Поисковый запрос: (<.>K=личностно-ориентированные технологии<.>) |
Общее количество найденных документов : 13
Показаны документы с 1 по 13 |
1.
| П 32
Пикан, В. В. Вариативное обучение (изучаем вместе одно, но по-разному) [Текст] / В. В. Пикан> // Школьные технологии. - 2008. - N 1. - С. 100-111. - Библиогр. в сносках
. - ISSN ХХХХ-ХХХХББК 74.202.5 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): вариативное обучение -- технологии обучения -- обучение -- вариативность -- образовательный процесс -- педагогические технологии -- индивидуализированные технологии -- технологии в педагогике -- разноуровневое обучение -- диалоговые технологии -- модульные технологии -- эвристические технологии -- проектные технологии -- личностно-ориентированные технологии -- авторские технологии -- избирательность в обучении -- компоненты деятельности -- мотивация учения -- учение -- методы мотивации -- стимулирование учения -- цели обучения -- договорные отношения -- учителя -- учащиеся -- организационная модель -- модели занятий -- занятия -- ученическая технология -- уроки -- виды обучения Аннотация: Обоснована целесообразность вариативного обучения. Представлена авторская технология.
Найти похожие
|
2.
|
Твердомед, Г. В. (методист архитектурно-строительного колледжа Белорусско-Российского университета). Внедрение инновационных технологий в образовательный процесс [Текст] / Г. В. Твердомед> // Специалист. - 2008. - N 4. - С. 30
. - ISSN 0869-5210ББК 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Белоруссия Организация образования Кл.слова (ненормированные): колледжи -- архитектурно-строительные колледжи -- учебные заведения -- среднее профессиональное образование -- инновационные технологии -- образовательный процесс -- технология индивидуализации -- технология коллективного обучения -- методы проектов -- личностно-ориентированные технологии -- разноуровневое обучение Аннотация: В архитектурно-строительном колледже Белорусско-Российского университета выбор инноваций преподавателями осуществляется с учетом специфики преподаваемых дисциплин и специальности. Особый акцент делается на личностно-ориентированные технологии - обучение в сотрудничестве, метод проектов, технологии индивидуализации и дифференциации, разноуровневое обучение.
Доп.точки доступа: Архитектурно-строительный колледж Белорусско-Российского университета Найти похожие
|
3.
|
Абасов, З. А. Технология обучения проектной деятельности [Текст] / З. А. Абасов> // Химия в школе. - 2009. - N 6. - С. 16-20. - Библиогр.: с. 20 (5 назв. )
. - ISSN 0368-5632ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): учебный процесс -- метод проектов -- проблемное обучение -- технологии обучения -- педагогические технологии -- образовательный процесс -- проектная деятельность -- личностно-ориентированные технологии -- проектная культура Аннотация: О формировании у учащихся способности осуществлять процесс проектирования.
Найти похожие
|
4.
|
Аргунова, М. В. Ключевые образовательные компетенции и оценка их сформированности [Текст] / М. В. Аргунова> // Химия в школе. - 2009. - N 6. - С. 21-24 : табл. - Библиогр. в сноске
. - ISSN 0368-5632ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): учебный процесс -- критерии оценки -- педагогические технологии -- образовательный процесс -- личностно-ориентированные технологии -- образовательные компетенции -- компетентность учащихся -- уровень компетенции -- личная компетентность Аннотация: Для оценки уровня сформированности предложена система, направленная на диагностику со стороны учителя.
Найти похожие
|
5.
|
Паатова, М. Э. (канд. пед. наук). Реабилитация воспитанников учреждений закрытого типа [Текст] / М. Э. Паатова> // Педагогика. - 2010. - N 2. - С. 57-62. - Библиогр.: с. 62 (7 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.24 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): девиантные дети -- дети группы риска -- превентивно-реабилитационная система -- беспризорность -- безнадзорность -- правонарушения несовершеннолетних -- правовая база -- учреждения закрытого типа -- педагогическая реабилитация -- несовершеннолетние правонарушители -- подростки -- реабилитация дезадаптированных детей -- личностно-ориентированные технологии -- реабилитационно-воспитательная деятельность -- пенитенциарные учреждения -- ситуативно-событийный подход -- развивающее образование -- реабилитационно-воспитательные ситуации Аннотация: Рассматривается состояние и перспективные технологии развития учебно-воспитательного процесса в учреждениях закрытого типа для несовершеннолетних подростков.
