Поисковый запрос: (<.>K=коррекционная педагогика<.>) |
Общее количество найденных документов : 288
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Ванюшкина, О. В.
Конспект урока математики во II классе коррекционно-развивающего обучения [Текст] / О. В. Ванюшкина // Начальная школа. - 2001. - N 4 . - С. 77-79
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ -- ОБУЧЕНИЕ РАЗВИВАЮЩЕЕ -- ПЕДАГОГИКА КОРРЕКЦИОННАЯ -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- ШКОЛА НАЧАЛЬНАЯ -- 2 КЛАСС
Найти похожие
|
2.
|
Юртайкин, В.
Адаптация детей с отклонениями в развитии к дошкольным образовательным учреждениям [Текст] : [Коррекцион. педагогика] / В. Юртайкин, П. Жиянов // Дошкольное воспитание. - 2001. - N 3. - С. 43-52
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ПЕДАГОГИКА КОРРЕКЦИОННАЯ -- ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ
Доп.точки доступа:
Жиянов, П.
Найти похожие
|
3.
|
Сергеева, Т.
Логопедические сказки-помощники [Текст] : [Коррекц. педагогика] / Т. Сергеева // Дошкольное воспитание. - 2001. - N 2. - С. 40-47. - Продолжение следует
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
РЕЧЬ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ЛОГОПЕДИЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ
Найти похожие
|
4.
|
Смирнова, Л.
Коррекционно-развивающие игры [Текст] : [На занятиях в дет. саду] / Л. Смирнова, Г. Ткаченко // Дошкольное воспитание. - 2001. - N 3. - С. 52-65
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ПЕДАГОГИКА КОРРЕКЦИОННАЯ -- ИГРЫ РАЗВИВАЮЩИЕ -- ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ
Доп.точки доступа:
Ткаченко, Г.
Найти похожие
|
5.
|
Ларина, Лидия Григорьевна (учитель-дефектолог).
Организация совместной деятельности с детьми младшего дошкольного возраста [Текст] : сценарий совместной деятельности по сказке В. Сутеева "Капризная кошка" / Л. Г. Ларина // Дошкольная педагогика. - 2011. - N 9. - С. 59-60. - Библиогр.: с. 60 (5 назв. ). - 1; Капризная кошка / Сутеев В.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные учреждения -- игры -- младшие дошкольники -- дошкольники -- коррекционная педагогика -- развитие диалогической речи -- сценарии совместной деятельности
Аннотация: Совместная игра детей и взрослых строится на основе сюжетно-событийного принципа, когда все ее участники включаются в большую игру-проживание, содержащую в себе ряд игровых событий, связанных между собой сюжетной линией определенной тематики. Сюжет представляет собой целостный (содержательно завершенный) фрагмент воображаемой жизни, носителями которой являются взрослые, дети и игровые персонажи.
Найти похожие
|
6.
|
Хохлова, Н.
Организация работы по социальной адаптации дошкольников в процессе интегрированного обучения дошкольников и младших школьников [Текст] / Н. Хохлова // Дошкольное воспитание. - 2011. - N 8. - С. 115-122. - Библиогр.: с. 122 (6 назв. )
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74.2 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Общеобразовательная школа
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- старшие дошкольники -- младшие школьники -- интегрированное обучение -- социальная адаптация -- дети-инвалиды -- инвалиды -- организация обучения -- дети с ограниченными возможностями -- специальное обучение -- организационно-педагогические условия -- коррекционная педагогика -- коррекционное обучение -- совместное обучение
Аннотация: Публикуются результаты исследования механизмов социального включения детей-инвалидов в учебно-воспитательный процесс. Делаются выводы о том, социальная адаптация дошкольников при интегрированном обучении происходит эффективнее в следующих организационно-педагогических условиях: индивидуальный подход к выбору форм и методов обучения; работа специалистов, прошедших специальное обучение, в команде; вариативная развивающая среда с учетом структуры нарушения в развитии; осуществление семейно-ориентированного сопровождения и др.
Найти похожие
|
7.
|
Маршалова, Марина Владимировна (учитель-логопед).
