обучение -- педагогический опыт -- развитие школ -- модель личности -- профильные школы -- ключевые компетентности -- система профильного обучения -- анализ состояния школы Аннотация: Опыт работы средней школы N 38 города Сургута по проекту "Создание системы профильного обучения в образовательном учреждении как условие эффективного профессионального самоопределения школьников".
Доп.точки доступа: Средняя школа N 38 Найти похожие
|
|
|