Найти похожие
|
6.
|
Онищук, Я. А. (зав. отделом худож. -эстет. творчества МБОУ ДОД "Центр внешкольной работы"). Личностно-ориентированный подход в образовательном процессе [Текст] / Онищук Я. А., Зайкина В. Л.> // Дополнительное образование и воспитание. - 2010. - N 7. - С. 9-13 : 2 ч/б фото
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): личностно-ориентированный подход -- образовательный процесс -- личностно-ориентированные технологии -- личностно-ориентированное образование -- дифференцированный подход (образование) -- обучение в сотрудничестве -- игровые технологии (образование) -- метод проектов -- развивающее обучение Аннотация: При традиционном подходе к образованию весьма затруднительно воспитать личность, удовлетворяющую современным требованиям. В создавшихся условиях естественным стало появление разнообразных личностно-ориентированных технологий, о которых рассказывается в статье.
Доп.точки доступа: Зайкина, В. Л. (методист МБОУ ДОД "Центр внешкольной работы") Найти похожие
|
7.
|
Куклина, С. С. (доктор педагогических наук). Использование личностно-ориентированных технологий на уроках иностранного языка в общеобразовательной школе [Текст] / С. С. Куклина> // Иностранные языки в школе. - 2011. - N 3. - С. 6-12. - Библиогр.: с. 12 (11 назв. )
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): иностранные языки -- личностно-ориентированные технологии -- модульное обучение -- модульные технологии -- общеобразовательная школа -- проектные технологии -- технологии мастерских -- технологии обучения в сотрудничестве Аннотация: В статье рассматриваются технологии обучения в сотрудничестве, модульного обучения, развития критического мышления через чтение и письмо, проектов и мастерских.
Найти похожие
|
8.
|
Хамидуллина, Лариса Васильевна (директор). Личностно-ориентированное обучение одаренных учащихся на уроках математики [Текст] = Personality-oriented education for gifted students at Mathematics lessons / Л. В. Хамидуллина> // Человек и образование. - 2012. - № 4. - С. 86-90. - Библиогр.: с. 90 (7 назв. )
. - ISSN 1815-7041ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): личностно-ориентированное обучение -- личностно-ориентированное образование -- личностно-ориентированные технологии -- учащиеся -- одаренные учащиеся -- одаренные дети -- уроки математики -- математические способности -- средний школьный возраст -- гипотетико-дедуктивное мышление -- абстрактно-логическое мышление Аннотация: Представлен анализ отечественных и зарубежных исследователей одаренности, рассмотрены различные подходы к этому феномену. Автором представлены несколько определений одаренности, рассмотрены ее типы у детей среднего школьного возраста. На основе теоретического анализа литературы предложен комплекс педагогических условий развития одаренности на уроках математики в условиях личностно-ориентированного обучения. На основе теоретического анализа литературы предложен комплекс педагогических условий развития одаренности на уроках математики в условиях личностно-ориентированного обучения.
Найти похожие
|
9.
|
Высоцкий, Лев Александрович (кандидат педагогических наук; Заслуженный учитель РФ; доцент кафедры профессионального образования). Личностно-ориентированные технологии в условиях проектирования инновационной модели профессионального обучения [Текст] / Л. А. Высоцкий> // Человек и образование. - 2012. - № 1. - С. 69-72. - Библиогр.: с. 72 (6 назв. )
. - ISSN 1815-7041ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): личностно-ориентированные технологии -- модели педагогической деятельности -- образовательные программы -- инновационные модели -- личностно-деятельностные подходы -- профессиональное обучение Аннотация: В статье анализируются возможности применения личностно-ориентированных педагогических технологий в учреждениях среднего профессионального образования на основе разработки и применения модели многоуровневого интегративного образовательного центра.