Формирование артикуляционного праксиса - основа коррекции нарушений фонетико-фонематической стороны речи у дошкольников с дизартрией [Текст] / М. В. Маршалова // Дошкольная педагогика. - 2011. - N 9. - С. 37-44 : 1 рис., 2 табл.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
перинатальные патологии -- дошкольники -- поражение нервной системы -- центральная нервная система -- речевые нарушения -- сложные речевые расстройства -- дизартрия -- несформированность звукопроизношения -- коррекционная педагогика -- разделы коррекционной работы -- логопедические занятия -- артикуляционные гимнастики -- вариативные виды гимнастик -- биоэнергопластика -- дневники логопедов -- листы индивидуальных маршрутов
Аннотация: Для повышения эффективности коррекционной работы по преодолению дизартрии на основе целенаправленного формирования артикуляционного праксиса необходимо последовательное, поэтапное формирование всех компонентов произношения. Динамика логопедической работы постоянно отражается в листе коррекции фонетической стороны речи и в дневнике логопеда.
Найти похожие
|
8.
|
Колосова, Наталья Вячеславовна (учитель-логопед).
Формирование звуко-слогового анализа у детей старшего дошкольного возраста [Текст] / Н. В. Колосова // Дошкольная педагогика. - 2011. - N 9. - С. 52-55. - Библиогр.: с. 55 (12 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные учреждения -- дошкольники -- старший дошкольный возраст -- коррекционная педагогика -- логопедические занятия -- дидактические материалы -- сравнение звуков -- дифференциация звуков -- звуковой анализ слов -- фонематические восприятия -- слоговый анализ
Аннотация: Прежде чем начать читать, ребенок должен научиться слышать, из каких звуков состоят слова, научится звуковому анализу слов, то есть называть по порядку звуки, из которых они состоят. Выделение звука из слова появляется у детей спонтанно, сложным же формам звукового анализа нужно обучать специально с помощью занимательных и результативных игр.
Найти похожие
|
9.
|
Микрюкова, Н.
Старые сказки на новый лад [Текст] : работа с детьми с общим недоразвитием речи с участием родителей / Н. Микрюкова // Дошкольное воспитание. - 2011. - № 11. - С. 109-117 : ил.
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- нарушения речевого развития -- речевые нарушения -- ОНР -- общее недоразвитие речи -- коррекционная педагогика -- логопедическая коррекция -- логопеды в ДОУ -- логопедическая работа -- театр в детском саду -- театрализованная деятельность -- театрализованные постановки -- спектакли в детском саду -- логопедические спектакли -- инсценировки сказок -- сценарии
Аннотация: В статье рассказывается о возможностях использования театрализованной деятельности в работе логопеда с детьми с ОНР. Приводятся сценарии логопедических спектаклей в детском саду, в которых принимают участие родители воспитанников.
Найти похожие
|
10.
|
Рюмина, Анастасия Борисовна (учитель-логопед).
Использование "Обучающих дощечек" в работе с детьми 5-7 лет при подготовке к обучению грамоте [Текст] / А. Б. Рюмина, // Дошкольная педагогика. - 2011. - № 10. - С. 24-26
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные учреждения -- дошкольники -- старший дошкольный возраст -- подготовительные группы -- коррекционная педагогика -- развитие языковых процессов -- интересное обучение -- педагогическое творчество -- обучающие дощечки -- зрительное восприятие -- пространственные ориентации -- мелкая моторика пальцев -- звукобуквенные дощечки -- цифровые дощечки -- варианты заданий
Аннотация: Разработана серия дидактических пособий "Обучающие дощечки", помогающие в решении многих задач при развитии языковых процессов у детей старшего и подготовительного возраста, при обучении их грамоте и подготовке к школе. Дощечки представляют собой деревянные планшеты, которые эстетически привлекательны и, главное, являются надежным материалом для длительного применения в работе с дошкольниками.
Найти похожие
|
11.
|
Афонькина, Ю.
"Скатертью дорожка твоим мягким ножкам! " [Текст] : развитие и коррекция речемыслительной деятельности у детей 5-6 лет / Ю. Афонькина, Т. Белотелова, О. Борисова // Дошкольное воспитание. - 2011. - N 10. - С. 56-62. - Библиогр.: с. 62 (2 назв. ). - Окончание следует
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- старшие дошкольники -- речемыслительная деятельность -- коррекция речемыслительной деятельности -- коррекционная педагогика -- коррекционно-развивающие занятия -- конспекты занятий
Аннотация: В данной статье авторы знакомят читателей с циклом коррекционно-развивающих занятий для детей 5-6 лет. Занятия проводятся один-два раза в неделю. Форма проведения - групповая, но может быть и индивидуальной.
Доп.точки доступа:
Белотелова, Т.; Борисова, О.
Найти похожие
|
12.
|
Михайлова, С. А.
Формирование навыков здорового образа жизни у воспитанников детского дома [Текст] / С. А. Михайлова // Социальная педагогика. - 2011. - N 5. - С. 89-92
ББК 74.6
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
социальные педагоги -- детские дома -- дети-сироты -- дети-инвалиды -- здоровый образ жизни -- коррекционная педагогика -- интернаты -- коррекционные школы
Аннотация: Формирование у воспитанников школы-интерната понятия и представления о сохранении и укреплении здоровья.
Найти похожие
|
13.
|
Тихонова, Е.
Значение рифмовок для формирования лексико-грамматической системы языка [Текст] : для работы с детьми с общим недоразвитием речи / Е. Тихонова // Дошкольное воспитание. - 2011. - N 9. - С. 34-43 : ил. - Библиогр.: с. 43 (10 назв. )
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- ОНР -- общее недоразвитие речи -- речь дошкольников -- грамматические навыки -- лексические навыки -- коррекционная педагогика -- коррекционно-логопедическая работа -- логопедическая коррекция -- коррекция речи -- логопедическая помощь -- рифмовки -- логопедические занятия -- конспекты занятий
Аннотация: Статья имеет коррекционную направленность для детей с общим недоразвитием речи. Предлагается методика использования рифмовок для формирования лексического и грамматического компонентов речи дошкольников. Приводятся примеры занятий на основе рифмовок для работы логопеда с детьми с общим недоразвитием речи.
Найти похожие
|
14.
|
Бреус, Е.
Мастер-класс «Что за чудо эти сказки! » [Текст] / Е. Бреус, Е. Бессарабова, О. Тищенко // Дошкольное воспитание. - 2011. - N 1. - С. 80-82 : 5 фот.
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- речевые нарушения -- коррекционная педагогика -- логопедическая работа -- логопедические группы -- работа с родителями -- взаимодействие семьи и ДОУ -- мастер-классы -- сценарии мастер-классов -- сочинительство -- словотворчество -- совместная деятельность -- сочинение сказок
Аннотация: Вниманию читателей предлагается сценарий мастер-класса для родителей дошкольников логопедической группы, цель которого - выявить таланты в сочинительстве и словотворчестве детей и родителей.
Доп.точки доступа:
Бессарабова, Е.; Тищенко, О.
Найти похожие
|
15.
|
Гудков, Ю. Э.
Обсуждение эффективности процесса физического воспитания младших школьников с отклонениями в поведении в условиях формирующей физкультурно-оздоровительной среды общеобразовательного учреждения школа-интернат [Текст] / Гудков Ю. Э. // Адаптивная физическая культура. - 2011. - N 1 (45). - С. 20-23 : ил.
. - ISSN 1998-149XББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
физкультурно-оздоровительная среда -- коррекционная педагогика -- методы коррекционной педагогики -- отклонения в поведении -- отклоняющееся поведение -- младшие школьники -- школы-интернаты -- физическое воспитание -- физические упражнения
Аннотация: Рассматриваются результаты исследования по разработке формирующей физкультурно-оздоровительной среды на основе различных форм занятий физическими упражнениями с использованием методов коррекционной педагогики в процессе физического воспитания младших школьников с отклонениями в поведении.
Найти похожие
|
16.
|
Башарина, Т. М.
Развитие социальной компетентности в процессе игры в футбол [Текст] / Т. М. Башарина // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2011. - N 2. - С. 46-48 : 1 фот. - Библиогр.: с. 48 (9 назв. )
ББК 74.3 + 74.200 + 75.5
Рубрики: Образование. Педагогика--Москва--Россия, 21 в.
Дефектология. Специальные школы--Москва--Россия, 21 в.
Теория и методика воспитания--Москва--Россия, 21 в.
Физическая культура и спорт--Москва--Россия, 21 в.