Найти похожие
|
10.
|
Ширяева, М. Ю. О применении личностно ориентированных технологий на практических занятиях [Текст] / М. Ю. Ширяева> // Химия в школе. - 2015. - № 7. - С. 52-54 : табл. - Библиогр.: с. 54
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): преподавание химии -- обучение химии -- экспериментальные задачи -- общеобразовательная школа -- практические работы -- химические эксперименты -- личностно-ориентированные технологии -- ученические эксперименты -- металлы -- 9 класс -- химические опыты -- опыты по химии -- проблемное обучение -- коллективное обучение -- игровые технологии -- развивающее обучение -- технологии обучения -- личностно ориентированные технологии Аннотация: Практическая работа "Решение экспериментальных задач по теме "Металлы" (9-й класс).
Найти похожие
|
11.
|
Валанова, И. М. (психолог). Особенности работы психолога с педагогами в контексте личностно ориентированного обучения [Текст] / И. М. Валанова> // Школьные технологии. - 2016. - № 3. - С. 50-59. - Библиогр.: с. 56 (10 назв.). - 2 прил.
ББК 74.204 Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): личностно ориентированное обучение -- психологические модели обучения -- педагоги -- учителя -- психическое здоровье -- эмоциональное выгорание -- психологи -- сохранение здоровья педагогов -- профессиональная реабилитация педагогов -- психоаналитический подход -- бихевиоральный подход -- гуманистический подход -- успешность педагога -- взаимодействие с учащимися -- личностная модель взаимодействия -- педагогические технологии -- личностно-ориентированные технологии -- тренинги -- диагностика -- младшие школьники -- эмоционально-личностное развитие Аннотация: В статье рассматриваются особенности моделей работы психолога с педагогами в контексте личностно ориентированного обучения.
Найти похожие
|
12.
|
Колосова, Татьяна Александровна (учитель физической культуры; заместитель директора школы). Педагогические технологии на уроках и во внеурочной деятельности [Текст] / Т. А. Колосова> // Физическая культура в школе. - 2016. - № 2. - С. 17-22. - Библиогр.: с. 22 (4 назв.)
. - ISSN 0130-5581ББК 74.2 + 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа--Россия--Краснодарский край--Горячий Ключ Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): внеурочная деятельность -- воспитание школьников -- групповое обучение -- дифференцированное обучение -- здоровьесберегающие технологии -- игровые технологии -- комплексный подход -- личностно-ориентированные технологии -- междисциплинарный подход -- обучение в сотрудничестве -- обучение физической культуре -- опыт работы -- педагогические технологии -- подходы к обучению -- проектные технологии -- технологии обучения -- уроки физической культуры -- урочная деятельность -- физическая культура -- физическое воспитание -- школьники Аннотация: В статье раскрывается опыт применения в практической деятельности новых педагогических технологий учителя и учащихся общеобразовательной школы № 12 г. Горячий Ключ Краснодарского края, осуществляемых на основе комплексного подхода.
Доп.точки доступа: Общеобразовательная школа № 12 Найти похожие
|
13.
|
Кожанов, И. В. (кандидат педагогических наук; доцент; заведующий кафедрой). Этнокультурные педагогические технологии в формировании гражданской идентичности личности [Текст] / И. В. Кожанов, Т. Н. Петрова> // Педагогика. - 2017. - № 7. - С. 68-75. - Библиогр.: с. 75 (12 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.1 + 74.200 + 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Теория и методика воспитания Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): гражданская идентичность личности -- формирование гражданской идентичности -- воспитательный идеал -- национальный воспитательный идеал -- педагогические технологии -- этнокультурные педагогические технологии -- образовательные технологии -- личностно-ориентированные технологии -- личностно-ориентированное обучение -- проектные технологии -- ИКТ -- информационно-коммуникационные технологии -- проблемно-диалогические технологии -- диалоговые формы обучения -- игровые технологии -- квесты -- школьники -- студенты -- дошкольники Аннотация: Статья посвящена проблеме формирования гражданской идентичности личности. Дается определение понятия "этнокультурные педагогические технологии", раскрывается их сущность, обосновывается необходимость использования этнокультурных педагогических технологий в формировании гражданской идентичности личности.
Доп.точки доступа: Петрова, Т. Н. (доктор педагогических наук; профессор; проректор); МБОУ "Центр развития ребенка - детский сад № 185"ЧГПУ им. И. Я. Яковлева; Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева Найти похожие
|
|