Спортивные игры--Москва--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
адаптивный спорт -- дети с умственной отсталостью -- дети-инвалиды -- дошкольники -- исследования -- коммуникативные навыки -- коррекционная педагогика -- педагогическое тестирование -- подростки-инвалиды -- социальная компетентность -- спортивно-игровые центры -- спортивные игры -- учебно-тренировочные процессы -- физическое воспитание -- футбол -- юные спортсмены -- юные футболисты
Аннотация: Результаты исследования, проведенного с октября 2008 г. по апрель 2009 г. на базе спортивно-игрового центра Роналда Макдоналда для детей с ограниченными возможностями здоровья г. Москвы, с целью выявления влияния занятий футболом в группе начальной подготовки на формирование социальной компетентности у подростков с легкой степенью умственной отсталости.
Доп.точки доступа:
Физкультурно-оздоровительный центр Роналда Макдоналда для детей с ограниченными возможностями здоровья
Найти похожие
|
17.
|
Букарева, О.
Географическая площадка «Здравствуй, солнышко! » [Текст] / О. Букарева // Дошкольное воспитание. - 2011. - N 1. - С. 74-76
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- нарушения развития -- коррекционная педагогика -- предметно-развивающая среда -- коррекционная предметная среда -- экологическое воспитание -- природоведение -- любовь к природе -- географические представления -- географические площадки -- экологические площадки -- реабилитация дошкольников
Аннотация: В статье рассказывается об опыте МДОУ - детского сада компенсирующего вида г. Белгорода создания на территории дошкольного учреждения экологической площадки, которая позволяет через любовь к природе проводить реабилитацию воспитанников с нарушениями в речевом, физическом и психическом развитии.
Найти похожие
|
18.
|
Ширяева, Светлана Евгеньевна (учитель-логопед).
Инновационные методы в работе с детьми, имеющими речевые нарушения [Текст] / С. Е. Ширяева, Н. В. Еркова // Дошкольная педагогика. - 2011. - N 8. - С. 43-45
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные учреждения -- дошкольники -- речевые нарушения -- коррекционная педагогика -- индивидуально-дифференцированная работа -- обогащения словарного запаса -- диалогическая речь дошкольников -- словарный запас -- связная речь -- дидактические пособия -- биты знаний
Аннотация: С целью обогащения словарного запаса и развития связной речи используется метод "объединения картин в один сюжет". Диалоговая речь ребенка развивается с помощью сюжетно-ролевых игр, обыгрывания ситуаций, театрализованных игр, которые используются в процессе индивидуально-дифференцированной работе.
Доп.точки доступа:
Еркова, Наталья Васильевна (учитель-логопед)
Найти похожие
|
19.
|
Селитреникова, Т. А.
Система контроля уровня теоретической подготовленности учащихся специальных (коррекционных) школ-интернатов I - V вида [Текст] / Селитреникова Т. А. // Адаптивная физическая культура. - 2011. - N 2 (46). - С. 36-37. - Библиогр.: с. 37 (3 назв. )
. - ISSN 1998-149хББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
коррекционная педагогика -- физическое воспитание -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- ограниченные возможности здоровья -- коррекционные школы -- специальные школы -- контроль уровня теоретической подготовленности -- уровни теоретической подготовленности -- контроль знаний -- школы-интернаты -- школы I-V вида
Аннотация: Рассматривается вопрос контроля над процессом физического воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья. Приводятся результаты исследований теоретической подготовленности учащихся специальных (коррекционных) школ.
Найти похожие
|
20.
|
Фролов, Анатолий Аркадьевич (профессор; доктор педагогических наук; научный консультант).
Антон Макаренко - Джон Дьюи Советского Союза? [Текст] / Анатолий Аркадьевич Фролов, Сергей Иванович Аксенов // Народное образование. - 2011. - N 5. - С. 31. - Электронная версия журнала
ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая работа -- общепедагогические проблемы -- коррекционная педагогика -- педагоги -- рецензии
Аннотация: Рецензия статьи Т. Геринга, Ф. Б. Баурса, Р. Райтера "Антон Макаренко - Джон Дьюи Советского Союза".
Доп.точки доступа:
Аксенов, Сергей Иванович (аспирант; ассистент кафедры; сотрудник); Макаренко, Антон Семенович (педагог ; 1888-1939) \а. С.\; Геринг \т.\; Баурс \ф. Б.\; Райтер \р.\
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный